溫州智開校服營業部

『壹』 校服不潮 歌詞

《校服不潮》

作詞：AnsrJ

譜曲：AnsrJ

演唱：AnsrJ

歌詞：

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼，最逗人愛

最會耍帥，最跳站做的全是非法買賣

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼，Hater見我駕到都要躲到

但怕沒的火烤，Yeah Let's get party now

哎呀天吶，看得到摸不到心如刀絞

要個電話被誤會成騷擾，美女說我臉不要命不要

對頭，我的目的就是想要找你se一炮跟到我超

絕對滿展我們不管現在時間幾點，喜來登和錦江賓館隨便你選

等我們到了房間，我當醫生你當病人

順便給你做個全方位的體檢，爽

感覺好爽，學校裡面的所有人都喊我J哥你說我有好港

腳上穿的Air froce 1，手上拿棒棒糖

閑話多的嫉妒的看不懂的都是智障，聽的是Hiphop muzik

耍的手機Sidekick，很宰得

Haters don't my life style，U can't be another me

Wut's u say, AnsrJ, like this, git it boy

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼

最逗人愛，最會耍帥

最跳站做的全是非法買賣，在學校

我最潮最吊，在夜店我年齡最小嘴巴最嚼

Hater見我駕到都要躲到，但怕沒的火烤

Yeah Let's get party now，沒的規矩不成方圓

沒的我的地方不叫夜店，兄弟伙都說我對付自己人下手最狠

你娃才曉得我是火葬場開後門專燒熟人，看到葉子就飛

看到美女就追，看到非主流老子吐他兩耙口水

只有美女才對我的口味，所以只要美女陪我睡讓我死都無所謂

校服配牛仔褲Lookin' good

Sidekick 3陪墨鏡Lookin' good

身上掛的Blin'給人感覺就是琳琅滿目，不要羨慕

請你記住，我是成都的校園風雲人物

反正Haters覺得啥子穿起難看我就咋個打扮咋個穿

就是最嚼酸，咋子喃

我喜歡，你管得寬

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼，最逗人愛最會耍帥

最跳站做的全是非法買賣，在學校

我最潮最吊，在夜店我年齡最小嘴巴最嚼

Hater見我駕到都要躲到但怕沒的火烤，Yeah Let's get party now

快聽暈了，終於做好了

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼，最逗人愛

最會耍帥，最跳站做的全是非法買賣

在學校，我最潮最吊

在夜店我年齡最小嘴巴最嚼，Hater見我駕到都要躲到但怕沒的火烤

Yeah let's get party now

(1)溫州智開校服營業部擴展閱讀

一、創作背景

《校服不潮》是Ansrj在2009年創作的歌曲，當時該歌曲火遍成都，但隨後Ansrj將更多的重心放在了自己的服裝品牌Johnny Designs中。《校服不潮》的歌曲總時長04分鍾08秒，該歌曲收錄在華人說唱發行的專輯之中。

2009年夏天，年輕的說唱歌手AnsrJ以一首《校服不潮》風靡成都各大高校。運用在當時就超前衛的風格技巧以及獨特有趣的歌詞和難忘的聲線，讓他慢慢進入人們視線。其不斷創作的歌曲始終受到樂迷一致的稱贊和追捧。十年之後，已擁有諸多首膾炙人口單曲和mixtape合輯的劉靜寧AnsrJ終於將要推出他的首張正式個人專輯。

『貳』 看校服認學校

從圖片上看很難說出學校名稱，除非是學校所在地附近就容易得多，根據校服上字母猜測的話，是湖北工業大學嗎，希望可以猜對，另外小夥子很陽光帥氣的，祝學業有成。

『叄』 校服是消除學生之間社會和經濟差異的最有效方法嗎

是的，這是最好的辦法。它們不僅消除了社會和經濟上的差異，還間接地強化了你是學生，你來這里是因為你想學習。

事實上，我覺得辦公室也需要制服。我的意思是警察穿制服，陸軍/海軍/空軍的人穿制服，在工業部門工作的人穿制服，消防員、海岸警衛、保安、商場助理都穿制服，那為什麼一些在銀行、軟體部門、政府機構或私人機構工作的受過教育的精英不穿制服。

老師們錯了。當制服被廢除後，每個人都開始穿非常簡單的衣服。有些人確實有錢買奢侈品。

當我們不得不穿制服時，我作弊了一點，也就是說，我穿了一套改良過的制服。

我沒有穿制服裙，而是穿了一條同樣面料的迷你裙。有趣的是，這並沒有給我在學校帶來任何問題。

不穿裙子，也可以穿統一的褲子。我的一個1944年逃到加拿大的親戚經常給我們寄西服。我看起來像蘇聯佔領時期的加拿大嬰兒。我也穿著美國牛仔褲(李維斯)去上學。在任期剛開始的時候，這樣做是不明智的，而且有點危險。我們有定期的制服檢查。學期結束時，支票就停止了。然後我穿上我的美國牛仔褲，去了一所蘇聯學校。瘋狂但真實

『肆』 學生為什麼不喜歡穿校服

答一：沒校服。（部分最近轉學的，或部分高一新生校服尚未到位的） 答二：校服在教室里。此部分學生平時穿校服僅僅是為了應付日常行規檢查，一旦檢查結束後，校服很快就會被「珍藏」在抽屜里。 如果現在進行一項關於願不願意穿校服的調查，估計十有八九的學生都會選擇不願意的。 然而，學校基於管理方面的考慮，往往要求學生必須要穿校服進出校門，雖然有點違背了學生自身意願，但也算是情有可原的。 大多數學生雖然內心極不情願穿校服，但也會迫於學校的政策而無奈的穿起校服。 學校領導也是用心良苦，為了讓學生能穿校服，就把這個任務壓到班主任身上，每天對班級學生是否穿校服納入班級五項競賽當中，可憐了班主任，天天得往班級里竄，檢查是不是每個學生都「自覺」地穿上校服，萬一遇到一兩個沒配合的學生，還得苦心婆口地詢問原因，實在忍不住批評上幾句，師生矛盾有時就這樣產生了。 在與學生的交談過程中發現，學生不喜歡穿校服的原因有以下幾種： 一、校服顏色和樣式過於單調。如今的校服主色調以黑白為主，最多再添以部分紅色，款式以運動服為主。對於如今喜歡彰顯個性，追求與眾不同的90後的學生來講，顯然是屬於落伍了，根本無法體現出自已的特點。 二、校服質量較差。由於如今的校服基本上是由教育局統一組織招投標，再由學校的法人代表（基本上是校長或總務主任）與校服生產商簽訂協議，校服費由學校代收。發到學生手上的校服質量基本上不太好，穿上幾次並經水洗後，校服就會褪色，且萬一用力，就會出現裂縫，有時會發生十分尷尬的窘事。 三、校服過於顯眼，容易暴露身份。受生源限制，學校里有部分學生的行規不太好，經常上營業性網吧上網。由於學校經常會組織相關教師到一些網吧去檢查，穿著校服時會很容易暴露目標。另外還有部分男女生交往過於密切，他們有時會在校外表現得十分親昵，而一旦穿上校服以後，顯然會受到約束。 智者見智，仁者見仁。 也許關於校服的爭論還會繼續下去，在方便管理的同時也許扼殺了學生的個性。

『伍』 國內的校服行業發展的怎麼樣

不請自來，但是干貨滿滿~
一、服裝行業市場規模
中國居民消費能力穩步提升，2018年，中國居民人均可支配收入28228元，其中，服裝消費支出達1289元。
中國服裝市場2018年GMV達2萬零774億元，同比增長率達7.8%，增長率達到峰值。受消費升級和本土消費者生活水平提 升、收入增長影響，2019年、2020年GMV繼續上漲。
就服飾類目來看，女裝一直是中國服裝市場中份額最大的子版塊：始終保持領先份額，保持較高市場容量。
受到疫情影響，2020年1-6月，服裝行業規模以上（年主營業務收入2000萬元及以上）企業13145家，累計實現營業收入5776.34億元，同比下降16.39%，降幅比一季度收窄7.07個百分點；利潤總額235.32億元，同比下降27.34%，降幅比一季度收窄16.16個百分點；營業收入利潤率為4.07%，比上年同期下降0.62個百分點。（數據來源：國家統計局、中國海關）
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二、女裝行業市場規模
在市場飽和的影響下，女裝市場雖然保持銷售總量名列前茅，但市場逐年有所下滑。
2016年下半年至2018上半年，女裝保持了平穩增長的趨勢。2018年下半年起，越來越多傳統品牌和淘品牌紛紛入局社交電商，基於「小程序+品牌」裂變式運營迎來第一個爆發期。2019年社交直播電商為女裝提供 了更完善的「種草式」交易路徑，為2019年保持增長提供了基礎。
藉助社交生態的高頻觸達特點，圖文、視頻、直播等多種形式的用戶心智培養，社交電商在用戶的觸達、復購 以及轉化上具有先天優勢，有贊類目整體的購買轉化率均值為7.0%。女裝類目以6.6%的購買轉化率低於均值， 社交種草式運營能力整體偏弱。值得注意的是，在直播環境「試穿+講解」場景下，女裝直播轉化率高達 21.2%，遠高於其他類目。
從女裝的出貨渠道來看，2019年女裝商家在直播平台上快速增長，半年內直播渠道滲透率上升至11%，高出大盤均值2倍以上。
另外女裝商家在小程序的滲透率上，反應速度快於整體大盤，2018年整體超出大盤並在2019年繼續保持。
三、女裝用戶分析
從用戶消費偏好來看，傳統上下裝仍然占據主要的消費市場，佔比高達62%。但配飾類和基礎款內衣類在社交電商環境下逐年有上升趨勢，值得關注，主要原因為該品類適合社交裂變和分享。
女裝細分品類中，銷量佔比前三名的是T恤、毛針織衫、休閑褲；銷售額佔比前三名的是羽絨服、毛呢外套、連衣裙。
數據來源：CBNDate消費大數據
健身、工作、婚禮是推動線上女裝消費的三大場景。
女裝行業主要消費增長驅動力來自中產階級和年輕群體。年輕人樂於為開學畢業或各類節日精心准備，新中產則更加在意職業與聚會場合的著裝，商家可為消費者提供更加場景化的消費體驗。
有贊女裝下單用戶連續三年環比增長20%以上，呈現爆發式增長，購買力最強的省份為廣東省，銷量佔比達11%。
晚上8點是女裝下單的高峰期，訂單數高於大盤訂單數14%以上。
數據來源：CBNDate消費大數據
年輕人與新中產每年購買5種或以上不同產品的人數佔比均高於整體人群，商家可拓充女裝服飾品類
年輕人與新中產的女裝 「種草渠道」逐漸從傳統電商平台傾斜至社交電商平台，社交電商平台的交易佔比逐年擴大，且利潤率相比傳統平台電商高出 25~30%，市場藍海潛力巨大。
四、服裝行業痛點
1)、傳統品牌/門店商家
2)、傳統電商平台賣家
3)、時尚內容媒體/KOL
以上。
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『陸』 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(6)溫州智開校服營業部擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

『柒』 凱慧中學校服哪裡買

凱慧中學校服聯系學校後勤處訂購。
凱慧中學校服顏色為：
1.女生：預備年級橘黃；初一梅紅；初二大紅；初三粉紅。
2.男生：預備年級深藍；初一藍；初二黑；初三淺藍。
楊浦凱慧中學位於上海市楊浦區，辦學一年來全面貫徹教育方針，「面向現代化、面向世界、面向未來」，實施以創新精神、實踐能力為核心的素質教育，讓學生在德、智、體、美諸方面得以生動、和諧的發展，大力張揚個性；在愉快的氛圍中學習做人、學會學習、學習生活，做未來世紀的主人；在輕松的環境中開啟智慧、挖掘潛能、發展能力，培養未來知識精英；在美的旋律中發揮特長，啟迪靈性，增長才幹，獲取情商最大值。

『捌』 小學生需要每天穿校服嗎

 我家孩子的學校要求學生在校必須每天穿校服。可是，該校今年夏季的校服訂做得非常不好，面料比較厚穿起來很熱，並且絕大多數學生的校服做大了，極不合體，許多學生的上衣都到了屁股底下，七分褲差不多就像長褲（高年級定做的就是長褲），看起來非常邋遢不精神。除了樣式不好看外，校服的主要缺點是穿起來不舒服，太熱，孩子容易傷熱生病。為此，我給學校的校長反映意見，問能不能別讓學生天天穿校服，可是校長的答復非常堅決，沒有什麼活動餘地，必須穿校服。 校長的理由是：1 校服做大了，是家長的過錯，家長沒有好好量尺寸。可是市場上同樣號碼的服裝學生能穿，為什麼換成校服就大得太多？一個孩子的校服定做大了責怪該家長不細心，那麼多班級那麼多學生的校服都做大了，難道都是家長有問題？我不明白，為什麼學校就是不承認服裝製作的尺寸偏大呢？ 2 校長說校服的面料很透氣，一點不熱。這個問題跟校服的顏色一樣，似乎是仁者見仁，智者見智的問題。但是只有學校的校長和老師這樣評價校服，家長們的聲音則截然相反。家長們都對校服怨聲載道，認為校服很不好。校長自己說，不能定製面料太薄的校服，否則高年級的學生生理心理變化了，不願意穿。可見，校長也不否認面料稍厚一些。退一步說，即使校服面料不厚，由於校服一般都大，與褲子重疊在一起厚厚的兩層也夠熱的，何況36度以上的高溫？並且學校的條件並不好，學生沒有空調可以享受。 3 校長最重要的理由是說她要從全局考慮，既要考慮低年級又要照顧到高年級，必須整齊劃一。在有條件的情況下，可以提倡穿校服，這樣可以保持學校風貌的整齊。但是校服製作的不合適也必須強求穿，未免有些強人所難、不盡人意，而且強制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也為換洗衣服帶來不便，晚上洗後倘若第二天早晨幹不了可就成了麻煩。所以經常見不少小學生穿著臟校服很是感到別扭，不知是其家長懶還是怕洗完衣服次日幹不了才不洗衣服？ 4 校長說規定學生在校每天必須穿校服是為了杜絕學生攀比。學生如果有攀比心理，不可能只在校服一個方面。每天穿校服是杜絕了學生在服裝方面的攀比，但是，卻不能杜絕他們在其他方面攀比，因為他們的攀比心理是不可能因為服裝整齊了就會消除的。學校的用心是好的，但是效果不見得就好。周圍學校都是有集體活動時要求學生穿校服，其它時間則不作統一的強制要求。難道那些學校的學生沒有攀比心理？那些學校的領導不考慮消除學生的攀比現象？ 話說回來，校長認為要求學生穿校服有道理，是從大局考慮。但是，她的理由並不完全讓人信服。 以前曾經有報道說某學校讓學生訂做校服引起許多家庭經濟困難的家長的不滿，後來有的學校也就不在校服上做強制要求了。可是中小學校甚至是幼兒園定製校服的現象在社會上還非常普遍，校方的理由往往是整齊，代表學校的風貌，而且杜絕學生在服裝上攀比。但是，由此帶來的問題也不少。一方面學生的攀比心理不可能得到根除，另一方面經濟困難的家庭因為訂做校服更經濟緊張。不知其他城市的學校，反正此地的小學校學生的書本費等雜費還是照收不誤，而且不少，這對於下崗失業的家庭負擔本來就不小，何況還要加上每年都訂做校服的費用？ 有的家長說：學校訂做校服可以從中吃回扣，有利可圖。事實怎樣，沒有憑證，不敢妄語。但是，如果許多家長不滿意，那麼學校就應當反思。而不該是一味強調學校的理由，置家長的意見而不顧。尤其是強制學生在炎熱的天氣穿不合體非常熱的衣服，不考慮學生可能會傷熱生病的實際情況，犧牲學生的健康來維持學校的規則，顯得既呆板又無情。不能根據實際情況靈活變化的教條主義，是最頑固最有害的。無論怎樣說，學校那種讓學生每天必須穿校服的做法也是不合理的。

『玖』 校服裡面怎麼搭配，穿什麼好看，急！！！

1、搭配出彩

學生們穿整套校服效果蠻好，有些學生自己亂搭，本意想彰顯個性，穿後卻十分另類。服裝搭配是門技巧，比如鞋子、襪子等風格與校服統一達到整體效果，鞋子顏色冬天可選深色，夏季可選亮色，春秋可穿經典小白鞋。

4、尺寸得體

校服，無論是制式系列還是運動休閑系列，選對尺碼很重要，不能過大，過大跟戲服似的，也不能太小，過小像緊身衣，尺寸合適上身效果剛好，學生滿意，家長放心。

學生永遠是最青春，最年輕，最富有朝氣的一個群體，走在路上，常常能看到三五成群的學生穿著校服或談笑風生，或嬉戲打鬧，個個生龍活虎、充滿朝氣。然而，大部分的學生都穿著一件件松垮肥大的運動校服，這樣的校服套在青春陽光的學生身上，似乎看起來並不怎麼和諧。

審美力是人天生就有的能力。一項由新浪微博發布的網上調查表明，有高達44.6%的人覺得學生時期的校服很醜，會「拉低顏值水平」。

撇開外觀不說，很多不正規的校服廠商為節省成本，粗製濫造，且不考慮人體工學設計，生產出的運動校服並不能真正「適合運動」，在之前的推文里，颯美特來自韓國的校服設計專家也在2018年上海校長論壇上提到了科學著裝對於運動的重要性，調查表明，由於不合適的著裝而造成學生發生運動受傷的比例高達70%。

『拾』 老年大學校服有必要嗎

個人認為老年大學校服是有必要的。
從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)。
老年大學是老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。