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校服的好處還是壞處

發布時間:2022-09-03 10:43:08

『壹』 學校校服的好處和壞處

我覺得穿校服有好處也有不好。
好處:統一服裝就是再難看的服裝也會顯得好看,突出學生朝氣蓬勃積極向上的一面。符合學生的身份。
不好:好看的校服少之又少,中國的校服都是很死板的,現在的學生大部分應該不喜歡把。

『貳』 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,是否扼殺了孩子們的審美發展,抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論,毫無個性的千人一服,不僅是對孩子個性的抹殺,也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,6 大都是運動服之類,學生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣; 8學生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現象。然而,不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」,強令學生穿校服,以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮,在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松,學生可以自己選擇符合自己個性的校服,或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服,家長怎麼看?一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者,學生不愛穿,家長也不愛買。他的理由是,現在的校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生極不利。同時,每一學生穿的校服又不是量身訂做,或大或小,或松或緊,有的由於褲子太長,體育課都沒有法子上;有的上裝太寬松,穿出來像個小老頭,男女不分,根本顯不出學生的青春氣息和活力。

『叄』 穿校服的利與弊 議論文

讓學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。為此,國家教育部在1993年就下發文件,要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知,省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室,請來浙江等地的服裝設計專業人員,參與校服的設計。南京某小學朱校長認為,穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣,對一些低收入的學生家庭來說,並無壞處,所以雖說沒有文件強行規定學校必須做,學生必須穿,僅是要求在有條件的重點學校推廣,但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為,現在學生與幾年、十幾年前的學生相比,更強調個性,追求與眾不同,自我意識較濃,愛「酷」,而統一著校服自然壓抑了這種追求,有違學生的天性,這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便,覺得穿便服比穿校服較好看,所以,他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法,我覺得中學生是應該穿校服上學的。
校服對於中學生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業;當然,我們穿校服時,便更容易辯認出我們是學生了。
而且,穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學生的紀律亦大大的加強了。
除此之外,學生穿著校服,對於學校來說,也會有一定的影響。學生穿著校服上學,除了看上來整齊,學生的紀律性提高,那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學,不是沒有其好處的啊!
也許,有人會認為,中學生穿著校服,無疑是加強學生的紀律性,而學校亦能得到一個良好的聲譽,但似乎太不方便,令學生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經常拿著學生證給別人看嗎?就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時,我們看到他們所穿著的制服,即時的反應便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學生了,這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢! 小學生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學生。從上初中開始,學校的校服就賊難看,那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服,是迎接什麼檢查,KAO,我那天還偏沒穿,不光是我,有一大批抗旨的,然後校門緊閉,僅留個小門,一個個地檢查進入,學生們全都被囤積在校門口,那時候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。後來下有對策,進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標,不然就不讓進,我們的情況還差一些,後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。
面對中學生應否穿校服上學的問題,我會不假思索地回答:學生一定應該穿校服上學。

『肆』 穿校服是利還是弊的作文

【穿校服的利與弊】
我認為穿校服利遠大於弊。第一,學生在校過得是集體生活,講求整齊劃一,穿校服無疑對此有好處。第二,中學生的審美標准還未真正確立,辨別是非的能力還不是很強,有些學生十分喜歡奇裝異服,不顧自己的年齡、身份盲目效仿社會上的人員,有些學生的穿戴明顯過於低俗。穿校服可以有效杜絕此類現象的發生。第三,學生在校統一穿校服,平時就可以少買一些衣服,節約了家庭開支。第四,中學生正處於長身體的階段,著裝過於緊綳,影響身體發育,校服寬松肥大,則避免這一後果,並且適合開展體育運動。第五 ... ... 總之,要求中學生穿校服,無疑是正確之舉。

『伍』 學生穿校服有什麼壞處

校服的優點:首先、學生穿統一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。學生,是在學校里從事學習活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在,學生穿統一校服,在體現自我身份的同時,也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

第二、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助於樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助於學校的整體形象。

第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念,避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位,這樣有利於同學間以平等的心態相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。 第四、學生統一穿校服,便於管理,宣傳學校。學生穿統一的校服,學校能夠及時准確地確定學生身份,便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現,有利於學校的對外宣傳。

除此以外,學生穿統一校服還有諸多好處:

一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;

二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等; 三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點,符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。

校服的缺點:

1.不利於學生個性的培養

2.不利於創新精神的培養

3.穿校服沒溫度,至於風度——唉,只能說我很醜但我很溫柔。

4.穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。

5.現有很多同學認為,穿上校服,簡直分不出男女,穿的都一樣。

6.在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,不美觀,展現不了青春的活力。

7.大都是運動服之類,學生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處

8.有些校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣;

9.學生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現象。然而,不少領導看重的就是這種虛假的「紀律感」,強令學生穿校服,以顯示治校有方。

10、為了考慮一些經濟不好的學生,校服的質量,樣式的種種方面受到局限,衣料不好,校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生不利,同時校服的舒適度不佳,不透氣,令學生對穿校服感到反感。 校服的統一對於學校管理學生有非常大的方便性,而對於我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處,當然校服的缺點也是有的,這就需要不斷的進行創新與改革的,畢竟社會在發展,思想也在不斷的提升。

『陸』 穿校服的優點和缺點

優點:學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.
一身校服,會使一個班級、一個學校變得有生機.對於稍微貧窮一點的家庭還可以適當的節省一些買衣服的錢呵呵!
缺點:校褲的造型不太令人滿意,兩個字:難看.不能把最好看的衣服展示給朋友看,不能在朋友面前炫耀自己買了漂亮的新衣服

『柒』 校服的優點和缺點(全世界)

校服優點:
一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;
二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等;
三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點,符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。
校服缺點:
一、在性別上就有問題,分不出男女,穿的都一樣。

二、是在顏色上的問題,校服都不夠鮮艷,體現不出學生的精神風貌。
三、就是質量的問題,做工不細致,開線、兜布不耐用。

『捌』 穿校服的5個好處和5個環處

壞處:1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,是否扼殺了孩子們的審美發展,抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論,毫無個性的千人一服,不僅是對孩子個性的抹殺,也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理。
好處。1、避免攀比,減少學生個人之間和各學校之間的攀比,讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡;2、是有養成教育的功能,學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;3、是保護功能,穿校服便於得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等;還有,校服按照要求,面料含棉量不得低於35%,穿著會舒適透氣,有利學生健康;4、不用天天買衣服啦,省了一大筆錢呢;5、表明學生身份。

『玖』 穿校服的好處和壞處是什麼

首先,學生穿統一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。學生,是在學校里從事學習活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在,學生穿統一校服,在體現自我身份的同時,也是學校的一種標志。這是學生穿統一校服實質意義所在。

其次,學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助於樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助於學校的整體形象。

最後,學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念,避免攀比。學生穿統一的校服,學校能夠及時准確地確定學生身份,便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。

除此以外,也有人認為學生穿校服也是有很多缺點的,比如不利於創新精神的培養;在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,不美觀,展現不了青春的活力;有些校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣;為了考慮一些經濟不好的學生,校服的質量、樣式等種種方面受到局限,衣料不好的校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生不利,同時校服的舒適度不佳,不透氣,令學生對穿校服感到反感。

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atob校服-國風款

『拾』 對你來說你學生時代的校服有什好處或壞處

以前不喜歡穿,出來社會了才知道,其實校服是學生的一個象徵,而且還有整體系和統一性,不穿校服哪裡像學生。

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