穿制服的教師快播

『壹』 請問：穿職業裝也稱教師裝跟男朋友約會有什麼體驗

穿職業裝顯得更加干練有魅力，另外約會穿什麼衣服無所謂，只要兩個人感覺舒服就行，男朋友嘛，以後也遲早會見你穿職業裝的，早點適應也沒啥。

『貳』 人民教師有穿衣自由嗎

曾幾何時，老師要受到家長的約束。以前都是老師說一不二，老師說什麼便是什麼，家長不能也不敢過多干擾。

現在的家長同過去不一樣，地位也是千差萬別。家長在對教育有了自己的觀念後，就越來越有自己的主意了，這也是時代發展所帶來的影響。

這么不像老師的穿著，會給學生帶來不良的影響。家長希望老師能做好表率，不能讓孩子在小小年紀就被誤導。老師穿的過於性感時尚，也會分散學生上課的注意力，對學生學習產生不好的影響。

『叄』 日本護理片。片中一共兩主角，穿粉色制服照顧傷者，分兩部分出演 開頭照片如下 五

請參考下面文章，希望對您有所幫助：

放縱情慾對命運和身心的影響

原文標題：精液的保留與決心和智力的關系

來源：網路論壇

在西醫理論和現代所謂「性教育」的誤導下，年輕一代已經喪失了對霓虹燈下的誘惑的抵抗力。乍聽似乎沒什麼，但是，一個始料未及的後果已悄然來臨，那就是：

全民智商下降。

且拿中國的情況作番考證。調查發現，在過去28年間，5歲至10歲的孩子的智商有逐年提高的趨勢，但到了青少年階段就停滯不前了。現在的青少年除了上學外，休閑活動就是玩電腦游戲、看電視、上網，而28年前的青少年會閱讀或者和朋友交談。連高中教師都感嘆：「現在的學生，真是一屆比一屆笨。」大學就更不用說，畢業生的實踐水平確實一年比一年低，考英語四級連續四次沒過的都大有人在。原因就是：

精液的大量流失。

中國古代醫學認為「一滴精十滴血」，是有科學根據的。一些現代醫學家經研究得出，精液中含有大量人體所需的鋅及其他微量元素，這些元素對於人的神經系統起著重要作用。耗費精液就等於白白浪費了這些寶貴的生命物質，而且這種耗費不是短時間就能通過食物彌補的。然而，我想在此用中醫以及瑜伽經絡原理，根據我觀察到的實例來證明這一點，並且發發牢騷，批判一下現代所謂的「性教育」。

精液並不只是蛋白質和水的混合物，它攜帶著生命的能量，它和經絡系統一樣，是不可思議的，現代科學無法解釋的。

中醫認為：精是與骨髓、腦髓相通的腎所收藏的人體的奉生之本，造血之源。過度耗精會導致骨髓空洞，腦髓不滿，生命提前衰老、夭折。人體靠血氣滋養，血氣的來源是飲食。沒有消耗完的血氣會在人體深度睡眠時轉化為精，藏於腎中，封藏於骨內，以備不時之需。

過度耗精會導致各種症狀，在不同的人身上表現亦有差別，但綜合來說，常見的無非以下這些：腰膝酸軟，關節疼痛，耳鳴，尿頻，力量下降，耐力不足，怕冷，頭暈，嗜睡，易流鼻血，慢性鼻炎，飢餓等。這也恰恰是腎虛症狀。

對於精神方面的症狀則更多了，比如失眠，注意力渙散，記憶力下降，強迫症，做事無決心，煩燥易怒等。這所有症狀中，最為明顯與最為致命的有兩項：

智力的減退和決心的下降。

我宿舍有一個同學，在大一、大二精力充沛，整天看X片，而且有非法性行為。到了大二下半期，「報應」就出現了，他開始嗜睡，打籃球時五分鍾就累得筋疲力盡。到了大三，他已看不懂課本，無力完成學業。現在基本上就是一天24小時睡覺，基本上是廢人，這就是過度耗精的後果。

我還認得一個同學，他志向遠大，想考研，當科學家。但也是因為過度耗精，現在學習力不從心。而且做任何事都沒有決心，看書總是半途而廢。最終他放棄了他的志向。

此類事例多得數不勝數，只是當事人自己，以及他們周圍的人不知道原因罷了，他們沒有足夠的知識解釋這種現象。

智力和決心，是健康和事業的根本，一個人要身體健康事業成功，必須有這兩樣無形資產。很多人在年輕時具備這兩樣資產，但揮霍掉了，所以他們人生的後半段過得非常痛苦。

年輕時越縱欲，年老時越痛苦。偶爾看到醫院走出的老人，基本上目光呆滯，行動遲緩，看到他們，我還以為真的見到僵屍了。

事實上，根據印度韋達醫學，一滴精相當於六十滴血，精液在梵文中被稱為Virya，即生命的精華。印度聖雄甘地長期禁慾，他的決心和智慧變得如此強大，以致於不動一槍就打敗了英國侵略者。

很多偉大的哲學家，睿智的科學家，如牛頓，愛因斯坦，愛默生，亞里士多德，柏拉圖等有過重大成就和傑出貢獻的人，都是禁慾者。他們不甘平庸，把心意放在更高級的追求上。

我的一些同學，包括我本人，為了提高自己的專業水平，有的時候能呆在一個地方，一頭埋在書本里或是實驗室，從早到晚，甚至忘記吃飯休息。這種決心或多或少得益於我們比較「閉目塞聽」，過去接觸的色情信息很少的緣故。

所以，保存精液，不因接觸色情而使之外泄，能使人獲得堅定的決心，強大的記憶力和思維能力。

精液的喪失導致的另一個可怕後果是：

這樣的人容易受到色慾的擾動。

中醫有句話「精滿不思淫，氣滿不思食，神滿不思睡」，精氣充沛的人，內心是充滿陽光的，他們有遠大的志向，不是很容易受到色慾的擾動。而縱欲耗精的人往往有很強的色慾，這不是身體強壯的標志，相反，是虛弱。這就是「腎水不克心火」。加之他們決心低下，所以自製力低下，導致惡性循環。這類人最好堅定控制自己不要墜落，度過最困難的時期。我讀到過一個美國基督徒的故事，她皈依基督後就強持硬守，不去酒吧和夜總會，最後終於擺脫了壞習慣。

中國的「性教育」，非常誤導人，它不教禁慾，反而鼓勵縱欲，危害社會。很多人選擇避孕而不是克制。真是悲哀。縱欲傷精的人生下的後代也是先天稟賦不足，決心、智力低下。

美國在走了三十多年的彎路後，開始實行禁慾教育。再者，美國的商界精英們基本上是猶太人，他們當中很多人是不會去縱欲的，他們對美國社會有著積極的影響。

中國應該學這些，而不是揀別人的文化垃圾。

最後說說一些本來就禁慾的人是什麼樣的。我最近在網上偶然認識了南印度的一個15歲女孩，禁慾是她的家庭傳統。她熟悉經典和韋達文化，懂三種語言（英語，印地語，瑪拉提語），會用英語和印地語寫詩，能隨口引用古印度典籍「博伽梵歌」里的梵文詩節。她的智慧令我吃驚。

現代人如果做不到禁慾，至少也應該節欲。人生在世，有很多事情可以做，有很多生活境界值得我們去嚮往，去追求，為什麼偏偏對「性」那麼執著呢？

上傳日期：2011.02.15

東方陽熹按：

向中國輸入色情，已經成為某些國家削弱中國實力、侵略中國的一個戰略性國策，有關這些，大家收看中國軍事家戴旭的講座即可得知。

無論是一個國家，還是一個民族，或者一個人，其志氣消亡的根本原因，就是因為沉溺酒色和迷戀物慾。而當今在中國，奢靡（豪華汽車、豪華裝修、豪宅）、淫慾（有錢有勢的包二奶、三奶，普通百姓賣淫嫖娼）、搞各種收藏（收藏古董、古玩）的邪惡風氣已經風靡全國，並侵蝕到民族的每一個細胞。這樣的國家和民族，焉能強盛？！這樣的民族，焉有不滅亡的道理？！

一個人放縱情慾，玩物喪志，其後果是亡身；一個家庭放縱情慾，玩物喪志，其後果是亡家；一國放縱情慾，玩物喪志，後果是亡國；一個民族放縱情慾，玩物喪志，其後果是整個民族的滅亡！

打擊色情犯罪，遏制奢靡之風，應該成為中國的基本國策！可我們在電視和互聯網上里看到的主題都是什麼？

晚清的時候，帝國列強用鴉片敲開了中國的大門，對中國進行了瘋狂的侵略；今天，他們正在用色情影片、邪教、別有用心的邪惡輿論對我們的民族進行洗腦和侵蝕，如果我們國人還不覺悟的話，等待我們的只有亡國亡家的羞辱和悔恨！

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作品相關簡介：《穿制服的女孩》是由列昂蒂內·薩岡執導的一部劇情電影，由多蘿西·維克、赫塔·提勒等人主演，於1931年11月27日在德國上映。
該片講述了在普魯士時代的一個女子寄宿學校，感性而勇敢的女學生瑪努薇拉愛上溫柔美麗的女教師馮·伯恩伯格的故事。
該片是德國第一部正式在院線上映的電影，也是第一部同志電影。該片內容被視為影射當時普魯士法律和社會制度的冷酷，也被評為1931年德國最佳影片。

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《穿制服的女孩 Mädchen in Uniform》
導演: Leontine Sagan
編劇: Christa Winsloe、Friedrich Dammann
主演: 赫塔·提勒、多蘿西·維克、Emilia Unda、Gertrud de Lalsky、Hedwig Schlichter、Erika Mann、Else Ehser、Ellen Schwanneke、Charlotte Witthauer
類型: 劇情、愛情、同性
製片國家/地區: 德國
語言: 德語
上映日期: 1931-11-27
片長: 88 分鍾、USA: 87 分鍾
又名: Girls in Uniform
故事發生在一所女子寄宿學校中，這所學校的校規是出了名的嚴苛，所有的老師和學生都生活在校長的鐵腕統治之下，有苦難言。只有女教師馮恩博格（多蘿西·維克 Dorothea Wieck 飾）和其他人不一樣，溫柔又善良的她堅信只有耐心和愛才能夠教會這些女孩什麼才是生命里真正重要的東西，因此馮恩博格在女生之中非常的受歡迎。
其中一個名叫瑪努薇拉（赫塔·提勒 Hertha Thiele 飾）的女生對馮恩博格格外的崇拜，漸漸的，兩人之間的感情便突破了師生情誼的界限，失控了。在戲劇節的慶祝會上，瑪努薇拉借著酒勁向馮恩博格傾訴了對她的感情，恰好被路過的校長給聽見了，校長將這離經叛道的行為視作是一種疾病，把瑪努薇拉關進了醫務室。

『陸』 義務教育階段，教師統一教師服裝你怎麼看

又不是執法部門，沒有必要。地位低下，沒有尊嚴，難道統一著裝 社會 上的人就尊師重教了？

本人贊成教師統一服裝。理由由如：一、學生一般統一穿校服，有冬裝、夏裝，教師以身作責，身教重於言教，不是壞事情。二、教師統一著裝，便於塑造教師形象，進一步加強師德師風建設。和軍人類似，穿上了教師工資裝，就要為人師表。三、貧困山區的師生，可以將師生校服納入扶貧工作。學校可能聯系扶貧工作組，對貧困的高寒山區，由扶貧工作組聯系企業扶貧，將貧困山區的學生統一著裝穿校服，貧困山區的教師統一著教師工作服，提升學校形象。本人曾在貧困山區任校長十年。曾聯系長沙海關給貧困山區孩子發夏裝兩套，冬裝兩套，教師與此相同。提升山區小學形象，為吸引優秀教師在山區任教出綿薄之力。四、師生都統一著裝，對防止學生在衣著上攀比也有好處。五、教師統一著裝還有其他好處。回答供參考。

提升教師的職業是神聖的！

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統一著裝，有的人贊成統一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現在終於輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統一著裝，就像軍隊要統一著裝，顯示出紀律性、規范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。學生統一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現在很多教師的著裝太過於隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利於教師們的團結。統一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利於規范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業的神聖。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什麼，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名「掃地僧」講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘於平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發達地區和經濟欠發達地區；老師統一著裝費用怎麼支出等……總而言之是很難統一的，呵呵！

6.統不統一服裝覺得還是次要，現在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老闆，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現在已經成了 社會 普遍現象，這樣下去對整個 社會 就是危害。以前的老師真不是這樣的……

我特別贊同教師統一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規范管理，也是師生平等的具體體現。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便於管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現在學校女老師人數占絕對優勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統一著裝的，公辦學校統一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規。

應該說，那些公辦學校教師統一著裝的校長，是有魄力的校長。他們為了學校的管理，為了學校的發展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大。可一些農村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多餘的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統一著裝，將是一種必然。

純粹錢多，競干無聊之事，把這精力用在整頓教師亂收補課費，回歸教師師德，讓每個學生每個家長不再為了學費補課費而發愁，還教育界一片凈土，群眾才能滿意， 社會 便多一份安寧，少一份怨氣，多一份和諧。

我們倒是整齊了規范了，可是學生的個性毀滅殆盡了，教育上追求規范一致，有時候恰好是戕害學生個性的雙刃劍。

校園的花圃里，應該允許各種各樣的花恣意綻放，可是我們的校園里卻不能培養出來各色各樣的人才，中考考不上高中，高中考不上大學，在有些老師眼裡那個學生大概就是棄材。我們不在更新教育理念，創新教育體制上下的做文章。學生統一穿校服，教師統一配工裝。這算什麼管理體制上的創新，嘩眾取寵罷了。

不知道相關部門是否想通過配工裝，以顯示出老師地位的崇高。就像銀行，海關，稅務，工商等部門統一配工裝一樣。如果是那樣，那就太世俗化了，難道配上統一的工裝，教師的地位就立即提高了嗎？就立即能夠得到群眾的尊重了嗎？我看有點懸。

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學校活動中還是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不 健康 的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。

統一不統一服裝，是不是在義務教育階段，都不是教育的本質，也更不是教育的方法，不過是表面功夫而已。

統一的服裝，常見於公安、警察、工商、城管、醫院、消防、航空、銀行、郵政、法院、檢察院等等 社會 公職人員，對於這些人員，他們有著各自的服裝，似乎也正好說明了他們的職業特色。

對於教師而言，也要有自己的統一服裝，真是一種十分愚蠢的做法。為什麼呢？

因為相對於上面提到的各種職業，他們是講究辦事流程的，可以量化的，有一定的程式化，便於管理，便於識別 。

可教師的工作是這樣的嗎？能夠被量化嗎？

對於教育到底是什麼，是我思考最久的東西，到現在我也不能說就全懂了，一切瞭然，那是不可能的事情。 我自認為教師的工作，類似於公務員，特別是政府職能部門，有紀律，有規范，卻仍得要靈活面對，具體事情具體分析對待 ，這哪兒是什麼符合不符合規定，夠不夠標准那一類的程式化的東西呢？

除了辦事流程和程式化的東西，教師的工作還有一個特點，就是藝術。

藝術是什麼呢？就是不按常規，不能一二三來強制要求的東西。如果不是這樣，那教師的工作可就太枯燥和乏味了。

藝術，是跟心靈密切相關。而心，是願意被那些流程化程式化的東西所束縛嗎？

面對著一群性格各異的孩子，來搞程式化的東西，機械式的東西，這還是教育嗎？不是標准化的工廠在流水作業嗎？怎麼可能做得到啊？！就是做到了，不也是滑稽又可笑的東西嗎？

其實，在很早以前我就想過，連學生們的校服都很滑稽可笑，怎麼可能都是一樣的呢？這是某些人的一廂情願吧。似乎士兵要統一服裝，形成鐵板一塊，是力量和紀律的高度統一，但學校肯定不是這樣。因為教育就是要發現孩子們個體上的差異和特點，再施以相對應的教育措施，才是真正的因材施教。

可現在為什麼要統一服裝呢？ 就是為了圖省事，一勞永逸似的，只面對一個全體就夠了，卻忽略了個體差異 。如果再要求教師也來統一服裝，真不知道是要更上一層樓，還是吃飽撐的沒事找事干。規定和要求，很好理解，但要拿出來事先怎麼商定的東西來才是更有趣味的，也才是更為吸引人的地方，即怎麼出台的這一規定才是更為有意思的事情，而一個所謂的規定，反而沒有什麼吸引力。

願天下有個性的教師能夠教出有個性的學生來，才是教育的幸事，也才真是國家和民族的美好未來。

學生著統一校服對學生的 健康 成長很有好處，廣大家長也非常支持，但是沒有一所學校的老師著校服，我們建議老師上班期間應著統一服裝，給學生樹立一個良好的榜樣，杜絕了女老師打口紅著五艷六色的服裝有好處，女老師要給女學生做一個榜樣，學校著統一服裝邊減輕了學生家長負擔，非常支持學生和老師著統一服裝。

『柒』 為什麼教師沒有工作服

注重教育的國家都有制服，例如：日本！

『捌』 求一部穿制服和老師然後是中文字幕的

快播

『玖』 墮落——女教師破壞 在哪裡可以下載

這是一個不良的電影 所以現在下載的地方是找不到的 其原因是被互聯網給屏蔽了