1. 學生要不要穿校服辯論 到對方辯友說到你說不穿校服 為什麼你現在穿著 該怎麼
1 「我現在穿著校服僅僅是現在穿著,不代表我一直穿著、以後也會穿著,而我是否穿著校服這件事情與我們正在進行的辯論並無關系。如果我們正在討論頭發的長短問題,而你正好是長發/短發,請問你是否需要現場剪頭/接發呢?」
2 「沒錯,我現在確確實實穿著校服,但我並不認可這一行為;可以這么說,我是被迫使這么做的。正是因為被迫的性質,我們的辯論有了意義。」
3 「我現在穿著校服這一現象,不會絲毫影響到辯論;它不能證明你我立場的正確與否——無論是否需要穿,學生都可以穿校服;我們討論的,是一項限制,一項規定,而不是一個現象或一個能力——是學生要不要穿校服,不是學生穿不穿校服。」
2. 辯論賽:中學生是否穿校服(正方) 例子啊,或者多一點理由的
中學生應該穿校服
理由;學生校服是由學校規定的統一樣式的學生服裝,
1.校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有 一種象徵的意義。 校服對於中學生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業;
2.校服還可以產生一種平等感,對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣,對一些低收入的學生家庭來說,並無壞處,
3.穿校服可以節省學生的時間精力和金錢,更有利於讓學生好好學習
4讓學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。
5穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學生的紀律亦大大的加強了。
6.除此之外,學生穿著校服,對於學校來說,也會有一定的影響。學生穿著校服上學,除了看上來整齊,學生的紀律性提高,那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學,不是沒有其好處的啊
青春,活力,陽光的特質,而校服恰好符合這些特點。所以,穿校服服不僅不會顯得老土,而是陽光,活力的代名詞。菁菁校園,無處不張揚著春潮熱力;年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體,是校園里永遠流動的風景。大力發展我國的校服文化已勢在必行。
3. 中學生是否應該穿校服辯論賽(正反方)
你要是完全的一長篇是不太可能的
因為辯論賽最主要的就是你要隨機應變
我可以給你一些主題
圍繞著這些主題去個個擊破正方辯手的辯論點
首先,一場辯論賽最基礎的就是需要你去猜測揣摩對方的辯論點
正方辯手的辯論最大的點應該是:校服整齊,穿出校風,而且可以排除掉那些女生們爭奇斗艷的不良風氣,穿校服可以杜絕奇裝異服
你需要做的就是圍繞我上面講的去把對方的辯論點一個個戳破
下面是我自己寫的詞
二十一世紀應該是標新立異,展示自我風採的時代,所以我們認為:不應該穿校服。
一:從做學生的本身來說,沒有人願意穿校服,大家都認為校服不符合自己的心意,所以,從根本說學生就不願意穿校服,反方辯手也不得不承認吧?你們不喜歡校服。學校擅自設計校服的顏色款式,所以學生大都是抗拒心理。
二(重點):不穿校服並不是說大大鼓勵追求新潮和時尚,作為一個學生,我們穿的衣服要跟隨時代,但不代表成人化和盲目追隨潮流。一個人的外表是給人的第一印象,在街上走著一群穿著完全一樣款式校服的學生,我們大多第一感覺就是死板,沒有生氣,所有人都希望給人留下一個好的並且特別的印象。
三(重點):初中生已經是初顯成熟的階段,讓我們自由穿衣對以後踏入社會有很大的好處,懂得搭配也是現在這個上流社會必准備的技能,現在在初中有校服,高中有校服,到了社會上,誰給你發校服?所有的人都不得不承認,一個人的裝扮很重要,穿著自己搭配的喜歡的色彩,心情會變得更好。一個人的衣服可以讓陌路人知道,自己的品位,自己的喜好,這也是像外界展示學生風採的一種途徑。
4. 學生應不應該穿校服辯論會反方自由辯論辯詞
你方觀點是不穿校服。
首先,我們不妨看一下,對穿校服無異議的通常是什麼樣的學生,好學生,對穿著沒有要求的學生。對方肯定會從學生注意力應該放在學習上去說,你們應該確認,穿校服和學習成績無關。
其次,形象問題,校服是什麼,於我而言,校服一穿就是三四年,而且同一套衣服。我們上學的時候,整個初中就一套,開始的時候穿著老大,大到不行,後來可能就小了。更有甚者,一年四季一套校服,不方便,不合適,還不讓人喜歡,影響形象的。
再者,我們作為一個團體,在某些場合應該而且有必要統一著裝,但是不一定是校服,關鍵是大部分校服不好看,影響整體形象,表演節目的時候除了校園大合唱,誰還穿校服,是吧。
最後,老是穿校服擱置其他衣服好么?從經濟上來說,服裝生意可以放過這個年齡段了,因為九年義務教育是法定的,必須的,其他衣服基本無用了。多少衣服廠家要關門。從節約角度講,我們周六周天不穿校服,就要穿其他衣服,其他衣服穿三四次就結束他們的使命了,扔了可惜,不扔佔地方,何苦呢。
再就是什麼校服不舒服,校服不好看,校服怎麼怎麼滴,總而言之,據調查,學生中百分之八十以上的應該都不願意長期穿校服。
5. 中學生該不該穿校服求正方辯論技巧...
雖然是摘來的,但是東西不差,基本也包含我想說的。
中學生應該穿校服。因為,中學生穿校服是學生身份的體現,也是美的體現;中學生穿校服體現一個人的素質,體現一個人的形象;中學生穿校服有利於加強紀律性,有利於對學校的歸屬感,有利於培養學生的團結精神,而且有一種親切感;體現教育的功能,體現整體形象,體現保護的功能,遏制講排場的風氣。
學校要求在校學生必須穿校服,理由有三:首先,統一服裝,有利於體現整體形象,如果從美的角度看,它表現的是壯美;第二,統一服裝,有利於增強紀律性,從安全形度看,學校可以很容易分辨出你是否是本校的學生,防止不法分子混入學校擾亂秩序;第三,我們要明確,你們學生來學校的目的不是為了純粹的展現個性,而是為了充實自己的頭腦,為了「學會做人,學會學習,學會生活」,真正學到本領。因此,我認為學生應該穿校服。
穿校服最重要的優點便是能給其它人一個有禮貌的樣子,因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象。……
無論如何我個人感到穿校服是中學生的責任,而穿校服能給學生有一個良好的道德觀和責任感。有人認為自己的校服不好看,只喜歡穿名牌衣服,而名牌衣服的價錢都是十分昂貴的;大多數是為了在同學面前表現自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我並不是叫人不要買衣服,但挑衣服也要花大量精神和時間,不如用這些時間來學習,不是更好嗎?
校服對於中學生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,護士需穿護士制服等;同樣地,學生自然要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階層的人,還有他們的職業;當然,我們穿校服時,便更容易辯認出我們是學生了。而且,穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學生的紀律亦大大的加強了。
6. 辯論 學生要不要穿校服要反方的理由
第一, 要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國,學校的校服是統一的,而大部分學校的校服是那種不分男女式,鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化,是一個人的自我展現,正所謂:人靠衣裝馬靠鞍。現在,對於學生的著裝,學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展,個人性格的形成不利。
第二, 學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝,或是在多出一套夏裝的短袖。試問,誰能穿著兩套衣服過完四季呢?學生在校服外面又套上羽絨服,或是夏天到了學校把校服脫掉,甚至只是帶著校服上學,這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服,對方口中所說的「統一」何在?學校教書育人,交的應該不是這種形式主義吧。
第三, 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非,樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說,學校統一校服是為了防止學生中的攀比,但我要說,攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導,並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比,可以在自行車,書包,鞋等其他方面繼續攀比。另一方面,有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中,穿著校服到處炫耀,這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話,學生的發展,是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的,比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程,正是一個犯錯誤然後改正錯誤,逐漸認清是非,從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生,而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識,塑造自我,明辨是非的一個過程。這種做法不妥。
綜上所述,我方從學生發展的角度衡量利弊,認為學校不應該要求學生在校期間穿校服。
7. 我們該不該穿校服辯論會(我是反方 要有200字)
我認為我們不該穿校服。第一校服會束縛我們的個性發展,沒有創意。
每個國家的學校都有自己的統一的校服,可是他們只是在重要的時候穿,他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如:
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學,初中,高中,要求學生在校就要是校服,這種做法實在是太荒唐了,感覺是限制了學生的自由,如頭發,飾品,鞋子,著裝,手指甲,等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展,更好適應未來社會!展示自我的心理需要,是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想:從小讓孩子在嚴格束縛當中成長,穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的,怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢!就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡,他會變啞一樣。很多東西,在他們成長時期不培養,他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看,穿不穿校服是學生的一種權利(RIGHT),而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看,個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題,當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服,衣服的換洗方面較為不易,穿校服不符合實際(REALITY)
不利於學生個性的培養
2 不利於創新精神的培養
3 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,不利於學生對知識的理解和掌握。
4 穿校服沒溫度,至於風度——唉,只能說我很醜但我很溫柔。
5 穿校服有損市容
6 由於大多數學生不愛護校服(因為太難看了),所以穿校服不利於我國精神文明建設
7 穿校服不利於黨風廉政建設的開展
8 穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
9 穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。
10 穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立
11 現有很多同學認為,穿上校服,簡直分不出男女,穿的都一樣。
8. 中學生應不應該穿校服(正方辯手)
這是我找到的資料,希望對你有幫助...我覺得中學生是應該穿校服上學的。 校服對於中學生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業;當然,我們穿校服時,便更容易辯認出我們是學生了。 而且,穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學生的紀律亦大大的加強了。 除此之外,學生穿著校服,對於學校來說,也會有一定的影響。學生穿著校服上學,除了看上來整齊,學生的紀律性提高,那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學,不是沒有其好處的啊! 也許,有人會認為,中學生穿著校服,無疑是加強學生的紀律性,而學校亦能得到一個良好的聲譽,但似乎太不方便,令學生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經常拿著學生證給別人看嗎?就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時,我們看到他們所穿著的制服,即時的反應便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學生了,這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢! 小學生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學生。從上初中開始,學校的校服就賊難看,那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服,是迎接什麼檢查,KAO,我那天還偏沒穿,不光是我,有一大批抗旨的,然後校門緊閉,僅留個小門,一個個地檢查進入,學生們全都被囤積在校門口,那時候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。後來下有對策,進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標,不然就不讓進,我們的情況還差一些,後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。 面對中學生應否穿校服上學的問題,我會不假思索地回答:「學生一定應該穿校服上學。」 我認為「一定應該」,並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現,亦同時代表了你是該校的學生。 當有來賓進入學校時,看見學生們都穿上整齊的校服,便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊,那不是很美嗎? 有人認為自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的,同時亦浪費精神和時間,因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服,而這些衣服的價錢都是十分昂貴的;他們都是為了在同學和朋友面前表現自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我並不是叫人不要買衣服,但挑衣服也要花大量精神和時間,不如用這些時間來溫習和學習,不是更好嗎? 外國的學生大都是穿便服回校的,但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂,嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全,穿校服回校便可加強校園內的保安。 穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感,也是件很庄嚴的事。 此外,如果有學生在校外搗亂和犯錯,而被師長見到時,也會得到應有的懲罸,避免破壞學校的形象及風氣。 我覺得穿校服回校有很多好處,所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。 代的中學生,大部份都不喜歡穿校服上學,他們覺得穿便服比較好看,而且又方便。 雖然穿便服有好處,好像很自由,一點束縛也沒有,那多好啊!但我覺得中學生應該穿校服上學,如果中學生不穿校服,感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板,跟不上潮流,在這個二十世紀的時代,也要穿校服上學,那實在大老套了!又有人認為中學生應該穿校服上學,因為校服是代表了自己的學校,那學生不穿校服而穿便服上學,誰會知道你是一位中學生呢?其實穿校服使人感到一種團結的精神。 這種種的問題,令有些人喜歡穿,有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢?好處是:令人感覺很整齊,有一份學生的親切感,有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生,不會和別人混在一起。這樣不好嗎? 我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的,中學生是應該穿校服上學的。
9. 辯論會 是否應該穿校服 怎樣反駁反方觀點
針對反方的觀點,主要重在抓住對方每一個觀點中的漏洞,盡量讓對方的每一個觀點都會引出「不穿校服其實問題更大」這個話題。如果實在找不出能引導出這個問題的方法,就讓對方的觀點無效化,或是雙方觀點在這個論點上都存在問題,出現對自己單方面不利的話題時,應該立刻轉移話題,在反駁中找到放對方也會陷入不利地位的話題。
如:
1.反方提出購買校服需要花錢,不穿校服只穿平時的便服可以節約一筆校服錢。正方可以反駁他:校服花費自然不會太高,與學生身上的名牌服裝比較起來相對廉價,而且在校只穿校服能夠減少學生對服裝的需求,較少學生在打扮上花費的金錢。告訴對方,不穿校服其實更容易花錢。
2.反方提出穿著統一的校服相當保守,陳舊,無法突顯出年輕人該有的個性,限制學生思想的開拓。正方可以反駁他:思想的開拓不在穿著,拘泥於穿著就會限制思想這種想法的人本身就是保守,陳舊的,也就是說提出這個觀點的支持不穿校服的反方反而是保守陳舊的。
辯論不是數學,是不能帶公式操作的,臨場發揮才是最主要的,希望你能夠勝利。
10. 關於學生在校穿校服的利與弊(辯論賽)
在學校就應該穿校服
1,這樣就有了一個最能體現規范的表現
2,這樣在學校里就沒有衣服好壞,歧視現象
3,要是校服上有班與班的分別這樣對學校來上方便管理
4,最能體現出學生的素質
我現在就說這多了
等下在說