生活活動我會脫外套

⑴ 幼兒園穿脫衣物健康教案

活動目標：
1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。
2.體驗自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。
活動准備：
學習包《健康/社會 我會做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程：
一、請幼兒示範穿衣導入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示範穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。
2.引導幼兒討論穿衣的順序。再請個別幼兒說說穿衣服的順序。
3.教師示範正確的穿套頭衣的方法。
4．幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進行穿衣操作。
二、引導幼兒學習穿開襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。
請個別幼兒進行示範。
幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。
兒歌抓領子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領口），最後小手鑽出小洞洞（袖口）。
活動延伸：
1.周一至周五下午起床後引導幼兒進行穿、脫衣褲比賽。
2.請家長在家裡引導幼兒自己穿脫衣服。

⑵ 回到家外套必須全部脫掉，不允許穿衣服坐在床上，這是不是一種心理疾病

回到家，愛淘必須要全部脫掉，不允許穿衣服在床上，這不是心理疾病。

這是有嚴重潔癖的人才會有的行為和要求，其實這並不是一種心理疾病，潔癖只是一種習慣，對於干凈有著過分的嚴苛要求而已，類似於強迫症。

我們應該給予支持和理解，不要將自己的言行強加到別人的身上，自己隨心所欲慣了，就要求別人也如同自己一樣，這是不合理的，偶爾的照顧別人的情緒，也會讓自己的生活習性有所改變。

很多調查和研究都能表明潔癖只是一種個人行為，與疾病無關，所以不要認為這是心理疾病。

⑶ 如何教寶寶穿脫衣服

一、運用簡短有趣的兒歌，讓幼兒有興趣的學習穿脫衣服
3歲多的孩子思維的特點還是以直覺行動思維為主，他們的模仿性強，很喜歡鸚鵡學舌，兒歌內容具體、直觀、形象，琅琅上口，易讀易懂。另一方面兒歌內容直接有指導學習的作用。如果平鋪直述地向幼兒講解，他們根本聽不進去，而且會有厭煩、枯燥的情緒。為了讓幼兒盡快掌握穿脫衣服的要領。
教會孩子們一些簡短有趣的兒歌，
例如《穿衣歌》：抓領子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。
《疊衣歌》：關關門，關關門，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
《脫衣歌》：縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。
通過這些琅琅上口的兒歌，幼兒會有興趣地邊說兒歌邊穿脫，逐步學會了穿脫衣服。
二、設計穿脫衣服活動比賽
好強、好動是孩子的天性，設計比賽穿脫衣服活動，孩子很感興趣，效果也很好：
1、通過活動讓幼兒學習穿脫衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小手肌
3、通過鼓勵幼兒嘗試自己穿脫衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。
三、家園合作，才有成效
現在的孩子在家都是獨生子女，給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽寵著，飯來張口，衣來伸手。想從根本上解決這個問題，必須得到家長的支持。為此，在與家長溝通時，讓我們同步教育，共同重視這一問題，通過互相的交流和探討，讓家長知道孩子學會穿脫衣服的種種好處：
好處一：可以保護自己，減少著涼感冒。
好處二：鍛煉了孩子的手肌肉的發育，並得到老師的表揚，增強自信心。
好處三：培養了孩子的自理能力和獨立性。
四、給年青的家長一些建議：
在日常生活中，為了培養孩子的獨立性，鼓勵孩子自己穿、脫衣服，應該從孩子2歲多就可以開始了。
開始他可能穿不好，褲子穿反了或兩條腿伸在一條褲腿里。有的孩子著急，一次沒穿好就沒有興趣了，甚至哭著不學了。在這樣的情況下，家長要鼓勵孩子，穿不好重穿，要從容易到復雜，最好是從夏天開始，因為夏天穿的衣服簡單，而且慢慢穿也不易受涼。夏天學會穿短褲、背心，隨著天氣變化，漸漸增加衣服，也就成了漸漸學習的過程：
2、開始學穿脫衣服時，主要是教孩子掌握基本的方法。如穿上衣，衣服的前襟朝外，雙手提住衣領的兩端，然後從頭上向後一披，把衣服披在背上，再將手伸入衣袖，（在將手伸入衣袖和穿褲子時可以加上有趣的語言輔助：如「兩列火車進山洞，一列進一個山洞」或「火車進山洞羅，鳴鳴）。
3、扣紐扣時，先把兩側門襟對齊，從最下面的紐扣系起，以免錯位。
4、脫衣服比穿衣服容易，如脫褲子，讓孩子雙手拉住褲腰兩側，向前一彎腰，順著把褲子拉到臀部下面，然後坐下來，把兩腿從褲筒里脫出來就行。