各學校的服裝設計各異,而且款式不同,變化多,購買的地點也不一樣。大多數學校的服裝都是屬於定製,並不能確定在什麼地方,就能買到什麼學校的服裝,而且價格也不是統一的。像我們學校就是在三好生服裝定製的校服,他們有很多學校進行合作的,你可以問問他們,看會不會有你想要的咯。
Ⅱ 大家的高中生校服都在哪裡買的呀
三好生服裝不錯哦,我身邊好多朋友的小孩他們的學校都指定要在三好生服裝那裡買,他們的校服物美價廉,款式還多。
Ⅲ 初中生校服大家都在哪裡買的呀
學生校服的需要的質量比較高,不僅要寬松的,還要不掉色不起球,還需要舒適、環保、人性化的設計。三好生服裝經過多年對兒童健康成長的關注,憑借准確的市場把握能力和業內良好的商譽,做工精細,時尚流行。
Ⅳ 初中生校服在哪裡買
找到本市定做這一類衣服的專賣店,訂好了可能有3天左右就來了
Ⅳ 初中生校服在哪裡買
初中生的校服一般由學校統一訂購的,個別學校會指定地點去由家長購買(很少的情況),如果校服穿壞了或丟失了,可以和學校聯系。
Ⅵ 學校訂的校服在哪買
統一由學校定製。
校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理,統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝,一般學校校服有該校校徽,也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感,對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要缺點,比如不利於學生個性和創新精神的培養,校服的質量不佳,容易掉色發霉,尺寸並不適合所有人,不方便補訂等等。
校服優點:
1、學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己。
2、穿校服便於得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等。
3、與一些時裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點,符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。
Ⅶ 校服在哪裡購買呢
不應該是在相關的淘寶網站上就可以進行統一選購,這種校服的可以拼拼接,這種選購比較便宜,還比較適合一般家長的承受能力。
Ⅷ 校服單獨購買可以在哪裡購買
看情況吧,有的地方ZF接入會全市或者全縣採用同一款式,那麼找ZF公布的對應的中標供應商即可;有的地方很開放,學校和家委會聯合招標即可確定廠家,那麼這種情況要問學校和家委會,找當時簽約的廠家單獨購買即可,其他廠家不會有該校的款式。
總結,一個地區統一款式的,可能有多個廠家供應或者一個廠家;學校和家委會單獨確定的廠家一般就一個,只能找指定廠家購買,因為校服是批量定做,不是像平時店店裡賣的衣服,任何人都可以買。校服絕大多數都是定做,所以在合作期內是指定廠家生產,其他無關的衣服長廠是不可能給一個人單獨生產校服啊,人家是工廠啊,大批量才生產的
Ⅸ 玉田一中的校服是在哪裡定做的
玉田一中的校服是在哪裡定做的,可以咨詢學校的總務處,就會得到幫助。
一般情況下學校校服的制定,在網上不會有公布的,所以只有靠自己去問。
Ⅹ 初中生校服在哪裡買
初中生校服一般都是由學校,班級統一在服裝廠定製。沒有單一的校服賣。