❶ 毛线手套编织教程
毛线手套编织方法如下:
1、起头共88针:花样编织为8针一个花,共11个花,全部织2针上2针下,2针上2针下。每8行2针下与2针下扭麻花,中间2针上针不变,扭3次,长度约为5cm。
2、灶滑手背花的排法:2行鱼骨针,中间是与手腕处织法一样的麻花针(只不过间隔距离长些),然后再2行鱼骨针,再织一个麻花,再2行鱼骨针。可以姿唯依个人喜好确定隔几行扭一次。
3、手掌花的织法:全部为2针上2针下的双螺纹。
4、分指:共织12cm开始留大姆指,再织3cm分小指,再织4行分其余3指。
5、88针的分配:手背44针,手掌44针。
小姆指:手背10针,迹辩培手掌10针,共20针,挑好后直接织即可。
无名指:手背10针,手掌10针,在两手指缝隙中挑2针,共22针。
中指:手背12针,手掌12针,在两指缝隙中挑2针,共26针。
食指:手背12针,手掌12针,在两指缝隙中挑2针,共26针。
大姆指:留的12针,挑12针,姆指两边各挑2针,共28针。
❷ 编织儿童手套要起多少针
50针,有些大了,起40针足够了,开始织上下针,到手掌部分开始织的菠萝花的第一行,就是一针变三针,然后再织上针,三针合一针,第二行第三行织的下针,第四行又反复第一行,上边的花是镂空的,就是线挑上来,但是不织上针,而是织下针。第二行再把第一行加的针并一针织下针就可以了,留手指时,留出10针,剩下的织时在留出来的位置加8-10针,织圆圈,织完了,回过来再织手指,在加的地方挑上8-10针,织圆圈。
❸ 儿童手套的编织方法 图解
儿童手套的编织方法:
1、首先使用别线起针法起针。
2、接着逐步将针加进来,织成如图所示。
3、然后手腕织双罗纹。
4、接下来平针织手掌及换色织,换色要自然,不要用很突兀的颜色。
5、紧接着织到分大拇指的位置,用另线织。
6、其次开始给小黄人的头收线,注意收尾打结哦,不要影响线路,也不要太松,否则手套容易变形。
12、最后如图所示,将一侧折入另一侧,一幅双层小黄人手套就完成了。
起针时,线端(毛线头)要预留完成尺寸的三倍长度,例如:起针/ 脚是十寸阔,那麼线端要预留三十寸长来起针。
- 可编成”平织/平编起针法”、"弹性起针法之1目松紧起针法" 、 "弹性起针法之2目松紧编织起针法" 及 " 多行弹性起针法(袋编)之1目/2目松紧编织起针法"。
一般图片都说用两根棒针起针,其实用一根也可,双针起针针眼大些,方便初学者织第一行时,容易编织而已。当熟练後,起针时手势已能调较力度,用一根起皮清针也可。
❹ 毛线手套的编织方法
织一圈的会吧?要织什么花样呢?我讲一个简单的都是平针的:
1、先起头起偶数针,第一排织一正一反,织10排(看你的线多粗),很细的羊绒线的话可以织个20拍,如果是稍微粗一点的,就织的少一点。织的时候自己衡量一下就行了。
2、接下来就一直织平针,织到大拇指根部的位置,挑出10针(比大拇指宽一点)不织,用别针别起来。剩下的针还是照样织平针。这一圈织完后在最后一针开始加针,加的针数就是挑出来的针数。
3、下面就一直织平针,等织到小拇指指头那排开始每一排减两针,一直到减到只剩一针,收针。或者一直不减针,等到到了理想的长度,用一根线穿过所有的针圈,抽紧就好了。
4、现在织大拇指。在大拇指处加出来的那些针上挑针,加了几针就挑出几针,跟原先留出来的几针一起按照第3步骤织。
花样的话可以参照网上的一些花样,你可以去一些编织论坛看看,比如编织人生,还有29编织论坛。里面有很多高手的。
❺ 儿童手套的编织方法
儿童手套的编织方法如下:
用针:螺纹12号针,其和御他9号针织法:起针48针,12号针织单螺纹16行,9号针开始排花。以左手为例。18针下(掌心)+2上+4下(此处为大拇指)+2上+1下(滑针)+2上+6下(麻花)+2上+6下(麻花)+2上+1下(滑针)+2上。
手套
是手部保暖或劳动保护用品,也有装饰用的。手套当初的产生并不是为了实用,到近代才成了寒冷地区保温必备之物,或是医疗防菌、工业防护用品。手套按照制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套,现在的手套更有了深一层的含义。
与传统的手套迥然不同。这是由于网络游戏的兴起,使得铺天盖地的游戏装备名称出现,由于游戏玩家数量众多,尤其是相比于传统行业,使得网络上的手套信息更多的却是网络游戏装备的相关信息,手套最早起源于古希腊。手套是手部保暖或劳动保护用品,也有装饰用的。
❻ 手套上的立体花怎么织
编织
编织(plaiting)
bianzhī
把细长的东西互相交错或钩连而组织起来:~毛衣◇根据民间传说~成一篇美丽的童话。
编织是一种技术,也是一次手指的运动,更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意,编织的是女人的心。
将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后,用手工进行编织的工艺。
沿革 编织是人类最古老的手工艺之一。据《易经·系辞》记载,旧石器时代,人类即以植物韧皮编织成网罟(网状兜物),内盛石球,抛出以击伤动物。在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上,印有“十”字纹、“人”字纹,清楚地显示出是由篾席印模上去的,有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席,距今约有7000年历史。1958年,在浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土的竹编更为惊人,约有200 多件,其中大部分篾条经过刮磨加工。这一时期的编织工艺也相当精巧,有“人”字形、“十”字形和菱形、梅花形等形式。器物的品种有篓、篮、箩、筐等。周代,以蒲草编织莞席已很普遍。汉代以蔺草(又名马蔺、马兰草、灯心草)编织为席,产于三辅(今陕西中部)、河东(今山西夏县 )等地 。唐代,草席生产已很普遍,福建、广东的藤编、河北沧州的柳编、山西蒲州(今永济、河津等地)的麦秆编等都是著名的手工艺品。其中广东藤编还有编织花卉、鱼虫、鸟禽图案的帘幕。宋代,浙江东阳竹编的品种已有龙灯、花灯、走马灯、香篮、花篮等,能编织字画、图案,工艺精巧,在每平方寸(11平方厘米) 的面积内可编织120根篾条,有的还饰以金线。至明清两代,浙江、江苏、湖南、四川、福建、广东等地的草编、藤编、竹编等生产有了发展,并在19世纪末开始出口。
品类 中国编织工艺品按原料划分,主要有竹编、藤编、草编、棕编、柳编、麻编等 6大类。编织工艺品的品种主要有日用品、欣赏品、家具、玩具、鞋帽等 5类。其中日用品有席(地席、卧席)、坐垫、靠垫、各式提篮(花篮、菜篮、水果篮)、盆套(花盆套)、箱、旅游吊床、盘(水果盘、面包盘)、门帘、筐、灯罩等;欣赏品有挂屏、屏风及人物、动物造型的编织工艺品。
编织工艺 编织工艺品中丰富多采的图案大多是在编织过程中形成的;有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等。
①编织。最基本的技法,包括编辫、平纹编织、花纹编织,绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法,它没有经纬之分,将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转,编成3 ~ 7股的草辫,通常作为草篮、草帽、地席的半成品原料。平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础,按一定规律互相连续挑上(纬在经上)、压下(纬在经下),构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化,编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。绞编类似平纹编织,但结构紧密,不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以麻线为经,以柳条为纬,编织时将麻线和柳条勒紧,所以结构坚固,质地紧密。
②包缠。以某一原料为芯条,再以其他原料包、缠于芯条之上 ,编织成所需要的造型和花纹 。主要有缠扣、包缠、棒锤扣等。缠扣是玉米皮编常用的技法。它以麦秸等编织成辫子状的芯条作为经绳,然后在外面以玉米皮缠之。每片玉米皮可在芯条上缠两圈后而结扣,并通过结扣,将上下缠过的芯条连接成形。包缠是将包缠原料沿芯条向一个方向均匀地包缠 ,如以藤条包缠藤编家具 、柳编器皿的边沿、把子,不仅使其光滑,便于扶把,而且坚固耐用。棒锤扣是以玉米皮包缠的经线往返成约 4厘米长的芯条,再缠几圈,形成相互连环成套的棒锤链扣。
③钉串。钉,是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体,构成器物;串,是将两者拢合,并不连成一体。常用的技法有手钉、机钉、砌钉等。手钉是将麦秸辫、玉米皮辫等用手工缝纫钉连成片,制成茶垫、壁挂、地席等。机钉是以缝纫机将麦秸辫、玉米皮辫钉连成草帽、提篮等。
④ 盘结。是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法。常见的有马莲朵、套扣等。马莲朵又名打结,是以玉米皮包缠的芯条作为经纬,然后互相掩压、盘结,组成有立体感的莲花状四方连续花纹。套扣也是打结,但形状扁平,没有立体感。
艺术特色 编织工艺品在原料、色彩、编织工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。
在原料上,玉米皮、麦秸、柳条、麻等天然的浅黄、浅棕、乳白等色彩和质地,给人们以自然素质的美和淳朴的艺术享受。如山东柳编的筐、篮、篓、花盆套等,既呈现柳条典雅的浅棕色,又体现编织工艺简练,风格粗犷,富有天然野趣。
在工艺上,通过运用编织、缠扣、钉串等多种技法,编织成丰富多彩的花纹和造型。虽然麦秸、玉米皮、竹篾、柳条等原料色泽单一,但由于编织工艺的多样化,采用疏密对比,经纬交叉、穿插掩压、粗细对比等手法,使之在编织平面上形成凹凸、起伏、隐现、虚实的浮雕般的艺术效果,增添了色彩层次,同时也显示了精巧的手工技艺。
在装饰方法上,编织工艺还运用布贴、刺绣、蓝印花布、绒绣等工艺,使之更加多彩。在草编、玉米皮编的提篮上装饰刺绣、布贴、绒绣或彩色草编图案,在雅致中又显示高贵。山东莱西的玉米皮缠扣提篮是以蓝印花布为面料,在深蓝色的衬托下,使得乳白色的玉米皮缠扣编织更显洁白,而且玲珑剔透 。在玉米皮编织的壁挂上 ,饰以灯芯绒的布贴图案,手法新颖。
在色彩上,编织工艺品大多以乳白、咖啡、浅绿、浅土黄、灰绿、浅蓝等中间色 、调和色为主 , 并适当在小面积上运用对比色,取得既调和、又对比的效果,也显示了典雅、朴素的艺术特色。