校服采購小組

❶ 校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下：

一、學校集體決策

每期開學初，將校服采購納入「三重一大」事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。

按照校服著裝規范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數、件數、價格區間等），制定工作方案，啟動徵集校服采購意向。

校服采購每2年一個時段（即小學1-2年級、3-4年級，5-6年級），分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。

二、徵集采購意向

按照自願原則廣泛徵求家長意見，每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》，完全採取家長、學生自願購買，並簽字確認。

學校原有校服款式獲多數認可的，可繼續沿用，保持校服款式相對穩定。

三、組建選用組織

學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長代表佔比不得低於80%。

四、確定供貨企業

對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查，並做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。

根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組，其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。

組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明；優先採用綜合評分法，由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。

確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。

五、公示采購結果

票選結束後，學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少於5個工作日。

公示期間無異議，或相關反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。

六、工作要求

合同簽訂公示無異議後，學校及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，不得委託家長委員會代收取校服費用。

校服檢查驗收及發放按照合同約定，對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。檢查驗收合格後，學校應按時將校服發至學生，並會同校服生產企業做好售後服務工作。

售後服務監督

采購結束後，及時公示質檢報告和售後服務相關事項，督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務；

定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。

資料存檔備案

采購結束後，及時收集采購各環節相關資料（如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等）存檔備查。

及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，主動接受相關部門監督。

❷ 中小學生學校校服該去哪裡進行采購

上海市六部門近日聯合出台新規，嚴格對中小學生校服采購的規范管理，將建立校服雙重送檢制度、校服生產企業「黑名單」制度和問題校服退賠和懲處機制。

❸ 校服的款式都是由誰選擇的

1、有些地方校服款式直接政府定了，如深圳全市中小學用同一款校服，有的地方雖然不是全市統一同一款，但是校服采購確實需要教育局的裝備中心來采購；
2、在更多的地方是學校自主采購，報教育局備案即可。很多的地方，校服采購學校說了算，現在大多數城市地區現在校服采購已經變成學校和校級家委會共同參與采購，但是以學校意見為主。有些地方的小學采購校服，校級家委會的意見為主。在有些更加民主開放的學校，校服采購也會讓學生參與投票，一定程度上回考慮學生意見，但是也有些學校的校服采購學生投票也就是走過場。
3、總結：總的來說校服采購已經越來越市場化和透明，對於家長和學生來說是好事，自己的買校服自己做主。另外現如今采購校服，或多或少還是引入了一些學生的意見，但是總的來說還是影響力很少。校服采購還是基本上以學校和家長的審美為主，同時考慮價格等多方面因素，所以學生喜歡的款式往往選不上

❹ 校服招投標是否需經當地政府采購辦審批

摘要 目前校服采購不屬財政支出而列入政府采購目錄，主要基於這樣的考慮：一方面是為了在保證質量的基礎上，有效降低價格，達到讓家長、學校、學生都滿意的目的；另一方面，校服采購涉及千家萬戶，社會影響大，集中采購可有效遏制「校服腐敗」。

❺ 學校哪個部門負責采購校服（上千件的哪種）

一般學校都有專門的采購部，為學校采購一般的日常所需，如果沒有的話就去問問財務部或者是教務處。

❻ 教育部將進一步加強校服采購管理，加強管理有什麼好處

隨著社會經濟的發展，科技越來越發達，我們發現，我們的生活方式發生了很大的改變，在當代的生活當中，我們的教育事業也在逐漸的發展，我們國家在教育領域也取得了非常重要的成就。如今，我國的義務教育正在不斷地普及，而且很多農村的孩子已經都能夠上學了，他們的校園環境也在逐漸的改善。我們有相關消息了解到，教育部即將進一步加強校服采購管理，加強管理會有很大的好處，因為學生統一著裝，更能夠識別他們的身份，而且也知道是哪個學校的學生，這樣的方式可以更好的保護學生的安全。

從小到大，我們在小學到高中一直都是穿著校服長大的，校服也成為了我們青春的印記。教育部加強校服采購管理，這更有利於管理學生，同時也可以更好地保護學生們的安全。

❼ 校服采購誰負責

學校後勤部門。

❽ 官方為何叫停教體局指定企業采購校服

近日，一份山西呂梁臨縣教體局指定全縣學校定點向某企業采購校服的文件引發關注。今日(8日)，臨縣教體局局長劉澍澤稱，指定企業購買行為不規范，今年將公開招標。呂梁市教育技術裝備中心高主任則表示，校服采購應公開招標，不允許指定采購，將盡快叫停該行為，並向臨縣教體局核查此事。

8日午間，呂梁市教育技術裝備中心主任高東元則表示校服預定應公開招標，不允許指定，指定校服采購商是臨縣教育局的個人行為，市裡對此事不知情，將盡快叫停此事，並向臨縣教育局核查處理。

內容來源：鳳凰網

❾ 一個中學采購校服（1000件），具體有什麼流程

國企招標流程簡介，你自己參考：
1、招標公告：在單位范圍內公告采購內容（內容中要明確你的商務條件，比如供貨周期、商品品質等等），截止多久前，請有意合作單位把標書交到采購部門。每一個知情人員都有推薦的權利。
2、收標書，標書要密封，信封口加蓋應標單位公章。如果你是采購衣服，那麼就要把樣品裝好封口。
3、揭標：我們這是由需求部門、采購部門、財務部、監察室（原則上禁止更高一層的領導參與），一起當面揭表，拆開樣品。原則上價低者得，但實際上需求部門說話有很大分量。比如：他就覺得某一個廠家的衣服好看或者質量好，盡管價格貴點，因為最後反正是家長付錢。如果你是采購部門的話，如果想主導揭標過程，建議採取「評委打分方式」，讓學生男女各穿一件，也不要告訴評委是哪個廠家的，大家都有打分權。最後把分收上來，這樣就可以把需求部門的話語權攤薄。當然如果校長在，那就不好辦了，他一句話說這個好看，不管有心還是無心，那基本上就算定了（當然可以邀請兩個家長代表一起來評，可以制衡校長，校長同志到時候就不好開腔了，畢竟最終消費者是家長）。
4、選擇一家作為中標單位，選擇一家備選。跟中標單位，洽談商務條件，即他是否能按時保質供貨，如不能怎麼賠付。如果第一家不成，馬上聯系第二家進行談判。
5、確定好之後，就可以簽合同了，並約定付款方式。
6、最後公示采購內容，邀請監督（這個可有可無，看你處理的角度了）。

❿ 刑法第389條受賄罪中所稱的「違反國家規定」，具體是指哪些規定請列舉具體的規定及其詳細條款。

這里邊的「國家規定」范圍很寬泛的，涉及到的法律也不是一部兩部，能找到的差不多就是這些了，僅供參考。
《反不正當競爭法》第八條 經營者不得採用財物或者其他手段進行賄賂以銷售或者購買商品。在帳外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處；對方單位或者個人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處。
《產品質量法》第四十二條 以行賄、受賄或者其他非法手段推銷、采購本法第三十七條至第四十條所列產品，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
《政府采購法》第二十五條 政府采購當事人不得相互串通損害國家利益、社會公共利益和其他當事人的合法權益；不得以任何手段排斥其他供應商參與競爭。
供應商不得以向采購人、采購代理機構、評標委員會的組成人員、競爭性談判小組的組成人員、詢價小組的組成人員行賄或者採取其他不正當手段謀取中標或者成交。
采購代理機構不得以向采購人行賄或者採取其他不正當手段謀取非法利益。
《招標投標法》第三十二條 投標人不得相互串通投標報價，不得排擠其他投標人的公平競爭，損害招標人或者其他投標人的合法權益。
投標人不得與招標人串通投標，損害國家利益、社會公共利益或者他人的合法權益。
禁止投標人以向招標人或者評標委員會成員行賄的手段謀取中標。
關於樓下所列的司法解釋我認為並不適用該問題，司法解釋所列條目都是依據刑法做出的具體適用解釋，並不是獨立的定罪依據，當中所列所有條目均可歸於刑法當中的行賄受賄相關條款。