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訂做校服家長委員會決議

發布時間:2022-09-20 05:23:00

① 開家長會家長的發言稿家長委員會委員怎麼發言,對學生購買校服怎麼說

每當學校要開家長會時,我總是提心吊膽的,生怕我表現得不好,回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張,反而比以前更加輕鬆了,就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5:30要開家長會,我回家告訴了媽媽,由於我要在學校打鼓,所以我和媽媽約好了在傳達室見,我們打鼓的早早的就散了,於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業,寫著寫著,天也慢慢的黑了,打鼓的同學也陸陸續續地走了,很快就剩下我自己了,我邊寫邊看著出來的家長,可就是沒有我的媽媽,本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心,心想:老師在開家長會上表揚我了嗎?會表揚我的作文嗎?我平時的表現好不好?我的表現能超過霍夢涵嗎?媽媽滿意嗎?……一連串的問題在我的腦海中出現,突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵,我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子,我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業,寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下,我回頭一看原來是媽媽,只見她滿面笑容,我鬆了口氣,心想,應該是老師又說了一些讓她高興地話吧?
在回家的路上,我小心翼翼地問:「媽媽家長會開的怎麼樣?」「很好,語文老師表揚了你好幾次,不錯!繼續加油!」媽媽高興地說,我聽了也隨之高興起來,更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書,還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢!
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧?所以我要繼續努力,爭取更多這樣的機會。

② 校服是經家長委員會和學生代表選樣,經教育局審批,並通過正式招標確定生產廠家。這個句子有語病嗎

校服是經家長委員會和學生代表選樣,經教育局審批,並通過正式招標確定生產廠家。這句話沒有語病。

③ 校服購買家長委員會家長要做什麼

檢驗校服質量及款式。
家委會作為國家通過學校引導和干預家庭教育的平台,也是學校和家長交流合作的平台,學校搭建「家長委員會」工作平台,形成「家校聯動」的教育管理模式,能讓家長直接參與學校的管理和決策,校方越是開放和坦誠,就越能促進家長與學校的積極交流溝通。

④ 校服征訂怎麼告訴家長

校服征訂怎麼告訴家長
尊敬的家長朋友您好:
非常感謝一直以來您對學校各方面工作的支持與配合,學生的健康成長也與我們家校通力合作分不開的。為了加強校內的常規管理,培養良好的行為習慣,展示馬上鄉一中的精神風貌和整體意識。學校與家長委員會研究想從今冬訂購冬季校服。由於棉服製作工藝復雜,工期較長,所以需要在這個時期開始准備征訂工作,以免影響耽誤後期穿著。
校服是學校文化的組成部分,是流動著的校園形象文化,端莊大方統一的校服更是學校精神風貌的直接體現。 由於往年秋冬季只訂購春秋裝,但是北方冬季有將近四個月的時間,這就造成春秋裝罩不上棉服。為此,順應需求廠家特推出了冬季棉服,該棉服活里活表,拆卸方便,該材質密度高不宜變形保暖效果好,外衣採用復合格中點桃皮絨面料,該面防風保暖效果非常好,預計價格140元-160元。
尊敬的家長,為了孩子們的健康成長,讓我們共同攜起手來,贏造一個整齊、和諧、平等、安全、不攀比的校園育人氛圍。
是否同意訂購冬季校服,請各位家長在群內回復,我們會根據家長回復情況決定是否訂購冬季校服,謝謝您們的合作。

⑤ 家長願意買校服的意見怎麼寫

1、現在提倡發展學生個性,統一校服會千人一百,不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別,校服的費用對一般家庭來說不算什麼,但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行,只要穿得溫暖即可,不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿,並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見,保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後,最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比,為家長提供出一份尺碼參照表,讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。



(5)訂做校服家長委員會決議擴展閱讀:

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處,廣泛應用於校服定做行業,產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;

經編面料也是應用很廣泛的面料,由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優點,適用於運動類型的校服定做,產品有錦棉布、滌棉布等。

⑥ 小學校服選用管理辦法

小學校服選用管理辦法:

一、實施原則

(一)自願選擇原則:學生是否穿著校服,是否購買校服,選用何種方式購買校服,完全自願。

(二)多方參與原則:學校建立以學校和家長委員會為主體,學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織委員會。

(三)公開公示原則:學校校服選用組織委員會健全校服選用工作機制,選用和采購過程全程公開,向全體家長師生和社會公示。

二、程序目標

1、按上級有關要求認真做好校服購置工作。

2、召開學校校務會,積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝,但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。

3、在堅持學生自願的前提下,嚴格按照從上級推薦的定點生產經營企業購置校服,由學校填報采購計劃表,交企業按要求製作,製作後由企業送到學校,學校按采購計劃表的要求付款。

4、所訂校服質量必需符合質量要求,不得含有損人身健康的物質。

5、校服征訂中任何部門和個人不得贏利。

三、質量管理

(一)校服生產企業必須嚴格執行國家相關標准要求組織生產,積極配合市場監督管理部門對校服質量和生產過程的監督檢查。

(二)校服供應和驗收應實行「明標識」制度及鼓勵實行「雙送檢」制度。

(三)主管教育行政部門每年定期函詢同級市場監督管理部門,了解校服生產企業是否有質量不合格的行為,對校服質量監督管理。

⑦ 家長願意買校服的意見怎麼寫

學校徵求家長買校服的意見,同意的話直接寫同意購買,不同意寫不同意。

⑧ 如果定製校服原則上是否征詢家長意見

定製校服不用征詢家長,校服本來就是每個學校應該有的,是正常的交費,只是學校不可以從裡面賺差價,必須是多少就多少

⑨ 校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下:

一、學校集體決策

每期開學初,將校服采購納入「三重一大」事項,在與家長委員會充分溝通的基礎上,由學校領導班子集體決策。

按照校服著裝規范和管理要求,合理確定選用需求(包括款式、套數、件數、價格區間等),制定工作方案,啟動徵集校服采購意向。

校服采購每2年一個時段(即小學1-2年級、3-4年級,5-6年級),分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。

二、徵集采購意向

按照自願原則廣泛徵求家長意見,每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》,完全採取家長、學生自願購買,並簽字確認。

學校原有校服款式獲多數認可的,可繼續沿用,保持校服款式相對穩定。

三、組建選用組織

學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監督等工作,其中學生和家長代表佔比不得低於80%。

四、確定供貨企業

對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查,並做好深度調研,核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。

根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組,其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。

組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明;優先採用綜合評分法,由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。

確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。

五、公示采購結果

票選結束後,學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示,公示時間不少於5個工作日。

公示期間無異議,或相關反映問題得到有效處理,方可簽訂合同。

六、工作要求

合同簽訂公示無異議後,學校及時與供貨企業簽訂采購合同,不得委託家長委員會簽訂校服采購合同,不得委託家長委員會代收取校服費用。

校服檢查驗收及發放按照合同約定,對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議,按照合同約定處理。檢查驗收合格後,學校應按時將校服發至學生,並會同校服生產企業做好售後服務工作。

售後服務監督

采購結束後,及時公示質檢報告和售後服務相關事項,督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務;

定期組織開展校服滿意度調查,並將調查結果作為後續采購的依據。

資料存檔備案

采購結束後,及時收集采購各環節相關資料(如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等)存檔備查。

及時向縣科技和教育體育局備案采購合同,主動接受相關部門監督。

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