① 《穿校服的父親》 閱讀答案
請以兒子的口吻概述這篇微型小說的故事情節。（不超過80字）
我雖然是學校的優等生，卻有很強烈的自尊心，我不願意看到父親含辛茹苦的在學校門口擺攤，但是後來的一件事，讓我意識到了我不應該虛榮，應該正視自己。
文中有很多句子耐人尋味。請品析下面兩句話，並指出其表達效果。
（1）到了寢室,他的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著他的胸口。
他的虛榮心在作祟，使得他的心情難以平靜，他害怕同學們議論他的父親，又害怕被大家發現他的這個秘密
（2）白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。
天氣十分炎熱，但是父親為了兒子，仍然堅持擺攤
② 四下語文閱讀理解答案
四年級語文閱讀理解(答案)
文段選讀（一）（28分）
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了，花園里的花開得更加（嬌 矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。 春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的牆角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。 春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。 春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川 穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪 毫）情滿懷。情不自禁地揮筆疾書「一年之計在於春，一日之計在於晨」。 1、請給短文加個恰當的題目。（2分） 2、我會劃去文段中不正確的字。（4分） 3、 照樣子，寫詞語。（6分）
人山人海 ____________________________綠油油 _______________________________ 4、按照短文內容在括弧里填上合適的詞。（4分）
（ ）的地氈 （ ）的校園 （ ）的校服 （ ）的打工族 （ ）的葉子 （ ）的樹木 （ ）的小草 （ ）的火車站 5、在短文中，作者主要描寫了______________________________等景物。（4分） 6、寫出文中的一句格言：______________________________（2分） 我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分） 7、短文中第三段話運用了____和_____修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）
8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什麼的景象？用文中的一個詞語表述。（2分）
文段選讀（二）（22分） 春潮
北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在岩層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最後成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終於有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。
春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，彷彿在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！
1、在文中括弧內選擇正確的字，恰當的打「√」。（4分）
2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）
進攻（ ） 增強（ ） 寂靜（ ） 寒冷（ ） 3、讀下面的句子，回答問題。（9分）
（1） 北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
從第二自然段中哪些詞語可以看出「春天在進攻，冬天在撤退」？請抄寫在下面（寫三至四個）。（3分）
（2）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）
「擠」和「扯」這兩個詞表現了什麼？這個句子運用了怎樣的修辭手法？
（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去， （甲）
發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙）
描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什麼方面進行的？（3分）
甲： 乙： 丙：
4、下面哪個詞語最有力地表現了春潮的力量？（）（2分） A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告訴大地一個什麼消息呢？（3分）
文段選讀（三）（22分）
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：「咱們吃吧。」不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。哥哥說：「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」我咽了咽口水，連聲說：「好好好。」我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？」我們回答：「是給太婆帶來的。」媽媽說：「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？」我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正准備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」太婆又擦了擦眼淚，說：「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。」媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說：「伸手。」我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：「吃吧，孩子。」我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：「媽媽，蘋果皮是苦的。」「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。
【問題】1、這篇文章得主要人物是（ ），圍繞著（ ）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（ ）來具體描寫的。
2、「我和哥哥」那麼饞蘋果，為什麼「誰也沒捨得在蘋果上咬一口」？
3、品讀「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。」這句話，揣摩一下媽媽當時想些什麼，請寫下來。 4、「真甜真香啊」這句話在文中含義很豐富，你是怎麼體會的？請寫下來。 《觀潮》文段選讀
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn mēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(feì fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來。 那條白線很快地向我們移來，逐(zú zhú)漸拉長，變粗，（橫卧 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並(bìng bìn)進，浩浩盪盪地飛奔(bēn bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn chàn)動起來。 1、我會在文段括弧內用「 」選出合適的詞語。（2分）2、我會劃去在文段括弧內不正確的讀音。（6分） 3、我能寫近義詞。（4分）
頓時（ ） 猶如（ ） 顫動（ ） 逐漸（ ） 4、照樣子寫詞語。（3分） 浩浩盪盪：__________________________ 5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。（3分）
山崩地裂 ______________、______________、_________________
6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像__________，又寫了潮來時的形狀像___________。（2分） 7、從第一段話中的「_______ 」「______ 」兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）
8、用「~~~~~~」畫出第二自然段中的比喻句，並說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮 。（只填序號）（3分）①景象非常壯觀 ②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子
9、「再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。」中的「水牆」指__________，說明 __________________ 。（4分）
10、依照句子「那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」寫一句話。（3分） ___________________________________________________________________________
11、短文中第二段話是按照 ________的順序寫的。文中最能體現這一順序的詞語是「 _______」（3分） 12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分） 大地好像都被江潮震得顫動起來。
（1）____________________________________ （2）_____________________________________
13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。並說說這些詞句用得好不好？（3分）
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________14、比較下面的句子。
①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。
②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。
③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來。 第一句意思 ______；第二句寫出了_____和____；第三句更具體地寫出了大潮發出 ____的和浩大的_______。（3分）
參考答案： ）
課外閱讀（50分）文段選讀（一） 1、春來了（意思答對便可） 2、不正確的字：矯 稈 穿 毫3、若隱若現 十全十美 無緣無故 白花花 金燦燦 黑乎乎4、柔軟 鮮花盛開 色彩鮮艷 南來北往或精神飽滿 細姨 茂盛 青青 人山人海5、花園 小草 樹木 火車站 6、一年之計在於春，一日之計在於晨 略（意思答對便可）7、擬人 比喻 8、生機勃勃
文段選讀（二）
1、正確的字：陰、融、堅、馴 2、撤退 減弱 喧鬧 溫暖3、（1）衰歇、融化、流、沖、響 （2）兩個字表現了春風不可抗拒的力量，具有了強大的生命力。 運用了擬人的修辭手法 （3）①②③4、B5、春天來了
選段三答案1.主要人物是「我」和「哥哥」，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態
來具體描寫的。2.①那是「我」第一次吃到蘋果，②因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麼的香，那麼的甜。3.例如：①媽媽心裡很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②
媽媽心裡很內疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……
4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裡很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 5.《觀潮》文段選讀1、沸騰 橫貫 2、mēn fù zú bìn bèn 3、霎時 如同 顫抖 逐步 4、（略）自由發揮題5、人聲鼎沸 風號浪吼 6、悶雷滾動 一條白線 7、人聲鼎沸 沸騰 8、第三句 ④9、浪潮 形象地說明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、（略）自由發揮題 11、由遠到近 再近些 12、⑴江潮好像都把大地震得顫動起來。⑵江潮好像都震得大地顫動起來。
13、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用得好，把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。
14、完整 顏色 數量 巨響 聲勢（意思答對便可
③ 穿校服的父親 閱讀答案
請以兒子的口吻概述這篇微型小說的故事情節。（不超過80字）
我雖然是學校的優等生，卻有很強烈的自尊心，我不願意看到父親含辛茹苦的在學校門口擺攤，但是後來的一件事，讓我意識到了我不應該虛榮，應該正視自己。
文中有很多句子耐人尋味。請品析下面兩句話，並指出其表達效果。
（1）到了寢室,他的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著他的胸口。
他的虛榮心在作祟，使得他的心情難以平靜，他害怕同學們議論他的父親，又害怕被大家發現他的這個秘密
（2）白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。
天氣十分炎熱，但是父親為了兒子，仍然堅持擺攤
④ 讓他說完吧 閱讀答案
1．請概括文中寫到的幾件「沒讓他說完」的事。
答：有三件：①穿校服的男孩不耐煩地打斷他父親的話；②朱自清在心裡嘲笑父親的迂腐；③「我」輕描淡寫地打斷母親的話。
2．結合文意，解釋下列句子中加點詞語的含義。
（1）如此沉甸甸的愛，我們卻因為包裝簡陋視而不見。
答：內容人盡皆知，風格朴實無華，表現父母對子女嘮叨幼稚的語言和行為。
（2）於是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風的保護傘。
答：比喻的說法，指父母對兒女各個方面的無私的關愛。
3．文中寫道：「這些人人皆知的生活常識的確不須多言，但誰又能否認這不是老人內心的最深沉的表達呢？」結合全文，說說老人內心深處要表達的是什麼？
答：表達了一個父親對兒子的關心、愛意、牽掛、惦念。
4．文中最後一段寫到了「我」和「車上其他的人」對老人的態度，這態度是否是一樣的，為什麼？這樣寫有什麼好處？
答：不一樣。老人的兒子是不耐煩和對車上乘客的歉意，因為他還年輕，體會不到父親
嘮叨的無限愛意；「我」對老人的態度是感動並感激，因為他讓「我」明白了父母的愛心深厚深
沉；「車上其他人」的態度是嘲笑，嘲笑老人的行為幼稚，廢話連篇，因為他們不懂得這是父
愛的表達。這樣寫的好處是：前後呼應，形成鮮明對比，強化中心。
5．讀了這篇散文後，想一想，你對父母嘮叨的態度如何？這樣做對嗎？為什麼？
答：對父母的嘮叨很不耐煩。這樣做不對，因為父母這樣是愛我們的，是為我們好。
希望對你有幫助！
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