校服設計小游戲

A. 線下活動策劃創意主題

給大家分享了15個線下活動創意主題，適合市場的小夥伴用來開展品牌活動，拿走不謝~

1、愛麗絲夢遊仙境

這本書和電影中有很多的想法可以借鑒。你可以選擇專注於紅桃皇後和她的槌球，去做一個戶外活動，沿著兔子洞向下走，把傢具從天花板上拿下來，把每天的物品從天花板上拿下來，或者像這個例子一樣，用巨大的花朵道具和室內樹葉重新創造出標志性的花園場景。

適合家裝類品牌活動，或者親子、幼兒類活動品牌。同名兒童劇演出也是可以的哦。

2、仲夏夜之夢

你可以創造一個完美的童話故事。這一主題在戶外空間和晚間活動中尤其適用，因為自然的光線有助於營造氛圍。
使用和白色花朵和藍色的燈光，選擇樹枝作為裝飾的主題，並嘗試通過一個大型的水果站或展示來將水果等自然食物納入其中。一切以塑造自然原始的童話感覺為前提，可以上淘寶采購一些螢火蟲類發光道具，將夢幻的感覺設計的更加完美。

3、冰與火之歌

Mix
混搭
兩個對立的陣營聚在一起，創造出驚人的效果。主色調上就可以是將紅色、橙色和黃色的暖色調與較冷的藍色和白色混合在一起。

用燈光，色彩區分兩個陣營，甚至桌子凳子都可以一半是代表冰的藍色，一半是代表火的金色。當然腦洞大點的在美食區都可以一半是火鍋、一半是冷飲、用藍色的燈光氛圍襯托調酒師酒瓶上的火焰。

4、冰雪節&冰雕展

每年冬季，是各大車企品牌爭奇斗艷的好時機，除了各式各樣的發布會，冰雪試駕也是一個大熱的話題，尤其是寶馬的冰雪玩得很大。然而此類主題活動燒錢也是一把好手。

適逢近期全國多地大雪傾城，各大區域活動公司是否也可以將冰雪融入活動當中呢？搞個冰雕展？永不落伍的經典項目，可以結合室外游戲競技項目加強活動體驗。

如果實在沒什麼預算，也想打造冬季仙境的效果，那就多專注於面子工作吧，在配色方案、現場布景和燈光上多花些心思去打造氛圍吧。

5、冬季花園主題

18年的情人節在除夕夜前夕，一個很微妙的時機擺在眼前#過節過年不做單身狗#，在寒冷的冬日，狗年來臨的前一天，去創造一個秘密花園，將世界各地的鮮花搬到現場，或者學習香奈兒老佛爺的玩法：折紙花園。結合冬季的雪景，過年的喜慶色彩，巡遊花車等等，打造一個與眾不同的情人節主題活動，既有趣，也十分的應景。還有可以搭建一些有特色的玻璃房屋，讓現場更加夢幻。

6、燈謎新玩法
不同於傳統元宵節的猜燈謎活動，靈活變化一下，每個到場的嘉賓都可以抽取一張簽，上面可以寫好所屬陣營，那麼就可以玩團隊游戲。也可以寫好要求做的事情，角色扮演啊，現場任務啊等等。給每一個到場的嘉賓都分配專屬的任務，品牌的宣傳也植入進去。不要小看這樣的小游戲策劃，實在的用戶體驗會將品牌理念深入人心，這才是體驗營銷所追求的。

7、保護地球

Public good
在每年植樹節，考慮舉辦一個「綠色」主題的活動，盡可能多的是可持續的和生態友好的，例如，用大麻或竹子織物和亞麻布，廢品再利用。用綠色做主色調，結合共享單車此類品牌做一些公益活動也是不錯的選擇。

8、未來的生活
未來
Further
母親節也不一定只能送花送擁抱，給母親一個更舒適的生活環境也是一個出發點。這個主題有傳統的玩法。

大家通常會通過使用機器人，大量的金屬和銀色的顏色方案，以及使用熒光或霓虹燈來創造有趣的燈光效果來突出科技感，穿越感。

當然也有比較適應當下生活和時代的，譬如一些家裝類、快消品品牌，將一些概念化的生活方式，未來幾年才可能普及的生活方式搬到現在，以展的形式讓大家了解，將更多便捷的、科技的生活方式融入到家居生活里，給辛勞的母親一個更好的家。

9、天方夜譚

5月有戛納電影節，借勢有好套路。走過紅毯步入活動現場，將發布會開在球幕影院里。這是一個非常棒的主題，有很多裝飾風格可以選擇，作為主題的標志性亮點之一是空中懸垂或封閉的氛圍。使用溫暖的燈光營造一種氛圍，低地板的座位和凳子。而且不必局限於白天還是夜晚，360°全方位沉浸式體驗，可以打造好萊塢影片的觀感效果，再設計一個頒獎環節。

10、當地的文化特色

端午節的節點不能丟，其實除了賽龍舟的節目，各個地區結合當地的特色文化也可以做出精彩的營銷，在西北別忘了馬術，在黃山別忘了茶葉，去傣族有潑水節，盱眙有龍蝦節等等。把握本地的特色資源，往往能帶來意想不到的奇效。

11、中秋節

中秋節
Moon
每年中秋節全國各地的商場都開始用各式各樣的展覽吸引眼球，無論是人造月亮還是發光的兔椅等等，都可以成為合照刷屏的利器。

12、世界末日
末日
The end of the world
無論是殘垣斷壁，還是廢墟遍地，用獨特的思維去營造末日的感覺，結合一些瑪雅文化遺跡特色來布景，可以演變為末日逃生等一切好玩的主題。再將品牌宣傳不漏痕跡的植入其中。適用於汽車、探險用品、游戲等品牌的活動。

13、戶外燒烤&豪華露營

光棍節去戶外來場party，聽上去是個十分接地氣的想法。然而，也可以做出與眾不同的創意，可以打造花園主題的背景、溫暖的燈光和製作著裝規范的短褲和便裝，辦一場企業活動、地產答謝宴、燒烤啤酒節等等，當然還能結合親子主題活動。人人都能參與，每個人都是傳播者。
露營的迷人之處在於回歸自然，增加戶外探險體驗。玩法依舊是預算低的話就以營造氛圍為主，多邀請參與者，一場篝火晚會，一場真人CS游戲，燒烤，釣魚等等互動環節。預算高的話就往豪華版進階，升級帳篷，將很多帳篷連接在一起，每個帳篷的布景不同，分成不同的體驗區（游戲、表演、美食等等），想想也是蠻有趣的。

14、Candyland

聖誕節平安夜都是十分歡快輕松的節日，讓你的活動沉浸在糖果主題中，以滿足所有喜歡甜食的人!大膽的配色方案，有趣的道具裝飾，簡直就是小朋友的天堂，當然也會吸引很多少女心爆棚的小夥伴，搞一個有趣的糖果站，靠參與活動贏取積分前來兌換糖果。當然，在各種廣場、地產的開盤現場，擺一些糖果類的展覽道具，也是吸引人流的好方法。
15、星球大戰
星球大戰
war
這個系列的法很多大家都知道，特別是在每一部新電影發行的時候。搞個定製酒吧，混合著星球大戰主題元素的裝修、酒品飲料、紀念品，讓大家彷彿置身宇宙中喝一杯。搞個主題展覽，尤為適合各種商場的主題活動，能吸引很多線下熱衷粉。搞個地產特色開盤，將現場布置成太空一般，手持光劍主持儀式。
16、水幕電影
來一場水幕電影，搞一個眾人齊看電影的活動，或者利用水幕電影的吸引力，辦一些展覽（順便還能吸引贊助），來參加的嘉賓既可以看展也可以看電影，美食、娛樂、銷售互不耽誤
17、鏡面世界
巧妙的利用鏡面反射，有時候能給你的活動帶來意想不到的效果，設想一下，打造一個由無數鏡面組成的空間，在音樂與燈光的襯托下，彷彿置身一個多次元重疊的空間。
18、密集恐懼症
密集的圖案會讓很多人產生恐懼心理，然而有時候巧用它的話也可以帶來很好效果，因為漫天的繁星你不會不喜歡，所以關鍵還是看你如何打造美感。
19、燈光節
每年的廣州燈光節，都能吸引無數人前去。導致了各類燈光展的資源越來越多，所以區域型的活動來場燈光節也是個吸引人群的好方法，尤其是音樂隧道、3D投影等資源更是異常火爆。

20、超市主題
搬一個超市到活動現場，這依舊是香奈兒做過的例子。時裝走秀都能這么玩~那快消品、家居品牌呢？這個點子不可謂不經典，具體可以參考宜家的結構模式，風格多樣，玩法新穎，可植入品牌眾多。
以上活動主題，依舊只是拋磚引玉，給大家一個思路，有不當之處還請多多指教，當然也希望能帶給你一些幫助。
更多活動主題活動形式，可登錄活動行平台查看，目前活動行聚集了3000萬+的城市精英，50多種活動類型，包含創業、互聯網、科技、投融資路演、行業峰會、設計、分享會、沙龍、親子、戶外、TEDx、公益、音樂演出、時尚、公開課等，是城市人提升職場技能、開拓視野、拓展人脈、聚會交友及豐富業餘生活的首選平台。

B. 中國校服有什麼特點

首先中國學生校服多數以運動服為主，少數的貴族或私立學校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響，很多學校正在不斷改進校服的款式和質量。一些沿海發達地區已經將校服的款式更新為西式或日韓風格的校服。
其次中國學生校服是學校的主流色彩，中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍，還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。設計時充分考慮校服的實用性和美觀性。
最後中國學生校服除節假日基本上是天天穿，在周一星期日不僅要穿校服，少先隊員還要佩戴紅領巾。力求達到統一。塑造的是整個學校的精神文化建設。培養了學生集體，榮譽感和凝聚力。

C. 有哪些動漫或游戲中的服裝設計比較出色

我感覺以下動漫或游戲中的服裝設計比較出色。

混搭風

《朦朧月傳奇》的主角，麻倉美津里

有點妖異色彩的古屋堂女主人

獸電戰隊這六位，分別是紅、金、粉、藍、綠、黑

像恐龍戰隊的六個戰士，分別是

紅（霸王龍）、綠（龍之力）、粉（翼手龍）、黃（劍齒虎）、藍（三角龍）、黑（乳齒象）

歷代戰隊

紅藍二色 是最基礎的，沒有一部戰隊不用這兩種顏色

黃、綠、藍、黑、白、粉，最常用

橙、紫、金、銀，一般作為輔色

有明顯對比、繽紛鮮艷

黑白兩色，永遠都是時尚的主題

設計主題為 希臘字母Ψ白色為主 藍、紫為輔

設計主題為 希臘字母Ω

黑色為主

紅、金為輔

上面的黑白配色，是不是有點眼熟？ 那是當然，這種給人高大上感覺的搭配，早就在業界用濫了...開山作《新世紀福音戰士》兩大女主角 就是紅配黑，藍配白

以上純屬我個人觀點。

D. 現在有什麼網路游戲啊

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E. 什麼游戲適合女生玩

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火箭等）仙劍奇俠傳系列等等
註：本人為游戲迷，我女朋友也玩游戲，不然我也不清楚這么多
呵呵！上面列舉都是比較適合的。
網路版的游戲適合女生玩應符合：綠色健康
休閑娛樂
情節吸引人，又富有挑戰性，不血腥暴力，難度適中。
單機版因為沒有連線，所以在某些方面當然不如網路游戲，但是也不乏適合女孩子的精品。應當符合：操作簡單，入門容易，娛樂性強，畫面色彩斑斕，內容豐富多彩，當然，游戲裡面的人物等場景也做到可愛，漂亮。
以上游戲只是一部分，因為游戲的種類實在是太多了，還有很多我沒接觸過的，但我想這些應該夠玩了。

F. 一個拿搶打熊頭爆彩虹的游戲蘋果游戲

我玩過那個！！！但是我也忘記名字是啥了 哭

G. 做游戲的和造電腦都去死把游戲更新的越來越大我花了錢買裝備還要在花錢買高級電腦休想，絕對有交易

研究性學習課題結題報告 東台中學學生日常消費情況的調查研究 課題組長： 張 昕 課題組成員：崔 璨 馮 宇王 恰 鄒 星執 筆： 張 昕 崔 璨指導教師： 盧 毓 清 江蘇省東台中學高二（19）班「東台中學學生日常消費情況的調查研究」研究性學習課題組2007．6 「東台中學學生日常消費情況的調查研究」課題結題報告 一、研究的緣起每天放學時，東中校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學生。這樣的現象引起了我們的關注。現在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女的零用錢也比較多。那麼，這些錢都花在什麼地方呢？這些消費開支合理嗎？中學生的消費觀有沒有不恰當之處？高中生應建立怎麼樣的理財觀念？現在的中學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多每個城市的中學生提供了一個通過消費活動認識社會，了解社會的機會。也因此使我們中學生的消費觀也面臨著嚴峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立，成了我們面臨的重大問題。為了更好地理解並掌握教材知識，學會分析問題，做到學以致用，更好地培養自身的學習能力。我們研究性學習課題小組決定選擇有關中學生日常消費方面的研究課題，從最小的最貼近生活的「零用錢」著手，對東台中學學生的消費情況做一些調查，進行一些針對性的研究。二、研究對象本次研究主要針對江蘇省東台中學初、高中部學生的日常消費情況研究。三、研究目標與研究價值研究目標：1．了解現代中學生消費情況，分析其消費特點及形成原因。2．提出引導中學生消費的合理化建議，為學校開展針對性教育活動提供幫助。3．通過開展本次研究，學以致用，探索一條科學的學習方法，進而有效地提高自身學習能力。研究價值：1．在研究過程中的「學習」，消化教材和課本中的知識，在進行自主學習、主動探究的過程中逐步學會學習。2．通過以課題研究的方式，鞏固知識，培養自身的科學精神、實踐能力和創新精神，發展個性特長。四、研究過程（一）准備階段（時間：2007．2 負責人：張 昕）在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關於中學生消費狀況的研究課題。在老師的指導下，我們通過各種渠道查閱相關資料，在做好充分的准備後，我們討論並形成了研究性學習課題開題方案。（二）實施階段（時間：2007．3 ~ 2007．5 負責人： 崔 璨）1．研究性學習小組進行分工，理解研究思路，開展針對性研究工作。2．查閱相關電子資料、文獻資料，進行資料的整理工作。3．做好中期匯報工作，調整研究計劃。4．編制調查問卷，開展調查工作。調查過程：我們對東台中學初、高中部各抽取一個班級，共120名學生進行了消費狀況的問卷調查，回收的有效問卷116份（其中，初中學生52份，高中學生64份。）。調查內容包括9條選擇題和1條開放性問答題。5．採用人工統計法，組員利用課余時間對回收的116份有效問卷進行統計和綜合分析。（三）總結階段（時間：2007．5 ~ 2007．6 負責人：張 昕 崔 璨）撰寫課題研究報告。在對統計的數據作認真徹底的分析的基礎上，參考查詢到的相關文獻資料，確定報告格式、撰寫成文。五、研究路線與研究方法研究路線： 選擇研究課題提出理論假設確定研究方案調查研究查問文獻文獻資料分析撰寫研究報告個案訪談研究方法：本課題的研究，綜合採用調查分析法、文獻分析法、個案訪談法。六、研究結果（一）問卷調查的數據統計與分析。1．中學生零用錢擁有情況 圖一：中學生零用錢擁有情況統計調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98.6%，基本沒有零花錢的僅佔1.4%。現在的學生都是家裡的「獨苗」，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裡總是應有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什麼零用錢了。2．初高中學生月零用錢數額統計分析 圖二：初中生月零用錢數額統計調查數據顯示：在初中生中，每月零花錢在50元以下的佔了絕大多數，其比例為70.2%；而51-100元的佔14.9%；101-200元的佔6.4%；201元以上的佔8.5%。而高中生零用錢的數目則相對平均，在不同的區間中所佔的比例均比較接近。其中所佔比例最高的為201元以上，佔30.4%。其次為151-200元的佔26.1%；而100元以下和101-150元的零用錢均佔21.7%。 圖三：高中生月零用錢數額統計相對來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於初中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之「水漲船高」。3．零用錢主要來源調查 圖三：中學生零用錢主要來源調查 調查數據顯示：同學們的零用錢絕大多數來自父母，佔了94.4%；來自祖父母、外祖父母的佔了19.7%；其他親戚給的佔7.0%；以及其它的佔4.2%。分析發現，高中生相對於初中生，通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴於父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自於父母。4．中學生零用錢的主要用途 圖四：零用錢的主要用途結果顯示：零用錢用於購買書籍的學生人數占總數的47.7%；進行儲蓄和買零食的均佔46.5%；這三類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的佔25.4%；體育花費佔14.7%；用自己零用錢買衣服的佔5.0%。中學生零用錢的三大「流向」：購書、儲蓄、買零食。書籍是學生成長的養分現在的文化市場比較繁榮，課外的，課內的；娛樂性的，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對於孩子購書也持贊成態度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。有46.5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發揚。許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也佔有較大比例。5．中學生零用錢的保管方式 圖五：中學生零用錢的保管方式數據顯示：有45.5%的學生是由自己保管自己的零用錢，同時有34.6%的學生會把零用錢「上繳」父母，由他們保管，只有7.8%的學生會把零用錢存在銀行里。有許多青少年學生會把自己的零花錢放在自己身邊，以供平時使用，這也是青少年自主意識的一個表現，不過他們之中很少有人會把自己的零用錢存在銀行里，這一方面是因為現在的銀行儲蓄對於這些青少年來說並不太適用，尤其是一些還沒有拿到身份證的青少年，而且銀行儲蓄的手續和填寫對於一些青少年來說都不是非常方便；另一個方面也說明中學生缺少理財意識，這與媒體中介紹的西方學生相比有很大的差距。有三分之一的青少年會把自己的儲蓄交給父母處理，這在一定程度上說明了現在孩子對父母的依賴性。而部分懂事的小孩，體諒父母養家的辛苦，將自己省下的零用錢主動交給父母，也算是盡了一片孝心。6．中學生日常消費觀的影響源調查 圖六：中學生日常消費觀的影響源調查圖表表明：影響中學生消費觀的最重要的人群是年齡相仿的同齡人，其中受同學朋友影響最大，初高中均超過50%，其次是兄弟姐妹的影響，達30%左右。隨著自我意識的發展，中學生開始有自己獨立的交往對象，同伴交往的時間遠遠超過與父母的交往，在自己的日常生活的安排上也不可避免地受到來自同學朋友的影響。許多中學生有消費行為往往受同學的推薦，從而出現「追星」的潮流，這都可以從學生平時購買的mp3播放器、服裝、小飾物可以看出來。7．中學生對學校統一著裝的認同感調查 圖七：中學生對學校統一著裝的認同感調查統計顯示：73．4%的高中學生和38．5%對學校要求統一穿校服持不認可的態度，約五分之一的學生認為在特殊的場合可以穿校服。目前絕大多數學校都有自己學校統一的校服，統一著裝是增強學生集體榮譽感，強化集體凝聚力的一個重要的載體。有些學生因為校服款式和質量的問題，不能為學生接受，但也有不少同學出於校服影響自己的個性，妨礙自己標新立異的不良心理，對校服持不認可的態度。這一定程度上反映出學生存在求異與攀比的不良消費心理，不切實際地追求名牌消費。8．影響中學生消費的商品因素調查 圖八：影響中學生消費的商品因素調查圖中可知：中學生購物的動機首要的並不是商品自身的性能與用途。34．6%的初中學生和37．5%的高中生關注更多的是商品本身的外在包裝和款式，另外還有超過四分之一的同學首先關注的是商品本身是否「跟得上潮流」。這些現象非常值得我們重視。從正確的消費心理出發，理智的消費更多的是關注商品本身的性能與價格，力求價廉物美。而追求商品的外在包裝和「是否合乎潮流」顯然是因為攀比心理的影響，希望自己的物品「不丟面子」。這樣的做法很大程度上助長了學生的攀比之風，也給家庭帶來了一定的經濟負擔，也很大程度上影響了學生在學習上的時間投入。9．中學生日常購買書籍情況調查 圖九：中學生日常購買書籍情況調查調查顯示：中學生零花錢有不少用於購買相關書籍，其中選擇最多的是《揚子晚報》、《讀者》、《青年文摘》等報刊雜志，高中生佔71.7％，初中生也有69.2％的比例。另外科技叢書和學習專業用書也有較大的比例，分別在50％左右和30％以上。（二）東中學生日常消費存在的問題與不足。1．消費結構仍有片面性部分學生的消費內容過於集中。追求品牌的中學生佔一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的並不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生，其個人價值在於勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發展潛力，在於他的獨立性。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的「價值」和「地位」的話，說明這個中學生毫無自信，已經「一無所有」了。2．攀比現象比較嚴重 中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現象會使中學生的消費走向歧路，不利於中學生養成良好的消費習慣。另外，要注意的是中學生的經濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經濟上的支持。而對於這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續發展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，會影響他們將來的生存和發展。3．家長對於中學生的理財教育不夠到位多數學生家長不經常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。而中學生認為需要對自己進行理財教育，這體現了對中學生對理財教育的渴望。（三）培養中學生合理消費習慣的幾點建議1．作為當代中學生自身應該樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。由於中學生正處於消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對於社會上的新興事物要學會辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經濟得到發展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節約說得少了，浪費現象由此滋生。還有一些家長認為現在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者「飯來張口、衣來伸手」的生活，在學生中攀比、浪費的現象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優良傳統，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業有成。為此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節約教育作為思想教育的重要內容，經常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。2．中學生的家長應該對中學生進行適當的消費引導，幫助中學生樹立正確的消費觀念。不要過度溺愛，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經常作適當的引導，做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方，還可以讓學生參與家庭理財。3．對於培養當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育。一些發達國家在中小學和家庭教育中，理財教育是熱門的話題。他們根據孩子年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進行理財教育。因此，就需要學校進行較為全面的經濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創業勇於拼搏的精神。同時，學校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬於家庭行為，家庭的經濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行為起著極大作用。 七、研究收獲與小結1．通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了現代中學生的消費狀況，增進了不少的社會閱歷。為做好中學生消費狀況分析，我們設計了一份調查問卷，並進行了實地的調查研究。問卷的編制內容涉及：經濟來源、每月花費、消費內容，以及同學的一些想法和消費方式等方面，為此我們請教了許多老師，力求能真實地反映出當前中學生的日常消費狀況。在實地的調查與數據分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難，邊研究邊學習，共同提高。通過這次真刀真槍的活動，真正讓我們學會與人更好地溝通與相處，進一步了解了社會。2．在研究學習中，我們自身也有很大的收獲，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。面對問題和困難時，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。通過研究性學習，我們的學習態度更加嚴謹認真，在困難面前我么學會了堅持與忍耐，發揚了團結協作的精神，無論做什麼，都會感覺到我們是一個團結的集體。我們發現自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。一份辛苦，一份甘甜，通過大家努力，獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。 這個行不行啊？

H. 小游戲 格式swf

就是有好多可愛的換裝游戲就行？

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有上千個的。如果一個個一要，那就貼吧。

遲浩田闕蕾絲禮服
小禮服最受女孩子的歡迎了，特別是蕾絲的，穿在身上不但舒服，而且還很美觀，可以把自己裝扮成可愛的公主。你想不想有一套自己的小蕾絲小禮服呢？看看遲浩田闕的小禮服有沒有你所喜歡的樣式呢？
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幽幽紫夢，悠悠我心...紫色衣服搭配技巧：最好不要全身上下都是同一種紫，可才用深淺搭配的方法，使顏色更加鮮明 深紫：年輕女孩用深紫多少有些沉悶，搭配不好會顯得人過於成熟，配閃光的褲子，腰帶，形成對比，分割色彩比例 <br />淺紫：紫色屬冷色調，和較深顏色搭配不合適。，但配合粉色藍色事物可以提升鮮亮感，顯示不一般的個性。
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可愛的愛麗斯，她的睡衣可是有很多的款式哦！有連衣裙的，有長款棉衣的，還有很可愛的頭套哦，她每天都要抱著可愛的小熊玩具才能睡覺，你看看今天她穿哪身才能做個好夢呢？
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http://www.flash512.com/2008/05/02/file80502120522234.html
花裙子溫柔小女生
碎花裙子，金黃頭發，顯示出她溫柔可親的一面。蕾絲公主吊帶裙，褐色頭發，又顯示出她活沷靚麗的一面...今天，她要秀那一面呢？滑鼠操作。
http://www.flash512.com/2008/05/01/file80501120533968.html
魔法粉翅精靈綈嗒
在童話故事的森林中，生活著一個可愛的精靈綈嗒，聽說精靈要召開化妝舞會，應該穿什麼樣的衣服呢？真的把綈嗒給愁壞了，快點來幫她出出主意吧！要讓她成為最美麗的精靈哦！
http://www.flash512.com/2008/04/30/file80430100433407.html
全球女主角莎朗-斯通
賦有」賓西法尼亞小姐」稱號的莎朗-斯通，在參加頒獎典禮的盛會，要選擇一身能展現自己迷人身材的服飾，這個就要看你能不能滿足她的要求了，動動滑鼠，開始給她打扮吧！
http://www.flash512.com/2008/04/30/file80430100458133.html
古色儂香依人
古古香色，你儂我儂，秋水般依人，淑秀名媛...她沉靜美麗，她優雅迷人....
http://www.flash512.com/2008/04/30/file80430100438874.html
海邊可愛的公主
在海邊，我們能看到非常漂亮的時尚mode在拍攝封面，看我們今天的主角是非常可愛的小公主，快來幫她打扮一下吧！
http://www.flash512.com/2008/04/29/file80429110448643.html

呼，累死我了...

I. 我們的聯系方式教案

知識或技能目標
（含重點、難點）
重點：了解一些服裝的基本知識
難點：如何設計一套完整的服裝
發展目標
（含能力、情感、態度、價值觀）
能夠了解服裝發展史與服裝種類，學習服裝設計的一些方法，通過課程學習激發學生對於美術學科的興趣和對校園生活的熱愛
課型
體驗式+要素組合+平台互動
環節
時間
過程與方法
設計目的和說明

導入新課

2分鍾
1.游戲導入（圖片展示）
連線游戲——給屏幕上不同職業的人選擇適合他們的服裝。（廚師、護士、牧師、警察、空姐、白領、保安、運動員）
搶答，不重復
l 不同的職業對於服裝的要求也各不一樣，服裝定位也不一樣

l 小游戲導入，提升學生學習的積極性，引導學生參與課堂互動。
l 從日常生活出發，拉近學生與教材的距離

探究新知

5分鍾
2.問題導向
l 你們對自己的校服滿意嗎？理由是什麼？
l 課本上的校服設計怎麼樣？
l 假設你是一名設計師，你打算怎麼樣來設計校服？

u 通過問題的提出和解答，學生會產生思想碰撞，教師及時引導學生，設計一款帶有國家和校園特色兼具的校服其實並不簡單，引出他們對服裝史的興趣
● 拉近學生與作品的距離

講授新課

15分鍾
3.圖文並茂展示
l 原始社會：古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的「衣服」，用以護身。人類最初的衣服是用獸皮製成的，包裹身體的最早「織物」用麻類纖維和草製成。在原始社會階段，人類開始有簡單的紡織生產，採集野生的紡織纖維，搓績編織以供服用。最古老的服裝是腰帶，用以掛上武器等必需物件。裝在腰帶上的獸皮、樹葉以及編織物，就是早期的裙子。
u 塊料型：由一大塊不經縫制的衣料組成，包纏或披在身上，有時用腰帶捆住掛在身上。例如古埃及人、古羅馬人和古希臘人穿著的服裝。
u 縫制型：用織物或裘革裁切縫製成為小褂和最早的褲子。這種原始服式直到現在還留存在許多民族之中，如愛斯基摩人和中亞一些民族所穿的服裝。

l 秦漢服飾：冕冠、袍、蟬衣、褲，總體較為寬松，腰間用寬腰帶束緊
l 隋唐宋時期：更加寬松肥大，裝飾物增多，裙腰系得較高，著裝變的開放
l 明清時期：顏色更加鮮艷，趨向漢服，
l 民國時期：中山裝、旗袍
欣賞完後展開小組討論：
①從古至今，服裝的材質有哪些變化？
②服裝的功能是否在發生變化？請說明
③服裝和時代有什麼關系？
4.服裝的種類
按性別分類：
男裝，女裝，中性服裝．
按用途分類：
社交服、日常服、職業服、運動服、室內服、舞台服等
按服裝面料與工藝製作分類：
中式服裝、西式服裝、刺綉服裝、呢絨服裝、鬧米、絲綢服裝棉布服裝、毛皮服裝、針織服裝、羽絨服裝等
5.服裝設計的三要素：款式，顏色和面料(學生裝）
l 款式——學生裝主要分為兩類：制服式學生裝和運動式學生裝
l 顏色——學生裝應以柔和，沉穩的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩重又明快的效果
l 面料——學生裝的面料應具有舒適，吸濕透氣，耐臟，耐磨等特點和功能

6.學生裝設計的方法：
l 學生裝：是學生穿著的服飾。兼具實用性與美觀性，與學生的年齡特徵、氣質相吻合，以展現新世代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向善的精神風貌。
l （1）造型選擇：簡潔大方，活潑新穎，可以是制服類或運動類。
l （2）色彩選擇：柔和沉穩的顏色為主，搭配小面積跳躍顏色（紅色、白色、藍色、綠色、黑色皆可）
l (3)表現方法：淡彩表現法、水粉表現法、彩色鉛筆表現法、麥克筆表現法、材料拼接法

l 服裝史的介紹，擴展學生的思路，了解服裝的功能

l 小組討論合作，加強學生之間的交流，每人呈現機會公平，還能提高課堂緊張度和學生注意力。
l 學生自主學習，開啟對服裝設計要素的思考

l 學習理論知識，對後面教學的進展和學生創作形成幫助

教師示範，
學生嘗試繪畫

20分鍾

7.服裝設計的步驟：
a、學習過簡筆畫的基礎上先用鉛筆畫出大概人形
b、 勾線，確定領口、袖口等的樣式
c、著色

8.欣賞部分學校校服設計（也可以是本校校服的發展史）
9.學生在紙上嘗試畫：
u 作品中融入了哪些體現本校特點的元素？
u 是否考慮過融入中國古代服裝元素
u 你會用哪種表現方法畫？
u 你會用什麼材料？為什麼？
教師巡視檢查，強調：學生盡量打開思路，尋找適合本校特色的元素，也可以在現有校服的基礎上改動，鼓勵學生創新

10.教師到各學習小組檢查和指導，播放時裝展示背景音樂：
對學生的作業情況給予及時的反饋。

l 學生在紙上嘗試畫的時候，老師要鼓勵為主。
l 作業要求注意學生的適合性。讓學生感覺到目標容易達成。

課堂總結

3分鍾
11.對同學們的繪畫給予評價：
●呈現比較好的作業，並且粘貼在展示板
●學生分享創作思路和遇到的問題
12．總結反思布置下次作業：
●教師總評：各小組的情況給予點評，對表現突出的小組給予鼓勵。
●課後作業：繼續畫下去，直到滿意，下次課前上交。
l 作業講評注意照顧到各小組的分布情況。講評的意義在指導方法。
l 展示學生作品，自評，他評和師評相結合。