雅藝校服

A. 穿校服最帥的四位男明星，肖戰榜上有名，誰是你心中的最佳C位呢

雖然上面幾位小鮮穿起校服來都非常英俊帥氣儒雅，但是卻都沒有肖戰的校服照能讓人一眼萬年。原本形象就非常出眾的肖戰穿上黑白相間的校服，胸前戴著校牌，雙手放在身前靜靜站立的時候，畫面美好的如同一幅畫卷，讓觀眾一眼萬年，再也無法忘懷！

肖戰大家都非常熟悉，他的人氣非常高，獲得了很多人的喜歡，大家都覺得他的外形條件也很好，所以當肖戰在穿上了校服之後，就讓人立馬年輕了十歲，說他十八我都信，這樣的顏值，放在學校中，完全就是讓大家膜拜的校草！

肖戰僅僅是穿上了校服，但是氣質卻發生了很大變化。原本肖戰是比較斯文且溫柔的氣質，但是穿上了條紋的校服後，肖戰卻瞬間成為了漫畫中的男主。精緻的五官暫且不說，就光是肖戰嘴角抿笑的陽光模樣，這日系氣質誰能頂得住呀，一看就撩人心動了。當肖戰玩起吉他的時候，大家是不是感覺到肖戰帥出了新高度，儼然就像是漫畫中才藝雙全的美男子。

B. 什麼牌子的衣服適合年輕人穿

給大家推薦幾個我比較喜歡的男裝品牌吧。

Tommy Hilfiger

Tommy Hilfiger設計師Tommy Hilfiger生於1952年，年輕時就極具設計天分。在他十七歲時，就為紐約校園中的年輕人設計風格簡潔、動感十足的嬉皮系列。在當時反響強烈，Tommy Hilfiger自稱這些嬉皮系列的設計成品為自己的處女之作。
服裝的款式比較簡約一些，質量值得信賴，主打商務風。

Forever21是美國當下最火熱的時裝品牌，也是美國的標志性快時尚品牌，遍布全球500多家連鎖店。它曾多次出現在熱門美劇中。以每天百款上新及平易近人的價格，深受全世界的歡迎。

C. 娛樂圈穿校服很贊的男神女神都有哪些呢

《最好的我們》也是一部引發了共鳴的青春劇，沒有華麗的校服和狗血的劇情，他們演出的就是我們的高中。剛上高中的軍訓，還有那又厚又丑的校服，當然譚松韻這個童顏美女和劉昊然還是毫無違和感的，根本看不出兩人的年齡差，耿耿的可愛，余淮的自信，好像是每個人學生時代心裡幻想的那個人，還有那些年我們一起坐過的同桌。譚松韻真的好可愛，一點都看不出她已經20多歲了，他們能把不好看的校服穿的這么青春，當然是靠顏值撐起來的。
現在越來越多的青春回憶劇都是在寫高中，也出來了好多制度男神女神，希望我們的校服也能變成劇中那麼好看的樣子，畢竟那是我們最美的年紀，最好的青春。

D. 民國款校服那麼美，當下校園為什麼偏偏不再沿用

民國雖然短短三十七年，卻充滿了許多故事，為後人留下了很多文化印記，校服就是其中最為顯著的視覺痕跡。民國校服,曾是那樣的素雅又亮麗, 所以在如今運動校服當道之際,人們愈加懷念那一襲清新的民國校服。 於是文藝青年們, 每逢畢業季則爭相拍攝民國校服畢業照，為什麼俊男靚女對民國校服情有獨鍾呢？為何不少人喜歡穿卻得不到推廣？且聽在下為您一 一道來。


當然民國時期的裙裝等校服對人身材有最直接的考驗，身材不好的人穿上去恐怕就是東施效顰，要被人譏笑為恐龍了，故而民國校服也只是拍照cosplay之用，鮮有做常服的，估計不少人也是自忖身材不夠，也只是圖一時新鮮罷了。

或許穿什麼並不重要，最重要的則是我們心中所持有的對本邦文化的心態。民國校服文化的精髓也通過改良滲入到我們這個時代的服飾文化中，在未來我們還會看到更多的中西合璧、古今交融的漂亮合體的校服。

E. 這是哪個學校的校服

很多學校都用這樣的校服，麻煩發張圖看看啊，搞的像皇帝的新衣，哈哈

F. 網上怎樣能買到學校同款校服

學校同款校服，最好可以在學校指定的地方進行購買，這樣才會更加規范，符合指定的標准，自己在網上買不建議。
每個學校校服都有自己的特色以及設計，還有指定的標記校徽等等，這是學校的一種特色文化，同時也很好地代表了我們學生的身份和形象。
正確運用詞語語言，才可以更好的對校服的整體形象設計有一個很好的描述，讓大家都能夠理解它的主要內涵以及文化特色。
正確運用語言需要正確辨析幾點：
(一)從詞語的感情色彩方面進行辨析
色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調;有的表現為感情上的，叫感情色彩。
根據感情色彩的不同可將詞語分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。
1．褒義詞:具有肯定或贊許的感情的詞語。如:鼓勵、成果、抵禦、聰明、節儉、呵護。
2．貶義詞:具有否定或貶斥的感情的詞語。如:煽動、後果、抗拒、狡猾、吝嗇、庇護。
3．中義詞:不表示褒貶的詞語。如:鼓動、結果、抵抗。
(二)從詞語的語體色彩方面進行辨析
詞語除感情色彩之外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用於不同場合，稱之為語體色彩。
主要表現為口語和書面語的區別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗朴實生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用於鄭重場合、理論文章或公文。
如:「表彰—表揚」、「貴賓—客人」、「陪同—陪伴」、「散步—溜達」、「馬鈴薯—土豆」，這幾組詞語義同而語體色彩不同，前者屬於書面語，後者屬於口語，使用時適合不同的場合。
語體色彩還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露等的不同。如不帶感情色彩，用於與自己不親近的人;而「逝世」則用於自己尊敬的對象。
「囑咐」多用於臨別場合，語氣態度懇切;而「吩咐」多用於並不遠離的對象，帶有命令口氣。

G. 小學生穿漢服去上學，你支持嗎

一、如果漢服走進校園，學生上課是否方便？
小編認為，有關這個提議，最應該考慮的就是它的方便性，直白來說，在學生穿著漢服進行教育活動時，是否會影響到教育活動的正常進行。我們都知道，從古至今，任何事物都趨於方便化，便捷化。服裝也不例外，從古至今，為了人們生活出行的方便化，我們的服裝也一直在進行簡化，從其外形上就可看出二者的區別。如今各校的校服都是呈寬松版的，寬寬大大的服裝。就是為了考慮到同學們的方便性。畢竟中小學每周還安排了體育課，有很多跳繩，跑步或者其他運動活動。
如果把校服改成漢服，學生在穿著漢服時，不僅會影響其活動的便利性，甚至會影響到授課內容，例如在體育教學中，漢服的劣勢就大大的顯現了出來。這是我們需要考慮的內容。

二、校服改成漢服，就一定代表著進步嗎？
我們知道，無論在哪一個歷史階段，我們都希望，我們的社會是永遠都在進步的。社會的發展是生產力發展的結果，我們現代社會也是隨著時間的演變和生產力的提高而形成的產物。而我們的社會也始終是向著文明的方向發展的，我們不希望歷史倒退，也不希望我們的文明退化。小編這樣說的意思，不是不推崇我們的傳統文化。弘揚中華民族的傳統文化是我們每一個人的義務，也是我們每一個人的願望。但是小編所想說的是，我們應該與時俱進，傳統文化的弘揚並不是靠這種大面積的方式來實現的，而是靠我們每一個人的內心推崇來實現的。既然社會推動我們走向便利化，但我們也大可不必非要回到過去。

三、漢服的審美是否符合大眾審美？
在美觀性這一觀點上，可能就是仁者見仁、智者見智了。每個人的觀點與審美都不一樣，有的人認為：漢服更為優雅、更為柔美，有一種古典美；也有的人認為：現代服裝更為大方、更為干練，符合當今社會的流行審美。小編在美觀性上這一點，持中立態度。我們大可根據學生的喜好來自行選擇，因此在這一點上也不比過多糾結。

有關漢服進校園這一觀點的提出，是十分新穎的，也是我們可以考慮的。畢竟社會是不斷變化發展的，很多未來發生的變化作為普通人，我們現在是無法預知的。我們大家大可不必錙銖必較，我們應該以開放的態度來包容，來討論它的具體實施

H. 為什麼民國時期的校服會比現在的還要好看

因為民國的校服比現在的校服看著更加好看，款式也比較符合大眾的審美，所以大部分大學生在畢業的時候都很喜歡穿上民國的校服來進行畢業留念。現在的校服一般都是以藍白色為主，款式是屬於比較寬松的類型，學生穿在身上雖然很舒服，但是看著毫無美感，如果有女生剪了短發，穿上校服從遠處看，壓根都分不清到底是男生還是女生，我之前上學的時候就是短發，有一次上廁所，同學從後面看我，她以為男生進到女廁里了，把她嚇了一跳。

每一個時代的校服都有每一個時代意義，雖說民國的校服看上去確實是比較善心悅目一點，但是放在現在的學校裡面，確實是極其不合適的，畢竟學校把校服做成這樣，就是害怕有一些學生進行服裝方面的攀比，所以才會做的寬大，並且校服的下半身褲子居多。

I. 「校服媽媽」走紅，穿女兒校服變「女大學生」，網友是如何評論的

俗話說，男人40一朵花，女人40豆腐渣。沒成想多年不變的「定理」，被校服給顛覆了，從此改變了40歲女人在人們心中的形象，也掀起了一陣「校服熱」的穿著風。

一條奔四女人穿著女兒校服的視頻意外走紅，視頻中的女人完全看不出年紀，如果不是本人自報年齡，很多人都不敢相信她女兒都已經上大學了。

有人說，每天都很忙，不是家務，就是工作，到處都是生活的瑣碎，壓得喘不過氣來，根本沒時間休息，更沒有她們那麼多閑暇的時光，只能隔著屏幕羨慕。也想放縱一下，讓心態變得年輕，可是時間不允許啊。

其實，時間永遠都不夠用，自律的人總會找到屬於自己的時間。就好比想要減肥的人一樣，總覺得沒時間運動，總覺得覺不夠睡，其實是自製力不夠。

校服媽媽也成全了一些人的少女夢，也給了人們一個啟示，想要變美，就趕緊計劃起來，去運動，保持健康的生活節奏，讓自己的心態好起來吧，放棄觀念，勇敢的嘗試一次吧，一定會有不一樣的收獲的。

J. 中國學生該不該穿校服為什麼

英倫風格的制服款、活潑可愛的運動裝、清爽活力水手服……無論是精緻典雅的海派中國風系列，還是簡約從容的英倫風系列，都說明了中國校服正在推陳出新，激流勇進，朝著國際化、科技化、個性化、時尚化方向飛速邁進。中小學生在校穿校服已成普遍共識，校服關系著健康，傳遞著美感，承載著文化。

atob校服品牌自1999年誕生至今，為了讓校園生活從此與眾不同，一直秉持「關愛中國青少年健康成長」的教育家情懷，打造中國專屬校園服飾品牌。atob校服始終認為「細微之處見真章」，從atob校服設計、atob校服生產、atob校服品質檢測到atob校服服務的每一個環節都嚴格要求，確保為全國青少年提供安全、舒適、放心的校服精品。

校服不僅體現學校文化理念，更是一代青少年共同的記憶。atob校服憑借著時尚精湛的產品工藝和簡約精緻的設計理念大放異彩，受到廣大學生和家長的歡迎，特別是atob校服國風系列校服，atob校服將古典中國風與現代美學巧妙結合，中式校服融入中國傳統漢服、唐裝、旗袍、中山裝的元素，盤扣、立領、青花瓷裝飾盡顯中國風，獨具特色。

atob校服中式系列，兼顧東西方色彩的協調搭配與點綴，國粹色系之素白、墨藍、中國紅，國際流行色系中藏青、高級灰巧妙應用，呈現出傳統的和國際的色彩碰撞與創新。atob校服款式上既保留了中式元素——立領、盤扣，又將中式穿著繁瑣的部分進行改良，讓學生穿著更加便利、舒適，體現了中式校服的美。

atob校服展示了「融、儒、雅」的新中式穿搭，洋溢著中西交融的文化氣質。在中國獨有的氣韻上，atob校服國風校服，也可以別樣美。帶著東方的神情，和中華古老文明遺留的氣息。atob校服充滿盈盈的書卷之氣，規范著學生的舉止行儀。

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