穿著藍色條紋睡衣的男孩觀後感

A. 穿條紋睡衣的男孩觀後感_電影穿條紋睡衣的男孩觀後感(2)

穿條紋睡衣的男孩觀後感4
已經有段時間沒有接觸有關二戰題材的電影了，記得上一部還是BradPitt的《無恥混蛋》。有種非正式意義上的正義感，但又是美國千篇一律的英雄主義，所以沒有留下很深刻的印象。

然而，看完這部《穿條紋睡衣的男孩》後，我卻久久難以入眠。它沒有站在國家民族的立場上大肆宣揚著納粹的殘忍兇狠，也沒有大悲大徹的悲天憫人，反而從另一方面，一個孩子的視角來剖析著戰爭的無情，人性的泯滅。

片中的布魯諾是一個年僅八歲的孩子，在他的世界中沒有那麼多的善惡之分，他一心崇敬的父親是一名納粹軍官，被派遣負責「處理」集中營中的猶太人。布魯諾剛剛隨著父親離開自己曾經居住過的地方，來到這個被他稱作「農場」的陌生的地方，他是孤獨的。因緣巧合之下，他通過自家的後門走向了集中營外的鐵網，認識了獨自坐在那裡的希姆爾，他們就這樣隔著鐵網建立了友情。天真的布魯諾一直以為在集中營里是快樂的做一場游戲，他從沒有想過那是一個殘酷的地方。為了幫助希姆爾找到他的爸爸，布魯諾挖了一個大洞並且鑽進去，換上了他眼中的「條紋睡衣」隨著希姆爾走向了死亡，可悲的是，直到最後一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個游戲，最後留下無助的母親和絕望的父親。

在我的眼中，我一直比較欣賞這部電影的視角，它站在一個孩子的角度，通過孩子那澄澈透明的眼睛看向那樣一個無情的世界，看向他那高高在上的父親。也許，在成人的世界裡我們已經很難找到那樣一份純凈，只有藉助孩子才能喚回那僅存的一點點的人性的憐憫吧。友情的偉大也只有放在那樣一個特定的年齡里特定的歲月里才擁有屬於它的價值。

中國有句古話：人之初，性本善。

可是，漸漸地，隨著時代的發展，物慾的膨脹，我們似乎已經逐漸脫離了那些真善了。不是說，人可悲，而是說世界可悲。你創造了輝煌，創造了文明，也創造了無數的奇跡。但是，人性呢?那些我們曾經引以為傲的純真呢?恐怕早已被拋在腦後了吧?那麼，世界啊，我不知道該說你進步了呢還是反而倒退了呢?

也許，這么說，有些消極，我不該以偏概全，不應該僅僅以一部電影就妄下結論。可是，看看我們的周遭，看看我們飛速發展的社會吧，是不是也不難發現那些人性的弱點暴露無遺呢?這么說來，我倒寧願回到原始社會去了。

我也很想像《美麗人生》中的那位父親一樣告訴你：

布魯諾，你的世界依然美麗如斯，一切只是一場游戲，不要害怕，游戲會結束的。
穿條紋睡衣的男孩觀後感5
這是一部反映二戰時期的電影。影片一開始,醒目的標志和一大批軍官氣勢洶洶地押著猶太人，迅速和小主人公布魯諾自由自在玩飛機的場景形成強烈反差。我知道，戰爭會猝不及防地奪去孩子的快樂。

而在小主人公要離開柏林的那個聚會上，他的父親對他的奶奶說：「母親，請你小心，在公共場所口無遮攔會惹來麻煩的!」我知道，這是個不孝的父親，邪惡的士兵。

當布魯諾來到他們的鄉下的新房子的時候，鐵網制的大門，灰色的牆壁，許多的軍人，每一處都暗藏殺機。我知道，這里不是個好地方。

布魯諾百無聊賴，竟透過窗戶觀察到「條紋睡衣」的一些奇怪的人。當他父親知道後，立刻把那個窗戶給封了。布魯諾實在沒有別的樂趣，只好自己想盡辦法找樂子：和自己下棋，看冒險書，造鞦韆……有一次，他盪鞦韆時甚至摔了下來，好心的帕維爾救了他，並幫他包紮傷口。他知道了，帕維爾是猶太人，以前是個實習醫生，現在是個僕人，專門削土豆。

布魯諾的爸爸為了不耽誤布魯諾學業，請了個家教，家教命令他看《德國三日》。可布魯諾沒興趣，在鞦韆上看了幾頁就跑到後院探險，由此遇見了猶太小孩希姆爾，他也穿著「條紋睡衣」，布魯諾和他交上朋友。後來有好幾次，他閑得無聊，就來找這個新朋友。

有一次，布魯諾問希姆爾為什麼被關了進去，希姆爾說自己是猶太人。這時，布魯諾猶豫了，因為他有那麼一點點知道猶太人是自己國家的敵人，因為那個家教說過：「猶太人在詆毀我們，煽動我們的敵人，猶太人試圖通過書籍使我們墮落，嘲笑我們的文學和音樂，無論如何，他們的影響都是毀滅性的，為的就是使我們的國家崩潰。」「如果你找到了一個猶太人是好人，那你就是這世界上最偉大的探險家。」「猶太人的目的是統治全人類，猶太人無法創造，只會破壞，他們是我們 文化 的敵人。成千上萬的德國人因為他們而貧窮。」到底是交這個朋友還是不交?最後，他選擇了交。同時，在這個所謂信仰的影響下，他姐姐丟棄了自己心愛的娃娃，成長為了一個「戰士」，在房間里貼滿納粹的海報。

當那位年輕的中尉無意中向布魯諾的母親透露了集中營的事情，她覺得丈夫太殘忍。她去質問丈夫，丈夫卻對她說這是關系國家的強盛，全家人的性命，這是機密。而在布魯諾爺爺的來臨之際，那位年輕的中尉透露出自己的父親是「叛國賊」，布魯諾爸爸正愁沒地方教訓中尉，中尉這么一說，正中下懷，辭掉中尉。

此後，布魯諾爸爸見妻子還是精神不振，唉聲嘆氣，並且經常用言語諷刺自己，他考慮到這對孩子的影響，決定把他們送到海德堡的姑姑家。

布魯諾一想到從此無法再見到這位最好的新朋友，他感到非常絕望，於是又去找希姆爾。希姆爾同時也告訴他一個壞消息——父親失蹤三天了。

布魯諾發誓利用最後的時間為他找到父親。於是他穿上了一件希姆爾拿來的條紋睡衣，拿來鐵鍬，在鐵絲網下挖了一個很大的洞，鑽了進去。就在這時，天空開始飄出了烏雲，再然後是一陣悶雷。不言而喻，最可怕的結果就要來了。布魯諾和希姆爾在找希姆爾父親的時候，被眾人擁進了「洗澡間」——毒氣室，在「洗澡間」里，布魯諾和希姆爾握緊對方的手，他們不知道要發生什麼，也許外面的大雨一停就能回家了。然而抬起頭時，毒氣室屋頂的小洞里，一股黑色的毒氣正彌漫下來……

當父親最終尋到那間空空如也的牢房時，只有一遍遍絕望地喊著兒子的名字「布魯諾」「布魯諾」「布魯諾」……與此同時，母親跪倒在冰冷的鐵絲網前，捧著布魯諾的衣服，失聲痛哭……

鏡頭靜靜地，久久地對著布魯諾最後走入的那扇門，門外堆滿了那些所謂的「條紋睡衣」……

戰爭!戰爭!戰爭!

我們總是在說人類要 反思 ，我們總是在說戰爭里受傷害的是無辜的平民。我們總說戰爭是在滅絕人性，我們總說戰爭最終的結果就是鮮血淋漓。然而戰爭卻像個瘟神一樣揮之不去，多少無辜的人們在戰爭的陰霾下妻離子散流離失所。在2011年2月4日，正當中國人沉浸於 春節 氣氛中時，東南亞的柬埔寨、泰國卻為了一座神廟的歸屬爆發長達4小時的交火，造成泰柬兩萬多人傷亡，此後雙方又相繼爆發多次交火，泰國且已於6日單方面關閉了邊界……

戰爭，你有結束的那一天嗎?

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3. 穿條紋睡衣的男孩影評

B. 讀《穿條紋睡衣的男孩》有感

對於二戰，我們所能做的不過是一次次孫禪地回望，透過歷史書上的文字、黑白的紀錄片、灰黑色矗立的墓碑來了解過去，了解那個壓抑而瘋狂的年代。

揭露猶太人大屠殺的電影不少，諸如《辛德勒的名單》、《鋼琴師》等都是震撼人心的作品。然而因其視角的與眾不同，《穿條紋睡衣的.男孩》才能給人以獨樹一幟的靈魂叩擊。

在一個8歲的男孩眼裡，世界是怎樣的？年幼的布魯諾所看到的，是藍色蒼穹中的黑煙，是廣闊天地中的「農場」，還有他固執認為玩「數字游戲」的「條紋睡衣」。童稚的眼光與冰冷的現實交替閃現，讓那些殘忍變得觸目驚心。

「在黑暗的理性萌發之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺。」開篇引用英並爛國詩人約翰·貝哲曼的這句話，為電影奠定了基調。

影片開頭的一個細節讓我印象深刻。在還沒有搬離柏林時，布魯諾和夥伴們在大街上瘋跑，張開雙臂作出飛翔的樣子，興奮得大喊大叫。在衣著鮮麗的小男孩身後，一個蒼白瘦弱的婦人正在士兵的呵斥下被推搡上卡車。一車的人神色凄惶無助，然而布魯諾只是興奮跑過，盲目的嚷著「Goodbye，Jews」（再見猶太則蔽塵人）。也許他只是熟視無睹，也許我們不能指望8歲男孩的同情心。

即便如此，孩子就是孩子，他們能以清澈的眼光分辨人性的善惡，即使一直被教育「猶太人都是惡魔」，布魯諾也依然純真地與薩穆爾玩耍，友好地對待為他包紮的猶太老人。孩子所代表的良知深深地折射出現實的丑惡，冰冷的殘酷在稚氣的眼睛裡粉飾太平，然而這樣滑稽的扭曲，落在旁觀的我們心上才變得令人羞愧，忍不住想要逃離。

「有時候，時代太殘酷了，你閉上眼，不忍注視。」

影片的最後，瓢潑的雨聲里撕心裂肺的哭喊逐漸歸於沉寂，鏡頭定格在一排排「條紋睡衣」上，無言的控訴在黑暗中回響。大概所有人都想過讓布魯諾不要死。然而在我看來，若不是這個結局，這部電影就沒有意義了。悲劇因缺憾而美麗，這種凄美因而動人心魄。

戰爭是人類文明的罪惡。文明已經無力去替哪些穿條紋睡衣的男孩們祈禱，唯有不斷地回望過去，才能阻止那些恐懼與悲傷出現在屬於我們的未來。

C. 《穿條紋睡衣的男孩》深度解析是什麼

《穿條紋睡衣的男孩》深度解析如下：

這部影片是一部另類的二戰題材電影，描述納粹暴行的影片早已屢見不鮮，如《辛德勒的名單》、《鋼琴師》、《美麗人生》等。每一部都是經典之作，耐人尋味，但他們都有一個共同點，片中的主角都是站在受害者猶太人的角度講述故事。

《穿條紋睡衣的男孩》則不一樣，它以兒童的視角來展現二戰的殘酷、納粹對猶太人的暴行以及集中營的種種，雖然沒有一個屠殺鏡頭，但給予觀眾的血腥感卻絲毫不減，甚至更能體會到戰爭的殘酷。電影中，通過兒童敘事視角的運用，將不同於成人的觀感帶給觀眾，更能夠突出本片的主體，即對人類殘酷而荒謬的戰爭的強烈譴責，以及隱藏在孩童天真之下的對於人性的探究。

無論是布魯諾所看到的「嘿，希特勒」的問候方式，還是家中永遠不能踏足的後花園，或者是希姆爾的那些永遠不能夠走出那道鐵絲網的「農場里的玩伴」，布魯諾將這些問題輕輕抖下，然而這之後卻是了解那段歷史的成年人無盡的深思。

劇情簡介

本片講述了8歲的日耳曼男孩布魯諾跟隨父母遷居到了一個「大農場」附近，他的生活突然變的非常孤獨，布魯諾試圖尋找朋友，結識了在廚房打掃的同齡男孩什穆艾爾，二人很快成了無話不談的好友。布魯諾注意到，什穆艾爾總是穿著一件藍白相間的條紋睡衣，但天真的布魯諾並不知道這里就是奧斯維辛死亡集中營，而自己的軍官父親則是納粹的劊子手。

在影片的最後，布魯諾為了幫助什穆艾爾，履行自己作為朋友的責任翻越欄桿進入了集中營，而等待他的卻是擁擠的毒氣室。

D. 願你永遠站在陽光里——《穿條紋睡衣的男孩》影評

這種在戰爭背景下展現的童年故事，不出意外揪心的結局。影片結束的時候壓抑的喘不過氣來，我覺得我自己應該沒勇氣再去看一遍了。

故事發生在二戰時的德國，八歲男孩布魯諾的父親是一名德國軍官，並且他也以此為豪。在小朋友的游戲中，他張開雙臂，想像自己是翱翔的戰機，和同伴相互追逐。

但是由於軍官父親的一紙調令，他們一家人將由柏林搬到鄉下去。和小夥伴分開的布魯諾情緒非常的失落，甚至在搬入冷冰冰的新房子後，一直都悶悶不樂。

很快，他從自己房間窗戶上看到了一個神秘的農庄，因為那裡有一群穿著條紋睡衣忙忙碌碌的人，看起來就像是廚房裡幫忙的那個人一樣，他們形容骯臟，態度慎微。型蠢基

站在一個八歲的孩子的視角，這個新的環境里，周圍都是冰冷嚴肅的軍人，他唯一的玩伴姐姐，正處在一個思想逐漸向成人轉化的過程中，不僅變的「莫名其妙」，並且嫌棄他幼稚可笑。所以他只能自己「探險」，好奇心驅使他去那些母親嚴令禁止他去的地方。不只是後院那個穿睡衣的幫廚工作的地方，還有隔壁的「農場」。

在那個被鐵絲網隔離的「農場」里，他認識了另一個同齡的男孩，這是他唯一的玩伴。

影片的前半段一直以一種舒緩的節奏敘事，即使是集中營中的條紋服裝、燃燒屍體冒出的黑煙、戰爭背景的介紹，都以一種隱晦的表達呈現在觀眾面前，但戰爭的殘酷實還是擺在我們面前，沒有一刀一槍，沒有慘烈的廝殺，卻在我們心上劃下了道道血痕。

1.童真和友誼

布魯諾的世界，是同齡孩子的游戲和友誼，以及沉浸在幻想中的探險世界裡。爸爸的軍人身份是他的驕傲，從他和猶太男孩的談話里可以看出，他說，我爸爸也是個軍人，但他是個好人。

但是讓他困惑的事情越來越多

廚房裡幫忙的老人明明是個和藹的好人，為什麼父親手下對猶太人的態度粗暴，看上去像他犯罪了一樣；為什麼媽媽禁止他和這個人接觸；

新來的老師告訴布魯諾和姐姐猶太人都是罪人，可明明施穆爾說他的父母親人都是很好人；

發現姐姐玩偶都堆在地下室，可她一點也不在乎，取而代之的滿牆德國軍隊的宣傳畫；

為什麼從他們一家搬到鄉下開始，奶奶和爸爸的關系就變的緊張起來了，現在連媽媽也是；

逐漸的，他開始質疑自己的父親是否檔廳還是個好人。意外發現了父親製作的影片，他安心的看到了自己的父親的的確確就是個好人，集中營內一片歌舞昇平，他相信父親是在做對國家有益對人民有益的事情，所以滿足又開心的給自己的父親一個大大的擁抱。

孩子們的世界單純又干凈，在他們眼裡的每一個人只有好和壞之分。施穆爾即便在那個慘絕人寰的集中營里，依舊保持著孩童純真的心，即便在布魯諾家裡因為他的謊言而被恐嚇毆打，眼圈鐵青著，面對布魯諾的歉意後，只是聳聳肩，好吧我原諒你了。

2.父親和母親

    維拉·法米加飾演的母親真是個優雅的美人，在無條件支持自己丈夫的同時又保持的一份自己的初心。

布魯諾在院子玩耍膝蓋受傷了，平日里在廚房幫忙的猶太人幫助他包紮，媽媽回家看到後非常的緊張。但是知道事情原委後，她猶豫著給那個人道了謝。

在這場戰爭里，她和奶奶是唯一痛恨並反對著的，但是她們無能為力。

布魯諾不理解，母親的憔悴，哭紅的雙眼，堅持要帶兩個孩子搬離這里的原因。

而另一方面，大衛·休里斯飾演的父親卻讓人看到了盧平教授的另外一面，作為一位納粹死亡集中營中的黨衛軍尉官，在母親和妻子的卜謹指責中，他以軍人的職責為自己辯護。

在看到布魯諾困惑的問，我們為什麼要在這里，他回答，我們為了國家的強大，我們在為國家工作，為了人民的幸福生活。

甚至母親的葬禮上，違背死者意願的放了一張類似宣傳納粹思想的卡片。

對下屬和他逃離戰場的父親，他評價他們為徹底的懦夫，並懲罰式將下屬送去前線。

從兩個孩子交談中施穆爾父親的輪廓漸漸浮出，跟布魯諾一樣，他也很崇拜他的父親，熱愛父親，並且堅信他是個好人。在他父母的教導下，我們看到了，生活辛苦但卻思想樂觀的施穆爾，從不抱怨或者哭鬧，第一次見到他的時候，他只是獨自坐在鐵絲網邊發呆。所以在他失蹤後施穆爾才會那麼難過，而這也成了導致孩子們死亡的誘因。

3.關於戰爭

過年的時候去看《紅海行動》，影片里戰爭帶來的血腥和苦難讓人記憶猶新。

《穿條紋睡衣的男孩》站在孩子的角度，以懵懂純真的視角來揭露戰爭的殘忍和丑惡，那個冒著黑煙的集中營毀滅的不僅是猶太人，更是全人類。它帶來的悲劇，是多少家庭的傷痛。

影片想讓我們記住的是戰爭帶來的所有痛苦、悲傷和生離死別。使人痛心的結局中，母親和姐姐跪在布魯諾的衣服前哭泣，父親懺悔懊惱的眼神，都挽回不了兩個無辜孩子的生命。最後那一段無聲的控訴，畫面定格在掛滿睡衣的房間里，將我們的心也跟著撕碎了。

作為一個反戰題材的電影，用孩童的天真爛漫對應戰爭的殘酷血腥，在孩子的眼裡，集中營只是個歡樂農場，父親製作的宣傳影片里，布魯諾看到孩子們跳著腳嬉鬧著追逐在石頭鋪成的小徑上，旁邊是咖啡館，人們悠閑的喝著咖啡。

可是當他跟隨著施穆爾跑過這條小徑時，他什麼都沒看到，既沒有嬉笑玩鬧的孩童，也沒有咖啡館。所有人都穿著不合體和條紋睡衣，擠在狹小的房間內，眼神空洞慌亂。

 

在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺 、 嗅覺以及視覺 。

 

願天下的孩子都生長在陽光里，他腳下的路、路邊的風景都是溫暖有希望的，願天下的孩子都遠離戰爭，祝願世界和平。

E. 穿條紋睡衣的男孩觀後感

有人說現在是最好的時代，也有人說現在是最壞的時代，但從來沒有人說過二戰是一個好的時代。如果說二戰是先走進一片黑暗，《鋼琴家》《美麗人生》則帶你走過這片黑暗，迎接黎明充滿希望，而《穿條紋睡衣的男孩》則帶你迷失在黑暗裡，將美好的東西撕裂。

《穿條紋睡衣的男孩》以一個納粹家庭的天真孩童的視角來講述這段慘絕人寰的歷史，選取兩個孩童之間的純潔友誼，將殘酷最大化，讓人不敢再去看第二遍。

在電影的第29秒處出現了約翰貝傑曼說過的一句話：「在生命的黑暗滋生蔓延之前，用以丈量孩提時代的是我們的所聽所聞所見。」

與其他戰爭片不一樣，整部電影沒有令人心驚肉跳的情節、沒有炮火連天的戰場、沒有遍地屍體的畫面，展現給觀眾的是藍藍的天空、美麗的母親、幸福的家庭，以及孩童之間純潔的友誼，這部電影擁有講述孩童美好時代的所有要素。

而事實上，它又有著一部殘酷歷史影片所具備的細節：濃煙滾滾在上空、士兵的呵斥聲、狼狗的叫聲。

影片從孩童的視角來看待這場悲劇，一切事情彷彿都映在他那深藍色的瞳孔中。姐姐在被家庭教師洗腦性地灌輸法西斯思想後逐漸淪落的悲劇，母親無法接受這一切日日流淚，使故事的悲劇性氣氛逐漸呈現。

大鐵門內緊握的雙手、大鐵門外散落一地的睡衣、滂沱的大雨，似乎在與時間賽跑的士兵牽著狼狗狂奔而來，終是晚來一步，即使身為軍官的父親也難逃悲劇，讓自己的孩子迷失在黑森林淪為陪葬品。

而小布魯諾和施穆爾的悲劇，大概在故事的開頭就已註定，稚嫩的眼神中總是藏著焦慮，周圍所有的隱瞞幫他們屏蔽了醜陋，讓他們只看到彼此之間的真誠與美好，甚至在踏進深淵的最後一刻，仍以為自己在洗澡。

時代終會過去，但有人永遠留在了那個時代，永遠留在了那片黑暗裡，即使什麼都沒有做錯。

F. 電影《穿條紋睡衣的男孩》給了我們什麼人生感悟

關於猶太人，關於納粹，關於反戰，換成8歲小男孩的視角，透著藍眼睛的心碎…戰爭的殘酷，人性的扭曲，家庭在社會之下的變形，媽媽對孩子溫柔的愛，友情的純澈，孩子內心的美好和純凈…都隨著一把火化為黑煙。孩子們不知道穿上那件「睡衣」的人，都變成了什麼，直到最後一刻，握著手的兩個孩子，就像戰爭中的雙方，走向了玉石俱焚。痛苦是為了銘刻平凡。

三：戰爭會給人們帶來災難。記得當時布魯諾問施穆爾「集中營里的睡衣好拿嗎」施穆爾告訴他上千套這樣的衣服沒人拿，與結尾最後一個長鏡頭--布魯諾他們脫下來的睡衣有的掛著，有的扔在地上，形成相呼應。原來這就是他心心念念的條紋睡衣。

戰爭是為了緬懷和平，仇恨是為了紀念愛只有回頭看歷史，河流上的波光才更加刺眼。大概悲劇就是把美好的東西撕碎給我們看。在戰爭面前，似乎一切都變得微不足道，可正是這些微不足道的細枝末節才能夠對抗戰爭。

G. 《穿條紋睡衣的男孩》觀後感怎麼寫

《穿條紋睡衣的男孩》觀後感：《穿條紋睡衣的男孩》透過一個孩子的眼睛來講述二戰中德國集中營中的情景，以一個孩子的視角來審視那個特殊的年代。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是現實的殘酷就越是讓人心血尤滴 。

劇情簡介

1940年的柏林，八歲的小男孩布魯諾和同學在外面玩耍後回到家裡，發現家裡正忙得不可開交。原來身為納粹軍官的父親被升職將要調遣，母親正在准備一次聚會。只不過布魯諾一點兒也高興不起來，父親的新職務是在波蘭的納粹集中營，全家都要搬過去，這樣他不得不離開心愛的家和夥伴們。

H. 穿條紋睡衣的男孩觀後感_電影穿條紋睡衣的男孩觀後感

《穿條紋睡衣的男孩》是一部反映二戰時期的電影。下面是我給大家整理的穿條紋睡衣的男孩 觀後感 ，希望能幫到大家!

同大多數講奧斯維辛集中營的片子不同，這部《穿條紋睡衣的男孩》不同於大多數片子，是個美好的結局。這部片子，則獨樹一幟，是一個沉重的悲劇。

悲慘、凄涼、使人痛心的結局，母親、姐姐跪在孩子的衣服前哭泣，父親懺悔的眼神，也能反應出當年的事實。"奧斯維辛集中營"所帶來的，不僅僅是猶太人的傷痛，更是全人類的傷痛。它所帶來的，是一個不堪回首的歷史，是人類史上的悲劇。名勝古跡的摧毀，經濟的重創，科技發展的停止不前，都可以用時間去彌補。而當代猶太人的智慧，或者說是無價的生命，都一去不復回。

正如我們所看到的，給布魯諾一家削土豆的猶太老人，有著高超的醫術，卻變得英雄無用武之地，淪落為一個打雜的傭人。希姆爾的父親，是個鍾表匠，卻只干起來了修補鞋子的粗活。還有很多，無數的猶太人，他們的高智商，他們能力范圍內能給人類帶來的貢獻，卻只化成了焚屍爐里飄出的灰煙。

在德國人眼中，猶太人是邪惡的，甚至連很多 兒童 ，在他們很小的時候，就有一種憎恨、恐懼猶太人的心理。這源於歷史遺留問題，也源於德國歷史的扭曲和放大，更源於當局的邪惡。希特勒，通過從基層 教育 入手的方式，在一批德國人的心理，埋下了仇恨的種子。這，甚至使他們失去了基本的人性，糊里糊塗地做著，渾然不知自己以犯下滔天大罪。要怪，只能怪一些恐怖的、怪癖的、狂妄的思想極端分子，他們的惡毒思想，傳入了民間。其危害，遠勝於SARS等傳染病，精神的毒害，使人們分不清是非，甚至無葯可救。

可現在，在中國，也面臨這種問題。在歷史遺留的釣魚島問題上，中國很多網民、憤青，就有著一種很不理智的態度。"寧可華夏全是墳，也要殺光日本人"等極端 口號 在網上瘋傳，甚至在某些地方，出現砸搶日店、日車等危害社會穩定的行為。這種"偽愛國主義"，毒化了中國人的精神環境，活像一群強盜。但，仍有一群不理性的人，為之喝彩。甚至，有時在小區里都能聽到一些"拿原子彈轟平小日本"的言語，這些話，傳進了很多甚至都沒上幼兒園的小孩的耳朵里。

在不經意之間，中國的一代代，都有那麼一部分，被這種"偽情懷"毒害，在不經意之間，這種當年法西斯的思想再次浮出水面。

也許，中國的政府，人民的領導者，他們是理性的，他們能看清事實。或許，出於美國的威懾;或許，出於中日海上力量相近，中國沒有絕對的把握;或許，在很多亞洲國家，如越南、菲律賓等國的虎視眈眈下，中國政府，沒有選擇通過火拚解決問題。或者，根本就不可能發生所謂的中日大戰。

因為，曾經的畫面，依然浮現在人們的眼前。一幅幅血腥的圖畫，向人們陳述著戰爭所帶來的悲慘結局。當今，國人的愛國主義，一直沒有拜脫泄憤的方式，是一種悲劇;祖國的後代，被一種"偽愛國主義"所毒害，也是一種悲劇。無數的悲劇，到最後所帶來的結果，將是一段無法回首的歷史。

理性吧!讓祖國的後代，自己思考!讓他們用自己的眼睛，去看待歷史，而不是帶著大人思想的陰影，面對未來。也許那時，他們會發現那些所謂"敵人"的優點、長處，也許他們還會像布魯諾和希姆爾那樣，成為超越種族、國度、生死的朋友，營造出一個屬於全人類的伊甸園。

當代的所有國人，我們無權給後人戴上思想枷鎖。未來，需要一批有著獨立思想、國際態度的後人。未來世界，不需要一種因無法擺脫歷史的報復心理!

二戰時期，柏林的一個男孩叫布魯諾，他的爸爸是一名德國軍官。布魯諾和他的朋友很親近，然而他的爸爸因為要去柏林的一個鄉下去執行任務，所以他們全家都要搬到鄉下去。布魯諾很捨不得他的朋友，可是他卻不能阻擋爸爸的命令。

到了鄉下，布魯諾很無聊，他沒有一個小夥伴。他的姐姐也沒法和他融到一起，因為他的姐姐已經有了強烈的民族思想，她把洋娃娃全部都丟到了地下室去。他的爸爸給他們姐弟倆請了一個家教。布魯諾很討厭那些枯燥的歷史知識，但他很喜歡看探險書，他長大後想當一名探險家。

有一天，他實在悶得慌，跑進了誰都不讓進的後院。結果被他的媽媽看到了，他的媽媽很生氣，並喝令他趕緊回屋。而且他的媽媽看起來很害怕的樣子，這更激發了布魯諾對後院的好奇心。

布魯諾跑到了他家外面，跑呀跑，跑到了勞動營。在那兒他碰到了一個和他年齡相仿的穿著條紋睡衣的猶太男孩什穆埃爾。雖然有一道鐵網相隔，但他們在一起很開心，成為了要好的朋友。

不久的一天，布魯諾的爸爸要把他送到海德堡的姑姑家去，布魯諾很傷心，他把這個消息告訴了他的好朋友。布魯諾不願意再次搬家，失去他的好朋友。他也穿上了條紋睡衣，進入了勞動營。在這之前他們挖了一個洞，可以自由穿梭。結果，上帝和他開了天大的玩笑。當天正是處置猶太囚犯的時間，但他媽媽發現他失蹤時，他已經進入了毒氣室被處決了。

愛探險的布魯諾只是想擁有一個夥伴，去不曾想掉入了大人殘酷的世界裡。兒時的天真造就了神話般的想像，而大人的殘酷和戰爭卻扭曲了這一切。大人們請不要再進行殘酷的戰爭，這不只是一個孩子生命的凋謝，而是成千上萬整個世界孩子心靈的破碎。

這是戰時的德國，彼時的柏林還未被戰火燃燒，但是，即使是幼孩的生活，也依稀有戰爭的影子，於是，幾個七八歲的男孩，他們的游戲就是伸展著臂膀，將自己想像成一架翱翔的戰機，互相追逐。

八歲的布魯諾的世界，是和同齡孩子的游戲和友誼，以及沉浸在幻想的探險世界中。即使他的父親是一個納粹軍官，即將升職去奧斯維辛集中營，對於他來說，那也只是一座奇怪的農場，裡面的人都穿著條紋睡衣。對於他來說，世界的真相還遠未凸顯，就像影片開頭所引用的一句 名言 那樣，一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，他們是用聽覺、嗅覺和視覺去認識世界的。

可是，有一些強大的陰影在逼近。請來的家庭教師向孩子灌輸納粹的思想，純種雅利安人的高尚，猶太人的邪惡。孩子似懂非懂，就像他嗅到的從"農場"的煙囪里出飄過來的怪味，他奇怪，但懵懂。他偷偷地從小門溜出去，來到了那個"農場"，和鐵絲網里的一個瘦弱的小男孩薩繆爾締結了友誼。從他有限的角度，他並沒有發現"農場"里所發生的罪惡，在影片中，布魯諾對"農場"的觀望只是一片荒涼的工地，幾個瘦弱的工人在搭造一個臨時營房，以及那一陣陣急促的哨聲。那些牽著狼狗巡視的士兵不在他的視野中，毒氣室焚燒爐也不在他的視野中。他並不清楚裡面到底在發生什麼，但是他在思考在判斷，通過在他家廚房勞動的那個顫巍巍的衰弱的醫生，以及因他的撒謊而導致薩繆爾被打，有一種模模糊糊的感覺，有一種罪惡在發生。但是當他偷偷地觀看了納粹對集中營的美化宣傳後，他釋然，他緊緊地擁抱從觀影室出來的父親，深感欣慰。

影片里有一個耐人尋味的細節，布魯諾的姐姐，十二歲的小女孩，一個前一秒鍾還是整天抱著布娃娃的天真女孩，在家庭教師的洗腦之下，後一秒就將所有的布娃娃扔進地下室，而床頭則貼滿了納粹的宣傳海報。當她的母親驚訝地發現了這個變化之後，責問做父親的他們請了一個什麼樣的家庭教師?而父親則回答，那是所有的孩子都必須要接受的教育。而那個科特勒中尉，一個粗暴對待猶太人的青年軍官，其父親是一個文學教授。而他自己則因為向上級隱瞞了這個細節而被派駐前線。而布魯諾的祖母則對布魯諾的父親的職業一直微言加譏刺。我就想，父母或者家庭對孩子的影響到底是在什麼向度上?

當布魯諾的母親知道了丈夫所從事的事情的真相時，無法忍受，決意帶著孩子離開這個罪惡之地。走之前，布魯諾決定為自己的撒謊而向薩繆爾請求寬恕，於是他答應換上條紋睡衣，爬進"農場"幫助薩繆爾尋找父親。

當布魯諾自己也變成了一個穿條紋睡衣的男孩時，他離真相越來越近，離死亡也越來越近。

在納粹的對集中營的美化宣傳影片中，布魯諾看到一個小女孩跳著腳高興地走在磚頭鋪成的小徑上，旁邊是咖啡館，人們在休閑娛樂。可是當他隨著薩繆爾跑過這條小徑時，他什麼都沒看到，既沒有咖啡館，也沒有臉上洋溢著快樂笑容的女孩，而所有的人都擠在狹小而密閉的房間內，驚恐慌亂，死亡的氣息在彌漫，當他們被趕進毒氣室的時候，他似乎終於明白了什麼。而毒氣室外，則是脫下的條紋睡衣，一堆一堆。