幼兒穿外套口訣

① 如何漸進有序指導托小班幼兒穿脫衣

指導穿脫衣的三個階段 根據幼兒的實際狀況與季節特點，把穿脫衣習慣的培養劃分成三個關鍵的階段。大處： 新生初入園（9、10）---秋冬季（1 1、1 2、1、2、3）---春夏季（4、5、6） 這3個階段幼兒的衣服由少變多、由薄到厚，再由多變少、由厚到薄。 同時我們針對3個階段對應3個目標： 萌發意識、准備技能---增強意識、儲備技能---保持狀態、養成習慣 指導幼兒穿脫衣的策略 1、 把握練習穿脫衣的時機 小處：在一日活動中尋找時機： 來園（脫外套、換背心） 入廁（拉褲子） 運動（增減衣服） 午睡（穿脫鞋子、衣褲） 離園（穿外套） 2、 伴隨「行為伴奏」與「游戲」 游戲讓技能學習變得有趣、輕松、自由。 「找小動物」—翻衣褲；「鑽山洞」---脫套衫；「大力士」---用力加油脫褲子 「開門」—拉拉鏈；「躲貓貓」—蓋被子；「疊高樓」—疊衣服 在托小班的生活引導中滲透了許多行為伴奏式的兒歌、語言提示，對幼兒既是提示又是激勵，特別能體會幼兒心理，是根據幼兒心理說話的方式。

② 幼兒園家政課《如何穿外套》教案

目的: 1、讓幼兒初步學會穿衣方法 2、進一步認識衣服的各個部分，豐富詞彙：領子、袖子、紐扣 准備： 每個幼兒一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子裝好的衣服（教師用） 過程： 1、開始部分： 大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎麼不見了？小兔子急的哭了起來，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 衣服找到了，小兔子可高興了，一邊穿，一邊還念起了兒歌，你們聽： 教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示範穿衣服 「抓領子，蓋房子」「小老鼠出洞了，」「吱吱扭扭上房子」 你們聽到了嗎？ 提問： a、「抓領子，蓋房子」是什麼意思？ b、「小老鼠」指的是什麼？「洞子」指的是什麼？ c、「吱吱扭扭上房子」是在干什麼？ 2、小兔子穿衣服真有意思，老師也真想學一學（教師再次示範穿衣，邊念兒歌） 1、你們說小兔子穿衣服有沒有意思啊？想不想學啊？幼兒學念兒歌。 2、幼兒邊念兒歌邊學習穿衣。 3、小兔的衣服都穿好了，讓我們去活動活動吧。

③ 幼兒園小朋友穿衣公式，你怎麼看呢

幼兒穿衣實用准則

1、 判斷幼兒衣量是否合適的標准：

因為小朋友的心臟較小，搏動力量較弱，搏動出的血量較少，達到四肢末梢的血也較少，所以局部摸起來會偏涼，這是正常現象。小朋友的頸部、胸、後背溫熱沒有汗，手腳適中（比背部稍涼），說明衣服的量正合適。

2、三暖、二涼原則

所謂“三暖”的法則，即“背暖、肚暖、足暖”。保持小朋友的背部的溫暖可以預防疾病，減少感冒的發生。如小朋友腹部受涼的話，會造成小朋友的脾胃虛弱，從而引起食慾不振或者是消化不良、腹瀉等症狀；另外，小朋友腳上的神經是比較多的，而且還有很多的穴位，對外部的溫度也是比較敏感，如不注意保暖容易引起一些疾病。

註：厚羽絨服9℃，薄款羽絨服6℃，稍厚彈力絮棉衣5℃，厚羊毛衫4℃，棉背心4℃，抓絨衣服3℃，薄外套3℃，厚棉毛衫2℃，薄棉毛衫是1℃。

④ 三歲寶寶上幼兒園應該怎麼穿衣

穿衣溫度對照：

較厚羽絨服相當於9℃，薄款羽絨服是6℃，稍厚彈力絮棉衣5℃，厚羊毛衫4℃，棉背心4℃，抓絨衣服、薄外套3℃，厚棉毛衫2℃，薄棉毛衫是1℃。

穿衣公式舉例如下：

1、如今天的溫度為22℃，則穿衣溫度=26-22=4=1+3=2+2，那麼給孩子穿一件薄棉毛衫（1℃）+一件抓絨衣服或薄外套（3℃）就可以。或者兩件厚棉毛衫即可。

2、如夜間的溫度為10℃，則穿衣溫度=26-10=16=6+4+4+2，可以給孩子穿一件薄款羽絨服（6℃）+厚羊毛衫（4℃）+棉背心（4℃）+厚棉毛衫（2℃)。可根據家裡的衣物隨時搭配，只要讓孩子的穿衣溫度是26℃與室溫之差即可。

穿衣指數還要考慮到寶寶的運動狀態

以上穿衣指數，還要根據孩子的運動量來加減，若孩子處於奔跑、運動狀態，則要酌情較少衣物。

寶寶秋冬季節最好穿松軟、透氣、肥大點的衣服，避免寶寶運動過多，產生疲勞。疲勞時細菌易侵入體內，有的孩子白天玩得很歡，到了晚上就會出現發燒症狀。飯後兩小時帶著寶寶適當活動，可提高寶寶免疫力。

說了那麼多，關於孩子在冬天的衣褲，不外乎「方便」、「好活動」、「好穿脫」三點原則。孩子在幼兒園里過集體生活，他們得到的幫助沒有辦法像在家裡一樣，是及時的一對一或者二對一。很多時候老師和保育員會要求孩子在力所能及的范圍內具備一些粗淺的自我服務的技能，這對孩子的能力也是很好的一種培養!

希望以上這些小建議，能讓家長們在為寶寶選衣褲的時候，有所幫助和借鑒，讓孩子更健康地成長!