Ⅰ 河蚌柔軟的身體表面有（）A．貝殼膜B．珍珠膜C．外套膜D．皮
河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等，外套膜位於柔軟的身體表面．
故選C
Ⅱ 河蚌身體里的外套膜的作用是（）A．保護河蚌柔軟的身體B．防止水分進入河蚌的身體C．防止水分散失D．
河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等，外套膜位於柔軟的身體表面，保護河蚌柔軟的身體．
故選：A．
Ⅲ 河蚌的貝殼是由（）分泌形成的．A．河蚌的外套膜B．河蚌的貝殼C．周邊的動物D．泥
河蚌屬於軟體動物，體外有殼，是由外套膜分泌的珍珠質形成的．用鰓呼吸，用斧足運動；緊貼在蚌殼內兩個軟而薄且包裹住內臟團的膜叫外套膜．外套膜由內、外兩層表皮和中間的結締組織及少數肌纖維組成．靠近內臟的一側為內表皮，貼殼的一側為外表皮，外表皮具有分泌珍珠質形成珍珠的機能．
故選：A
Ⅳ 河蚌外套膜的作用是什麼
保護內部和形成貝殼
Ⅳ 河蚌外套膜分泌珍珠質的是內還是外表皮。
靠近體外的表皮層可以分泌珍珠質形成貝殼。
Ⅵ 河蚌外套膜的作用（）A．保護身體內部柔軟結構B．參與呼吸C．能使貝殼開或閉D．保護內部結構形成貝
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易後難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了「考基礎、考能力、考素質」的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了「重點知識重點考查」的原則。
1．回歸教材，注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。
2．適當設置題目難度與區分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。
3．布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察
在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意於能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿於整個試題的解答過程之中。
Ⅶ 河蚌的外套膜利於呼吸是正確的嗎
河蚌的外套膜位於柔軟的身體表面，包裹和保護河蚌柔軟的身體，並能分泌珍珠質形成珍珠層和貝殼，故外套膜分泌的物質形成貝殼是外套膜的作用．
故選：A
Ⅷ 河蚌的運動器官是（）A．口B．外套膜C．貝殼D．斧
軟體動物的足常因生活方式不同，而形態各異、各具特色，通常位於身體的腹側，為運動器官，有的足部發達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生於頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足．
故選：D
Ⅸ 河蚌外套膜的分泌物是什麼
分泌的物質為碳酸鈣