水墨蘭亭歌詞旗袍秀

1. 誰有四年級下冊品德復習要點急需

8、56個民族是一家第1課時課時目標：1.知道我國共有56個民族，是一個統一的多民族國家。2.了解漢民族源遠流長的文化，認識少數民族的服飾，初步感受各個少數民族的文化。3.通過搜集信息、課堂展示等活動，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。教學過程：一、導入1.欣賞歌曲：「愛我中華」。點擊課件。（出示視頻「愛我中華」）學生欣賞，會唱的一起跟唱。就像歌中所唱，我國有56個民族，是一個統一的多民族國家。點擊課件。（出示圖片「各族人民齊歡聚」）2.看圖片：了解我國有55個少數民族。在我們祖國遼闊的土地上，自古以來就居住著很多民族呢！你能說出他們的名字嗎？學生交流。⑴從圖上看，漢族人口佔全國總人口的多少，其他民族呢？點擊課件。（出示圖片「漢族和其他人口對比圖」）學生齊讀調查表上的一段話。⑵少數民族雖然人口少相對較少，但分布面積很廣，佔全國總面積的多少呢？點擊課件。（出示圖片「民族分布面積對比圖」）小結：祖國的每個角落都有這55個民族的蹤影，我們的學校里就有少數民族小朋友呢！你知道嗎？是啊，少數民族在全國各地和漢族雜居在一起，就像56個兄弟姐妹組成了祖國這個團結統一的大家庭出示課題《56個民族是一家》二、學習1.參觀「民族大觀園」，初步了解我國各民族文化。今天我們要走進「民族長廊」進行觀光游覽。就讓我暫時充當導游，帶大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧！（1）觀看錄象。我們現在就去第一站民族大觀園，走近各個民族，一起去了解他們的生活，領略那兒的風光，共同感受不同民族獨特的民俗風情！點擊課件。（播放視頻「民族風情錄象」）（2）學生交流。在大觀園里逛了一圈兒，遊客朋友們都坐下來休息一會兒吧，說說你逛了「民族大觀園」以後有什麼感受，想說些什麼？小結：是啊，56個民族各有不同的風情特色，風光秀麗，風情迷人，真是令人大開眼界。2.了解漢族民族文化，激發民族自豪感。我們漢族是56個民族中人數最多的民族，在五千年的悠久歷史中創造了燦爛的文化成就，你們知道有哪些嗎？⑴了解古代四大發明。教師簡單介紹：指南針：在戰國時期就出現了最早的指南針——司南，明朝鄭和下西洋以及哥倫布航海、麥哲倫環球航行等，都有指南針的功勞。現在在野外探險、科學探測等都需要使用指南針。造紙術：東漢蔡倫改進，使用樹皮、破布、漁網等來造紙，降低了成本。印刷術：唐朝開始盛行雕版印刷，北宋畢升發明了活字印刷術，大大加快了印刷速度。火葯：最早由古代的煉丹家發明，唐朝開始應用於軍事方面，到宋朝用火葯製成了焰火等。⑵了解書法成就。顏真卿的字圓潤飽滿，柳公權的字硬朗清瘦，歐體字剛勁挺拔，趙體字流暢清秀，《蘭亭序》是行書，優雅飄逸，一氣呵成。書法是漢族文化中的一顆明珠。點擊課件。（出示圖片組「一些書法作品」）學生欣賞書法作品。⑶了解文學成就。點擊課件。（播放畫外音「唐詩宋詞明清小說」）除了四大古典小說，唐詩宋詞，漢族人民還創作了許多優秀的文學作品，你還知道哪些？學生交流。小結：《三字經》、《百家姓》、《千字文》，琅琅上口的詩詞，曲折生動的小說，這些都是漢族人民創造的文學經典！⑷了解其他文化成就。水墨畫是漢族文化的一絕。吳道子的《天王送子圖》、張擇端《清明上河圖》、齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》等，都是美術文化中的精品。點擊課件。（隨機出示圖片組「水墨畫」）漢族的服裝唐裝在世界上的影響也是十分廣泛，深受外國朋友的喜愛。點擊課件。（出示圖片「唐裝」）⑸填一填智慧谷。小結：漢族是我國56個民族中人口最多、分布最廣的民族，同時也是世界上人口最多的民族。在悠久的歷史發展過程中，這個民族創造了燦爛的文化。3.了解少數民族文化，感受少數民族魅力。⑴了解少數民族服飾。55個少數民族也是我們中華民族大家庭的成員，她們有著自己的民族特色和傳統文化。就說衣服吧，和我們漢族也是大不相同呢！請你猜一猜：少數民族的服裝、穿戴都跟他們所居住的地方環境、當地的氣候條件以及他們的生活方式密切相關。你知道這些服裝是屬於哪個少數民族的嗎？點擊課件。（出示圖片組「少數民族服飾」）a.出示維吾爾族服飾圖片：維吾爾族男人愛戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飄逸的大裙擺長裙。b.出示傣族服飾圖片：傣族服飾中男子多用白色、青色布包頭。傣族女子喜歡穿窄身長裙，將長發挽髻。c.出示藏族服飾圖片：身穿長袖短褂，外套寬肥長袍，男的常袒露右肩，愛女的系彩色條紋圍裙，愛穿牛皮長靴。d.出示蒙古族服飾圖片：身著蒙古袍，束腰，腰間佩荷包、蒙古刀，腳著短皮靴。e.出示滿族服飾圖片：男人剃頭，腦後垂長辮；女人穿斜襟寬松旗袍，頭戴大拉翅。f.出示朝鮮族服飾圖片：女子穿色彩鮮艷的短衣長裙，衣襟上有綢帶，在胸前打蝴蝶結；男子穿短衣、燈籠褲。g.小游戲。點擊課件。（播放動畫「少數民族服裝與地域」）⑵了解少數民族傑出人物與故事。a.了解維吾爾族人物阿凡提。55個少數民族在悠久的歷史發展過程中，創造了燦爛的文化。有的還產生了不少傑出的人物，流傳著許多優美動人的傳說和神話故事。點擊課件。（播放視頻「阿凡提要不要」）看了錄象，你覺得故事中的阿凡提是個怎樣的人？學生交流b.了解其他少數民族人物與故事。除了機智幽默的阿凡提，你還知道其他少數民族的傑出人物或者有趣的傳說、故事嗎？學生交流（見資料庫文字資料）三、拓展准備小展覽：小結：相信通過這節課的學習，同學們都明白了我國是個統一的多民族國家，漢族有著傳統的燦爛文化，各個少數民族也各有各的特點，有著其獨特的民族文化。課後同學們可以去收集一下各個少數民族的資料，為舉「小小民族知識展」做准備。第2課時教學目標：1.知道我國各民族平等地生活在一起，團結互助，友好往來，共同創造了博大精深的中華文明。2.了解和尊重不同民族的文化。3.懂得「民族團結則百業興旺」，我們應為增進民族團結而努力。教學過程：一、導入通過上節課的學習，大家一定對「五十六個民族，五十六多花」這句歌詞有深刻的理解。這節課我們將進一步了解少數民族別具特色的文化。二、學習1.學習「小小民族知識展」。⑴學生製作：學生分四人小組在卡紙上製作「小小民族知識展」。⑵小組派代表介紹。2.了解民族團結的重要意義。⑴閱讀課文《民族團結則百業興旺》，思考：為什麼民族團結則百業興旺？⑵了解民族團結故事。A.「文成公主進藏」在我們中華民族歷史上，歷來就有許許多多漢族和人民各少數民族相互交流、相互幫助的動人故事，文成公主和松贊干布就是其中的一個。點擊課件。（播放視頻「文成公主進藏」）看了這個故事，你有什麼想說的嗎？小結：是啊，文成公主和松贊干布為促進民族團結，經濟繁榮作出了巨大貢獻，留下一段佳話。B.周總理參加傣族潑水節。點擊課件。（出示圖片「周總理參加傣族潑水節」）教師講述周總理參加傣族潑水節的故事。（見資料袋文字資料）聽了這個故事，你有什麼想說的嗎？小結：是的，敬愛的周總理深深知道，民族團結是用實際行動書寫出來的。只有各民族互相學習，互相尊重，手牽著手，心連著心，才能維護祖國的團結統一，為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻。⑶了解民族團結寶鼎。在西藏人民會堂前廣場上有一座神聖的「民族團結寶鼎」，它象徵著祖國56個民族團結友愛，誰也離不開誰，我們一起去看一看。點擊課件。（播放視頻「民族團結寶鼎」）⑷學會尊重少數民族。當我們遇到身著民族服裝的其他民族的同胞，我們應該怎樣對待，不應該怎樣對待？學生交流。小結：56個民族，56枝花，56族親如手足的兄弟姐妹，共同創造了祖國悠久的歷史和舉世矚目的文明，我們要平等、團結、互助，共同繁榮進步。三、拓展1.觀看情景劇。55個少數民族擁有著自己燦爛的文化，涌現出了許許多多著名的人物，更流傳著很多動人的故事，這些資料數不勝數，我們該從哪些方面入手去收集、分類呢？下面這個情景劇也許會對你有所幫助。點擊課件。（播放錄象「情景劇」）2.以一個少數民族或民族大團結為專題，一期小報。9、五大少數民族自治區第1課時課時目標1.知道我國有五個少數民族自治區，分別是西藏、新疆、內蒙古、寧夏和廣西，依次主要分布著藏族、維吾爾族、蒙古族、回族和壯族。2.初步了解民族自治區域的意義。3.通過課前收集信息、課堂競答展示等活動，使學生了解藏族、壯族的風土人情，能尊重他們的風俗習慣，增進民族團結。4.培養學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。教學過程一、導入1．復習。上節課我們學習了《五十六個民族是一家》，知道了我國有56個民族。其中少數民族有55個，你能看圖報出幾個？（開火車形式回答）（點擊出示「中國版圖」）2．引入。56個民族是一家，漢族人數最多，五大地區少數民族人數也較多，我們國家非常重視這些民族，今天這節課我們就來研究《五大少數民族自治區》。3．揭題。點擊出示課題《2.五大少數民族自治區》，齊讀。二、學習1．了解「自治區」。（1）自學課文。①請同學們學習課文第52頁內容，思考：什麼叫少數民族自治區？有哪五大少數民族自治區？（2）交流討論。①說出五個自治區的位置，全名。點擊出示「五大少數民族相應版圖、族名」。②強調民族自治的重要性：點擊出示文字「自治區概念及判斷題」，判斷對錯，並說說理由，*少數民族自治區主席是由漢族領導擔任的。*少數民族區域自治，就是少數民族想怎麼管就怎麼管。(3)小結：少數民族分布在祖國的四面八方，同時，它在一定的省份又相對集中，只有在各少數民族聚居的地方實行中央政府統一領導下的區域自治，才能更好地保障少數民族當家作主，享有自己管理本民族、本地區事務的權利。2．了解各民族風俗。（1）過渡。你知道這些少民族自治區各自的民族風俗嗎？最想了解的是什麼？讓我們帶著這些期盼，隨著身穿節日盛裝的五大少數民族的導游一起去領略他們的民族特色吧！（1）走進西藏自治區。①辨別服飾特點。第一站去西藏游覽，我們該跟幾號導游一起去？為什麼選擇她？②領略自然風光。A．點擊出示配講解圖片組「西藏風光」。B．說說你看到了什麼。③感受民風民俗。A．學習藏族禮儀。a.師生交流自己了解的藏族禮儀。b.活動。請同學演一演獻哈達和敬酒的禮儀。（鼓勵同學大方展示，更可與老師同台表演。）B.欣賞「布達拉宮」。a.交流。現在我們來到了西藏最著名的「布達拉宮」，請對這里有所了解的同學當小導游，給我們介紹一下。b.學習。（點擊播放視頻「布達拉宮」）欣賞「布達拉宮」，了解磕長頭習俗。c.導行。我們到了西藏，看到他們在磕長頭，不能笑他們，我們輕輕地走過，別打攪他們。④辭別藏族同胞。同學們，我們得離開西藏了，真是依依不捨啊！請大家用剛學的藏語跟導游小姐道別。（「扎西德勒」——吉祥如意；「上吉其」——謝謝）（2）走進壯族自治區。①辨別服飾特點。領略了遼闊粗曠的高原風情，我們再去看看秀麗的壯族風光，這回該跟哪位導游去呢？你是怎麼知道的？②領略自然風光。A．猜謎引入。B．風光欣賞。點擊播放「桂林山水」錄象，請學生談談感受。③體味風土人情。A．對歌藝術。a.「三姐騎魚上青天，留下山歌萬萬千；如今廣西成歌海，都是三姐親口傳。」猜猜這歌謠中講的是誰。b.點擊播放視頻「對歌」。你對壯族的山歌、壯族的人有什麼更深的了解？c.點擊播放圖片配錄音「歌圩節」，指名讀。B．舞蹈藝術。a.欣賞文中圖片。你知道壯族有哪些特色舞蹈?（銅鼓舞、扁擔舞、草裙舞等。）b.游戲活動。在這些舞蹈中，壯族人最熱衷的是板鞋舞。請你來試一試，體驗之後談談感受。c.小結。勤勞智慧又團結的壯族人民，他們用歌舞表達著對生活的熱愛，對遠方客人的歡迎。三、總結不管身穿那種服裝，不管居住在祖國的哪個角落，我們永遠都是相親相愛的一家人。我們同升一面旗，共愛一個家。四、拓展請同學們利用課余時間收集資料，為下節課接著游覽其他幾個少數民族自治區做好充分的准備。第2課時教學目標1.了解維吾爾族、蒙古族、回族的風土人情，能尊重他們的風俗習慣，懂得尊重是民族團結的前提。2.通過課前收集信息進一步培養學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。教學過程一、導入上節課，在藏族、壯族導游的帶領下我們領略了遼闊粗曠的高原風情和秀麗的壯族風光，今天你也有機會來當小導遊了！出示「導游招聘啟事」。1．走進內蒙古自治區。（1）「小導游」介紹。我們內蒙大草原一碧千里，牛羊滿山坡，蒙古包是草原上朵朵美麗的小花，請看——點擊播放圖片加音頻「天堂」。（2）「小導游」提問。大家稱我們蒙古族為馬背上的民族，你知道是為什麼嗎？（因為我們每一個蒙古人都能騎、善射、身體強壯，我們有使我們引以為豪的民族英雄鐵木真—成吉思汗。）（3）「遊客」欣賞。①我們還有每年一度的那達慕大會，請跟我來看看吧。②點擊播放視頻「那達慕大會」。（4）「遊客」競猜。點擊出示拓展板塊中競猜題。（可選）2．走進新疆維吾爾自治區。（1）「小導游」介紹。一曲「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑」就把人帶入了無限的遐想，是一個令人神往的地方。吃過新疆的葡萄乾嗎？看過天山的美景嗎？就由我——新疆維吾爾自治區導游帶大家去一游吧！（2）「遊客」欣賞。①點擊播放歌曲「新疆好」+圖片組「新疆風光」。②指名談感受。（3）「遊客」品嘗。咱們大飽眼福之後，再來飽飽口福吧。這里有許多好吃的，你想挑哪個嘗嘗？①水果。A．請同學說說新疆有名的水果。B．點擊出示配圖「新疆水果謠」。C.這里道出了新疆最有名的四個水果之鄉，搶答，四個水果之鄉和四種水果分別是什麼？②小吃。A.過渡：新疆是我國最大的省區，天山雪水滋潤了新疆這塊土地，這里不僅是名副其實的水果之鄉，小吃也特別有風味呢！B．點擊出示圖片組「新疆小吃」，你吃過什麼？想吃什麼？（4）「遊客」競猜。點擊出示拓展板塊中競猜題。（可選）（5）「遊客」跳舞。我們維吾爾族人能歌善舞，每逢盛大節日和喜慶吉日，甚至勞動之餘，男女老幼都會伴著「達甫」（手鼓）唱起來跳起來。讓我們跟著音樂一起跳起來吧！3．走進寧夏回族自治區。（1）「小導游」介紹。我是寧夏回族自治區導游，我們寧夏回族最了不起了，是我國分布最廣的民族。（2）「遊客」體驗。①欣賞清真寺圖片。②欣賞視頻「回族舞蹈」。③展示回民的帽子，讓同學們戴一戴。④教師簡介回民特殊禁忌。（3）「遊客」競猜。點擊出示拓展板塊中競猜題。（可選）三、總結我國五大少數民族自治區，各有特色，風景優美，人民勤勞善良，是我們祖國大家庭的驕傲。願我們的在和諧快樂的社會中，平等、友好地相處，開創美好的未來。讓我們每一個炎黃子孫都能「愛我中華」。四、拓展請同學們用課內學到的知識加上課外收集的資料，製作成精美小報，在班級內展示並進行評比。10、少數民族之鄉——雲南第1課時課時目標：1．知道雲南生活著我國絕大部分民族，是我國多民族特徵的縮影。知道「雲南民族村」的情況。2．知道傣族住竹樓、苗族住吊腳樓，它們和傣族的白塔、白族的崇聖寺三塔都是反映各自民族特色的建築。了解傣族的潑水節和彝族的火把節。3．通過搜集資料、填表答題、闖關游園進一步了解關於民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉學生搜集資料、表演表現、設計考題等方面的能力。教學過程：一、導入1．教師課件出示中國地圖，請同學們在地圖上找到雲南省，說說雲南省的地圖像什麼?（像一隻展翅欲飛的蝴蝶）2．出示「雲南十八怪」，猜一猜這說的什麼地方？3．同學們對雲南有多少了解呢？教師小結：雲南大理有著名的蝴蝶泉，那裡的蝴蝶也是很有名的。石林、蝴蝶、孔雀……雲南不僅是一個美麗的地方，還被稱為少數民族之鄉呢。俗話說「一山不同族，十里不同天」，說的就是美麗的雲南省生活著很多少數民族。教師出示課題：第3課《少數民族之鄉——雲南》。二、多彩民族特色建築1．你能說出幾個在雲南的少數民族？(白族、傣族、苗族、納西族、彝族、侗族……)（教師點擊課件：展示不同的少數民族）2．了解雲南少數民族的特色。美麗的雲南是少數民族之鄉，在這塊土地上有著許多動人的故事，還有著許多獨特的建築以及有趣的風俗。課前，同學們對雲南的少數民族有了一定的了解。（1）先請同學們認真閱讀書上第59頁內容。雲南有許多具有民族特色的建築，請說出這些是什麼建築，哪個民族的。（課件展示：傣族竹樓、苗族吊腳樓、傣族的白塔、白族的崇聖寺三塔）（2）為什麼傣族竹樓、苗族吊腳樓第一層不住人？A雲南溫暖多雨，潮濕，霧大，野獸多。▲小結：少數民族充滿智慧。（3）除了竹樓和吊腳樓以外，你還知道雲南還有什麼用來居住的建築呢？小結：領略了雲南獨具特色的建築，這里包含著少數民族的智慧，讓我們不禁為之嘆服。三、節日大觀共慶佳節1．導語：同學們你們知道嗎，雲南少數民族他們載歌載舞的形式歡度節日，那場面盛大熱鬧，可千萬不要錯過這樣的好機會呀。你們看（1）課件：火把節彝族是最著名的節日。學生：簡介彝族火把節由來。彝族舞蹈：阿西跳躍（2）教師播放視頻：「潑水節」潑水節是哪個民族的傳統節日？一般在什麼時候舉行？簡介潑水節的相關知識。潑水節，是使用傣歷的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年節。傣族的潑水節最熱鬧，影響最大。潑水節是傣歷的新年，是傣族最隆重的傳統節日，每年的公歷4月11號左右，為期三至四天，頭兩天為送舊，後兩天為迎新。（3）節日里還有很多豐富多彩的活動，「你來做我來猜」學生做動作：孔雀舞（圖片）竹竿舞（視頻）3.請學生介紹一些，課前所了解到的有關雲南各個少數民族的知識，可以展示相關圖片。四、總結升華知行悟情1、詩歌——配樂《幸福的節日》吉祥的水，祝福的水，盡情地潑，盡情地灑，送舊迎新，新年祈福。朵朵水花在人群中盛開，一道道彩虹在陽光下映射。夜空被熊熊的火焰照亮，火紅的生活，幸福的節日不分民族，不分年齡，男女老少，翩翩起舞。到處充滿了歡歌，到處充滿了笑語，這里變成歡樂的海洋。2．美麗的雲南有許多少數民族，為了便於遊人參觀、游覽，特意修建了雲南民族村。如果你去雲南，別忘了到「雲南民族村」去，那裡到處花紅柳綠，笙歌不絕，舞影婆娑，是「人間仙境」，25個少數民族村寨，可以讓你在最短的時間里了解最多的少數民族。課件：展示民族村第2課時教學目標：1通過搜集資料、填表答題、闖關游園進一步了解關於民族人口、民族分布、我國的民族之最等方面的情況，進一步鍛煉學生搜集資料、表演表現、設計考題等方面的能力。2．初步懂得「越是民族的，就越是世界的」，民族文化需要保護和發揚。教學過程：一、復習導入1.提起雲南,人們喜歡用「神奇豐富」、「五彩繽紛」等字句來形容.那裡不僅有著非常豐富的自然資源，還有得天獨厚的人文景觀，尤以各放異彩的20多個少數民族的民俗風情最為有名。其實，雲南少數民族的精彩是豐富多樣、風格各異的，各民族獨具異彩、賞心悅目的服裝服飾，吸引著眾多遊客的注意。2.教師展示圖片：各個少數民族不同的服裝。3.你能猜出他們分別是什麼民族的嗎？（彝族、佤族、傈僳族、白族、傣族、苗族）4.美麗的服飾，美麗的民族，美麗的雲南。我國的少數民族之鄉不愧為我國西部的一顆明珠。二、交流「少數民族之最」和「人口上百萬的少數民族」1．交流「少數民族之最」表格。請學生說說是如何搜集到資料的。（1）我國人口最多的少數民族是壯族。我國人口最少的少數民族是珞巴族。（2）資料可以從網路全書上搜集，比如浙江教育出版社的《中國少年兒童網路全書》的《社會生活卷》中第50頁就有「中國1990年人口普查各民族人口表」。2．交流「人口上百萬的少數民族」填空。也說說是如何搜集到資料的。我國人口上百萬的少數民族有：壯族、蒙古族、滿族、回族、藏族、維吾爾族、布依族、朝鮮族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、苗族、彝族、傣族、黎族(根據2000年人口普查資料)。三、闖關游園會1．規則：必闖關共有兩關，見課文。每個學生都必須闖關，請八位同學兩位一組分成四組，分前後半場輪流主持其中一關。選闖關必須達到五關以上，可得「民族知識優秀獎狀」；如果達到十關以上，可以獲得「民族知識銅牌小博土獎狀」；如果達到十五關以上，可以獲得「民族知識銀牌小博士獎狀」；如果達到二十關以上，可以獲得「民族知識金牌小博士獎狀」；而全班答對最多的一位，無論答對幾題，均可以得到「民族知識金牌小博士獎狀」，選闖關超過二十關的第一名，還可以拿「民族知識金牌小博士第一名獎狀」。闖關過程要公開、誠信，一發現弄虛作假、包庇投機，取消資格。2．每組學生選擇地方，在《大中華》或者《愛我中華》的音樂伴隨下，闖關活動開始。四、總結活動，頒發獎狀五、播放音樂「阿細跳月」帶著全班在樂聲中一起起舞。11、世界之窗第1課時課時目標：1．知道黃、白、黑三個人種的主要特點及其主要分布區域。2．了解不同人種中的傑出人物，明白各個人種都為世界創造了財富和文明。教學過程：一、導入師：明年是2008年，在我國將有一件大事要發生，你知道是什麼大事嗎？2008北京奧運會。（點擊出示鳥巢圖），到那時，北京會出現一種怎樣的情景呢？（五洲四海的朋友都將來到中國參加這一盛典）二、學習（一）認識三大人種的特點1．看圖片，發現不同2008年，三個小夥伴也將來到北京，觀看奧運會，我們一起來看看，是哪些人啊？（點擊出示三個不同人種的孩子的合影），看看他們三個的長相，你發現了什麼？膚色不同，白色、黑色、黃色的2．除了膚色不同之外，你發現在長相上他們還有什麼不同？同桌交流，指名回答隨機完成以下板書皮膚頭發嘴唇眼睛黃黑直薄黑黑黑卷厚黑白黃棕中等藍小結：黃皮膚、黑頭發、黑眼睛的人我們稱他們為黃種人（板書），白皮膚、黃頭發、藍眼睛的人我們稱他們為白種人（板書），而有著黑皮膚、黑頭發、黑眼睛的人就是黑種人（板書）了。

2. 周傑倫 蘭亭序MV里的那個公子哥身邊那個高個子穿旗袍的女的是誰加分！

《蘭亭序》遺失地

唐朝大畫家閻立本曾畫過一幅名為《蕭翼賺蘭亭圖》的水墨畫，原作已佚。畫中所記載的人物故事，就發生在雲門寺。

這是一段流傳千古未解的書法奇案。

話說王羲之過世後，王羲之的第七代孫智永曾在這里出家為僧，創出書法「永字八法」。智永有個徒弟叫辯才，智永彌留之際將《蘭亭序》傳給辯才。

唐太宗李世民酷愛書法，因追慕王羲之的書法傑作，一個偶然的機會聽說《蘭亭序》在雲門寺的辯才手中，曾三次召見辯才詢問《蘭亭序》的下落，辯才一口咬定《蘭亭序》已在喪亂中亡佚，不知所在。

於是唐太宗特派監察御史蕭翼探明墨寶下落，蕭翼假扮山東書生，徑往雲門。

蕭翼見到辯才後，兩人非常投緣，很快成為無話不談的朋友。

有一次，兩人聊天。

蕭翼說：「弟子先門皆傳二王楷書法，弟子又幼來耽習，今亦有數帖自隨。」

辯才聽後很開心，讓蕭翼明天帶來。第二天，蕭翼果然將「二王」的書法作品帶來了。

辯才看了後說：是即是矣，然未佳善，貧道有一真跡，頗亦殊常。

蕭翼問何帖？辯才曰：蘭亭。

蕭翼說，幾經戰亂，真跡怎麼會在呢？一定是假的。於是辯才便把得到《蘭亭序》的原委原原本本地告訴了蕭翼，並讓蕭翼隔日來看。

第二天，辯才從房梁處取得《蘭亭序》讓蕭翼看。

蕭翼看了後故意說《蘭亭序》是假的，二人爭論不休。不過也因此，辯才隨便就把《蘭亭序》丟在了房間里，沒有再放到房樑上。

一日，趁辯才不在，蕭翼偷偷取了《蘭亭序》後逃走，遂獻給唐太宗。

唐太宗得之後非常喜歡，直至死後，他把這份《蘭亭序》帶到了棺材裡。

從此，《蘭亭序》未現於世。

3. 水墨蘭亭歌詞是什麼意思

《水墨蘭亭》歌詞意思是周圍的一切的東西是如此的美好，就想一副副水墨畫一樣。看到這樣的場景之後，整個人的心變得越來越踏實，能夠從生活中獲取更多的東西，讓自己變得更加的堅強，勇敢，我們了解到這些東西過後，自然就會變得更幸福，也會對這個世界之中的各種各樣的事物有一個更深層次的了解。

《水墨蘭亭》介紹

猶如一幅中國傳統水墨畫，濃淡相宜意蘊悠長，曲風柔美中有張力大氣中見風情。含蓄婉約的中國傳統風格與清新動感的西洋樂相得益彰，恰如水墨畫卷般抒情寫意。李志輝NEWAGE新世紀音樂作曲家環保音樂家地理音樂家音樂治癒系大師。

他的音樂中總是升騰著一絲仙氣讓你感覺那飄逸脫俗，融入了民族絲竹的東方氣質與西方柔和溫暖的電子元素渾然天成絲絲入扣，完美地體現了中國古典音樂的風骨和現代音樂的動感。他與薩頂頂林海朱哲琴何訓田並稱為中國四大新世紀音樂家。

4. 外國描繪日出的音樂

《娘子》：
折柳，相思，紅豆，娘子她人在江南。用現代的音樂唱出古典的味道，是周傑倫中國風歌曲的總的特點。

《上海一九四三》

1939年，二戰爆發。之後的幾年裡戰爭愈演愈烈，波及很多國家，人民流離失所……而1943年，是戰爭在我們偉大的祖國的最高潮時期。上海是全國反法西斯的戰爭中心，那裡有很多外國的列強開設的租界，對於整個中國都一直是一個特別的存在，它的地域特點、風土人情都有濃厚的「上海氣息」。所以選上海具有代表性。方文山就是借這樣的歷史背景有感而發的寫出了這樣一篇歌詞，並由周傑倫譜曲演唱。

《龍拳》

周傑倫的歌曲有很強的民族性，在這樣一個本土文化喪失民族意識匱乏的年代這一點顯得尤為重要，特別是在當今廣大學生中如果產生深遠影響，其社會作用必將不可限量。而像《龍拳》，這樣一首反映中華民族巨龍等待騰飛的壯志豪情歌曲，就充分體現了這樣一點。
《龍拳》將中國的代表性的人文及自然景象都融入其中，敦煌、長城、蒙古高原、黃河、泰山、漢字，哪一樣不是我們中華民族的象徵？哪一樣不是我們中華民族的驕傲？而且將中華民族的民族氣節表現地尤為突出。
美國巨星阿諾·施瓦辛格在《終結者Ⅲ：機器的反叛》說：我就是來拯救全人類的。在美國，人們普遍有一種看法：美國就是世界，世界就是美國，美國人有拯救世界捍衛世界的職責，全人類其他民族都應該仰視美國，聽美國的指使。
而周傑倫的《龍拳》第一次站在中國人的角度喊出了「全世界的表情只剩下一種，等待英雄，我就是那條龍」。第一次明確的指出了中國人才是時代的英雄，未來的發展中國人將起到不可替代的作用，將為世界的和平與發展為全人類的解放做出巨大貢獻。同時這一句也是順應歷史潮流的，拿破崙曾說，中國是一隻睡獅，但一旦他醒來，世界就是他的了。現在不少外國的政治分析家經濟學家也紛紛做出預言：21世紀將是中國人的世紀。正是在這樣的歷史背景下，周傑倫的《龍拳》才更加顯出了其偉大的現實意義。而且，他說出渴望著血脈相通無限個千萬弟兄，說明了台灣和大陸同胞是血脈相通，體現了中華民族尋求團結的巨大決心和同仇敵愾的血脈關聯，所以其現實意義不可謂不重大。同時它也深刻的教育了廣大正在樹立正確人生觀的學生，對是否該崇洋媚外，我們的命運是由美國人掌握，還是由我們中國人自己掌握做出了明確回答。周傑倫的歌曲能在當今校園風靡必有其原因，更應該說必有其現實意義。
說到《龍拳》就不得不說另外兩首；《雙節棍》的流行，使人們認識到了中國一種傳統文化，特別是歌詞中唱到的「東亞病夫的招牌，已被我一腳踢開」。作為一個中國人聽到這樣強烈的吶喊聲，難道你不覺得激情澎湃，不覺得熱血沸騰嗎？還有《雙刀》，當中國華人在海外受到欺負的時候，他在歌中終於發出憤怒的吼聲：「上一代解決的答案是微笑不抵抗，我看不慣尊嚴受傷家族如此不堪」。可以毫不誇張地說，周傑倫的歌曲唱出了這個社會的主旋律，奏出了這個時代的最強音，在當今中國，有哪位歌手能與之比肩？簡直是「無與倫比」。
《東風破》

《東風破》這個破字應該就是曲破，是指一種詞調。詞調是指詞的曲譜，詞調名有稱為遍、序、歌頭、曲破的， 都表示它是出於大麴。大麴是以許多曲子連續歌奏。大麴的第一部分是序曲。序曲有散序、中序。大麴中序（即排遍）之後為入破。
《宋史·樂志》載太宗親制「曲破」二十九曲，又「琵琶獨彈曲破」十五曲。
晏小山詞雲：「重頭歌韻響錚深，入破舞腰紅亂旋。」形容了入破以後的音樂節奏愈加繁促，歌舞也越來越急速。
元稹《琵琶歌》雲：「驟彈曲破音繁並，百萬金鈴旋玉盤」，張祜《琵琶》詩雲：「只愁拍盡涼州破，現出風雷是撥聲。」 ，都是形容琵琶彈到入破時的情況。
所以，破應該是一種古詞調吧，而不是我認為的詞牌名。並且，破應該是全曲的高潮部分吧。
歌詞的古韻，曲風的復古，編曲以古樂器琵琶、二胡配合，Jay的低沉的吟唱，把聽者的靈魂送到了馬致遠的《秋思》裡面。
一盞離愁，一壺漂泊，寥寥幾字，訴說的孤獨和荒涼卻是在無盡地延伸。
瘦的思念，偷不到的時間，濃重的憂傷和苦澀的離愁，沖擊著古今時空中每一個幽幽的過客。
尤其是對時間的那個偷字，用得很是不錯。
時間真的是一個很好的衡量標准。
我們愛一個人，願意時時和他在一起，甚至是一輩子。
我們投入一件事情，是會投入相當的時間的，有時候多少都是不惜的。
我們喜歡一個事物，便會花時間去欣賞它研究它。
時間流去，時間帶走的一切我們都不能挽回，哪怕是偷呢，也是偷不回的。唉——一個偷字，道盡了失去，暗藏了思念。
在無盡無奈的離愁別恨中，荒煙古道上，走來了身著長袍馬褂、一臉清瘦惆悵的詩人。他在一張悠遠古舊的書桌前，握著一位穿碎花旗袍女子的纖手。
也許,也不是表達的是愛情,是個遊子漂泊的感受,悵惘,想要抓住流逝的時光....不大明白,但愁字是不會變的.
時光流逝,錯過的太多,怎麼抓也抓不住,想偷也偷不回.也許曾經的人早就把自己忘卻,也許連聯系方式都不曾記得.JAY的歌....勾起人無限的愁思.
《發如雪》 正在這首歌詞中作者用了大量的典故，如李白《將進酒》——「君不見高堂明鏡悲白首，朝如青絲暮成雪」，蘇軾《江城子》《江神子》（雄之夫人王氏先卒，味此詞，蓋悼亡也） 十年生逝世兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話蒼涼。縱使相遇應不識，塵滿面，鬢如霜。昨夜幽夢忽還鄉，小軒窗，正妝扮，相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。以及「繁華如三千東流水 我只取一瓢愛了解」——<>中賈寶玉對林黛玉的戀愛誓詞。 感慨就像是正在瞧一幅感動了千年的水墨畫，一切都是淡泊素雅，不需修飾的，但卻能正在瞬間，穿透了內心。悠揚的樂曲，完滿的聲線，使每個別都好象瞧到了本人的前生今世。煙花三月、如煙似霧的江南小鎮、下著模糊細雨的夜晚，音樂便從孱孱的屋檐流水聲和滴水聲中開端,那雨聲明確而又模糊，那雨水，落正在了千年前陳腐悠揚的街上，也落正在了千年後有情人的心中。歌一開頭便營建了這樣一種陳腐的氣氛，像傳說像回想更像李清照的《聲聲慢》—「尋尋覓覓，冷冷清清，凄蒼涼慘戚戚……」有一種愛和痛交錯心碎的感慨。最後那段「啦兒啦……銅鏡映天真扎馬尾……」可堪稱是全曲的點睛之筆，試問還有這種千古盡唱的戀愛流落繁華的塵人間，假使有，我也梳整我那隨風翱翔的發絲，紮起馬尾來，你情我儂，單清地相愛，再樸素也是天仙。好一首注釋永世的發如雪，這樣完滿的講述了前世今生循環的永世戀愛。

《菊花台》

這是一首描繪外出征戰的將軍與獨悠閑家守侯的妻子互相思念的一首歌曲，歌詞委婉動人，蘊藉悲哀，古代描繪戰爭之法，大多從側面描繪，而最多見的就是伉儷之間的分散，如唐代有詩《閨怨》雲：「閨中 不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候。」也就是說這類離情。但是此一首《菊花台》，看覺之獨特，設想之瑰麗，令人嘆為瞧止。

第1段，描繪出一個凄清夜晚，婦人獨自登閣樓，人月兩盡對的場景。而到了第2段，看角一轉，變為將軍自看，其中含義頗深的「夢正在遠方，化成一縷香」特別出采，將體現自我理想和思念妻子的情感蘊藉而生動地體現出來。第4段的部分，又以一個妻子的看角，擔心丈夫今生就此埋沒戰場，無法回來與她團圓，故有「怕你上不了岸」一說。第5段又轉回丈夫（即這個將軍）的看角，說出了內心的擔心，一是擔心本人無法建功立業，二是擔心本人回不了家鄉，見不到思念已久的妻子。這幾段都用非凡的手法，幻化妻子與丈夫的看角，連續為我們展現出這樣一副情感的畫面，而這「哀婉的惆悵」，竟使伉儷配合度過了一個不眠的夜晚。感情體現真誠雋永，回味無窮。以現代口語，寫出文言詩歌的味道。以測字的手法，將「愁」字分開來瞧，而「秋」「心」卻恰正是情景的寫照。「愁莫渡江秋心拆兩半」堪稱經典句，正在古代詩文中，「秋」往往有指盼人團圓，伶仃離愁之感，而「心」則恰好是妻子實在的寫照，於是情景交融，而又渾然不著痕跡，這句詞，堪稱佳句。

《青花瓷》

芭蕉簾外雨聲急，青花瓷里容顏舊。黯然銷魂者，唯別罷了矣。

論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨模糊的江南水墨山水，水雲萌動之間模糊可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論文句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因「心似雙絲網，中有千千結」；論曲調，《青花瓷》似乎和風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又彎曲回環多有不盡之意；這三者疊加至一處，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那「自顧自美麗」的青瓷極品，洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢。古箏撩撥，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中國風特別動人。方文山用「素胚」「仕女」「漢隸」等系列詞彙描繪了傳世青花瓷的風采，周傑倫的唱腔柔情而古樸，略帶江南戲曲的雛形，盡妙填詞配雙古音樂，組成了一闋佳作。

《青花瓷》里最動人的一個字，我以為是這個「等」字。一個「等」字，唱盡幾多無奈和惋嘆。這一等，是無瞧的等，是來生的等，是明知不可等的等，可是曲中卻只用淡淡的腔調唱來，再平常不過，似乎只是天天守候日出那般簡略；守候的時分，可以瞧書寫字，可以吟詩作畫，可以賞花奏琴，只是經常未曾忘懷守候的人。痛苦嗎？不，《青花瓷》里唱得如此悠然，本來滿腹的離愁別恨也可以漸漸洗淡。求不得、愛分別又怎樣樣呢？眾生皆苦，守候也是一種美麗的心情，不如就賣今生的相遇，只是為了來生的重遇埋下伏筆，這樣想來，不禁豁然。就算不克再相遇，也理賣戴德已經那驚鴻一瞥的際遇。誰能憑愛意將富士山私有？青花瓷，也是一樣。

至多，我們可以隔著千里山水遠遠眺瞧江南的裊裊炊煙，隔著茫茫人隱士海默默思念回想中那一抹淡淡的背影，正如隔著重重歷史靜靜瞧賞傳世青花瓷穩定的美麗。芭蕉簾外雨聲急，促而過的是光；青花瓷里容顏舊，老走的只是我本人，而你的美麗，永久定格正在永不褪色的青花瓷里，可以欣賞，可以玩味，也可以守瞧。

《蘭亭序》

已在月色頭上..餘音繞梁;三日不絕..

真正品音樂的人.絕不會說什麼《蘭亭序》比不上《青花瓷》.《東風破》才是最絕..不同於菊花台的悲愴..青花瓷的凄美..東風破的離愁..而蘭亭序更多的是滄桑與無奈..

《蘭亭序》要閱懂歌詞背景內涵..聽入身在其中的意境...再與中國古文化書法相連..

「蘭亭臨帖 行書如行雲流水 月下門推 心細如你腳步碎」

「千年碑易拓 卻難拓你的美 人雁南飛 轉身一瞥你噙淚」

方先生遣詞用句唯美令人拍案叫絕!以書法的行書行雲流水.描寫心細的古代女子在月下推門出來腳步輕移的姿態..再描寫女子的絕世美貌無人能模仿比擬..最後暗喻王羲之的年代東晉.正是王室南遷落魄之際.徒留佳人在北方..

「無關風月 我題序等你回 懸筆一絕 那岸邊浪千疊」

雖說無關風月..我題序等你回一首詩..但是當手中懸筆欲落款之際..心中激盪的思緒卻也不免如岸邊千疊的浪~ 而愛情何解..怎麼落筆都不對..若不是真的談過一回戀愛..恐一生也無法臨摹出如蘭亭序般千變萬化的情!

「掬一把月 手攬回憶怎麼睡」

方先生繼青花瓷後再次打撈月色..手攬回憶..何等思念..

長天凈..絳河清淺..皓月嬋娟..思綿綿..夜永對景..那堪屈指暗想從前..

「夕陽余暉 如你的羞怯似醉 青石板街 回眸一笑你婉約」

「心事密縫 綉花鞋針針怨懟 若花怨蝶 你會怨著誰 」

蘭亭序實屬句句是詩..條條押韻..意境高雅深情..曲韻婉約有神..

「雨打蕉葉 又瀟瀟了幾夜 我等春雷 來提醒你愛誰.....」

紅了櫻桃..綠了芭蕉....風又飄飄..雨又瀟瀟

最後二胡把這種絕美凄傷..婉轉牽腸的意境詮釋的完美!

方文山這一次別出心裁。把古典的內涵用現代的流行來解釋。蘭亭風花，懸筆表情：

"蘭亭臨帖 行書如行雲流水 月下門推 心細如你腳步碎" 那一段愛情好像如蘭亭的行書，纖細，婉約，不羈，似行雲流水，卻又不乏細膩，有一些青花瓷的味道。但是，你早已經離我而去，那份愛就像碑上殘缺的題序，揣摩不定，我的真心要送給誰呀？

「山月不知心裡事」，風月又怎麼能了解我的失意？愛情不在，因為我不了解你，無法捕捉到你的內心，我該怎麼辦？只有在碑上題序了。看著那岸邊千疊的浪，這卻是我的行書！承載著我的愛，只是，寫完行書我才發現有空空盪盪的感覺？為什麼？情字何解？怎落筆都不對呀，我抓不住你的內心！！！

「又怎麼會 心事密縫綉花鞋 針針怨懟？」我心中有憤恨萬千，只因為沒有你。但方文山繼承青花瓷的風格，並沒有直接點出我心中的悲傷，我是靜靜的，柔婉的，在碑前題序。只等春雷，驚醒你——也很有「天青色等煙雨，而我再等你」的味道。但青花瓷是一種等待，畢竟彼此相愛，這份愛會繼續，只是相見無期。而蘭亭序中的愛，是我已經失去的，再等下去，也只是等待一種無奈。因為彼此不了解，所以等待變成了單相思。唉！就把希望寄託在春雷上好了，聽到那春雷，你會愛我嗎？

補充：
周傑倫《娘子》

Rap~
娘子 娘子卻依舊每日 折一枝楊柳
你在那裡 在小村外的溪邊河口默默等著我
娘子依舊每日折一枝楊柳
你在那裡 在小村外的溪邊 默默等待 娘子
一壺好酒 再來一碗熱粥 配上幾斤的牛肉
我說店小二 三兩銀夠不夠
景色入秋 漫天黃沙涼過
塞北的客棧人多 牧草有沒有 我馬兒有些瘦
世事看透 江湖上潮起潮落 什麼恩怨過錯
在多年以後 還是讓人難過 心傷透
娘子她人在江南等我 淚不休 語沉默
娘子卻依舊每日折一枝楊柳
在小村外的溪邊河口
默默的在等著我
家鄉的爹娘早已蒼老了輪廓
娘子我欠你太多
一壺好酒 再來一碗熱粥 配上幾斤的牛肉
我說店小二 三兩銀夠不夠
景色入秋 漫天黃沙涼過
塞北的客棧人多 牧草有沒有 我馬兒有些瘦
天涯盡頭 滿臉風霜落寞 近鄉情怯的我
相思寄紅豆 相思寄紅豆無能為力的在人海中漂泊心傷透
娘子她人在江南等我 淚不休 語沉默

周傑倫-上海一九四三(live)
The One 演唱會
依稀可見幾個字歲歲平安
在我沒回去過的老家米缸
爺爺用楷書寫一個滿
黃金葛爬滿了雕花的門窗
夕陽斜斜映在斑駁的磚牆
在我沒回去過的老家米缸
爺爺用楷書寫一個滿
我對著黑白照片開始想像
爸和媽當年的模樣
說著一口吳儂軟語的姑娘
緩緩走過外灘
消失的 舊時光
一九四三
在回憶 的路上
時間變好慢
老街坊 小弄堂
是屬於那年代
白牆黑瓦的淡淡的憂傷
消失的 舊時光
一九四三
回頭看 的片段
有一些風霜
老唱盤 舊皮箱
裝滿了明信片的鐵盒裡
藏著一片玫瑰花瓣
詞:方文山 曲:周傑倫
LRC Proced By william王子
黃金葛爬滿了雕花的門窗
夕陽斜斜映在斑駁的磚牆
在我沒回去過的老家米缸
爺爺當年釀的豆瓣醬
我對著黑白照片開始想像
爸和媽當年的模樣
說著一口吳儂軟語的姑娘
緩緩走過外灘
消失的 舊時光
一九四三
在回憶 的路上
時間變好慢
老街坊 小弄堂
是屬於那年代白牆黑瓦的
淡淡的憂傷
消失的 舊時光
一九四三
回頭看 的片段
有一些風霜
老唱盤 舊皮箱
裝滿了明信片的鐵盒裡
藏著一片玫瑰花瓣

《龍拳》以敦煌為圓心的東北東
這民族的海岸線像一支弓
那長城像五千年來待射的夢
我用手臂拉開這整個土地的重

蒙古高原南下的風寫些什麼內容
漢字到底懂不懂
一樣膚色和面孔
跨越黃河東
登上泰山頂峰
我向西引北風
曬成一身古銅

渴望著血脈相通
無限個千萬弟兄

我把天地拆封將長江水掏空
人在古老河床蛻變中

我右拳打開了天
化身為龍
把山河重新移動
填平裂縫
將東方
的日出調整了時空
調整了時空
回到洪荒去支配去操縱
去支配去操縱

我右拳打開了天
化身為龍
那大地心臟洶涌
不安跳動
全世界
的表情只剩下一種
只剩下一種
等待英雄
我就是那條龍東風破{周傑倫}

一盞離愁 孤單佇立在窗口 我在門後
假裝你人還沒走 舊地如重遊 月圓更寂寞
夜半清醒的燭火 不忍苛責我 一壺漂泊
浪跡天涯難入喉 你走之後
酒暖回憶思念瘦
水向東流 時間怎麼偷 花開就一次成熟
我卻錯過
誰在用琵琶彈奏 一曲東風破
歲月在牆上剝落 看見小時候
猶記得那年我們都還很年幼
而如今琴聲幽幽
我的等候你沒聽過
誰再用琵琶彈奏 一曲東風破
楓葉將故事染色 結局我看透
離笆外的古道我牽著你走過
荒煙漫草的年頭 就連分手都很沉默

一壺漂泊
浪跡天涯難入喉 你走之後 酒暖回憶思念瘦
水向東流 時間怎麼偷 花開就一次成熟
我卻錯過
誰在用琵琶彈奏 一曲東風破
歲月在牆上剝落 看見小時候
猶記得那年我們都還很年幼
而如今琴聲幽幽
我的等候你沒聽過
誰再用琵琶彈奏 一曲東風破
楓葉將故事染色 結局我看透
離笆外的古道我牽著你走過
荒煙漫草的年頭 就連分手都很沉默

誰在用琵琶彈奏 一曲東風破
歲月在牆上剝落 看見小時候
猶記得那年我們都還很年幼
而如今琴聲幽幽
我的等候你沒聽過
誰再用琵琶彈奏 一曲東風破
楓葉將故事染色 結局我看透
離笆外的古道我牽著你走過
荒煙漫草的年頭 就連分手都很沉默 《發如雪》曲：周傑倫
詞：方文山
狼牙月 伊人憔悴
我舉杯 飲盡了風雪
是誰打翻前世櫃 惹塵埃是非
緣字訣 幾番輪回
你鎖眉 哭紅顏喚不回
縱然青史已經成灰 我愛不滅
繁華如三千東流水
我只取一瓢愛了解 只戀你化身的蝶
你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
(讀唱)
你發如雪 凄美了離別 我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
狼牙月 伊人憔悴
我舉杯 飲盡了風雪
是誰打翻前世櫃 惹塵埃是非
緣字訣 幾番輪回
你鎖眉 哭紅顏喚不回
縱然青史已經成灰 我愛不滅
繁華如三千東流水
我只取一瓢愛了解 只戀你化身的蝶
你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
(讀唱)你發如雪 凄美了離別 我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
你發如雪 凄美了離別 我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
銅鏡映無邪 扎馬尾
你若撒野 今生我把酒奉陪
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
銅鏡映無邪 扎馬尾
你若撒野 今生我把酒奉陪 《菊花台》 你的淚光 柔弱中帶傷
慘白的月彎彎 勾住過往
夜太漫長 凝結成了霜
是誰在閣樓上 冰冷地絕望
雨輕輕彈 朱紅色的窗
我一生在紙上 被風吹亂
夢在遠方 化成一縷香
隨風飄散 你的模樣

菊花殘 滿地傷
你的笑容已泛黃
花落人斷腸
我心事靜靜淌
北風亂 夜未央
你的影子剪不斷
徒留我孤單
在湖面成雙

花已向晚 飄落了燦爛
凋謝的世道上 命運不堪
愁莫渡江 秋心拆兩半
怕你上不了岸 一輩子搖晃
誰的江山 馬蹄聲狂亂
我一身的戎裝 呼嘯滄桑
天微微亮 你輕聲地嘆
一夜惆悵 如此委婉

菊花殘 滿地傷
你的笑容已泛黃
花落人斷腸
我心事靜靜淌
北風亂 夜未央
你的影子剪不斷
徒留我孤單
在湖面成雙

菊花殘 滿地傷
你的笑容已泛黃
花落人斷腸
我心事靜靜淌
北風亂 夜未央
你的影子剪不斷
徒留我孤單
在湖面成雙周傑倫 - 青花瓷
詞:姬應軍 曲/周傑倫
素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡
瓶身描繪的牡丹一如你初妝
冉冉檀香透過窗心事我瞭然
宣紙上走筆至此擱一半
釉色渲染仕女圖韻味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞開放
你的美一縷飄散
去到我去不了的地方
天青色等煙雨 而我在等你
炊煙裊裊升起 隔江千萬里
在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸
就當我為遇見你伏筆
天青色等煙雨 而我在等你
月色被打撈起 雲開了結局
如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意
色白花青的錦鯉躍然於碗底
臨摹宋體落款時卻惦記著你
你隱藏在窯燒里千年的秘密
極細膩猶如綉花針落地
簾外芭蕉惹驟雨門環惹銅綠
而我路過那江南小鎮惹了你
在潑墨山水畫里
你從墨色深處被隱去
天青色等煙雨 而我在等你
炊煙裊裊升起 隔江千萬里
在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸
就當我為遇見你伏筆
天青色等煙雨 而我在等你
月色被打撈起 雲開了結局
如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意
天青色等煙雨 而我在等你
炊煙裊裊升起 隔江千萬里
在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸
就當我為遇見你伏筆
天青色等煙雨 而我在等你
月色被打撈起 雲開了結局
如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意蘭亭序
詞：方文山曲：周傑倫
編曲：鍾興民
JayChou

蘭亭臨帖 行書如行雲流水
月下門推 心細如你腳步碎
忙不迭 千年碑易拓卻難拓你的美
真跡絕 真心能給誰
牧笛橫吹 黃酒小菜又幾碟
夕陽余暉 如你的羞怯似醉
摹本易寫 而墨香不退與你共留餘味
一行硃砂 到底圈了誰※
無關風月 我題序等你回
懸筆一絕 那岸邊浪千疊
情字何解 怎落筆都不對
而我獨缺 你一生的了解※
(無關風月 我題序等你回
懸筆一絕 那岸邊浪千疊
情字何解 怎落筆都不對
而我獨缺 你一生的了解
無關風月 我題序等你回
懸筆一絕 那岸邊浪千疊
情字何解 怎落筆都不對
獨缺 你一生了解)
彈指歲月 傾城頃刻間湮滅
青石板街 回眸一笑你婉約
恨了沒 你搖頭輕嘆誰讓你蹙著眉
而深閨 徒留胭脂味
人雁南飛 轉身一瞥你噙淚
掬一把月 手攬回憶怎麼睡
又怎麼會 心事密縫綉花鞋針針怨懟
若花怨蝶 你會怨著誰
Repeat ※
無關風月 我題序等你回
手書無愧 無懼人間是非
雨打蕉葉 又瀟瀟了幾夜
我等春雷 來提醒你愛誰

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本人親手剪輯。
歡迎採納，希望能解決你的問題。
順祝 新年快樂。
最後 話說 樓主 你給分的還真的不是很高。。。。。
追問：
太美麗的溫婉細膩，太美麗的凄美情長，方文山的歌詞註定以詩繹情，以愛入詩。好美的歌詞，好美的解析，朋友，這分給你給的值！

5. 紅樓夢十四支曲寓指什麼

1. 〖紅樓夢引子〗開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃。趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時，試遣愚衷。因此上，演出這懷金悼玉的《紅樓夢》。

   這是《紅樓夢》十二支曲的一首序曲，它引出十二支曲子，同時也是這十二支曲的總括和提示。這首序曲交代了《紅樓夢》的起緣。在這里，作者曹雪芹是以警幻仙子的口氣，借風月之情來抒發他的「愚衷」。誠然，曹雪芹在《紅樓夢》中寫了「風月情濃」，表現了寶、黛之間的愛情。但是，這種愛情非「才子佳人」式的愛情，而是建築在對封建禮教叛逆的基礎上的純潔的愛情。因此，「悲金悼玉」既不是什麼「色空幻境」的描寫，也不是什麼「情場懺悔」之作，而是通過青年男女悲歡離合的愛情故事，來表現封建社會末世之「天」這樣一個深刻的主題，派遣作者的「愚衷」，這個「愚衷」就是作者意想補「天」而無法可補的思想矛盾。
   

2. 〖終身誤〗寶黛釵三人的糾葛:都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信。縱然是齊眉舉案，到底意難平。

   此曲以賈寶玉的口氣詠林黛玉和薛寶釵「金玉良姻」與「晶瑩雪」指的是薛寶釵。因為，她有金瑣寶玉有通靈寶玉而「雪」就是「薛」。「木石前盟」和「寂寞林」指的是林黛玉。因寶玉前身為玉石，林黛玉前身為絳珠草。
   

3. 〖枉凝眉〗寶黛：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經得秋流到冬盡，春流到夏！

   此為寶黛，林黛玉為「閬苑仙葩」，賈寶玉為「美玉無瑕」，「若說沒奇緣，今生偏又遇著他」中的「又」點出了寶黛二人前世兩者便已相遇過，即赤霞宮神瑛侍者與三生石畔的絳珠草之間的甘露之惠，所以今生便是第二次，自然是「又」，且因性格使然，所以就算知道，也不曾互述愛意，還有兩人受倫理束縛無法在一起，所以是「一個枉自嗟啊，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。」前句乃性格；後句乃社會，水中的月亮和鏡中的鮮花都是虛幻的就如他們的愛情。而甘露之惠，還淚之說和最後一句話相對「想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！」
   

4. 〖恨無常〗賈元春：喜榮華正好，恨無常又到。眼睜睜，把萬事全拋。盪悠悠，把芳魂消耗。望家鄉，路遠山高。故向爹娘夢里相尋告：兒命已入黃泉，天倫呵，須要退步抽身早！

5. 〖分骨肉〗賈探春：一帆風雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃。恐哭損殘年，告爹娘，休把兒懸念。自古窮通皆有定，離合豈無緣？從今分兩地，各自保平安。奴去也，莫牽連。

6. 〖樂中悲〗史湘雲：襁褓中，父母嘆雙亡。縱居那綺羅叢，誰知嬌養？幸生來，英豪闊大寬宏量，從未將兒女私情略縈心上。好一似，霽月光風耀玉堂。廝配得才貌仙郎，博得個地久天長，准折得幼年時坎坷形狀。終久是雲散高唐，水涸湘江。這是塵寰中消長數應當，何必枉悲傷！

7. 〖世難容〗妙玉：氣質美如蘭，才華阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭，卻不知太高人愈妒，過潔世同嫌。可嘆這，青燈古殿人將老，辜負了，紅粉朱樓春色闌。到頭來，依舊是風塵骯臟違心願。好一似，無瑕白玉遭泥陷，又何須，王孫公子嘆無緣。

8. 〖喜冤家〗賈迎春：中山狼，無情獸，全不念當日根由。一味的驕奢淫盪貪還構。覷著那，侯門艷質同蒲柳，作踐的，公府千金似下流。嘆芳魂艷魄，一載盪悠悠。

9. 〖虛花悟〗賈惜春：將那三春看破，桃紅柳綠待如何？把這韶華打滅，覓那清淡天和。說什麼，天上夭桃盛，雲中杏蕊多。到頭來，誰把秋捱過？則看那，白楊村裡人嗚咽，青楓林下鬼吟哦。更兼著，連天衰草遮墳墓。這的是，昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨。似這般，生關死劫誰能躲？聞說道，西方寶樹喚婆娑，上結著長生果。

10. 〖聰明累〗王熙鳳：機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死後性空靈。家富人寧，終有個家亡人散各奔騰。枉費了，意懸懸半世心；好一似，盪悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！

11. 〖留余慶〗賈巧姐：留余慶，留余慶，忽遇恩人，幸娘親，幸娘親，積得陰功。勸人生，濟困扶窮，休似俺那愛銀錢忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加減，上有蒼穹。

12. 〖晚韶華〗李紈：鏡里恩情，更那堪夢里功名！那美韶華去之何迅！再休提綉帳鴛衾。只這帶珠冠，披鳳襖，也抵不了無常性命。雖說是，人生莫受老來貧，也須要陰騭積兒孫。氣昂昂頭戴簪纓；光燦燦胸懸金印；威赫赫爵祿高登，威赫赫爵祿高登；昏慘慘黃泉路近。問古來將相可還存？也只是虛名兒與後人欽敬。

13. 〖好事終〗秦可卿：畫梁春盡落香塵。擅風情，秉月貌，便是敗家的根本。箕裘頹墮皆從敬，家事消亡首罪寧。宿孽總因情。

14. 〖收尾。飛鳥各投林〗為官的，家業凋零；富貴的，金銀散盡；有恩的，死裡逃生；無情的，分明報應。欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡。冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。看破的，遁入空門；痴迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！

    這支曲子是《紅樓夢十二曲》的總結，也是大觀園里眾多女子悲劇命運的概括。
    

    這里寫到了十二個女子的各種生活遭遇、各種性格、各種結局。薛林二家，家業已經衰敗；賈家家資巨富，但已揮霍殆盡；巧姐臨難遇恩人，得以死裡逃生；妙玉冷眼看人世，落得身陷泥淖中；賈迎春抵債嫁給孫紹祖，被活活折磨而死；林黛玉叛逆封建禮教，為寶玉淚盡喪身。林黛玉因還淚而將淚流盡，於是「欲知命短問前生」；薛寶釵懷的孩子長大後甚是聰穎，當了官重振家業，所以「老來富貴也真僥幸。」。賈探春被迫避禍遠嫁；元春身封貴妃而不得善終；賈惜春看破紅塵，削發為尼，遁入空門；王熙鳳執迷不悟，機關算盡，結果卻送了性命。凡此種種，形形色色，全部各自分離。所以作者的結論就是：「好一似食盡鳥投林，落了白茫茫大地真干凈！」

6. 論語學而裡面的名言哪一句表現出一定一種堅定和樂觀

01、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。——烏申斯基

02、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

03、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克·吐溫

04、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。——李奧貝納

05、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰斗中退縮的人則是一個懦夫。——羅曼·羅蘭

06、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。——庫申

07、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明

08、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯

09、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生

10、道德活動既受政府長官支配，又受良心的制約。——洛克

11、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。——雪萊

12、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素

13、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生

14、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基

15、力成文學：只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

16、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。——伯克

17、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。——顯克微支