量體校服

1. 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

2. 校服外套規格120是多少碼

校服外套120規格代表身高是120公分。120公分校服一般適合中小學生。

尺寸的選取：一般區別就是身高，腰圍，胸圍等一些參數。

具體的尺碼可以參考下圖：

(2)量體校服擴展閱讀：

選擇合適的校服尺碼的方法：

1、量體：是指用軟尺測量人體有關部位的長度、寬度和圍度的尺寸，作為製作的依據。測量時，被測者立正站直，雙手自然下垂，最好穿較緊身的工作服，以保證尺寸的准確性。測量圍度時，皮尺應該保持垂直。量體時要注意觀察號體型特點，有特殊部位要註明，以備裁剪時參考。

2、參考通用碼數：記錄下學生平常的穿衣碼數，或讓學校測量下學生的身高、體重及三圍數據，根據這個數據來選擇衣服的尺碼。

3、量衣：量一下學生最合適的衣服的平鋪尺碼，對應產品介紹下面要購買的那一款服裝的平鋪尺碼表選擇衣服（每個款的數據不同）。服裝的類目相同的，尺碼准確度越高。

參考資料來源：網路-校服

3. 小學生定製校服量體是凈量體嗎

小學生定製校服量體視鏡量體嗎？這個應該不是正良鐵，它會比這些大一點兒，要不然的話還得再買，這樣也是非常浪費的。

4. 165規格算什麼號的衣服

男性165是S碼，表示小號，女性165是L碼，表示大碼。

如果是小號穿大號的會顯得很大。

選擇衣服尺碼技巧：

1、量體：是指用戶用軟尺測量人體有關部位的長度、寬度和圍度的尺寸，作為製作的依據，測量時，被測者立正站直，雙手自然下垂，最好穿較緊身的工作服，以保證尺寸的准確性。

2、參考通用碼數：用戶記錄平常的穿衣碼數，或讓店家測量下身高、體重及三圍數據，根據這個數據來選擇衣服的尺碼。

3、量衣：量一下最合適的衣服的平鋪尺碼，對應產品介紹下面要購買的 那一款服裝的平鋪尺碼表選擇衣服（每個款的數據不同），服裝的類目相同的，尺碼准確度越高。

(4)量體校服擴展閱讀：

選購服裝技巧：

1、買衣服肯定要先看，從外觀上判定面料、款式、顏色是否合意，檢查在衣服的主要部位是否有疵點，在接縫處是否有裂縫，顏色是否印染均勻。

2、判斷是否棉質，棉是一種天然纖維，手感軟糯，針織棉質服裝彈性較好，拉一拉感受一下，梭織棉質服裝可以有較好的定型效果。

3、打開衣服檢查布料接縫處質量好的衣服接縫處的針線密合、牢固，輕輕拉一下接縫處，如果開口很大，說明質量很差。

參考資料來源：網路-校服

參考資料來源：網路-尺碼

5. 穿校服的好處,量校服只量腰圍能穿么

我很胖啊啊啊啊！可是量校服的只量個腰圍身高就走了，老子屁股很大啊啊啊啊！ 查看原帖>>

6. 校服90公分是什麼意思

校服90公分代表身高是90公分。90公分校服一般適合小學生

尺寸的選取：一般區別就是身高啊，腰圍，胸圍等等一些。參照下表：

(6)量體校服擴展閱讀：

選擇合適的校服尺碼的方法：

1、量體：是指用軟尺測量人體有關部位的長度、寬度和圍度的尺寸，作為製作的依據。測量時，被測者立正站直，雙手自然下垂，最好穿較緊身的工作服，以保證尺寸的准確性。測量圍度時，皮尺應該保持垂直。量體時要注意觀察號體型特點，有特殊部位要註明，以備裁剪時參考。

2、參考通用碼數：記錄下學生平常的穿衣碼數，或讓學校測量下學生的身高、體重及三圍數據，根據這個數據來選擇衣服的尺碼。

3、量衣：量一下學生最合適的衣服的平鋪尺碼，對應產品介紹下面要購買的那一款服裝的平鋪尺碼表選擇衣服（每個款的數據不同）。服裝的類目相同的，尺碼准確度越高。

參考資料來源：網路-校服

7. 如果孩子比較胖的話校服怎麼訂購呢

校服可以訂購比平時大一碼，因為校服要經常穿，孩子成長比較快，孩子胖一點的也可以穿。

8. 幼兒園校服怎樣量體

孩子的衣服分為小組，中組，大組，小組一般是1——4歲，中組一般是4——7歲，大組一般是到160孩子穿的，校服的話多以寬松舒適為主，所以也不存在版型一說，主要量出孩子們的身高就可以定製了！如果是要廠家定做，就報上孩子的胸圍和身高，就可以了，他會給你分號的！

9. 在弘博士服裝定製校服為什麼要量體定製

首先，學生是一個有大量運動存在的群體，學生的活剝好動就揭示了他們不會安安靜靜的坐著一整天或是一上午，捆綁式的穿衣模式不利於學生的活動，會束縛學生的活躍性，而比較寬松的運動服就可以更好的運動，同時不會有束縛感，更加的舒適和具有運動性。
然後，學校統一校服的話不但規范了學生的穿著，也讓學生更加的方便管理。至於為什麼校服的顏色多比較稀少，而且款式比較單一。這也是根據小孩子的特性來決定的。簡單而樸素的款式會減少學生之間的攀比炫富心理。更適合學校用來學習和接受教育的理念。