老師穿制服

⑴ 我男朋友說老師穿制服,從哪裡知道的

地方下面給你對他們的這個創意風的時候，可能生物一些40天或者晚上網上都會有一些相關網上買到的。

⑵ 東方西典國際學校永城老師需要穿制服嗎

教師穿西裝，沒有嚴格的規定。
師穿西裝，沒有嚴格的規定。原則上，端莊就好。如果對自己要求高，可以搭配干練的西裝。
永城東方西典國際學校東方西典國際學校是一所高端化、特色化、國際化、精品化的現代一流創新型學校。

⑶ 教師穿校服的意義

校服是制服的一種，它賦予了學生特殊的身份，學生穿著統一的校服有助於培養團結的精神，也避免了攀比現象。颯美特校服是國內校服行業的領軍品牌，為全國很多學校提供了高品質的校服。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

學生穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

3、學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

⑷ 95後老師穿「jk制服」上課，學生們目不轉睛，寶媽們卻哀聲怨道

別看只有父母在為孩子的學習奔波努力，其實老師們也是在為學生們的學習成績下血本，因為我們都知道上學聽課是很枯燥的，除非是真的學習好的學霸能聽的進去。

大部分孩子上課很容易走神，稍微一點動靜哪怕是撿一根筆的時間 ，再抬頭就跟不上老師的節奏了，所以說課堂上最怕的就是孩子們溜號。

家長們為了不讓孩子上課沒精神，為孩子准備很多小零食， 在下課的時候吃有助於提高精神，而老師們為了讓孩子能看看自己也做了功課。

95後老師穿「jk服」上課，學生聚精會神，寶媽：難怪寶爸搶著接娃

一般說道老師，很多人都有一個刻板印象，就比如說道數學老師總是腦袋中出現一個中年男人或者是中年女人的形象，他們的穿著都是亘古不變的。

中年男數學老師就是地中海，戴著眼鏡，穿著條紋Polo衫， 衣服塞進長腿西服褲子里，扎一個腰帶然後一雙老涼鞋，中年女數學老師戴著眼鏡，頭發半紮起來，一身帶花連衣裙，然後一雙坡跟涼鞋。

所以這種老師給人留下的印象毫無新鮮感， 孩子們也容易上上課就走神了， 而現在因為年輕血液注入了教師行業，很多年輕人都成為了老師。

他們對 時尚 穿著有著獨特見解，對吸引孩子們的注意力也有著獨到的經驗，畢竟他們也是那麼過來的，所以經常有老師穿著各種奇裝異服的新聞出現。

而這個95後女老師也沒倖免，因為近幾年jk制服火了 ，並且受眾年齡還正好是小學乃至高中的孩子們，所以這個老師就專門去買了一套jk制服，然後上課的時候穿。

結果果不其然她一進班級學生們就炸了， 整個上課過程學生們都聚精會神的，沒有人溜號，這老師很滿意，所以也就一直保持了這個風格。

而這行為卻讓很多寶媽們不滿了，認為老師這穿著不妥當，會讓孩子們上課分神，而且難怪現在孩子爸爸還總是搶著接娃，對家庭的和諧也有威脅。

因為受到聯名舉報，老師只要脫下戰袍換成便衣。

年輕老師們的做法其實很值得學習

年輕老師更了解現在孩子

為啥說之前的老師都很死板，很多孩子認為上學枯燥？其實就是因為他們不會變通，總是舉得恪盡職守每天教書育人就好了。

根本不需要有其他的想法和行為，愛學習的孩子自然就會學了， 但其實年輕老師就更加註重於不放棄任何一個孩子，他們了解現在孩子，所以他們願意花時間研究怎麼讓每個孩子都能不留好。

而不是孩子愛學習就學習好，不愛學習就不管， 所以即便他們穿著奇裝異服也是為了吸引孩子們的注意力，讓孩子們期待每一天的相見。

所以說現在的年輕老師做法其實很值得我們學習。

年輕老師更獎罰分明

現在年輕老師真的是花樣百出，有獎勵袖子里抽棒棒糖的，有通過刮獎自己刮取寒暑假作業的，總之讓孩子們心甘情願的接受自己的獎勵和懲罰。

即便獎勵是作業孩子們也能接受了， 這種獎罰方式真的很適合現在的孩子，並且也很公平，不會因為孩子們的學習好壞分出高低。

所以說年輕老師們的行為可其實更應該得到父母的支持。

父母這樣做才會讓老師更喜歡你家孩子

1. 配合好老師

我很不明白為啥老師和家長現在是一種對立面，他們的目標相同本應該是一個戰線上的，怎麼都不應該是對立面，而這也是現在的一個問題。

其實就是很多家長不配合老師，老師們都是教書育人的 ，他們不存在偏見，而是父母們的一些做法讓老師不舒服了，所以才會有了偏見。

而且是你要是真的為了孩子好，不要過度哄著老師， 也不要變成和老師作對的人，而是盡量配合好老師，這樣你們才能雙向為了孩子好。

老師傳授新知識，你們幫助鞏固，這樣配合才會讓老師感覺到你們對孩子的重視。

2. 完全信任老師

你信不信任老師老師自己是知道的，不是你們說信任老師就相信的，很多家長這面說信任，然後背地裡還總是干預老師的決定。

甚至總是詢問孩子老師怎麼樣，這其實老師都會知道的 ，所以你們這樣很讓老師厭煩，要信任就完全信任，要麼就不要裝模作樣，更真實老師才會更喜歡。

皮球兒媽媽寄語：

現在老師們也有自己的穿衣自由，主要不是過分專穿著家長們其實可以支持，畢竟老師們也是為了孩子們而打扮的。

今日話題：

⑸ 義務教育階段，教師統一教師服裝你怎麼看

到目前為止，我工作過三個學校。在15年前，前兩個學校都給老師定製夏、秋兩套制服。服裝的質量沒的說，是毛料的，當時每套都是近一千元，樣式也都不錯。

學校要求老師們在教師節、國慶節、元旦、運動會等重大節日時一定要集體穿校服。穿上統一的服裝，顯得非常的莊重氣派。其實老師們大多在學校沒有要求的情況之下，上下班也都願意穿學校定製的服裝。

那時除了穿校服之外還佩戴校徽。 那時做老師的，尤其是穿著學校統一的服裝走出去，周邊的人都會投來羨慕的眼光，做老師有一種由衷的自豪感。

1.教師穿統一定製的校服，莊重嚴肅，體現教師的威嚴。

走在校園里，學生看到著教師服裝的老師也會對其尊敬有加。學生也會感到一種壓力，在言行舉止上會注意一些。

2.教師統一著裝，有一種主人翁的責任感，更感到肩上責任的重大。同時，也會感到作為該校教師的自豪感。走在外面，出去辦事，著教師服裝，教師也會注重自己的言行，對自己要求也會與眾不同。

【結語】

義務制教育階段，教師統一著裝有其好處，除了重大節日外，平時不應強求統一。

有條件的學校應該給教師定製統一服裝，這也是給教師的福利。能夠凝聚教師，促使其努力工作，以作為該校教師而感到自豪，何樂而不為呢？

首先為何學校統一教師的服裝，一些教師穿裝比較時代，顏色或者款式，尤其是高中老師，高中同學都已經成年，如果老師穿裝過於暴露勢必會影響學生們的注意力，我記得我讀初中那會兒，一些老師還在學校談戀愛，穿裝鮮紅，開叉，當時也不懂，總感覺這種打扮只能出現在酒店或者一些潮流地方，那會兒就覺得這個老師在校園走動特別顯眼，當時還時不時的和一個剛來學校的新的男教師摟在一起，現在想起來覺的有失師風，老師本來就是學生的模範，很多學生把老師當作偶像，就像我們經常模仿語文寫字一樣，心裡會崇拜，如果部分老師不注意穿著，部分學生也會跟著模仿！

其次，老師和學生都穿統一服裝，氣氛上感覺很和諧，就像部隊里一樣，學校應該有部隊里一樣的管理，老師帶頭穿校服也會給學生做出一個模範，學校也有很多同學不願意穿校服，現在老師都穿了，這部分學生基本也就回心裡屈服或者是認同！

最後，學校的老師和學生都穿了校服對外，無論是家長或者校外人員，都會感覺學校那種庄嚴肅穆，外來人員或者家長們一來道學校，整個校風會加不少分數！

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學校活動中還是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不 健康 的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。

我支持，我鄰居的兒媳是`一初中教師，無論冬夏都超短裙，彎腰就能看到內褲行為舉止極端不雅，對於情竇初開的孩子的無疑是一種挑逗，這種著裝極不嚴肅對孩子的思想和審美都會造成不良影響，統一著裝有點難，但必須要進行約來！

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統一著裝，有的人贊成統一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現在終於輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統一著裝，就像軍隊要統一著裝，顯示出紀律性、規范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。學生統一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現在很多教師的著裝太過於隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利於教師們的團結。統一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利於規范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業的神聖。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什麼，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名「掃地僧」講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘於平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發達地區和經濟欠發達地區；老師統一著裝費用怎麼支出等……總而言之是很難統一的，呵呵！

6.統不統一服裝覺得還是次要，現在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老闆，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現在已經成了 社會 普遍現象，這樣下去對整個 社會 就是危害。以前的老師真不是這樣的……

義務教育階段，國家免除學生的書費、學雜費，已經是一大筆開支;再來一個統一教師服裝，即是發放免費的職業裝。我只想用一句話來表達:理想豐滿，現實骨感！

統一教師服裝，好處多多！政府執法機關幹部，國家都有統一職業服裝，便於執法工作。教師又來一波職業裝，相信大家皆大歡喜，一是體現了國家對教育事業的重視;二是有了職業裝，學校整個精氣神就上來了，教師幸福感也可能也會上升一些。喜慶活動時，拍照都漂亮許多！當然是指 時尚 漂亮的教師職業裝才有那樣效果。如果像平時學生統一征訂的校服，可能年輕一些老師未必自覺穿那種品質的職業裝。

教師有了統一服裝，提高了教師本人的職業幸福感，也在 社會 上營造尊師重教的氛圍來。剛好符合現在大環境下，全民尊敬老師、提高教師 社會 地位的做法吻合。

教師 已經在 社會 一部分人的心中打上了有償家教烙印，他們對這種統一職業服裝未必同意呢。對全國教師發放服裝，確確實實是一筆大開銷。便宜了，老師不願意穿;服裝品質上來了，外人看來有奢侈。也許不適合在中國公辦大多數學校吧。民辦學校不是財政公用經費，屬於老闆的收入，想買就買的事，兩個字:簡單。學校統一教師服裝，學校印象增強，效益上來。

公辦的義務教育學校經費來自財政，專款專用，並且沒有明文規定:學校可以幫教師統一服裝。 哪個學校敢碰紀律的紅線啊。上級沒有文件，即使學校有錢，晾你也不敢統一發放服裝。假如教師自己掏錢嘛，估計也統一不了服裝。要統一也許就是男教師穿男裝，女老師穿女裝了！

義務教育階段，統一教師服裝是好事，可學校實際操作起來難以得到落實。

我不太同意教師統一著裝:

一：教師的工作環境和其他行業不同。在學校，教師主要是從事教學工作，環境相對不錯，不像

醫院或者工廠那樣存在污染或者危險因素，不象公安、法院等部門那樣與其他職業區分開來，也不必象一些 社會 服務業一樣特點分明，因此教師不具備必須有職業裝的根本條件。

二：教師在學校工作期間需要在多種多樣的場合進行不同類型的教育活動，職業裝的存在不利於教師這些工作的開展。教師不但要在課堂上講課，還要帶領學生參加校內的各類活動，如課間操，活動課， 體育 訓練等，規范的服裝對這些活動的開展會帶來很多的不方便，對比於技術工人和其他服務業單一的工作性質，教師不應該受統一服飾的牽制。

三：教師本身的素質和工作性質，決定了統一著裝的不必要性。教師是具有高層次文化的群體，這個職業具有很好的職業道德規范，教師的職業素質也比較高，他自己會區分哪些服裝是可以穿的，哪些是不可以在學生面前穿的，因此沒有必要擔心教師的穿著會給學生帶來不好的影響；另外，教師在教會學生文化知識的同時，也擔負著教會學生審美的能力，簡潔，美觀，明快，彰顯個性的服裝文化也是教師傳授學生知識的一部分。在學校這個塑造文化的大環境中，教師也要把什麼是美，什麼是丑教給學生，培養他們分辨的能力。不同的穿著，可以表明不同教師的特點，學生接受文化知識傳授的過程中，認識到了什麼是美，也同時學會了欣賞美，達到教育上的美育的要求。

四：從學校的經濟承受能力和統一著裝的觀感上看，存在著一定的局限性。學校是一個公益性的事業單位，本身財力不足，現在服裝行業暴利嚴重，一套中等的西裝就近千元，統一著裝後還要考慮一些與其適應的配飾和更換的問題，學校負擔會很重；同時統一著裝後，時間長了，學校會顯的死氣沉沉，缺乏活力，對本身愛美，育美又要表現美的教師來說，可以說是一種折磨，這是很不公平的。

我特別贊同教師統一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規范管理，也是師生平等的具體體現。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便於管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現在學校女老師人數占絕對優勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統一著裝的，公辦學校統一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規。

應該說，那些公辦學校教師統一著裝的校長，是有魄力的校長。他們為了學校的管理，為了學校的發展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大。可一些農村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多餘的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統一著裝，將是一種必然。

中小學教師職業道德規范（2008年修訂）第五條規定：為人師表、衣著得體，語言規范，舉止文明。 從該規范可以看出，對中小學教師沒有明確統一服裝的要求。教師做到衣著得體一般要「忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異」等『六忌』。

教師在學校里統一服裝有利用師生和諧共處，引領學生加強紀律性、整齊性和規范性，服裝整齊劃一也有利於學生注意力集中，專注於學習從而促進好的學風、校風的形成。教師統一服裝舉行每周升旗儀式，伴隨著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，全校師生肅立致禮，愛國之心油然而起。大型集會、慶祝活動，外出參觀，祭掃先烈、 社會 實踐活動等都便於管理。教師穿上職業裝，有助於進一步強化自己教書育人的使命感和責任感。

義務教育階段教師雖然從事的是公益類公共教育事業，但和國家統一著裝的執行行政執法的公務行為有著區別，因此很多人認為沒有統一服裝的強烈必要性。再則，統一服裝，經費也是一個沉重的財政負擔，當前我們還是一個發展中國家，錢要花在刀刃上。統一服裝未必能給教師師德修養有多大的提升，服裝僅僅是一人外在的形象，要在教師心靈深處激發愛生、敬業、樂教的熱情，爭做人民滿意的教師。

教師統一服裝，不同群體的人都有著自己的理解和見解，時代在發展，相信對於教師統一服裝的問題一定會順應時代潮流而做出合理選擇。

當然要，學生統一校服，教師就要統一服裝，學生不能玩手機，老師也不能，就要絕對的公平，想讓學生尊重老師，這點尊重都不給學生？別杠，我這么說也是這么做的，我進校不帶手機，早讀陪著學生一起站著讀，要求學生背課文，一個個都不愛背，我第一個背會給全班檢查，然後班裡沒一個有怨言的，一個個老實背了

⑹ 穿制服比潘陽高一大截的裴佩老師，女神氣質能藏住嗎

雖然說現在大部分的人都開始懂得如何打扮自己，就像以前一樣，可能是生活條件沒有現在這么好，所以只要能保證自己的正常生活條件都已經非常的不容易了，所以現在的人對於自己的要求是越來越高了。很多女性在打扮方面就比較注重，比如說臉上會化妝，而且身上穿的衣服也會比較符合自己整體的造型。大家還記得裴佩老師嗎，這一次她身上穿的是一套制服套裝，雖然說下面穿的是一雙拖鞋，可能一般人穿拖鞋就會覺得比較邋遢，但是她穿著一雙拖鞋，感覺也是難以遮擋住她身上那種女神的氣質。

其實如果仔細觀察就知道她還是比較喜歡穿那種比較花里胡哨的裙子，可能覺得比較有藝術的氣息，她上面穿的這件衣服選擇的顏色比較偏向於粉紅色，而且比較貼合她的身材，下面的裙子就是各種彩繪圖案堆積在一起。

⑺ 如果義務教育階段，教師統一教師服裝你覺得咋樣呢

有必要，但不需要正常穿，也不僅僅是義務教育的教師。統一服裝，一是反映特殊的職業，增強軍隊、警察、法官、環保工人、保安人員等責任感和榮譽感，即工人，一些工廠也有統一的工作服。第二，現在整體經濟條件允許，學生有校服，教師也應該有校服或全國統一的服裝，顯示整潔統一，但也給學生一個好的外觀。即使沒有統一的服裝規定，教師的著裝也應該慷慨和體面。但不必強迫每天正常穿，太多的教條也太限制了教師的個性，至少不受工作的限制。但在相關的節日慶祝活動（如五一節、七一節、國慶節、教師節等）、相關的儀式（如升旗儀式、頒獎儀式、開幕式、畢業典禮等）、相關的重要活動和重要會議（如演講比賽、大型聚會等）中，學生應穿校服，反映了統一著裝的意義。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝也向老師收費，老師不同意。目前，私立學校私立學校的教師不穿制服，而很少有公立學校穿制服。公立學校唯一的財務來源是辦公資金。用辦公資金為教師購買服裝是嚴重違法的。應該說，公立學校教師穿著制服的校長是勇敢的校長。為了學校的管理和發展，他們承擔了被處罰甚至撤職的風險。公立學校有大量的學生，資金充足，學校靈活，給老師免費買衣服，影響不大。但在一些農村學校，學生不多，老師也不多。雖然麻雀很小，但除了花錢，沒有額外的錢買衣服。有條件的學校應該為教師定製統一的服裝，這也是教師的福利。為什麼不聚集老師，鼓勵他們努力工作，為學校的老師感到驕傲呢？

⑻ 教師要穿制服嗎

為了教師的形象,可以統一著裝,設計一種有氣質的制服.
現在好多單位都有制服,公檢法,銀行保險,工礦企業都有制服,給人一看是一種文化的象徵,唯有教師沒有......
教師著裝制服是一種職業的象徵,與學生穿校服,職工穿工作服一樣
但教師沒有制服並不代表對學生的極大的不公平.

⑼ 義務教育階段，教師統一教師服裝你怎麼看

又不是執法部門，沒有必要。地位低下，沒有尊嚴，難道統一著裝 社會 上的人就尊師重教了？

本人贊成教師統一服裝。理由由如：一、學生一般統一穿校服，有冬裝、夏裝，教師以身作責，身教重於言教，不是壞事情。二、教師統一著裝，便於塑造教師形象，進一步加強師德師風建設。和軍人類似，穿上了教師工資裝，就要為人師表。三、貧困山區的師生，可以將師生校服納入扶貧工作。學校可能聯系扶貧工作組，對貧困的高寒山區，由扶貧工作組聯系企業扶貧，將貧困山區的學生統一著裝穿校服，貧困山區的教師統一著教師工作服，提升學校形象。本人曾在貧困山區任校長十年。曾聯系長沙海關給貧困山區孩子發夏裝兩套，冬裝兩套，教師與此相同。提升山區小學形象，為吸引優秀教師在山區任教出綿薄之力。四、師生都統一著裝，對防止學生在衣著上攀比也有好處。五、教師統一著裝還有其他好處。回答供參考。

提升教師的職業是神聖的！

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統一著裝，有的人贊成統一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現在終於輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統一著裝，就像軍隊要統一著裝，顯示出紀律性、規范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。學生統一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現在很多教師的著裝太過於隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利於教師們的團結。統一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利於規范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業的神聖。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什麼，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名「掃地僧」講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘於平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發達地區和經濟欠發達地區；老師統一著裝費用怎麼支出等……總而言之是很難統一的，呵呵！

6.統不統一服裝覺得還是次要，現在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老闆，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現在已經成了 社會 普遍現象，這樣下去對整個 社會 就是危害。以前的老師真不是這樣的……

我特別贊同教師統一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規范管理，也是師生平等的具體體現。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便於管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現在學校女老師人數占絕對優勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統一著裝的，公辦學校統一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規。

應該說，那些公辦學校教師統一著裝的校長，是有魄力的校長。他們為了學校的管理，為了學校的發展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大。可一些農村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多餘的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統一著裝，將是一種必然。

純粹錢多，競干無聊之事，把這精力用在整頓教師亂收補課費，回歸教師師德，讓每個學生每個家長不再為了學費補課費而發愁，還教育界一片凈土，群眾才能滿意， 社會 便多一份安寧，少一份怨氣，多一份和諧。

我們倒是整齊了規范了，可是學生的個性毀滅殆盡了，教育上追求規范一致，有時候恰好是戕害學生個性的雙刃劍。

校園的花圃里，應該允許各種各樣的花恣意綻放，可是我們的校園里卻不能培養出來各色各樣的人才，中考考不上高中，高中考不上大學，在有些老師眼裡那個學生大概就是棄材。我們不在更新教育理念，創新教育體制上下的做文章。學生統一穿校服，教師統一配工裝。這算什麼管理體制上的創新，嘩眾取寵罷了。

不知道相關部門是否想通過配工裝，以顯示出老師地位的崇高。就像銀行，海關，稅務，工商等部門統一配工裝一樣。如果是那樣，那就太世俗化了，難道配上統一的工裝，教師的地位就立即提高了嗎？就立即能夠得到群眾的尊重了嗎？我看有點懸。

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學校活動中還是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不 健康 的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。

統一不統一服裝，是不是在義務教育階段，都不是教育的本質，也更不是教育的方法，不過是表面功夫而已。

統一的服裝，常見於公安、警察、工商、城管、醫院、消防、航空、銀行、郵政、法院、檢察院等等 社會 公職人員，對於這些人員，他們有著各自的服裝，似乎也正好說明了他們的職業特色。

對於教師而言，也要有自己的統一服裝，真是一種十分愚蠢的做法。為什麼呢？

因為相對於上面提到的各種職業，他們是講究辦事流程的，可以量化的，有一定的程式化，便於管理，便於識別 。

可教師的工作是這樣的嗎？能夠被量化嗎？

對於教育到底是什麼，是我思考最久的東西，到現在我也不能說就全懂了，一切瞭然，那是不可能的事情。 我自認為教師的工作，類似於公務員，特別是政府職能部門，有紀律，有規范，卻仍得要靈活面對，具體事情具體分析對待 ，這哪兒是什麼符合不符合規定，夠不夠標准那一類的程式化的東西呢？

除了辦事流程和程式化的東西，教師的工作還有一個特點，就是藝術。

藝術是什麼呢？就是不按常規，不能一二三來強制要求的東西。如果不是這樣，那教師的工作可就太枯燥和乏味了。

藝術，是跟心靈密切相關。而心，是願意被那些流程化程式化的東西所束縛嗎？

面對著一群性格各異的孩子，來搞程式化的東西，機械式的東西，這還是教育嗎？不是標准化的工廠在流水作業嗎？怎麼可能做得到啊？！就是做到了，不也是滑稽又可笑的東西嗎？

其實，在很早以前我就想過，連學生們的校服都很滑稽可笑，怎麼可能都是一樣的呢？這是某些人的一廂情願吧。似乎士兵要統一服裝，形成鐵板一塊，是力量和紀律的高度統一，但學校肯定不是這樣。因為教育就是要發現孩子們個體上的差異和特點，再施以相對應的教育措施，才是真正的因材施教。

可現在為什麼要統一服裝呢？ 就是為了圖省事，一勞永逸似的，只面對一個全體就夠了，卻忽略了個體差異 。如果再要求教師也來統一服裝，真不知道是要更上一層樓，還是吃飽撐的沒事找事干。規定和要求，很好理解，但要拿出來事先怎麼商定的東西來才是更有趣味的，也才是更為吸引人的地方，即怎麼出台的這一規定才是更為有意思的事情，而一個所謂的規定，反而沒有什麼吸引力。

願天下有個性的教師能夠教出有個性的學生來，才是教育的幸事，也才真是國家和民族的美好未來。

學生著統一校服對學生的 健康 成長很有好處，廣大家長也非常支持，但是沒有一所學校的老師著校服，我們建議老師上班期間應著統一服裝，給學生樹立一個良好的榜樣，杜絕了女老師打口紅著五艷六色的服裝有好處，女老師要給女學生做一個榜樣，學校著統一服裝邊減輕了學生家長負擔，非常支持學生和老師著統一服裝。

⑽ 教師是否要有統一的制服

‍‍‍‍我覺得是應該有的。各行各業都應該有自己的統一制服。統一著裝，是學校管理規范化的象徵。一所學校的教師如果著裝不統一，就不能更好地體現這所學校的集體意志，五花八門的衣著會給人散漫的形象。統一著裝，能增加教師對學校這個大家庭的歸屬感，能更好地體現出教師對學校核心文化的認同、對自己所從事職業的自豪感。‍‍‍‍