校服供應商監督辦法

㈠ 校服未標明尺碼，市場監管局要對生產企業進行處罰，有什麼規定

根據對服裝行業的要求；成品服裝必須有尺碼、成分含量、洗滌要求等，你沒有標明尺碼是違反規定的。

㈡ 校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下：

一、學校集體決策

每期開學初，將校服采購納入「三重一大」事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。

按照校服著裝規范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數、件數、價格區間等），制定工作方案，啟動徵集校服采購意向。

校服采購每2年一個時段（即小學1-2年級、3-4年級，5-6年級），分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。

二、徵集采購意向

按照自願原則廣泛徵求家長意見，每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》，完全採取家長、學生自願購買，並簽字確認。

學校原有校服款式獲多數認可的，可繼續沿用，保持校服款式相對穩定。

三、組建選用組織

學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長代表佔比不得低於80%。

四、確定供貨企業

對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查，並做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。

根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組，其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。

組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明；優先採用綜合評分法，由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。

確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。

五、公示采購結果

票選結束後，學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少於5個工作日。

公示期間無異議，或相關反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。

六、工作要求

合同簽訂公示無異議後，學校及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，不得委託家長委員會代收取校服費用。

校服檢查驗收及發放按照合同約定，對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。檢查驗收合格後，學校應按時將校服發至學生，並會同校服生產企業做好售後服務工作。

售後服務監督

采購結束後，及時公示質檢報告和售後服務相關事項，督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務；

定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。

資料存檔備案

采購結束後，及時收集采購各環節相關資料（如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等）存檔備查。

及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，主動接受相關部門監督。

㈢ 非財政性資金的學生校服采購項目涉嫌串標應該向什麼行政監督部門投訴

可以向當地市場監管局投訴；
沒有中標的供應商發現涉嫌串標的供應商，准備證據一起交給市場監管局。

㈣ 淺談如何加強對供應商管理監督

供應商越來越多的時候，我們就需要一款行之有效的管理工具來幫助我們更高效更精細地管理所有的供應商。以8Manage SPM為例，淺談如何加強對供應商管理：

1、供應商細分管理：支持用戶按需自定義類別對供應商進行細分，如：等級、地區、行業、服務類別、產品類別等，並且這些類別可用於查找篩選和規則控制。

2、供應商資格與等級管理：支持管理供應商的資格審核與等級。用戶可隨時查看資格審批的審批規則和設置審批流程，供應商只有通過了資格審核才能成為合格的供應商。成為合格的供應商後，只有有修改許可權的用戶才能修改它們的狀態和等級。同時，8Manage SPM 提供黑名單管理功能，有許可權的用戶可以把不好的供應商列入黑名單。

3、供應商交付質量管理：在「交付與驗收」過程中，8Manage 會按照預設的評估標准與規則自動追蹤以下信息，並實時自動匯總與計算評估結果：

• 價格等級（1為最差，10為最佳）

• 性價比等級（ 1為最差，10為最佳）

• 遲交率（%）

• 報廢率（%）

• 服務投訴率（%）

• 價格偏離基準價（%）

• 平均遲交天數

• 遲交頻率（遲交次數/總次數）

• 拒收率（%）

• 投訴頻率（投訴次數/總次數）

• 邀標率（被邀請的次數/總招標數）

• 應標率（應標次數/總邀請次數）

• 中標率（中標次數/總應標次數）

• 落標率（落標次數/總應標次數）

4、供應商績效管理：自動實時追蹤供應商客觀的績效數據，還可以結合直接接收供應商產品與服務的用戶對他們的主觀績效評估。

信息來源：8manage。cn/supplier/suppliermaster。html

㈤ 校服管理自查報告

校服管理自查報告

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？以下是我為大家收集的校服管理自查報告，歡迎大家分享。

校服管理自查報告1

為進一步規范中小學校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學生幼兒校服質量安全，切實維護學生和家長的利益，2015年6月29日至7月2日，由xx縣紀委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、規范校服采購，加強校服采購監管。

縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關於加強校服管理的通知》文件精神和我縣實際，印發了《關於進一步加強學生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：

1、堅持自願同意原則；

2、實行申報監管制度；

3、規范校服采購行為: 原則上實行價格限制；實行競爭性談判或詢價等方式采購；加強采購監督；

4、嚴格驗收；

5、實行產品召回更換制度；

6、實行供應企業黑名單制度；

7、建立校服供應商准入制度；

8、嚴格追責問責。

二、校服采購大部分合法合規。

此次檢查的61所法人學校中，有16所學校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學階段采購了4442套。學校采購手續基本完善，合規合法，具體表現在：

1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自願購買原則，並都簽署了「學生自願認購單」，部分貧困生供貨

企業免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。

2、嚴格執行申報監管制度，所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監管表》，經上級部門批准備案後再組織采購。

3、實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。

4、 絕大部分學校在采購時採取了詢價采購或者競爭性談判方式。

5、驗收嚴格。絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。

6、 實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應企業實行產品召回制度。凡發現校服出現質量、安全等問題，供應企業必須無條件召回，更換合格產品。

三、校服采購過程中仍存在不足

1、 怕麻煩，不願采購校服。調查發現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現，是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一，既是校園文化建設的組成部分，也是學生團體精神風貌的一種表現，學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩，規避采購風險，不願承擔責任，未組織校服采購。

2、少部分學校未嚴格執行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業進行競爭性談判或詢價采購，少部分學校采與1—2家企業協商的方式。

3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。並未主動與縣質量監督部門聯系，接受質量監督部門的質量監督。

校服管理自查報告2

校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關繫到每個學生的.身體健康，和每一個家庭息息相關。為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下：

近年來，市質量技術監督局、市、區教育局後產辦對學校校服采購配備的監督和管理工作也非常的嚴謹和規范，他們經常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓，加強相關的知識宣傳和培訓，做了大量卓有成效的工作，我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。

（一）建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區有關校服管理的文件精神和規定，市質量技術監督局和翠屏區教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，必須建立專門的學校領導小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責任明確。為此，學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，學校總務處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服配發和調換等日常工作。

（二）規范校服采購、配備程序，確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的「七步走」工作程序：

首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。

第二是在家長委員會代表和學校意見一致後，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。

第三是嚴格規范做好校服的招標相關工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。

第四是學校發致「校服自願認購表」，將和學生家長委員會協商，告知每一位學生家長，本著自願的原則進行配備。學生家長可通過「校服自願認購表」的回執（學生校服配備的意見和建議欄）向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，並可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。

第五是根據「校服自願認購表」的回執確定配備學生校服的人數後，上報後產辦進行統一招投標，嚴格做到學生自願和非營利的原則，據實收取費用，不加收其它任何費用。

第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。

第七是抽樣檢測合格後分發校服和進行尺碼大小的調整。

（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內進行試穿和展示，在徵求學生的意見後再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）。

（四）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。

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㈥ 如何在物資采購中加強對供應商的監督管理

1、對供應商進行分級管理。
按照供應商資質及其與公司的合作情況，對合格供應商進行分級。按照20/80原則及物資ABC
管理法對項目所需設備和主材進行綜合評定，一級供應商：定位為戰略夥伴。采購必須加強市場信息管理並積極改善同供應商的關系，建立誠信機制，建立供應商開發渠道，建立科學規范的供應商評價體系，有效整合內部資源和外部資源，建立標准合同樣本，減少購銷雙方關於合同條款的談判時間，降低供應鏈的總成本，增強購銷雙方企業的核心競爭力，達到雙贏。二級供應商：定位為長期供應商。三級供應商：定位為臨時供應商。待定供應商：指暫未經過供應商評定或經年終（或項目竣工）評定不合格而由其他級別供應商降級待定的。在特定期限內暫不從此類供應商采購，待此類供應商整改升級後，再行采購。
2、對供應商進行必要的幫助。
公司可以充分利用自己的技術優勢幫助供應商改進工藝，提高品質、降低成本。雙方都能獲利的同時，供應商更有積極性不斷改進生產過程。
3、與供應商加強溝通，建立相互信任。雙方通過共同解決問題而不是推卸責任以建立一種相互信任的關系。公司應積極主動地向供應商提供自己在技術，管理等方面的信息和經驗，並積極地與供應商探討成本控制問題。除此之外，還讓供應商了解公司的生產計劃，未來的采購計劃等。
4、發展健康的供應商關系。
必須打破招標采購活動對采購員與供應商銷售員之間私人關系的依賴。供應商是企業的寶貴資源。公司應當健康地發展與供應商的關系，應當避免由於采購人員變動而遭受不良影響。
5、對供應商進行績效管理
在供應商確定以後，如何保持供應商網路的競爭力及活力，如何使供應商有足夠的積極性進行不斷的成本減低改善、交貨及時率的提高及穩定的質量的供應。一個完善的激勵機制必不可少：
（1）科學合理地量化供應商績效指標評價系統。在現有供應商年度績效綜合評定細則基礎上對指標進一步細化並量化。如在質量績效指標上明確供應商供貨產品合格率及市場索賠次數。
供貨狀況，如供貨准時化程度、斷貨累計時間及斷貨帶來的生產損失價值等，價格下降幅
度及價格下降給企業帶來的實際利潤。將這些指標進行系統核算，形成綜合評價分值，消除感觀評價，並建立供應商績效評價資料庫系統。
（2）公平、公正、公開地評價供應商績效。供應商績效評價結果應在一定范圍內予以公開，至少應使參與評價者能看到評價過程及結果，並適度向供應商公開。這樣便於相關評價者對供應商實際綜合水平有全面的了解，而供應商得到評價結果本身有利於其改進、提高。
（3）規范地評價優秀供應商。
評價優秀供應商的各單項指標都應得到嚴格遵守，不能以綜合分值確定。優秀供應商是各方面全都優秀的供應商。優秀供應商的最終確定應由供應商管理團隊集體進行評定。同時給供應商反饋評價結果，為其下一年度績效改進提供參考。
具體激勵手段有：①財務激勵。采購價格的重新制定、月結方式的改變、短期資金的籌措等都可用來對關系雙方的激勵。②訂單激勵。獲得更多的訂單份額對於供應商來說是一種直接的激勵方式。
5、對供應商進行控制管理
供應商控制的內容主要包括供應商質量控制、采購價格控制等。
（1）質量控制。
供應商質量管理的目的就是保證從供應商處所采購的腳料，能夠持續穩定地達到產品說明書的要求，符合生產部門的需要。質量管理具體包括:供應商是否通過相關的國際質量認證標准
;供應商了解和貫徹全面質量管理的概念的深度和廣度如何;是否已具備檢驗和測試所購物質原材料的方法和步驟;在質量方面採取什麼樣的統計管理和控制方法;供應商是不是能夠被放心地免除過去進貨時的檢驗等。
（2）采購價格控制。原材料采購，是企業成本支出的重要項目，加強對采購過程中每一個環節的監控，一方面有利於降低企業的采購成本，直接為企業減少開支;
另一方面規范采購行為，防止采購過程中出現以權謀私，中飽私囊和商業賄賂的腐敗行為。
而確定最優的采購價格是采購管理的一項重要工作，采購價格的高低直接關繫到企業最終產
品或服務價格的高低，因此，在確保滿足其它條件下力爭最低的采購價格是采購人員的最重要的工作。

㈦ 論述在質量管理之中如何監督供應商

看你的問題，好像是要寫一篇論文或者是文章，如果是那樣的話，相信在網路上能夠找到很多。如果是找解決問題的方法的話，那麼，供應商的質量管理方法很多，最核心的就是：
1、與供應商保持良好的溝通關系，至少每一年對供應商進行一次現場考察，這是多數國外客戶的常規做法；
2、對於供應商品種出現的問題，8D報告則是監督供應商進行質量改進的良好方法，8D報告的模板網上有很多；
3、定期對供應商進行質量管理方面的培訓，也就是就本公司所需要的產品製造質量要求，對供應商進行定期的培訓，保證產品質量水平的穩定；
4、當然，最常規的做法就是對供應商每次提供商品的質量報告單進行詳細的分析與跟蹤，這是每個公司幾乎都要做的，但是一些公司時間長了就會忽略這個工作，從而偶然就會造成質量方面的問題。
希望對你有所幫助！

㈧ 我想生產校服要經過什麼部門審批

為了貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進中小學德育工作，促進學校校風建設和教育行風建設，切實保障青少年學生的健康成長，按照以人為本、教育需要、成本服務、的原則，根據《清鎮市中小學校校服管理暫行辦法》（清教字[2006]150號）文件精神。對進一步規范我市中小學校校服訂購工作提出以下意見:
一、加強領導、規范管理
全市各中小學校應從有利於加強學校管理，有利於學生教育，有利於青少年身體健康的原則出發，結合各校實際，對本校學生是否統一著裝以及學生著裝管理進行自主決策。各校應加強對學生艱苦奮斗、勤儉節約教育；學生著裝應符合《中小學生守則》和《日常行為規范》的要求。
學校校服的訂購工作應在公開、公正、公平的原則下，按照市場規則和規定程序進行。
二、訂購校服嚴格按照以下程序進行操作：
1、訂購校服需經學校教職工大會民主討論後，提交學校教職工代表大會審議通過，再向教育局遞交定購校服申請書；
2、經教育局批准後，學校發放競標通知書，邀請三家以上有資質的校服生產企業到學校參與競標，並提供校服式樣及面料，教育局紀委全過程參與監督；
3、學校與中標企業簽定訂購合同，明確校服的生產數量、使用面料、服裝款式、訂購價格、售後服務等事項以及各自承擔的責任。學校與企業簽訂的合同報教育局紀委備案。
三、學校校服管理要建立重大事項社會公示制度，中標企業、校服質量標准、校服款式、校服價格等重大事項應向社會公示。逐步建立校服管理工作的社會監督機制，在操作過程中須接受市政府采購辦或教育局紀委的監督，可聘請學生代表、學生家長代表為監督員，參與企業招投標、質量價格監督、款式展示會等工作；物價、質量技術監督、服裝行業管理等有關部門及新聞媒體對校服管理進行監督。
四、實行校服訂購責任追究制
學校校服的訂購按照「誰主管誰負責」的原則，落實責任追究制度。對於因違反《合同法》及有關政策規定、違反操作程序先斬後奏或瞞報、擅自提高校服收費標准等行為造成不良後果，影響教育形象的，視情節輕重，追究學校校長及當事人的黨紀政紀責任。
五、本實施意見自2007年7月1日起施行。

㈨ 供應商管理的辦法

供應商管理的辦法

供應商，是指產品生產企業，即可以為企業生產提供原材料、工具及其他資源。企業要維持正常生產，就必須要有一批可靠的供應商為企業提供各種各樣的物資供應。供應商管理，就是對供應商的了解、選擇、開發、使用和控制等綜合性管理工作的總稱。供應商管理的目的是要建立起一個穩定可靠的供應商隊伍，為企業生產提供可靠的物資供應。下面是我整理的一些供應商管理辦法，歡迎大家參考！

一、選擇供應商的原則

供應商管理是供應鏈采購管理中一個很重要的問題，它在實現准時化采購中有很重要的作用，在管線投資計劃下達以後，物資的保障就是完成管線投資關鍵的第一因素。物資保障離不開供應商的配合，需要評價那些服務供應商。一般來說，開發新供應商應遵循以下原則：

1.目標定位原則

目標定位原則，即對供應商實行市場准入制度，就是要求供應商評審人員應當注重對供應商進行初審、考察、考核等的廣度和深度，應依據所采購商品的品質特性和品質保證要求去選擇供應商，是把好采購質量關的關鍵，使建立的采購渠道能夠保證品質要求，減少採購風險。

2.雙贏供應關系原則

雙贏關系已經成為供應鏈企業之間合作的典範，因此，要在采購管理中體現供應鏈的思想，對供應商的管理就應集中在如何和供應商建立雙贏關系以及維護和保持雙贏關繫上。隨著市場競爭越來越激烈，當今的經濟環境充滿了競爭性和不確定性。客戶的需求總在不斷變化，企業對市場反應速度的要求越來越快，相應地，製造商的產品生命周期也越來越短。為了滿足這種需求的多變性，許多企業採用了敏捷製造、精益生產等創新性戰略以實現生產的柔性化。然而單純依靠製造商的能力來強化供應鏈的柔性是不夠的，供應鏈上游企業的活動對決定供應鏈的柔性起著至關重要的作用。

3、優勢互補原則

開發的供應商應當具有生產所需特定產品的設備和工藝能力及經營方向等方面符合我公司預期的要求水平，供應商在某些領域應具有比采購方更強的優勢，在日後的配合中能在一定程度上優勢互補。要清楚地知道之所以選擇這家廠商作為供應商而不是其他廠家，是因為他具有其他廠家所沒有的某些優勢。只有那些在經營理念和技術水平符合或達到規定要求的供應商才能成為我公司生產經營和日後發展的忠實和堅強的合作夥伴。

二、供應商選擇方法

選擇供應商，要根據具體情況採用合適的方法，就是在對推薦供應商充分調查了解的基礎上，再進行認真考核、分析比較而選擇供應商的方法。

1.要調查了解供應商

供應商調查可以分為初步供應商調查和深入供應商調查。初步供應商調查對象的選擇非常簡單，選擇的基本依據就是是否具有生產該產品的生產能力、質量價格水平、地理位置、運輸條件、供應商的營業資質、稅務登記、特殊產品生產經營許可證、企業組織機構代碼證、等。企業和產品簡介、產品樣本;企業近三年與申請內容相符的主要業績及甲方評定意見，產品獲獎證書等有關文件;ISO9000系列質量體系認證證書;企業資信證明;國家明確要求辦理的生產許可證產品鑒定證書或產品質量檢驗報告(化工產品須提供指定檢驗機構的檢驗報告)、型式報告或型式批准證書;國家及行業要求實施質量認證和特殊規定的產品，應提供國家權威認證機構的質量認可證書;電力、電信等特殊行業應提供行業入網證及入網有效地域;其他反映企業經濟及技術實力的證書及資料等。在這些條件就是我們初步供應商調查的對象。深入供應商調查對象的選擇標准主要是企業的實力和管理水平等，另外還要對其在管道系統中的業績進行橫向比較，這樣我們才能得到一個比較全面的了解。

2.要考察考核供應商

初步確定的供應商還要進入試運行階段進行考察考核，試運行階段的考察考核更實際、更全面、更嚴格。在運作過程中，就要進行所有各個評價指標的考核評估。這就需要到供應商實際生產廠進行實地考察，是否真正具備供貨的生產能力，通過考察供應商的損益表、企業負債表、銀行資質等級證等相關資料進行綜合評估。

三、要考核選擇供應商

通過試運作階段，得出各個供應商的綜合評估成績，基本上就可以確定哪些供應商可以入選，哪些供應商被淘汰了。一般試運作階段達到優秀級的合適人選被確定為供應商，達到一般或較差級的供應商，應予以淘汰。

供應商的考核體系

供應商考核，主要是指供應商簽訂正式合同以後正式運作期間對供應商整個運作活動的全面考核。對供應商作出系統全面的評價，就必須有一套完整、科學、全面的綜合評價指標體系。只有客觀、科學地評估供應商，才能為我公司的管道建設提供最大價值的產品和服務。一般企業在選擇評價供應商時存在較多的問題，供應商選擇的標准不全面，大多隻集中在評估要素的某一方面，如產品質量、價格、交貨准時性等，沒有形成一個全面的供應商評估體系，不能對供應商作出全面、具體、客觀的評價。

供應商考核體系是企業對供應商進行綜合評價的依據和標准，不同行業、不同環境下的供應商評價應是不一樣的，但基本上都會涉及到供應商的業績、設備管理、人力資源、質量控制、成本控制、技術開發、用戶滿意度、交貨協定等方面。建立評估考核體系，還要確定評估的標准、要達到的目標等。這些問題明確之後，還要成立一個考核小組，通過考核小組來對供應商進行綜合評定打分。

對供應商市場准入實行動態管理。已准入的供應商有下列情況之一的`隨時予以出圍：

1、使用單位反映存在嚴重問題，如由於質量原因給使用單位造成重大經濟損失、造成安全生產事故(安全隱患)或嚴重影響使用單位正常生產的;

2、違反國家有關法律法規，有不正當交易行為的;

3、質量審核不具備質量保證能力的;

4、經考核發現管理鬆懈、技術落後、產品屬淘汰序列且在短期內無法改變的;

5、不履行市場准入供應商義務或長期不參加為市場准入供應商組織的各項活動的;

6、對存在的問題提出警告或通報後，沒有認真及時整改的。

通過對供應商的評價考核，按照市場優勝劣汰的原則，留住優秀供應商，淘汰較差供應商。

四、供應商信息管理系統

建立供應商信息化檔案，對供應商的績效評估可以協助確定采購環節中尚待完善的地方。供應商信息管理系統的主要功能包括：

1.建立供應商信息化系統檔案

供應商信息化基本資料檔案的內容包括每一個供應商的代號、負責人、聯絡方式、基本資料、供貨情況、交貨方式、交貨時間、財務情況、產品質量等信息，加強對供應商的監督，實施對供應商的管理。

2.建立供應商信息系統產品資料檔案

由於每家供應商可能供應多種產品，因此應建立按供應商分類的產品資料檔案，特別是在商品代碼尚未實現標准化的條件下，這項工作尤為重要。

3、建立供應商信息系統報價單檔案

產品價格的信息化管理，結合我們常用的物資價格以及供應商報價的歷史情況，形成價格信息資料庫，對供應商的談判和報價進行管理和比較，對價格實行控制，以取得最佳的效益，以此作為采購決策的重要依據。

實行供應商的信息化管理，對關鍵物資的生產廠商作為供應鏈的環節進行信息化管理，及時預測、掌握供應鏈信息，合理確定采購時機和策略，降低采購成本。

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㈩ 校服檢測該怎麼檢測

按照質監局、教育廳實施的《纖維製品質量監督管理辦法》(以下簡稱《辦法》)規定，規范校園纖維製品采購程序，嚴格執行「雙送檢」制度。即校服出廠時生產企業必須報檢，合格後交付學校，學校須驗收、登記，進行驗收檢驗，「雙送檢」合格後方可發放到學生手中。

一旦檢測出校服存在質量問題，各級纖維質量監督機構可依據《產品質量法》《辦法》等規定，查處校服生產企業，將處理結果通告教育部門，構成犯罪的，移交司法機關。而校服使用單位未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委託送檢的，應當按照《辦法》規定予以處理。