成立校服家長委員會

Ⅰ 校服購買家長委員會家長要做什麼

檢驗校服質量及款式。
家委會作為國家通過學校引導和干預家庭教育的平台，也是學校和家長交流合作的平台，學校搭建「家長委員會」工作平台，形成「家校聯動」的教育管理模式，能讓家長直接參與學校的管理和決策，校方越是開放和坦誠，就越能促進家長與學校的積極交流溝通。

Ⅱ 校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下：

一、學校集體決策

每期開學初，將校服采購納入「三重一大」事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。

按照校服著裝規范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數、件數、價格區間等），制定工作方案，啟動徵集校服采購意向。

校服采購每2年一個時段（即小學1-2年級、3-4年級，5-6年級），分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。

二、徵集采購意向

按照自願原則廣泛徵求家長意見，每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》，完全採取家長、學生自願購買，並簽字確認。

學校原有校服款式獲多數認可的，可繼續沿用，保持校服款式相對穩定。

三、組建選用組織

學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長代表佔比不得低於80%。

四、確定供貨企業

對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查，並做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。

根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組，其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。

組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明；優先採用綜合評分法，由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。

確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。

五、公示采購結果

票選結束後，學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少於5個工作日。

公示期間無異議，或相關反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。

六、工作要求

合同簽訂公示無異議後，學校及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，不得委託家長委員會代收取校服費用。

校服檢查驗收及發放按照合同約定，對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。檢查驗收合格後，學校應按時將校服發至學生，並會同校服生產企業做好售後服務工作。

售後服務監督

采購結束後，及時公示質檢報告和售後服務相關事項，督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務；

定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。

資料存檔備案

采購結束後，及時收集采購各環節相關資料（如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等）存檔備查。

及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，主動接受相關部門監督。

Ⅲ 為什麼要成立班級家長委員會

家委會，是學校家長委員會的簡稱。在現如今的學校，無論是幼兒園、小學、初中，班級里已經隨處可見這個組織的存在！

很多人不了解家委會的真正作用是什麼？

其實家委會的作用是既要幫助學校和老師監督學生、輔導學生，也要維護好家長和學生的權益，做家長和學校之間溝通的橋梁！

但是，現實中，很多的家委會成員卻成了學校和老師的傳話筒，成了不正之風的始作俑者，大多數老師想干而又不敢乾的事情都是通過家委會來傳達造成的！他們身體力行的站在了老師這邊，經常不定期的組織各種活動和收取經費等。

間接的說，就是家委會成員行使了一部分本該屬於老師的權力，老師把家委會當成了傳話筒，把自己的一些正當和不正當的想法、訴求、安排都傳達出去了，家委會來負責傳達和監督完成，這樣老師和學校就不需要來承擔違規和違紀的風險了。規避了風險，老師也就撇清了責任。

家委會成員大多忽視了自己也是學生和家長利益的維護者，一味地為了討好老師而獻媚獻殷勤，就是為了自己的孩子能夠得到老師更多的重視和表揚，往往這樣就傷害了其他家長的感情，也犧牲了別人的正當利益。

從普遍現象來看，幾乎每一個家委會里都有那麼幾個「積極分子」，老師安排收費買資料，其他家長剛開始有疑慮的時候，「啪」一個紅包出現在群里，這是「某某某的資料費，大家繳費接龍」，老師安排暑假補課，其他家長還沒來得及考慮，「某某某自願補課費」映入眼簾，出現在群里，其他人也就不好再去過多的糾結了。臨近各種節日，班級群里總會有那幾個活躍分子提前呼籲給班主任和老師們買禮物，並帶頭做榜樣，這樣的例子層出不窮，甚至有很多更過分的案例。

如信陽某中學，為了舉辦開學典禮，要求某個班級贊助這場開學典禮，該班級家委會要求每個家長出100元來買物料，購買裝飾品，傳達的意思是學校讓收的，結果某個家長投訴到媒體，被曝光了，才不情願的把錢給退了，可是後來這個家長也被扒出來了，孩子處處收到排擠，不公平待遇，不得已，家長把自己的孩子轉到另外一個中學去了！

家委會里這些積極分的獻媚行為，往往會讓大多數不願意附和的家長感到嗤之以鼻，不屑一顧，而偏偏這幾個積極分子卻樂此不疲，還能結成小聯盟，自我認為是在為人民服務，其實就是在維護自己幾個人的小團體利益，傷害了大多數人的利益，辜負了大家的信任！

家委會成員應該在老師提出不正當訴求和規定是，及時出來勸阻，追問其合理性及依據，多問幾個為什麼。在家長有疑問，有困惑時及時出來做溝通的橋梁，給予合理必要的解釋，不能讓老師的正當工作難以開展，也不能讓老師和家長、家長和家長之間產生誤會，維護好學生及家長利益的同時，也做好學校與家長之間的溝通的橋梁，這才是家委會真正應該做的工作！而不是做那人人背後唾罵的獻媚者！

家委會本是一份出力不討好的工作，但是家委會成員最重要的一個身份是孩子家長，只有他們才更了解孩子需要什麼，在哪方面更需要加強和關注，家長之間不方便直接對老師提出的要求，都可以通過家委會來傳達，這是家委會的優勢，也是其存在的必要性，所以其成員可以按照選舉和推薦的方式產生，但是一旦當選，就要切實履行職責，發揮出橋梁和監督的作用！切不可抱有私心，想著以家委會成員的身份去和老師套近乎！這不一定是一條行的通的路！

Ⅳ 成立家長委員會的流程

春江學校家長委員會會議流程 時 間：2009年3月20日下午3：30地 點： 小會議室會議主持：馬雲秋參會人員：劉吉虎、常科田、馬雲秋、劉春青及十位家長代表會議記錄：劉春青會議流程： 1、宣布會議開始 2、劉吉虎校長致歡迎詞3、由常科田副校長向全體家長委員會成員宣讀學校家委會章程並對相關內容作詳細說明4、由各位家長委員作自我介紹，並作簡短的交流 5、由各位家長委員推薦提名產生2008—2009學年度第二學期春江學校家長委員會主任1名、副主任2名；家長學校校長1名、教務長1名。6、由劉校長、常校長為新一屆家長委員會成員及新任命的家長委員會主任、副主任、家長學校校長、教務長頒發聘書。7、新當選2008—2009學年度第二學期春江學校家長委員會主任講話8、由劉吉虎校長向全體家長委員會成員匯報學校的辦學理念、發展規劃和成立家長委員會的目的、意義以及近期學校的重點工作。 9、由家委會成員具體討論家委會工作以及學校教育和家庭教育的最優化，向學校教育教學獻計獻策。10、確定下次開會的時間，宣布會議結束。 南京市春江學校2009年3月

Ⅳ 學校成立家委會有必要嗎

家長委員會，顧名思義就是由家長代表成立的組織，作為與學校溝通的橋梁，關注學生的教育。家長委員會是增進學校與學生、家長之間溝通的橋梁。

諸如此類投訴的回復，也說是由家委會通過並收費的。請問家委會到底是個什麼性質的組織？它的職責... 現在各個學校紛紛成立了家委會，這是一個好現象，有利於家長和學校溝通。但是學校開設興趣班，定製校服之類的事情對外都宣稱是家委會通過的，並且由家委會收費。諸如此類投訴的回復，也說是由家委會通過並收費的。

Ⅵ 成立家長委員會的目的和意義

成立家長委員會的目的與意義

學校是學生成長的搖籃,家長是學生的第一任老師。教育是合力作用的結果,它需要家庭與學校緊密的配合,互相支持。為進一步做好學校各項工作,實現「辦人民滿意的教育」這一目標,也為了增強學校工作的透明度,增加學校與社會之間的相互溝通和了解,確保教育的自律和公正,為了更好的發揮家長作用,規范、協調家長參與學校管理和監督工作,促進家校溝通、聯動,我們決定成立伊寧市第二小學家長委員會,並選舉產生家長委員會委員,在座各位就是我們首屆家長委員會委員。

一、家長委員會的性質

家長委員會在上級教育行政主管部門和學校的指導下,學生家長主動參與學校管理和監督工作的民間群眾性組織。家長委員會是建設現代學校制度的重要體現,是維護學生和家長合法益的重要載體、重要民間力量,是社會評價學校教育教學質量和師德師能師風狀況的重要組成部分。

二、家長委員會的宗旨

宣傳和貫徹國家有關教育法律法規和方針政策,充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用。積極推動家長參與教育教學改革、督導評價、學校管理和涉及學生利益的重要決策等工作,使家長成為學校教育的合作者和推進者,促進我校素質教育工作不斷完善,努力辦好人民滿意的學校。

三、家長委員會的組織機構

我校成立家長委員會,按班級設立「班級家長委員會」,在「班級家長委員會」的基礎上設立「校級家長委員會」。

「班級家長委員會」和「學校家長委員會」的產生,

1、班級家長委員會,由每個班級在班級全體家長會議上推選產生,原則上每班3人左右。各「班級家長委員會」設主任1名,委員兩名。由班級家長全體成員會議推選產生。

2、學校家長委員會,每個班級推出一名進入學校家長委員會成為學校家長委員會常委之一。一至六年級共15名,學校家長委員會設會長

Ⅶ 小學校服選用管理辦法

小學校服選用管理辦法：

一、實施原則

（一）自願選擇原則：學生是否穿著校服，是否購買校服，選用何種方式購買校服，完全自願。

（二）多方參與原則：學校建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織委員會。

（三）公開公示原則：學校校服選用組織委員會健全校服選用工作機制，選用和采購過程全程公開，向全體家長師生和社會公示。

二、程序目標

1、按上級有關要求認真做好校服購置工作。

2、召開學校校務會，積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。

3、在堅持學生自願的前提下，嚴格按照從上級推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報采購計劃表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，學校按采購計劃表的要求付款。

4、所訂校服質量必需符合質量要求，不得含有損人身健康的物質。

5、校服征訂中任何部門和個人不得贏利。

三、質量管理

（一）校服生產企業必須嚴格執行國家相關標准要求組織生產，積極配合市場監督管理部門對校服質量和生產過程的監督檢查。

（二）校服供應和驗收應實行「明標識」制度及鼓勵實行「雙送檢」制度。

（三）主管教育行政部門每年定期函詢同級市場監督管理部門，了解校服生產企業是否有質量不合格的行為，對校服質量監督管理。

Ⅷ 成立家委會的意義

班級家委會是以班主任發起，由班級學生家長代表為主的非正式組織。

由於某些教師將家委會當成了擋箭牌，當槍使，使得如今的家委會往往地位尷尬，家委會成員也往往吃力不討好。這卻是違背了家委會成立的初衷。在我們學校，家委會必須由班主任兼任副會長，這樣是為了盡最大可能的避免上述問題，因為一旦有違規行為，班主任就無法撇開責任。

一，家委會的職責
簡言之就兩個職責：監督，協助。

在實踐中監督作用往往被忽視，而協助的職責卻被無限擴大化，這樣畸形的發展，難免讓人怨聲載道。

1.定期召開家長委員會會議。

聽取班級或學校關於發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹；結合班級工作計劃，向班主任通報家委會工作和對學校工作的建議。

2.積極參與班級管理，為班級或學校發展出謀劃策。

組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，並通過有效渠道提出合理化建議。建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

3.促進班級與社會、家庭建立更加密切的聯系。

4.反映廣大家長要求，讓學校及時了解家長的心聲。

積極帶領廣大家長參加學校，班級組織的各種活動。做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。對學校的各項工作進行有效的評價和反饋。

二，家委會不能越位！
家委會的越權行為是最受詬病的，簡單列舉幾點，看看有沒有戳中你的痛點。

1.收取各種不合理雜費。

2.提議過節眾籌費用給老師送禮。

3.推銷教輔資料，學習產品。

三，家委會應由全體家長選舉產生或者推薦產生。
家委會是一個較鬆散組織，靠的是公信力凝聚力量。

公信力從何而來？只有靠大家選舉出來的才能讓人信服。

實踐中往往是有老師指定，這樣的家委會偏離初衷也就不足為奇了。

四，家委會是班主任的最強助力，是班級教師開展正常教學工作的保障，是處理班級家長之間矛盾的潤滑劑！
班級工作瑣碎而繁多，甚至很多工作要想開展好往往需要動用很多社會資源，這些可能是教師力所不能及的。而家長卻是各行各業都有，也都有著自己的社會資源，將這些資源整合能將班級開展的一些活動變得更好！

例如，組織參觀污水處理廠，到工廠參觀，到商場開展文明宣傳，聯系各行業專業人員進班級講課等等活動！

Ⅸ 成立家長委員會的流程

第一，班主任和家長開會 討論
第二，讓有能力的有時間的家長組織起來唄
第三，家長代表與班主任 討論相關的事情！！！