一隻小河馬制服

A. 關於歌詞中有河馬的歌，幫忙找找。。有一句好像是；有一隻小小河馬喜歡啦啦啦啦唱歌

題目就是小河馬

B. 4隻大象和一隻小河馬共重21噸，2隻大象和一隻小河馬共重11000千克，問一隻大象和一隻小河馬分別

見圖

C. 為什麼蛇可以把犀牛給吞了

以下是網上搜來的內容,個人認為可信:

蛇能吞食較大的食物.

蛇是人類所熟悉的動物。我們有時可以看到一個有趣的現象：蛇能吞食山羊、小鹿、小牛等比它的頭大許多倍的食物，這是為什麼？

動物學家說：人的嘴張大隻能到30度，而蛇嘴張大可以到130度，甚至180度。蛇嘴所以能張得那麼大，是因為它的下巴骨是活動的，也就是說，蛇嘴的關節是用韌帶連接的，可以自由伸縮。同時，蛇的肋骨也可以自由活動，所以喉頭咽下的食物能不受阻攔地進人肚子。為了便於吞咽，它還分泌出大量唾液，作為輸送食物的「潤滑油」。

以上見:http://bbs.cst.sh.cn/cgi-bin/bbs/bbscon?board=Nature&file=M.1058361189.A&num=1

剛看見樓主又對問題進行了補充,請參閱以下內容:
蛇的消化系統非常厲害,有些在吞的同時就開始消化,還會把骨頭吐出來的
還有,蛇的消化還要靠在地上爬行,利用肚皮和不平整的地面來摩擦
毒蛇的毒液實際上是蛇的消化液，一些肉食性的蛇消化液的消化能力較強，溶解了被咬動物的身體，所以表現出「毒性」，人的膽汁也屬這種消化液。
蛇的食慾較強，食量也大，通常先咬死，然後吞食。嘴可隨食物的大小而變化，遇到較大食物時，下頜縮短變寬，成為緊緊包住食物的薄膜。蛇常從動物的頭部開始吞食，吞食小鳥則從頭頂開始，這樣，鳥喙彎向鳥頸，不會刺傷蛇的口腔或食管。吞食速度與食物大小有關，小白鼠5～6分鍾即可吞人，較大的鳥則需要15～18分鍾。Barton認為非洲岩蟒只有在確定捕獲物的鼻子或耳朵位置時，才開始吞食。蝮蛇亦有判斷捕獲物頭、尾的能力。
蛇消化食物很慢，每吃一次要經過5～6天才能消化完畢，但消化高峰多在食後22～50小時。如果吃得多，消化時間還要長些。蛇的消化速度與外界溫度有關，Skoczylas（1970）觀察到游蛇在5℃氣溫下，消化完全停止，到15℃時消化仍然很慢，消化過程長達6天左右，在25℃時，消化才加快進行。
蛇的牙齒是不能把食物咬碎的，蛇的消化系統如咽部，以及相應的肌肉系統都有很大的擴張和收縮能力。
蛇主要是用口來獵食。無毒蛇一般是靠其上下頜著生的尖銳牙齒來咬住獵物，然後很快用身體把活的獵物纏死或壓得比較細長再吞食。毒蛇還可靠它們的毒牙來注射烈性毒液，使獵物被咬後立即中毒而死。蛇在吞食時先將口張大，把動物的頭部銜進口裡，用牙齒卡住動物身體，然後憑借下頜骨作左右交互運動慢慢地吞下去。當其一側下頜骨向後轉動時，同側的牙齒鉤著食物，便往咽部送進一步，繼之另一側下頜骨向後轉動，同側牙齒又把食物往咽部送進一步。這樣，由於下頜骨的不斷交互向後轉動，即使很大的食物，也能吞進去。
喜歡偷食蛋類的蛇，有些是先以其身體壓碎蛋殼後才進食。但也有些蛇類，能把雞蛋或其他更大的蛋整個吞下去。在吞食時先以身體後端或借其他障礙物頂住蛋體；然後盡量把口張大將整個蛋吞進去。有趣的是，非洲和印度的游蛇科中的一類食蛋蛇，具有特殊適應食蛋的肌體結構。它們頸部內的脊椎骨具有長而尖的腹突，能穿破咽部的背牆，在咽內上方形成6―8個縱排尖銳鋸齒，當把蛋吞進咽部時，隨著咽部的吞咽動作進行「鋸蛋」把硬蛋殼鋸破，並且憑借頸部肌肉的張力，使蛋殼破碎，同時把蛋黃、蛋白擠送到胃裡；剩下不能消化的蛋殼碎片和卵膜被壓成一個小圓球，從嘴裡吐出。

D. 作文編一個童話故事

小白兔當了蘿卜店的經理。小狐狸很羨慕：「哼，我要變成小白兔！」於是，他念起咒語：「一二三四五六，狐狸變成小白兔。」嘿！小狐狸變成了一隻小白兔了。
早晨，一隻小白兔一蹦一跳來到蘿卜店。店裡的小灰兔一見，驚叫起來：「咦？小白兔經理剛進去，怎麼又來了一個小白兔經理呢？」
裡面的小白兔走出來一瞧，大叫：「你是……」
外面的小白兔也大叫：「我是這里的經理，你是誰？」
「明明我是經理，你是誰？」
兩只小白兔吵起來。小灰兔們左看看右看看，全愣住了，實在分不出誰是真的小白兔經理。
熊法宮來了，先在他倆面前放兩捆青草，兩只小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩只小白兔都皺著眉頭：「不吃不吃！」熊法宮看看這個，又看看那個，怎麼也看不出真假，急得直搔頭：這可怎麼辦？
兔媽媽來了，兩只小白兔一齊叫：「媽媽，我是你的孩子。」
兔媽媽看看這個，又看看那個，搖搖頭：「咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有個傷疤。」
可仔細一看，兩只小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了！兔媽媽想了想，忽然捂著肚子叫起來：「哎喲，哎喲，我的肚子疼！哎喲，哎喲！」兔媽媽疼得彎下了腰。
「媽媽，你怎麼啦？」一隻小白兔眼淚都流出來了，撲上來扶著兔媽媽，一邊大叫：「快，快去叫救護車，快！快！」
另一隻小白兔雖然也在叫「媽媽媽媽」，聲音卻一點不急。
兔媽媽猛然站起來，一把抱住撲上來的小白兔，說：「我分出來了，你才是我的孩子——真正的小白兔！」
小白兔笑了：「媽媽，你到底認出自己的孩子了！」
另一隻小白兔見兔媽媽忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了當。只好搖身一變，變成狐狸溜走了。
熊法官笑了：「兔媽媽，你真聰明！」
兔媽媽笑了，小白兔也笑了。

E. 一隻小河馬大約重1什麼

一隻小河馬大約重一噸吧，因為河馬都非常的大，一公斤顯然太小了，車剛出生的河馬可能都不止一公斤。

F. 幼兒園大班數學比較多少，認識大於號，小於號或等於號

活動目標： 1．通過課件認識">""""""""""""

G. 讀了《小河馬的大口罩》這個故事我知道了什麼『

教案《小河馬的大口罩》
設計背景
感冒是生活中的常見病，很容易通過空氣傳播，抵抗力弱的幼兒很容易被傳染。我設計的「小河馬的大口罩」這一個語言活動，旨在讓幼兒明白感冒病毒能通過空氣傳播，並學會預防感冒。
活動目標
1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人。
2.了解如何預防感冒。
3.初步學習看圖講故事《小河馬的大口罩》。
重點難點
重點：知道感冒會傳染，並了解如何預防感冒。
難點：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。
活動准備
幼兒用書《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》。
活動過程
一.導入
1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。
2.教師：烏龜感冒了，它為什麼會感冒？
二．聽講故事《小河馬的大口罩》
1 .教師：有一隻小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以後發生了什麼事？請小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。
2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。
三．理解故事
教師提問：
1.剛才老師講了一個什麼故事？
2.故事一開始有誰？它怎麼了？
3.小河馬感冒後去找誰？熊醫生給了小河馬什麼東西？
4.熊醫生為什麼要給小河馬口罩？
5.小河馬在回家的路上，發生了什麼事？
6.誰撿到了口罩？用來做什麼？
7.小白兔提蘑菇回家的時候遇到了誰？小白兔做了什麼？
8.小白兔把口罩放在窗檯，發生了什麼事？
9.誰撿到了口罩？用來做什麼？
10.第二天發生了什麼事？
三.討論
1.教師：老師發現，第二天早晨，森林醫院的病人都用過一樣東西，是什麼東西？
2.教師：是不是不管用什麼口罩都會感冒？為什麼用過小河馬大口罩的小動物都得了感冒？
3.怎樣才不會感冒？
4.教師小結：感冒很難受，我們要預防感冒，不用得了感冒的人所用過的東西，吃預防感冒的葯，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。
四.學講故事
1.教師：這個故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽這個有趣的故事，請小朋友跟老師學講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。
2.教師翻教學大圖，帶領幼兒看圖講故事。
3.請幼兒兩人一組，輪流翻書講故事給同伴聽。
教學反思
感冒是生活中的常見病，並且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學習講故事的環節與
教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練准確，應在今後的教學過程中多注意提問的指向性。

希望喵喵能夠幫助到您哦！

H. 夢里看見朋友和兄弟都殺人了 跑路的時候卻抓到一隻小河馬 超可愛的！ 求解

夢是相反的！

I. 三隻大象和一隻小河馬共重16t，兩只大象和一隻小河馬共重11t一隻小河馬重多少kg

11-2*（16-11）=1

J. 4隻大象和一隻小河馬共重21噸,2隻大象和一隻小河馬共重11000千克,你知道一隻大象和一隻小河馬

解：設一隻小河馬重x噸，一頭大象重y噸， 3y+x=16 （1） 2y+x=11 （2）（1）-（2）得， 3y+x-（2y+x）=16-11 3y+x-2y-x=5 y=5 將y=5帶入（2）得， 2×5+x=11 10+x=11 x=11-10 x=1 即x=1，y=5 答：一隻小河馬重1噸，一頭大象重5噸。