小學統一購買校服的協議書

Ⅰ 小學校服選用管理辦法

小學校服選用管理辦法：

一、實施原則

（一）自願選擇原則：學生是否穿著校服，是否購買校服，選用何種方式購買校服，完全自願。

（二）多方參與原則：學校建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織委員會。

（三）公開公示原則：學校校服選用組織委員會健全校服選用工作機制，選用和采購過程全程公開，向全體家長師生和社會公示。

二、程序目標

1、按上級有關要求認真做好校服購置工作。

2、召開學校校務會，積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。

3、在堅持學生自願的前提下，嚴格按照從上級推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報采購計劃表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，學校按采購計劃表的要求付款。

4、所訂校服質量必需符合質量要求，不得含有損人身健康的物質。

5、校服征訂中任何部門和個人不得贏利。

三、質量管理

（一）校服生產企業必須嚴格執行國家相關標准要求組織生產，積極配合市場監督管理部門對校服質量和生產過程的監督檢查。

（二）校服供應和驗收應實行「明標識」制度及鼓勵實行「雙送檢」制度。

（三）主管教育行政部門每年定期函詢同級市場監督管理部門，了解校服生產企業是否有質量不合格的行為，對校服質量監督管理。

Ⅱ 購買校服致家長一封信

校服是學校 文化 的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化，因此家長需要為孩子購買校服。下面我整理了購買校服致家長一封信，歡迎大家閱讀。
購買校服致家長一封信篇一
尊敬的家長：

您好!

感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由於您的配合與協助，柏葉小學各項工作才得以圓滿順利的完成。由於大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購冬季校服，現將有關事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。

學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利於培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少 教育 阻力，又減輕家庭負擔。

校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的 言行舉止 ，維護自身和學校的形象。

對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過了正式招投標確定的生產廠家。本次校服為冬季服裝，價格為每件100元(只有上衣)，這是經市縣物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。

我校要求學生在周一、周三、周五及重大活動時必須穿著校服。

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購買校服致家長一封信篇二
尊敬的家長朋友：

您好!

校服是學校文化的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化。學生在校著校服既能增強學生的自豪感、平等意識和責任心，又能隨時警示學生的自我身份、規范學生行為。為了更好的展現我校莘莘學子陽光向上、朝氣蓬勃的精神風貌，在收集現用校服意見基礎上，學校廣泛徵求家長代表和學生的意見，決定自2016年秋季開學逐步更替以往老款校服(自2016年秋季一年級新生開始)，進一步提升校服穿著美觀度、實用度、舒適度。

學校家委會代表經過對多家校服公司款式、質量、價格和售後服務等方面綜合考量，確定選擇江蘇蘇美達輕紡國際時尚貿易有限公司(國有企業)生產的“伊頓紀德”品牌校服作為我校學生校服。該品牌的校服款式經典、品質優良、服務周到，得到了全國兩千多所服務合作學校學生、老師、家長的一致認同，在我區已有部分學校使用該品牌校服，評價良好。

經家委會代表參與選擇、學生試穿、學校德育處老師協助，最終選定我校夏季、秋冬季校服款式(見下圖)。秉著公開、透明、民主的原則，2016年6月22日，家委會代表與廠商洽談，最終達成夏季校服團購價為每人135元一套、秋冬季校服團購價為每人235元一件。

本次學生校服製作，全憑自願原則。為給家長、學生提供更便捷的服務，“伊頓紀德”校服工作人員將於9月1日下午3：00至5：30在學校設定收費點，請各位家長在堅持自願購買的原則下，將夏季校服款(135元)交至廠商，同時領取夏季校服。秋冬季校服(沖鋒衣)有2—3個月的生產周期，廠商將於開學後適時再行收費，並抓緊時間交貨。鑒於學生年齡小，偶有校服遺失情況，“伊頓紀德”品牌校服還將提供網上專頁方便家長單件補買。二年級和六年級學生已於上期定製了統一的服裝，因而不參與本次定製;三至五年級學生可由各班家委會根據學生實際情況商議，決定是否在合適的時段於年級內統一定製。

感謝您的理解與支持!

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購買校服致家長一封信篇三
尊敬的家長：

首先祝賀您的孩子步入滕州一中，緊張的學習已經開始，為了孩子的健康發展，有以下幾個問題需要與您交流，同時還非常希望能得到您的意見反饋。

一、關於手機

為了孩子的健康發展，請不要讓孩子攜帶手機進校，班級管理中發現，學生使用手機往往會上網掛QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發簡訊等等。有的孩子還在自習課、甚至上課時玩手機、還有的孩子在午睡或晚睡時玩，嚴重影響休息，造成上課精力不集中，直接影響了學習成績的提高。另外考試時還有學生利用手機作弊，您給孩子配備手機從某種意義上說，助長了一些不良風氣的形成。部分學生攜帶手機並非為了方便聯系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比的不良風氣。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的使用費，給家庭增加了額外的經濟負擔。另外部分學生用手機上網看網路小說，網路小說良莠不齊，嚴重影了身心健康。

另外，MP3、MP4數碼相機、游戲機以及具有娛樂功能的電子詞典也請不要讓孩子帶入校園，基於此，如果我發現了您的孩子持這些電子消費品，我會代您收管，需要您親自來才能取回，還望您能理解。

二、關於發型

高中生朝氣蓬勃，在某種意義上，發型是個孩子精神面貌的體現，希望您能幫助孩子規范自己發型，建議：男生的頭發前不過眉、側不過耳、後不過頸;女生發型的劉海請不要過長，推薦無劉海、發不搭肩的偏分發或無劉海馬尾辮發式。對孩子而言，一個合適的發型每天至少能為孩子節約十分鍾，還能有助於避免孩子過於注重打扮。此事期待您與耐心交流。

三、關於著裝

在校期間全天穿校服，教學部正在落實新的校服廠家，現在可以再次訂購校服，建議如果您有打算購買和校服款式、顏色相近的運動服的話，最好能訂校服，這非常有助於培養孩子的吃苦精神和避免沉迷於打扮。如果孩子著裝過於前衛，需要您親自前來找我交流。

四、關於請假和探視和送飯

高一是高中三年中最關鍵的一年，課程知識難度大，建議盡可能減少請假次數，孩子耽誤了課之後，需要花很大的力氣有可能追上，建議盡量不要因喜宴聚會請假，任何事假都需要給我打個電話，同時，孩子到家後也請您給我發個簡訊或打個電話，以了解孩子的途中安全。學校不允許家長送飯，希望您能理解、支持。

非常感謝您能讀完上面的內容，期待您在後面留下自己的意見和建議，為了孩子的健康發展，期待與您交流。

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Ⅲ 你好。我想與服裝廠簽訂定做校服的合同，但苦於在網上找不見，請問您可不可以給我發份範文。想參考。

正文： 加工、訂貨合同範本/格式/樣本/樣式/協議http://www.hetong365.com/model/04b/6.html
合同編號＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
簽訂日期＿＿年＿＿月＿＿日
供方（全稱）：＿＿＿＿＿＿
需方（全稱）：＿＿＿＿＿＿
根據《中華人民共和國經濟合同法》規定，經雙方協商，簽訂本合同，以資共同信守。

一、品名、規格、數量、價格、交提供日期：

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│品│規│ │ │ │金│ 分期交（收）貨數量 │超欠幅度│
│名│格│單位│數量│單價│額├——┬——┬——┬——┬——┤ ％ │
│ │ │ │ │ │ │ 月│ 月│ 月│ 月│ 月│ │
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│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│總金額（大寫） 佰 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分＄＿＿＿ │
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二、質量標准、驗收方法及地點：
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三、原材料來源及互利方法：
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四、交（收）貨方法、地點及運雜費負擔：
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五、貨款結算時間及方法：
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六、包裝要求及包裝物回收辦法、費用負擔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、經濟責任：
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八、其他：
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九、供需雙方由於不可抗力的災害和確非一方本身造成的原因而不能履行合同時，經雙方協商由合同鑒證機關查實證明，可免予承擔經濟責任。
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十、本合同自簽訂之日起，雙方蓋章簽字後生效。任何一方不得擅自修改或終 止，如需修改或終止時，應經雙方協商同意，另立協議方可有效，並報雙方業務主 管部門備案。
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十一、本合同在有效期內任何一方違約，雙方都有權按《中華人民共和國經濟 合同法》有關規定，向合同仲裁機關提出書面申訴，要求調解、仲裁處理。
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十二、本合同正本兩份，雙方各執一份，副本 份，送雙方業務主管部門、 銀行各一份，工商行政管理機關二份。
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十三、本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日止。
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供方：法人委託書號碼＿＿＿ │需方：法人委託書號碼＿＿＿
營業執照號碼 │ 營業執照號碼
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供 方：（蓋章） │需 方：（蓋章）
│
負責人： │負責人：
│
代 表：（簽字） │代 表：（簽字）
│
開戶銀行： 帳號： │開戶銀行： 帳號：
│
電話號碼： 電掛： │電話號碼： 電掛：
│
住 址： │住 址：
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Ⅳ 學校強制學生買校服違反了哪一部法律的那一條

違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中的第二條規定。

《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條規定如下：

1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。

2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

(4)小學統一購買校服的協議書擴展閱讀：

校服購買主要有三種模式：

1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

Ⅳ 校服采購合同是否屬於定作合同

屬於。根據查詢《中華人民共和國合同法》的相關信息得知，校服采購合同是屬於定作合同。定作合同是指承攬人按照定作人的具體要求，使用自己的材料和技術製作出成品，定作人接受該成品並支付報酬的合同。

Ⅵ 借讀學生安全協議怎麼寫

供您參考 借讀學生協議書

同學家長：

歡迎您的孩子選擇西建中學借讀。為了更好地培養你的孩子成人、成才，學校要求您的孩子在校期間除遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》外，還要明確:

1、我一沒不負責借讀生的學籍建立。

2、借讀期間，學生在校內、校外發生的交通安全事故、意外傷害事故、突發性疾病等都由借讀生自行承擔，學校不承擔任何責任。

3、借讀生應珍惜借讀機會，自覺遵守學校各項規章制度。積極參加學校、班級組織的各項文體活動。如：家長會、家長會開放日活動等。

4、端正學習態度，上課認真聽講，認真完成各學科作業，積極與老師配合，努力提高學習成績。

5、與同學和睦相處。不許與同學發生打架、斗毆事件。與同學發生矛盾時，應通過班主任或學校解決，不允許糾集校外人員參與學生之間的糾紛處理。

6、衣著大方得體，形象端莊規范，男同學不留長發、怪發，女同學不準燙發、染發，不佩戴任何飾物。

7、借讀生入校時要訂購統一的校服，參加集體活動時統一著裝。

8、服從學校管理，虛心聽取班主任和科任老師指導。對頂撞老師、不服從管理、說服教育無效的借讀生將終止借讀協議。

9、借讀生借讀期間，學校定期對借讀生的學習成績、在校表現進行考核。

10、對違反以上規定，說服教育無效者我校將終止借讀協議。凡因違紀受到記大過以上處分或因其他原因終止借讀協議予以勸退的，費用一律不退。

借讀生在校借讀期間，要嚴格履行借讀協議，對嚴重違反校級校規，影響正常教學秩序，班主任、科任教師與學生反映強烈著，將終止借讀協議。如果您同意此協議，請您和您的孩子簽字。


校長簽字

家長簽字

介紹人簽字

希望對你有所幫助。

Ⅶ 家長願意買校服的意見怎麼寫

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(7)小學統一購買校服的協議書擴展閱讀：

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

Ⅷ 學校統一購買校服是合法的嗎

學校統一購買校服當然合法。
既然是校服，就要求整齊劃一，顏色材質式樣等各方面沒有差異。如果學校不統一購買，讓每個學生或家長去買，怎麼可能做得到？並且額外給家長增添無盡的麻煩。