教師該不該穿制服

Ⅰ 教師應該穿什麼樣的衣服上班

教師服裝以西裝、工裝、大方得體的休閑裝，傳統服裝，民族服裝為宜。

1.著裝莊重大方、整潔美觀、協調文雅。不得過於花哨、另類。

2.不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過於短小、開衩過高的旗袍。

3.不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。

4.穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

5.衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味，無過多褶皺。 6.男教師上班不得著無袖背心、短褲。

7.升國旗儀式著正裝

同時，儀容儀表 上：

1. 化妝要素、淡、雅，不濃妝艷抹，不噴灑氣味濃烈的香水。

2. 不過度染發（黑色除外），不留誇張、怪異發式，男教師不留長發。

3. 3.不蓄長指甲，不染指甲（包括腳趾甲）。

4.不佩戴過於誇張的飾物（頭飾、耳飾、項飾、胸飾、腕飾等）。

5.體育、形體教師上課著運動裝、運動鞋，不穿皮鞋。

Ⅱ 教師穿校服的意義

校服是制服的一種，它賦予了學生特殊的身份，學生穿著統一的校服有助於培養團結的精神，也避免了攀比現象。颯美特校服是國內校服行業的領軍品牌，為全國很多學校提供了高品質的校服。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

學生穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

3、學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

Ⅲ 教師的職業服裝有統一的必要嗎

我認為教師的職業裝還是非常的有必要的。在這個社會中有很多很多的行業，每一個行業都有屬於自己的制服，醫生有白大褂，護士有護士服，警察也有警服。而教師作為一個龐大的群體，理應有自己的職業服裝。但是現在我們所看到的教師卻沒有統一服裝，給人非常隨意的感覺。

一：統一著裝有利於規范形象。

教師是非常受人尊敬的一個職業，一套職業的套裝更能夠給人以正式，得體的感覺，以往教師給我們的印象就是穿的各種各樣的，有點漂亮，有的樸素。甚至是有的教師身材火辣，穿的有點暴露。或者是在夏天的時候，有的教師不會很注意形象，直接穿個大褲衩就去上課，給學生的形象不是很好。

所以說，不管你身在何處，只要你穿上教師的制服，也算是一種榮譽，告誡你要好好教育學生，對待學生要有耐心。

Ⅳ 教師是一個很神聖的職業，那麼在著裝方面有要求嗎

教師著裝還應注意色彩的搭配。調查研究表明，人們在觀察物體的時候，色彩的感覺佔到五分之四。而服飾的協調主要是色彩的協調。一般說來，暖色調和中性色彩是我們經常選擇的。比如白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、橘黃等顏色,就是女教師的首選。

男教師著裝要正規，如單排扣西裝，選用淺條紋或八字紋面料，配領帶、馬甲等。為了避免過於格式化，衣袋、紐扣可有些變化。女教師的服裝可偏向時裝，顏色和樣式可稍花俏，可著套裝，春夏季節可以素色襯衣配飄逸長裙。

隨著社會的發展，人們的穿著觀念已經發生了翻天覆地的變化，對千篇一律的著裝方式已有所厭倦。一個人有選擇自己著裝的權利，但教師由於其職業特殊性，在面對學生時應該著裝得體。如果教師穿奇裝異服，無疑會對學生的穿著觀念帶來沖擊。「己身不正，焉能正人」，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。所以，教育部要求教師衣著得體，不穿奇裝異服是合理的，也是必要的。

當然，穿著得體不一定是千篇一律。教師可以有自己的穿衣風格，這無可厚非，但也應該做到衣著「忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異」。只有這樣，才能給學生樹立良好的榜樣，讓學生形成正確的穿衣觀念和審美標准。

Ⅳ 你覺得在學校，教師是否有統一服裝的必要

教書育人，傳道解惑。還可以減少貧富差距的矛盾激化和奇裝異服走進校園的不良影響。怕只是教師群體裡面部分人的制服情節罷了，與自由、個性、張揚的新生代價值觀培養背道而馳！我就支持。不是說老師們小氣，而是擔心一聲令下的統一服裝，會出現新的侵害教師利益問題。有一眼即可看出的職業辨識度；教師自己希望服裝統一，莊重、嚴肅，彰顯職業特點，表明職業屬性！

讓優秀的教師為教師身份而自豪！為自己甘於奉獻，不求回報，甘為人梯的信念而奮斗不息。就能激發教師終身從教的極積性，提高中華民族的整體道德素質，文化檔次，和科技創新能力。你在說大城市教師吧？西部一些鄉村教師連午飯都自帶，學校課桌教室都很簡陋，誰出服裝費？

教師是教書育人的靈魂工程師，是國家發展的基石，但老師不是非要穿什麼制服就能提高教師隊伍的。但是可以給教師設計一些類似徽章的表明教室身份的標志東西。

Ⅵ 小學老師需要穿工作服嗎

工作服是為工作需要而特製的服裝，也是職員統一著裝的服裝。一般是工廠或公司發放給職員統一著裝的服裝，我稱之為工作服。隨著工作服行業的不斷發展，越來越多的行業和企業都要運用到工作服。

Ⅶ 如果教師統一著制式服裝，會增強學生對教師職業的嚮往嗎

我覺得如果教師統一著裝的話，並不會增強學生對教師職業的嚮往，甚至會對教師這個職業造成一定的不利影響。

第3個原因，如果所有的老師都穿同樣的衣服的話，那麼必然會對國家的資源造成一定的浪費，因為教師他也屬於一個事業單位，他的衣服必然是由學校政府到最後由國家來進行報銷的，那麼我國的教師是一個非常大的群體，有上千萬的教師人員，這么大的一個群體，想要配備一個統一的服裝的話，那麼他所涉及到的一些資源是非常龐大的，那麼必然就會對國家資源造成一定的浪費，與其這樣還不如把這筆錢投入到一些鄉村教育方面。

Ⅷ 教師要穿制服嗎

要穿，就像我們的工作服一樣

Ⅸ 學校老師該不該也有穿一樣的制服學生有統一的校服 那老師也應該統一著裝啊 現在的老師都開好車

國家有國家的規定，學校有學校的規定，學校是個正規的機構，老師就應該穿統一的制服，作為教育指導學生成長的老師，應該做好帶頭作用，本人認為這是個很好的提議，十分贊同。現在的老師有很多都缺少師德，我認為要想教育好學生，得先從老師抓起