有關於幼兒穿外套的兒歌教學

1. 幼兒園常識《跟我學穿衣》教案

活動目標: 1、讓幼兒初步學會穿衣的方法 2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。 活動准備： 一件用袋子裝好的衣服 活動過程： 一、開始部分 1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎麼不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。 "抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子" 3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢？ 二、介紹衣服，解釋兒歌 1、"抓領子，蓋房子"是什麼意思？衣服的領子在哪裡？ 2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位？ 3、"吱吱扭扭上房子"是在干什麼？ 三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學學這首兒歌。 1、幼兒學念兒歌，教師示範動作。 2、幼兒邊念兒歌邊穿衣 3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

2. 幼兒園家政課《如何穿外套》教案

目的: 1、讓幼兒初步學會穿衣方法 2、進一步認識衣服的各個部分，豐富詞彙：領子、袖子、紐扣 准備： 每個幼兒一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子裝好的衣服（教師用） 過程： 1、開始部分： 大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎麼不見了？小兔子急的哭了起來，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 衣服找到了，小兔子可高興了，一邊穿，一邊還念起了兒歌，你們聽： 教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示範穿衣服 「抓領子，蓋房子」「小老鼠出洞了，」「吱吱扭扭上房子」 你們聽到了嗎？ 提問： a、「抓領子，蓋房子」是什麼意思？ b、「小老鼠」指的是什麼？「洞子」指的是什麼？ c、「吱吱扭扭上房子」是在干什麼？ 2、小兔子穿衣服真有意思，老師也真想學一學（教師再次示範穿衣，邊念兒歌） 1、你們說小兔子穿衣服有沒有意思啊？想不想學啊？幼兒學念兒歌。 2、幼兒邊念兒歌邊學習穿衣。 3、小兔的衣服都穿好了，讓我們去活動活動吧。

3. 穿衣歌導讀誰編的花花衣,真美麗教育意義

您好，對於你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，穿衣歌導讀是幼兒幼小班的老師們編的花花衣,真美麗的教育意義哦。
小班教案《穿衣歌》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習自己穿衣服的順序和方法，感知兒歌節奏和「子」字押腳，獲得自己事情自己做的成就感。
拓展：
《穿衣歌》活動過程:
一、請小朋友一起觀察一件開衫衣服，指導他們認識衣服的領子、袖子、扣子等。
二、與幼兒一起練習脫衣、疊衣，在活動中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。
三、大家一起來念兒歌學穿衣!
——表演跡桐和穿衣，引導幼兒觀察先怎樣穿，又怎樣穿;幫助幼兒理解兒歌內容，將之與穿衣動作聯系起來，輪拿如「蓋房子」(將衣服頂在頭上)、「小老鼠出洞子」(兩只手分別從袖筒中伸出)。
——邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與。
——再拿出一件套頭衫，請幼兒觀察這件衣服與開衫的差別。念剛才的兒歌來穿穿看，哎呀，這樣穿不起來。
——請幼兒討論穿套頭衣服的過程，並嘗試將穿套頭衫的兒歌內容與穿衣服的動作聯姿盯系起來。如「抓邊子，鑽房子」(兩手抓住衣服的邊子，將頭套進衣服內)。
以上就是關於穿衣歌導讀誰編的花花衣,真美麗教育意義的回答，希望能夠對您有所幫助，謝謝！

4. 幼兒穿衣服順口溜

幼兒穿衣服順口溜如下：行脊

《穿衣歌》:

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，

小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。

小朋友穿衣服的兒歌。

《穿套衫》:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣邊往下滑。

最先露出腦袋瓜，捏住袖口伸進去。

左手右手伸出來，最後衣邊往下拉。

《穿套衫》:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣邊往下滑。

最先露出腦袋瓜，捏住袖口伸進去。

左手右手伸出來，最後衣邊往下拉。

幼兒穿衣服兒歌：

兒歌一兆培:

一件衣服四個洞，寶寶鑽進大洞洞，

腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。

兒歌二:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣邊往下滑，

最先露出腦袋瓜。捏住袖口伸進去，

左手右手伸族帶唯出來，最後把衣邊往下拉。

兒歌三:

衣服前面貼肚皮，抓住大口頭上套，

腦袋鑽出大出洞，胳膊鑽出小山洞。

兒歌四:

紐扣、花紋和領洞，

一起壓到下面去，

雙手捏住大洞洞，

腦袋鑽出中洞洞，

小手伸出小洞洞。

5. 小班整理衣服兒歌

小班整理衣服兒歌

小班整理衣服兒歌，我們要從小教育孩子自己動手能力，自己的事情自己獨立完成。那接下來我分享一篇關於小班整理衣服兒歌的相關內容，大家一起來看看來教一下家裡的'小天使吧！

小班整理衣服兒歌1

疊衣服兒歌

衣服展開來，

小門關關緊。

雙手抱一抱，

衣服疊整齊。

脫褲子兒歌

脫下小褲子，

兩腿變一腿，

褲腰褲腿碰碰頭。

卷襪子兒歌

兩個襪子並並攏，

腳尖腳尖卷啊卷。

襪筒輕輕鑽過去，

襪子變成小球球。

小班整理衣服兒歌2

幼兒穿脫衣服兒歌

穿衣服

套衫

①一件衣服三個洞，先把腦袋伸進大洞，

再把手臂伸進兩邊小洞洞，拉直衣服就完工。

②爬爬爬，爬爬爬，抓住衣邊往下滑，

最先露出腦袋瓜。捏住袖口伸進去，

左手右手伸出來，最後把衣邊往下拉。

③一件套衫四個洞，寶寶鑽進大洞洞，

腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。

④衣服前面貼肚皮，抓住大口頭上套，

腦袋鑽出大出洞，胳膊鑽出小山洞。

開衫

①抓住領口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，

整好衣領扣好扣，穿著整齊多神氣。

②抓領子，蓋房子。小老鼠，鑽洞子。

左鑽鑽，右鑽鑽。吱吱吱上房子。

③抓住小領子，商標在外面，向後甩一甩，

捏緊袖口鑽山洞，衣服穿好啦！

④大門向外抓領子，輕輕向後蓋肩膀。

一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。

褲子

①穿褲子，要注意，兩腿叉開伸進去。

穿上褲腿先別急，穿上鞋子再起來。

兩手抓住褲子腰，一直拉好蓋上小肚皮。

②左邊一列火車鑽山洞，右邊一列火車鑽山洞。

嗚——兩列火車順利過山洞，褲子穿好了！

③前面朝上，拉緊褲腰； 喊著口號，兩腳賽跑；

兩條跑道，別找錯了，伸出褲腿，露出小腳；

終點到了，提褲站好；養成習慣，做乖寶寶。

④寶寶自己穿褲子，好像火車鑽山洞。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

⑤找好前面小標記，一左一右穿進去，

抓緊褲腰前後提，褲縫對著小肚臍。

脫衣服

套衫

①先把衣服上提，抓住袖口縮胳膊。

左胳膊、右胳膊，左右胳膊縮回來。

提住領子露出頭，寶寶的衣服脫好了。

②拉住前面小領子，遮住小臉蛋，

再拉後面小領子，用力往前拽，

露出小腦袋，拉下兩個小袖口，

衣服脫好了！

③抓緊袖口向下伸，藏起自己的小胳膊，

抓緊領口往外鑽，藏起自己的小腦袋。

開衫

①拉鏈扣子解一解,我把小手藏起來,

一手拉著袖袖拽,再拽一下脫下來.

②拉下小拉鏈，兩手開小門。左手幫右手，拉拉小衣袖。

後面拉一隻，前面拉一隻。寶寶本領大，衣服脫好了！

褲子

雙手抓緊小褲腰，一下脫到膝蓋下。

再用小手拉褲腳，最後還要擺擺好。

疊褲子：

疊褲子，很簡單，展平褲子在前面。

褲腿兄弟心貼心，褲腰褲腳面對面，疊平褲子擺整

小班整理衣服兒歌3

一、褲子

兒歌《脫褲子》 ： 雙手抓緊小褲腰，一下脫到膝蓋下。再用小手拉褲腳，拉好左腳，拉右腳，寶寶的褲子沒脫反。

兒歌《疊褲子》 ：疊褲子，很簡單，放平褲子在前面。兩腿變一腿，然後彎彎腰，寶寶的褲子疊好了。

兒歌《穿褲子》 ：找好前面小標記，一左一右穿進去，抓緊褲腰前上提，褲縫對著小肚臍。

二、衣服

兒歌《脫套頭衫》

縮縮手，拉出你的小袖口．縮縮頭，拉出你的烏龜殼。（脫衣方法：抓緊袖口向下伸，藏起自己的小胳膊，抓緊領口往外鑽，藏起自己的小腦袋。

兒歌《脫開衫》

拉下小拉鏈，兩手開小門。左手幫右手，拉拉小衣袖。小手背後拉一隻，再到前面拉一隻。寶寶本領大，衣服脫好了!

兒歌《疊衣歌》

一扇大門關起來，兩扇大門關起來，左手抱一抱，右手抱一抱，小帽子彎彎腰，最後大家彎彎腰，變成一個大漢堡．

兒歌《穿衣歌——學穿套頭衫》

紐扣、花紋和領洞，一起壓到下面去，雙手捏住大洞洞，腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。（小手捏緊內衣袖口）

（穿套頭衫方法：兩手抓住衣服的邊，將頭套進衣服內；兩手分別從袖筒中伸出；再將衣服的邊子往下拉．）

兒歌《穿衣歌——學穿開衫》 ：抓領子，蓋房子。小老鼠，鑽洞子。左鑽鑽，右鑽鑽。吱吱吱上房子。

(穿開衫方法：兩手抓住衣服的領子，將衣服甩到背後，披在肩上；兩只手捏緊內衣袖口分別從袖筒中伸出來，再從衣服下向上扣紐扣或拉上拉鏈．）

6. 幼兒園小班社會教案《穿衣服》

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園小班社會教案《穿衣服》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班社會教案《穿衣服》1

活動目標：

1、掌握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

3、願意自己穿衣服，體驗自我服務的快樂。

4、培養觀察，比較衣服的能力。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動准備：

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

活動過程：

一、導入活動

情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意「咦!什麼聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師來找找看。」。帶小兔子出場，

教師：小兔，你為什麼哭呀?

小兔：我不會穿衣服，心裡很著急!

教師：哦!原來是這樣呀!(教師轉身問小朋友)小朋友們，你們願意幫助小兔嗎?

二、基本過程

1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

教師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?

2、再次請一名幼兒來示範。

教師：小兔，你覺得他們的方法怎麼樣?你學會了嗎?

小兔：他們的.方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢?

教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，並進行表演。(如果幼兒願意表演，就請表演，沒有回應的話教師直接介紹說自己有一個好辦法)

3、邊說兒歌邊穿衣服：

教師：老師這里有一個辦法，你們想看嗎?

教師邊說兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進去，

手兒輕輕向上拉。

教師：你們看清楚了嗎?我是怎麼穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什麼?衣服應該怎麼擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪裡?(領口)

4、請幼兒和老師一起說兒歌。

教師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪裡?該怎麼該呢?再請一名幼兒來試一試。

教師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧!看，老師給你們准備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧!

5、體驗活動

(1)請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以後，先不要著急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的里子打開。

(2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡迴指導個別幼兒，並給予幫助。

(3)女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你們穿的真好，我也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們願意嗎?

小兔拿出自己的衣服來穿一次。

小兔：哦!太棒了，我學會嘍!謝謝你們，以後我再也不用為穿衣服發愁了!現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!

三、結束部分

1、教師和幼兒共同回憶兒歌

教師：剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒!現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)

2、教師小結。

今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以後不管是在家裡還是在幼兒園里，你們起床後還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能乾的小朋友。活動自然結束。

幼兒園小班社會教案《穿衣服》2

活動目標：

1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動手能力和動作協調能力。

2.增強幼兒的集體榮譽感。

活動准備：

1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把

2.活動記錄表、紙、筆等。

3.獎狀、各班名單。

活動過程：

一、主持人介紹

1.主持人及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規則。

二、比賽過程

1.36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時多少為准，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

2.統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

3.比賽統一評分標准，各班維持好秩序。

三、頒獎

1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀，並拍照留念。

2.主持人「小班組穿褲子、鞋子比賽」活動。

幼兒園小班社會教案《穿衣服》3

有益的學習經驗：

對穿衣服產生興趣，喜歡自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

活動准備：

上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服

活動與指導：

1、小朋友們一天一天地長大了，本領一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領，回家後你們給爸爸媽媽表演，他們一定會誇你們的。

2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來，請幼兒說說應該先穿什麼，後穿什麼。

3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最後穿襪子和鞋。

4、把娃娃拿出來，讓幼兒給娃娃穿衣服。請5―6名幼兒上前表演。

5、對幼兒難掌握的地方給予重點指導。

建議：

在娃娃家角提供幾個娃娃讓幼兒練習。

幼兒園小班社會教案--有趣的天空

7. 我會穿衣服幼兒園小班教案

【活動目標】

1、掌握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

3、願意自己穿衣服，體驗自我服務的快樂。

【活動准備】

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

【活動過程】

一、導入活動

情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意「咦！什麼聲音呀？（哭聲）是誰在哭呢？讓老師來找找看。」。帶小兔子出場，

師：小兔，你為什麼哭呀？

小兔：我不會穿衣服，心裡很著急！

師：哦！原來是這樣呀！（教師轉身問小朋友）小朋友們，你們願意幫助小兔嗎？

二、基本過程

1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢？

2、再次請一名幼兒來示範。

師：小兔，你覺得他們的`方法怎麼樣？你學會了嗎？

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢？

教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，並進行表演。（如果幼兒願意表演，就請表演，沒有回應的話教師直接介紹說自己有一個好辦法）

3、邊說兒歌邊穿衣服：

師：老師這里有一個辦法，你們想看嗎？

教師邊說兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進去，

手兒輕輕向上拉。

師：你們看清楚了嗎？我是怎麼穿上衣服的呢？在穿的時候我還說了什麼？衣服應該怎麼擺放呢？（將衣服打開，里子向外）小手抓在哪裡？（領口）

4、請幼兒和老師一起說兒歌。

師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪裡？該怎麼該呢？再請一名幼兒來試一試。

師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧！看，老師給你們准備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧！

5、體驗活動

（1）請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以後，先不要著急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的里子打開。

（2）請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡迴指導個別幼兒，並給予幫助。

（3）女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。

（4）男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。

6、小兔： 你們穿的真好，我也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對！不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們願意嗎？

小兔拿出自己的衣服來穿一次。

小兔：哦！太棒了，我學會嘍！謝謝你們，以後我再也不用為穿衣服發愁了！現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！

三、結束部分

1、教師和幼兒共同回憶兒歌

師：剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒！現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎？（加強鞏固對兒歌的掌握）

2、教師小結。

今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以後不管是在家裡還是在幼兒園里，你們起床後還會不會找比人幫忙穿衣服呢？（不會）對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能乾的小朋友。活動自然結束。