趴在地上穿校服的可憐學生

Ⅰ 如何看待小學生每天穿校服400字

讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。

校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。

而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。

除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！

也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？＃所以，我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！小學生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學生。從上初中開始，學校的校服就賊難看，那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服，是迎接什麼檢查，KAO，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然後校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學生們全都被囤積在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。後來下有對策，進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後，情況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標，不然就不讓進，我們的情況還差一些，後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。
面對中學生應否穿校服上學的問題，我會不假思索地回答：「學生一定應該穿校服上學。」

我認為「一定應該」，並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現，亦同時代表了你是該校的學生。

當有來賓進入學校時，看見學生們都穿上整齊的校服，便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊，那不是很美嗎？

有人認為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學和朋友面前表現自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我並不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習和學習，不是更好嗎？

外國的學生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂，嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全，穿校服回校便可加強校園內的保安。

穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感，也是件很庄嚴的事。

此外，如果有學生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應有的懲罸，避免破壞學校的形象及風氣。

我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。
代的中學生，大部份都不喜歡穿校服上學，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。

雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好啊！但我覺得中學生應該穿校服上學，如果中學生不穿校服，感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個二十世紀的時代，也要穿校服上學，那實在大老套了！又有人認為中學生應該穿校服上學，因為校服是代表了自己的學校，那學生不穿校服而穿便服上學，誰會知道你是一位中學生呢？其實穿校服使人感到一種團結的精神。

這種種的問題，令有些人喜歡穿，有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？

我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學生是應該穿校服上學的。

Ⅱ 我不是懦夫 王嘉鵬

什麼啊？？？

本文選自王嘉鵬自傳體小說《撐起生命的藍天》。1993年7月23日，12歲的王嘉鵬乘坐的飛機墜落，機上的108名乘客和5名機組人員，只有40人生還！本文敘述了王嘉鵬在恢復訓練過程中的艱難與痛苦，表達了他作為一個殘疾人的不幸與堅強。

課文以第一人稱敘述，讀來親切感人，隨著作者的自敘，彷彿在與小嘉鵬一起經歷痛苦、經歷磨難、經歷勇敢與堅強。從小喜愛踢球、溜旱冰的王嘉鵬說：「那年我12歲，滿心高興從銀川坐著飛機到北京去。瞬間一切變了，我在的機艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我，全身只有雙臂還能動，腦袋還清醒，當時只有一個念頭，我如果死了，就再也見不到媽媽了，我要爬出去見我媽媽。」 他自己解開安全帶，拖著頭部劃破、內臟全部受損、腰椎骨折的身體爬出機艙。他就小嘉鵬。從情感角度來說，主人公的堅強精神和人格魅力更容易激起共鳴。

文章對人物的心理描寫極為出色，真實地再現了小嘉鵬復雜的心理活動，尤其是哥哥幫助「他」訓練的那一部分，更是將「我」面對災難時的失落、煩躁以及由此而產生的「我不是懦夫」的吶喊表現得淋漓盡致。作者向讀者再現了自己在恢復訓練過程中所經歷的磨難與痛苦，以及在此基礎上選擇努力與堅強。作者的人生經歷、思想情感相互映襯補充，共同構築一個殘疾人意志由薄弱走向堅強的成長過程，是此文著力刻畫之處。面對災難，王嘉鵬曾經是一個弱者，但最終他在母親、哥哥的幫助下，勇敢地面對，積極地生活，在我們面前，他是讓我們感動的大寫的「人」。從精彩的心理描寫入手，品味、研讀，就能理解文章的精髓。

Ⅲ 穿著校服旁邊趴著一個小孩，是不良女生的漫畫圖片叫什麼如圖

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Ⅳ 時尚花男社

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Ⅳ 我不是懦夫的作品原文

術後的並發症像事先約好似的輪番襲擊我，使我一次次處於絕望和崩潰的邊緣。以往依賴僅存的一線希望與病魔抗爭，希望破滅後我選擇了沉默。
1995年3月5日，這一天是助殘日。醫院大廳里掛滿了寫著標語的橫幅，病人們聚集在大廳里看演出。我躲在病房裡，面向窗戶，坐在輪椅里木然地望著天空。
大廳里不時傳來陣陣歡聲笑語。「鵬兒，下去看看吧，聽說來了好幾位你喜歡的歌星。」媽媽已經催促了好幾遍了。
我搖搖頭，對媽媽說我不想去。
「媽媽知道你心裡不好受，去看看演出也許會好些。」
我一個字也懶得說，滿腦子都是「我完了」、「今後怎麼辦」這些念頭。
往日的歡樂已離我而去。看著手中的課本，想想自己每天利用空餘時間學習，不就是盼著手術後能出現奇跡，重返校園嗎？可現在說什麼也沒有用了，我萬念俱灰地把書扔到一旁。
「我想一個人到二樓平台上待一會兒。」
沒等媽媽回答，我已將輪椅劃出病房。
「鵬兒，帽子。」媽媽攆（2）了出來，給我戴帽子時，一滴晶瑩的淚珠落到我的手上。
寒風瑟瑟，在平台上形成一股旋風，發出悲愴的嗚咽，很快便消失得無影無蹤。我鎖定輪椅，茫然地仰望天空。
在家人、醫生和病友們眼中，我一直是個勇敢、聽話的好孩子，然而此時，我憋悶的心緒幾乎就要爆炸。在這空寂的平台上，我再也無法控制自己：為我失去的美好歲月，為我無法面對的將來，為我那可憐的媽媽......我只能用哭聲向蒼天傾訴心底的痛苦和無奈。
一樓大廳里的演出仍在進行，歡樂的歌聲越發使人傷感。
背後傳來一陣哭聲，是媽媽。媽媽把我的頭摟進懷中，哽咽地說：「鵬兒，媽媽會照顧你一輩子。」
媽媽每天照樣推著我去做各種訓練，晚飯後仍和小白哥哥一起扶著我在大廳里訓練走路。那些日子，我寡言少語，總在想：我苦苦訓練究竟為了什麼？還有練的必要嗎？
一個多月過去了，媽媽在小本子上記錄密密麻麻的數據像是定了格，唯有小腿的數據發生了些微的變化——肌肉仍在繼續萎縮。在這種情況下，訓練變成了一種機械、麻木的行為。
我面臨的另一個難題是脊髓損傷後的小便失禁。很多時候，在訓練過程中，我突然發現自己的褲子濕了。每當此時，我的自尊都會受到深深的傷害，只好停下訓練，焦急地向門口張望。只要看見這個動作，媽媽便很快來到我身邊。每天，媽媽都寸步不離地守著我，隨時接受我發出的需要她的信號。
轉眼又到了春天。不知不覺間，醫院門前那排玉蘭樹的枝頭已綻放出一朵朵潔白的花朵，花園里黃色的迎春花也在向人們發出春天到來的信息。
星期六的下午，媽媽說哥哥在招待所做了我最愛吃的菜，五點多鍾，媽媽推我來到醫院大門口，正趕上學校放學。醫院附近南北各有一所學校：馬家堡小學和角門中學。馬路上，背著書包的學生三三兩兩地走過。我停住輪椅，執拗地對媽媽說：「咱們先回醫院。」沒等媽媽同意，我已掉轉方嚮往回滑去。
「你怎麼了？哥哥在等你呢。」
我拗著不吭聲，滿腦子都是那些身穿校服、活蹦亂跳的學生。我不能忍受他們對我的另眼相看，更怕面對他們看我時的那種像看動物園里的動物一樣的眼光。
如今，原本屬於我的正常生活已發生了質的改變，輪椅成了我的代步工具，坐在輪椅中的我自卑而無奈。媽媽每次說帶我出去活動一下，都被我堅定地否決。我意識到我已無法回到正常人的群體之中。殘疾像一個黑色的幽靈，吞噬（3）著我的心靈。如今我已習慣於把這座到處都能看到殘疾人的醫院當做自己的避風港。
媽媽無言地立在我身後。
近一個小時過去了。當醫院門前馬路上再也看不到一個學生的身影時，我擦去眼中的淚水，對媽媽說：「現在可以走了。」
為了這頓豐盛的飯菜，哥哥擔驚受怕地在房間里「偷」用電爐，整整忙活了一個下午—— 一旦被服務員發現，必罰無疑。
「怎麼這么晚才回來？菜都涼了。」哥哥問。 媽媽苦笑了一下。我看著滿頭汗水的哥哥，心中有說不出的歉意。
一天晚上，我像往常一樣推著步行器一點點向前挪動。哥哥要求我目視前方，腳踩在地板中央的直線上。可我的腳不聽使喚，一邁步就不由自主地向兩邊甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新開始，折騰到十點半，才走了半圈。病人們都已回病房休息，只剩下我一個人再空盪盪的大廳里怪模怪樣地練習走路。 「站住！」空寂的大廳里響起哥哥低沉有力的聲音。我停下腳步，等著他更嚴厲的訓斥——哥哥為我制定的訓練計劃嚴苛到近乎殘酷的程度，我想這與他當兵時從事過看押犯人的職業有關。他的嚴苛使我吃盡苦頭。 果然不出所料，哥哥一字一頓地命令道：「不、許、甩、腳！」
我又艱難地挪出兩米遠，哥哥一步跨到我身邊，不由分說把我和步行器一起拖回原位。委屈的淚水在我的眼眶裡直打轉兒，回頭去看鐵青著臉的哥哥，不知怎的突然產生了一種強烈的反抗沖動，憤憤地想：你是正常人，怎麼能體會到我走路時的痛苦？又怎麼能斷定我沒有盡最大的努力？我推起步行器徑直向前挪去。 身後沒有動靜，我心中一陣得意，心想：這下你該沒轍了吧？
突然，一股強大的力量把我猛推出去，我重重地摔倒在地板上，步行器借慣性一直沖到走廊盡頭，發出激烈的撞擊聲。
我驚呆了，趴在地上回頭狠狠地盯著哥哥。燈光下，哥哥的面孔由於過度氣憤而扭曲，臉上的肌肉抽動著，咬牙切齒地與我對視……
「王嘉鵬，我告訴你！如果不是看你這么小就成了這樣，我才不留在這里陪你活受罪！你只知道自己苦，就沒想想你媽媽比你更苦！你好好想想吧……」
哥哥連珠炮似的說完這番話，把步行器提到我面前說：「你想永遠坐在輪椅上？！那就不用練了，懦夫！」大廳里響起一陣沉重的腳步聲，之後又漸漸遠去。
我艱難地扶著欄桿，藉助步行器慢慢爬起來，又一次咬緊牙關，推起步行器一步步向前挪。走完半圈，已十一點了，上電梯時遇見媽媽來接我，我假裝擦汗，悄悄拭去眼中的淚水。
「你哥呢？」媽媽用狐疑的目光看我，平時每天都是哥哥送我回病房。
「我讓他先回去了。」
「鵬兒，你真懂事。」 躺在床上，哥哥的話不時在我耳邊回響：懦夫！懦夫……
第二天晚上，哥哥才從招待所過來。媽媽問：「是不是不舒服，吃飯了嗎？」哥哥說：「沒什麼，就是有點頭痛。」我歉意地對哥哥說：「帶我去訓練好嗎？」哥哥提來步行器，把我抱上輪椅。我知道哥哥已原諒我了。我在心中默默地對他說：「我不是懦夫！」

Ⅵ 春天裡的故事作文

1.你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！ 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。 春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河裡游泳，正如「春江水暖鴨先知」。 春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那麼柔軟，那麼嬌嫩。 春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」把它寫的那麼地美，好一派垂楊柳的風景呀！ 一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如雲似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。 那裡，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鑽出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鑽了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。 如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。 春，暖人心脾，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」 春，稍縱即逝，「林花謝了春紅，太匆匆。」所以「有花堪折直須折，莫待花落空折枝。」 春，沁涼潤透，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」 春，酒里飄香，「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」 春，魂牽夢繞，「春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。」…… 暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一隻彩色的神筆，到處歡快地畫著。 春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心裡鑽，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊！ 雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。 啊！春天是一幅多麼美妙的圖畫，我愛你，春天！

2. 你聽，春天來了，她邁著輕盈的步伐來到了我們中間，她像一位頭戴花環的少女，正向我們招手。春天象徵著生命的開始，你放眼看吧，到處都是一片生機和活力，小樹吐出了綠綠的嫩芽，在微風中搖擺著她那柔軟的枝條；小草也偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
而在這美麗的春天裡的我，卻遇到了一樁令人傷心的事。
那是一個星期三的下午，我們數學期中考試試卷發下來了，我拿到卷子後，看了一下分數，天哪！這是我的考卷嗎？我感到一陣頭暈目眩，怎麼……才這么點兒分？在小學時，我的數學成績從沒下過70分，可這次怎麼才考了39分呀，我當時真想找個地縫鑽進去，因為我的同桌這次考的不錯，他正得意揚揚的看著我，我當時羞愧的真是無地自容。還好我住宿不用回家，不然怎麼面對辛勤勞動了一天的父母呀！
放學後，我一個人走在小路上，邁著沉重的步伐向前走著。突然天陰沉下來，颳起了涼涼的風，我感到背上的書包似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來，我索性坐在邊的一棵樹旁。一抬頭，突然看到一支將要被折斷的枝條，倔強的吐出了嫩芽，它正在微風中輕輕擺動。看到這里，我的心情頓時開朗了，這一枝小小的枝條都不放棄生的希望，吐露芬芳為春天增添一片生機，何況我呢？
我不再傷心了，我迎著春風大步地向前走去，不再想那次考試，也不再想那少的可憐的分數，我相信自己一定能考出好成績，用它來換取父母的笑容。這時太陽也漸漸露出了它那紅紅的臉微笑著注視著我，頓時，我感到了一股前所未有的力量，我大步向前走去……

(2)我已經快上初一了，經歷的事情也已經不少了，有高興的，也有失落的時候。由於經歷的事情比較多，有些事情我已經淡忘了。沒有忘的是春天的故事。

春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。

春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。

在我放學的那一天，我高高興興的要准備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴裡說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。

到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。

等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我一個手帕，說是讓我把手擦乾凈。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒霉了嗎？

我被他的這種精神感動了，身為一個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。

這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好

3. 你聽，春天來了，她邁著輕盈的步伐來到了我們中間，她像一位頭戴花環的少女，正向我們招手。春天象徵著生命的開始，你放眼看吧，到處都是一片生機和活力，小樹吐出了綠綠的嫩芽，在微風中搖擺著她那柔軟的枝條；小草也偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
而在這美麗的春天裡的我，卻遇到了一樁令人傷心的事。
那是一個星期三的下午，我們數學期中考試試卷發下來了，我拿到卷子後，看了一下分數，天哪！這是我的考卷嗎？我感到一陣頭暈目眩，怎麼……才這么點兒分？在小學時，我的數學成績從沒下過70分，可這次怎麼才考了39分呀，我當時真想找個地縫鑽進去，因為我的同桌這次考的不錯，他正得意揚揚的看著我，我當時羞愧的真是無地自容。還好我住宿不用回家，不然怎麼面對辛勤勞動了一天的父母呀！
放學後，我一個人走在小路上，邁著沉重的步伐向前走著。突然天陰沉下來，颳起了涼涼的風，我感到背上的書包似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來，我索性坐在邊的一棵樹旁。一抬頭，突然看到一支將要被折斷的枝條，倔強的吐出了嫩芽，它正在微風中輕輕擺動。看到這里，我的心情頓時開朗了，這一枝小小的枝條都不放棄生的希望，吐露芬芳為春天增添一片生機，何況我呢？
我不再傷心了，我迎著春風大步地向前走去，不再想那次考試，也不再想那少的可憐的分數，我相信自己一定能考出好成績，用它來換取父母的笑容。這時太陽也漸漸露出了它那紅紅的臉微笑著注視著我，頓時，我感到了一股前所未有的力量，我大步向前走去……

4.雲

一朵火燒雲在天空中飄啊飄，一會兒變成了紅色，一會兒又變成了紫色，還有許多說不上名兒的顏色。

一下子就變成了一隻可愛的小貓，它彷彿在喵、喵、喵地叫。不等大家看清楚，火燒雲姐姐又變成了一隻白馬兒，它在跑，跑著跑著，就消失了。

火燒雲姐姐又變了，這次是變的大公雞，它頭頂金冠，尾上長長的飄翎招展著，多美啊！似乎它在叫，那叫聲彷彿喚醒了大家，使大家回過神來。

還沒等大家弄個明白，火燒雲就消失了。

可愛的春天

春日的一個星期六上午做完作業後，閑著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……」這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地「啊！」了一聲，眼前出現的不正是色彩繽紛、生機盎然的美麗春景嗎？你看，復甦的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現出欣欣向榮的景象：
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加 妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地 妝扮得奼紫嫣紅，並發出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！
看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落後。瞧！那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧盪漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊！
活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
田野里，人們正在辛勤地播種。一位農民伯伯坐在拖拉機上，發動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍天的水田，有的已經插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈；近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
置身於這美麗的春景之中，煦日當頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內心歡呼：啊，多麼可愛的春天啊美麗的春
隆冬倏逝，新春喜臨。在這陽光明媚的陽春三月里，植物園已舊貌換新顏。
踏進大門，放眼眺望，四處彌漫著春意。天空中，喜鵲們歡快地演奏著「春之聲」圓舞曲；大地上，花團錦簇，美不勝收，再加上辛勤忙碌的勞動者蜜蜂，更為它增添了幾分青春活力。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的似霞，白的近雪。當人們沉浸在它的美麗之中時，不時飄來一陣陣幽香。這幽香使你迷醉，被它傾倒，但這是十分情願的昏倒，你會享受到世上最美好的東西。
小草偷偷地從泥土裡鑽出來了，嫩嫩的，綠綠的。坐著、躺著，還有人赤足在草上行走。青草綿綿，給人一種輕柔感。
「吹面不寒楊柳風」，像母親的手在身上摩挲。和緩的清風拂面，夾著新翻的泥土的氣息，裹著青草味兒，拌著各種花香，在濕潤的空氣中醞釀。園中有一條蜿蜒曲折的小河，清澈的河水好比一隻航船，載滿了魚蝦。站在橋上聽下面潺潺的橋頭激水的聲音，彷彿來到了神秘的桃花溪傍，凝視桃花源夢一般的美景。春天不像夏天的焦躁、不像秋天的冷酷、不像冬天的凄涼，它是溫柔的、體貼的。
天上風箏漸漸多了。在一片片歡聲笑語之中，人們盡情地玩耍。老人們下棋，青年們踢球，孩子們放風箏……一年之計在於春，人們都要珍惜美好時光，過好每一天。
「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」

5.繁忙的一周過去了，星期六起個大早，為得是一個人安靜地、輕輕地感受所有生命的成長。宿舍樓前的四季桂花，暗香彌漫。校門口的老榕樹，茂盛挺拔，一如百年來的堅強。

上了公車，卻沒位置，還好不是太擠，選個靠窗的置站好。這時，車子正要啟動，又突然剎車，一個老奶奶一手費力地抓著扶手，另一手抵著門，艱難地上了車。

像許多老人一樣，老奶奶發跟的染發劑一褪去，黑白相間顏色特別醒目。發鬢別著紅繩，露出金色的發夾。老人臉上滿是歲月的痕跡，但一雙眼睛卻很慈祥。

老人小心地收好了老年乘車證，便慢慢地轉過身，朝車廂走來。這時，一個中年男子和一個穿校服的學生同時站了起來。

全車人的目光，都向他們聚集。

「您坐。」中年男子用本地話對老人說。

老人轉向學生，說：「你坐，你坐，謝謝你了，孩子!」老人溫和地擺擺手，示意學生坐下，一顆金牙露了出來。

「沒關系，我一會兒就到了，你坐吧！」老人又對中年人說。

這時，公車又到了一個站點，老人雖然兩只手都用力地抓著扶手，但還是無法站穩。中年人一把抓住了老人，「快坐吧，您哪裡站得穩！」老人笑著並順從地坐下，還不斷地道謝。中年人只是笑了一笑，又繼續地抬起頭看前方的路。

車窗外，綠化樹延綿不斷，當車子經過時似乎濺起了一車草綠。有那麼只小鳥飛快的擦過車子，又似乎要把春天的訊息傳給車上的每一個人。

我忽然想到德蘭修女的一句名言：你今天做了善事，人們往往明天就會忘記，不管怎樣，你還是要做善事！一顆純潔的心，能夠自由地給予，自由地愛，那他就是一個幸福的人。

是啊，做了善事別人不一定會銘記，但自己能夠像德蘭修女那樣自由地給予和愛，何嘗不是一個幸福的人？《愛無所終》的作者羽毛說得好：「愛無所終----一個一個小小的善念，如同風中的蒲公英種子，你不知道它會落在哪裡，生長開花，再度飛揚，入地生根……那白茫茫一片的愛的飛絮，跨過溝壑，穿越滄海，不覺中竟溫柔了整個世界。」

老人臉上的笑容告訴我，她感到很幸福。中年男子與學生沒有吝嗇他的愛和善念----盡管只是讓個座位，他們也是幸福的!

向善念鞠躬，用愛的鑰匙打開人生的大門，春天的故事就會如神話一般處處有著奇跡。

公車上無線電視的公益廣告響起：「您今天讓座了嗎？」

所有人的目光夾雜著溫度，不約而同地又向某處再次聚集……

6.春天裡的故事
天神將一年交給了四個使節，他們分別是春，夏，秋，冬．他們給大地帶來不同的景色．
春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節是四個使節中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼．
日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想．
那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土裡，腳印一個深一個淺，田裡還留著去年割稻後的根，經過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但並不妨礙其他小雜草生長．

大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然後伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴裡念叨著」叫你亂長，該殺！」草盡了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香．有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的風箏想，真是只小菜鳥，要是我帶了風箏，一定可以超過那個最高的，成為天空的老霸王．

後來，由於交通事故頻頻發生，所有的春遊活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景．

趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心裡悲嘆，可憐了這一片藍天白雲呀，現在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了．

看著書上的abc，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬於你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定．

7.春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望!

8.春,明媚的春,溫和的春,又回來了,又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間,是那麼親近,親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我,行走於林蔭樹林間,尋找那嫵媚的春景.
我涉足於深山巨谷之中.順著山勢,逆流而上.一絲絲帶著詩情暖意的風,輕輕吹拂過我的臉頰,總讓人懷念.不難讓人想像的綠總環繞在你身旁.綠,讓人耳目一新,百看不厭,它代表了生命的顏色,大自然的顏色.久違的綠,經過一冬,又回復了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問,跟我捉起迷藏.嘴裡唱著《春天的故事》,心裡想著夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音,讓人百聽不厭.
我,時而穿梭在林中,時而又攀爬,站立於岩石上.心中唯一的信念是——不斷向上!腳下踏著的是春土,這些土都蘊釀著春的意味,變得滋潤,有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流,流入我的心田,滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒,讓我略帶醉意.我展望遠景,彷彿天地都在我胸前.我彷彿是那座山,是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流,山往上長,而我如山,不斷朝上進發.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷;手被劃破;山越高,就越難呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是為了抗爭的犧牲.抗爭自我,抗爭自然.眼睛總盯著山頂,目標就在那兒,山最高的那端!人家說:"仁者樂山,智者樂水"今日我穿行於間,吸收的是天地的靈氣與日月的精華!
泉水叮咚流入生活,大山廣闊記在心中,此是春行之樂也

9.眾里尋它千網路,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處.
------題記

春,一個播種希望的季節;一段流光溢彩的歲月;一顆剛剛破土的種子.萬物復甦,百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢;生機勃勃,花兒草兒們用色彩渲染著土地.陽光燦爛的春季撥弄著大地,把地上的生靈變得生機盎然,每一個角落都流淌著春天的氣息.

田野里,冬季的冰冷剛剛歸去,春季就最先來到了這里.瞧那綻開的花蕊,吐吶著香甜的空氣,那翠綠欲滴的稻浪,擁頂著希望的甜蜜.那一份持久的清新在空氣中醞釀,那一份純真的信念在心裡流淌,似乎每一束陽光都有青草的味道在盪漾,一切是那麼的不尋常,一切又是那麼的充滿希望,春季就是如此完美,帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真,如萬花筒般的多姿多彩.

秋是收獲的季節,春則是播種的歲月,那一排排英姿颯爽的行道樹守侯著城市的風雲變幻,但它們並不是像古稀老人般的滄桑,它們枝頭吐出的新芽渲染了整座城市,那碧綠醉人的枝葉首尾相連的覆蓋了整條大馬路,連風兒都只是輕輕拂過,因為怕一用力,會將碧綠的汁液給擠出來.春天就是這么水靈靈.

冬季是肅殺的時令,春季則是活潑的時節,瞧那電線桿上的小燕子,一身黑戎裝,像一個個彬彬有禮的紳士;又像一個個靈巧的音符,從春天飛出;像一個個從天國來的天使,為春天帶來無限的生機.農民伯伯們在田野里盡情播種,翻土,看到農民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水,我彷彿看到一個果實累累的秋,沒有春天的希望與辛勤,哪來秋季的收獲與成功,沒有努力,又怎可期待勝利?

春天是美麗的,不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風.春天的靈巧的,不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬紫千紅.是的,春天沒有夏季的熱烈激情,沒有秋季的典雅詩意,更沒有冬季的深沉悲壯,但它卻將希望與生機在每個人心中演繹,將滿腔的快樂與甜蜜揉進每個人心裡.

春天是溫柔的.因為它承載著太多太多的希望,太多太多的夢想.它是秋天埋下的伏筆,是冬天孕育的兒女,更是四季中唯一能給人以祝福的季節.這個世界因為有了春天才變得多姿多彩,我們的心靈也因為有了春天的到來才變得更加陽光燦爛.

春在哪裡?不必刻意去尋找,只要你心裡一直充滿希望,只要你心裡沒有放棄自己的夢想,只要你會努力,那麼春天就在你心裡,從未遠去.

10.過年啦！」
千家萬戶掛上了彩，大地霎時換上了盛裝。
「為什麼要過年呀？」一個小小子問他爺爺。
「過年啊，是給大地娶媳婦。」
「新娘是誰呢？」
「天上來的仙女——春姑娘唄！」
春姑娘啊，撲向大地深深一吻，大地變綠了……
看啊——一朵朵花兒在風中搖搖欲醉；一隻只蝶兒翩翩起舞；一群群蜂兒忙忙碌碌；一隻只鳥兒說說唱唱……。
蝴蝶深深吻了花兒一口，花兒「撲哧」一笑，笑聲灑落在小草上，小草醉倒了。
蜂兒嫉妒了，追著花兒不放，向她一次次求婚，花兒遲遲不肯答應。她要等啊，等那碟兒的初吻，蝶兒卻留戀在別的枝頭上，花兒在那枝頭上深情的唱：蝶兒蝶兒飛／你在把誰追／花開千萬朵／誰能把你醉／你的一剎那／讓我心痴傻／你的一個眉／把我心撕碎／你的一回頭／我魂不可収／你的一時醉／換我一世追／蝶飛風兒吹／我心隨你飛／今生一個吻／來世把你等.
蝴蝶聽到花兒的歌聲，姍姍而來，向花兒歉意地回聲：花兒花兒你莫唱／蝶兒生就負心郎／不值你愛不值你想／莫怪蝶兒把你傷／花兒花兒你別等／哥哥不在把你吻／你的青春已過期／蝶兒天****新奇／莫把結局當開始／別把偶然變相思。
花兒哭啊，哭斷肝腸，花瓣紛紛掉落。小草一瓣一瓣收在收在懷中、撫摸著、心疼著、相愛著……
一隻蜻蜓聽到花兒的哭聲，站在枝頭，關切的詢問，「花姑娘為何哭成這樣？」
花兒停住哭聲，摸一把淚水問：「蜻蜓大哥，愛是什麼呢？」
「愛就是喜歡唄。」蜻蜓隨口答道。
「喜歡為什麼就不能擁有？」花兒追問。
「有愛就足夠了，為什麼還要擁有呢？你看那春姑娘和大地只有一季，不也離開了嗎？可大地仍然很愜意、愉悅。擁有的不一定是愛，有時只是一種需求和依賴。就像人們擁有大地，是他們真正愛大地嗎？不一定吧！他們需求才是真的，那不叫愛情。把你那固執的愛變為飄逸的愛。哭也是一季，笑也是一季。蝴蝶不會因你的悲傷而留下來的」。
花兒覺得蜻蜓說得很有道理，從此，她把自己打開，變得青春綺麗。把那甜甜的花蕊，交給了一直追求自己的密蜂，又和好多好多的生靈都成為了朋友，與小草相以為命。
花兒的風度，在大地上隨風飄盪，大地變得生機勃勃。小小生靈都充滿愜意、愉悅、飄逸……

Ⅶ 可憐的學生

我原來上的初中和高中還好不是很管這些..只要不太過分,穿校服就好.

我已經大學快畢業了,看自己表妹的學校,統一的著裝,書包,鞋...什麼都是統一的,家長接自己孩子都能認叉了...我不明白,這樣就叫規矩么?如果說,人的思想可以被這些空虛的東西束縛住,那麼,人真的就和機器沒什麼兩樣了.

肥大的校服,梳起的頭發,要麼就一樣的短發,我記得我高中的時候,我們學校一個男生覺得熱,就颳了個dengh燈,結果還沒進校門就被教導處主任罵...

真不明白了,難道還讓個大老爺們戴個假發來上學啊?

中國的學校教育和規矩狀況真是讓人擔憂又無奈...

Ⅷ 為什麼動不動就想輕生的孩子越來越多

受的屈辱太多，壓力太多，我就是一個

Ⅸ 我不是懦夫 王嘉鵬 全文

我不是懦夫
王嘉鵬
術後的並發症像事先約好似的輪番襲擊我，使我一次次出於絕望和崩潰的邊緣。以往依賴僅存的一線希望與病魔抗爭，希望破滅後我選擇了沉默。
1995年3月5日，只一天是助殘日。醫院大廳里掛滿了寫著標語的橫幅，病人們聚集在大廳里看演出。我躲在病房裡，面向窗戶，坐在輪椅里木然地望著天空。
大廳里不時傳來陣陣歡聲笑語。「鵬兒，下去看看吧，聽說來了好幾位你喜歡的歌星。」媽媽已經催促了好幾遍了。
我搖搖頭，對媽媽說我不想去。
「媽媽知道你心裡不好受，去看看演出也許會好些。」
我一個字也懶得說，滿腦子都是「我完了」、「今後怎麼辦」這些念頭。
往日的歡樂已離我而去。看著手中的課本，想想自己每天利用空餘時間學習，不就是盼著手術後能出項奇跡，重返校園嗎？克現在說什麼也沒有用了，我萬念俱灰地把書扔到一旁。
「我想一個人到二樓平台上待一會兒。」
沒等媽媽回答，我已將輪椅劃出病房。
「鵬兒，帽子」媽媽攆了出來，給我戴帽子時，一滴晶瑩的淚珠落到我的手上。
寒風瑟瑟，在平台上形成一股旋風，發出悲愴的嗚咽，很快便消失得無影無蹤。我鎖定輪椅，茫然地仰望天空。
在家人、醫生和病友們眼中，我一直是個勇敢、聽話的好孩子，然而此時，我憋悶的心緒幾乎就要爆炸。在這空寂的平台上，我再也無法控制自己：為我失去的美好歲月，為我無法面對的將來，為我那可憐的媽媽......我只能用哭聲向蒼天傾訴心底的痛苦和無奈。
一樓大廳里的演出仍在進行，歡樂的歌聲越發使人傷感。
背後傳來一陣哭聲，是媽媽。媽媽把我的頭摟進懷中，哽咽地說：「鵬兒，媽媽會照顧你一輩子。」
媽媽每天照樣推著我去做各種訓練，晚飯後仍和小白哥哥一起扶著我在大廳里訓練走路。那些日子，我寡言少語，總在想：我苦苦訓練究竟為了什麼？還有練的必要嗎？
一個多月過去了，媽媽在小本子上記錄密密麻麻的數據像是定了格，唯有小腿的數據發生了些微的變化——肌肉仍在繼續萎縮。在這種情況下，訓練變成了一種機械、麻木的行為。
我面臨的另一個難題是脊髓損傷後的小便失禁。很多時候，在訓練過程中，我突然發現自己的褲子濕了。每當此時，我的自尊都會受到深深的傷害，只好停下訓練，焦急地向門口張望。只要看見這個動作，媽媽便很快來到我身邊。每天，媽媽都寸步不離地守著我，隨時接受我發出的需要她的信號。
轉眼又到了春天。不知不覺間，醫院門前那排玉蘭樹的枝頭已綻放出一朵朵潔白的花朵，花園里黃色的迎春花也在向人們發出春天到來的信息。
星期六的下午，媽媽說哥哥在招待所做了我最愛吃的菜，五點多鍾，媽媽推我來到醫院大門口，正趕上學校放學。醫院附近南北各有一所學校：馬家堡小學和角門中學。馬路上，背著書包的學生三三兩兩地走過。我停住輪椅，執拗地對媽媽說：「咱們先回醫院。」沒等媽媽同意，我已掉轉方嚮往回滑去。
「你怎麼了？哥哥在等你呢」
我拗著不吭聲，滿腦子都是那些身穿校服、活蹦亂跳的學生。我不能仍受他們對我的另眼相看，更怕面對他們看我時的那種像看動物園里的動物一樣的眼光。
如今，原本屬於我的正常生活已發生了質的改變，輪椅成了我的代步工具，坐在輪椅中的我自卑而無奈。媽媽每次說帶我出去活動一下，都被我堅定地否決。我意識到我已無法回到正常人的群體之中。殘疾像一個黑色的幽靈，吞噬著我的心靈。如今我已習慣於把這座到處都能看到殘疾人的醫院當做自己的避風港。
媽媽無言地立在我身後。
近一個小時過去了。當醫院門前馬路上再也看不到一個學生的身影時，我擦去眼中的淚水，對媽媽說：「現在可以走了。」
為了這頓豐盛的飯菜，哥哥擔驚受怕地在房間里「偷」用電爐，整整忙活了一個下午—— 一旦被服務員發現，必罰無疑。
「怎麼這么晚才回來？菜都涼了。」哥哥問。
媽媽苦笑了一下。我看著滿頭汗水的哥哥，心中有說不出的歉意。
一天晚上，我想往常一樣推著步行器一點點向前挪動。哥哥要求我目視前方，腳踩在地板中央的直線上。可我的腳不聽使喚，一邁步就不由自主地向兩邊甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新開始，折騰到十點半，才走了半圈。病人們都已回病房休息，只剩下我一個人再空盪盪的大廳里怪模怪樣地練習走路。
「站住！」空寂的大廳里響起哥哥低沉有力的聲音。我停下腳步，等著他更嚴厲的訓斥——哥為我制定的訓練計劃嚴苛到近乎殘酷的程度，我想這與他當兵時從事過看押犯人的職業有關。他的嚴苛使我吃盡苦頭。
果然不出所料，哥哥一字一頓地命令道：「不、許、甩、腳！」
我又艱難地挪出兩米遠，哥哥一步跨到我身邊，不由分說把我和步行器一起拖回原位。委屈的淚水在我的眼眶裡直打轉兒，回頭去看鐵青著臉的哥哥，不知怎的突然產生了一種強烈的反抗沖動，憤憤地想：你是正常人，怎麼能體會到我走路時的痛苦？又怎麼能斷定我沒有盡最大的努力？我推起步行器徑直向前挪去。
身後沒有動靜，我心中一陣得意，心想：這下你該沒治了吧？
突然，一股強大的力量把我猛推出去，我重重地摔倒在地板上，步行器借慣性一直沖到走廊盡頭，發出激烈的撞擊聲。
我驚呆了，趴在地上回頭狠狠地盯著哥哥。燈光下，哥哥的面孔由於過度氣憤而扭曲，臉上的肌肉抽動著，咬牙切齒地與我對視……
「王嘉鵬，我告訴你！如果不是看你這么小就成了這樣，我才不留在這里陪你活受罪！你只知道自己苦，就沒想想你媽媽比你更苦！你好好想想吧……」
哥哥連珠炮似的說完這番話，把步行器提到我面前說：「你想永遠坐在輪椅上？！那就不用練了，懦夫！」大廳里響起一陣沉重的腳步聲，之後又漸漸遠去。
我艱難地扶著欄桿，藉助步行器慢慢爬起來，又一次咬緊牙關，推起步行器一步步向前挪。走完半圈，已十一點了，上電梯時遇見媽媽來接我，我假裝擦汗，悄悄拭去眼中的淚水。
「你哥呢？」媽媽用狐疑的目光看我，平時每天都是哥哥送我回病房。
「我讓他先回去了。」
「鵬兒，你真懂事。」
躺在床上，哥哥的話不是在我耳邊回響：懦夫！懦夫……
第二天晚上，哥哥才從招待所過來。媽媽問：「是不是不舒服，吃飯了嗎？」哥哥說：「沒什麼，就是有點頭痛。」我歉意地對哥哥說：「帶我去訓練好嗎？」哥哥提來步行器，把我抱上輪椅。我知道哥哥已原諒我了。我在心中默默地對他說：「我不是懦夫！」