如何制服叛逆少年

1. 劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長總結

劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長總結
第一個智慧是學會表揚和鼓勵。

傳統的教育是過度嚴厲，而現在是過度放養，使教育失去了底線，使孩子沒有了界限，問題越來越嚴重。智慧的方法應該是《妥協之下，底線之上》，說到底，第一是設定底線，怎麼設定呢？一是設定緣由，二是設定原則，三是富有彈性。具體操作就是：情感上「柔情」，行動上「堅定」。你會運用這個育兒術嗎？
關於表揚和鼓勵，應該是《正確的表揚，更多的鼓勵》，請注意表揚一定要正確而有效，而不是炫耀型表揚、忽悠型表揚、分級型表揚等等。表揚的流程是：「表述孩子的行為+說出行為的結果+表達自己的感受或感謝。「如果你表揚後，孩子心裡說媽媽這么認同我，我付出是應該的，我下次還要這樣做，那就對了！」
另外鼓勵不怕多，哪怕《最糟糕的情況也有值得鼓勵的地方》，「學會在最糟糕的情況下鼓勵孩子，是一件不容易的事情。因為需要被看見，需要被接納，需要愛的力量。」但是鼓勵也要用對，如果《用錯獎勵，會失去行為動力》，所以，第一對於學齡前兒童，不建議採取直接的物質獎勵，而是多些鼓勵；第二盡量避免將獎勵與學習活動聯系在一起。
第二個智慧是教會孩子真正的分享。
舉個例子，媽媽把蘋果切成塊，讓姍姍分給大家吃之後看盤子里還剩下幾塊，就說「姍姍是個愛分享的好孩子，現在盤子里剩下的蘋果都獎勵給姍姍吃吧。 」請問媽媽做的對嗎？不對！因為這會導致姍姍這樣想：我只要分享一點，就可以得到很多。這是不是違背了分享的本質呢？！
《真正的分享是這樣的》，僅利用場合來學習分享就有七個，比如享受公共服務時，行善事時，享受公共設施時。這些是物質上的分享，還更應該教會孩子精神上的分享，比如分享自己的小秘密，分享最愛的人，分享成長的喜悅和人生的過程等等。
關於教育智慧還有很多。比如《從徐悲鴻的成才看循循善誘教育法》看大畫家是怎樣循循善誘的，《從李大釗受罰的故事看處罰教育法》看革命先烈怎樣把握好處罰的度的，《劉墉談兒子劉軒的教育叛逆少年的成長》看作家是怎樣「制服」叛逆小子的，這些都充滿了家庭教育智慧的靈光。
另外想說的是，教育的智慧常常體現在細節上，《幼兒教育的細節》你知道幾條？教育的智慧也體現在你能不能抓住良機，《教育孩子的八大良機，你抓住了嗎》？

NO3：打造一個優秀的孩子
優秀的孩子是有夢想的，但千萬《別讓成人思維毀了孩子的夢想》。「什麼，你長大要做美發師？這不叫夢想，這叫沒出息！同樣拿剪刀，做個醫生多好！」家長這樣的打擊是很殘忍的！正確的做法是認同加引導，比如孩子說想當警察，你不妨說：「好，我們每天早起去跑步吧！當警察要跑得快，才能抓到壞人。」孩子可能很興奮地早起跑步，可能過了幾
天對警察這件事就沒興趣了，但是早起鍛煉對他一定是有好處的，對不對？！
優秀的孩子是能自我肯定的。看看香港歌星陳美齡怎樣《把三個兒子送進斯坦福》的吧！她提到的10個經驗個個實在，比如「不被金錢控制」，她的孩子從來不需要零花錢，卻擁有正確的金錢觀；她的孩子能自我肯定，從來不嫉妒別人比自己強，反而會「視他人之樂為己樂，樂己樂人」，這樣的孩子哪個父母不羨慕啊！
優秀的孩子是內心強大的。《想要孩子強大，必須教會他這些》：把基本生存的要領分享給孩子；教給孩子面對突發事件時的應急措施；和孩子一起接受黑暗守護光明。有了這些能力，你的孩子就會不懼風雨，從容前行。
優秀的孩子懂得承擔責任。《責任：就是從小事中慢慢學會承擔》，有位家長僅用了一個絕招，就把她孩子妮妮一回家到處亂扔東西的習慣改了。什麼絕招呢？就看你能不能下狠心了。
優秀的孩子可以俗一點。《孩子足夠優秀，只要再俗一點》一文中就寫道：孩子可以吃些零食，否則對於冰淇淋和巧克力一無所知的童年，是多麼無味呀！孩子可以臟兮兮地玩玩泥巴，這才是童年最真實的吶喊！

2. 桀驁不馴的人要什麼人來降伏他

其實桀驁不馴這個詞語經常在書中，在生活當中看到，形容那些叛逆少年 他們有自己的思想，見解和主張，不服人管 總想和你對著干，其實我覺得馴服他們最好的方法，就是更多的關愛 讓他們懂得社會從來沒有拋棄他們，從他們的心理出發，關心他們所想的 所需要的，解決他們情感上的困惑，這樣才能夠拉近彼此之間的距離

，讓他們從桀驁不馴蛻變成振翅飛翔的雛鷹們 ！

3. 如何整治初中的叛逆少年

然他看看你的苦心，讓他以為因為他的緣故，讓你受到了傷害對你造成了負擔，直接從良心上對他進行教育，而且要注意一定要讓他看的比較隱秘，這樣會對他的良心造成更一步的譴責。如果這樣也沒用的話，你這個弟弟是真的」病入膏肓「了

4. 當兵真的能制服叛逆少年嗎

這個不一定的，或許在部隊的時候會表現不錯，但是有些人本性難移

5. 如何拯救我的兒子一個叛逆少年，迷戀網路的少年

這種事急不來的，他在爺爺奶奶那裡住應該會聽到他們說你們一些不好的話，不大建議送戒網所，那樣會讓孩子更覺得你們是不愛他的，先讓他休學一段時間，跟著你們一起幹活，讓他知道你們工作是多麼辛苦，知道你們把他送奶奶那裡是為了他，注意他的交友范圍，這種事很容易走上歪路的，可以讓他看一些書，不喜歡看到話就抽空帶他出去玩玩，讓他知道除了網路，這個世界還是有很多好玩的東西。帶去做義工啊（不知道可不可行··沒做過），幫助別人可以知道自己的價值。
孩子一般都不喜歡聽教，很容易就覺反感，循循誘導，靠自己也要靠孩子的覺悟。不過現在孩子都很叛逆的，估計短時間是不會有什麼太大的改變的。
說實話，我的弟弟也是住在奶奶那裡的，不喜歡讀書，經常跟一些小混混在一起，父親又經常因為他犯錯而打他，所以他現在已經在派出所呆了兩年了。
不能讓孩子對你們失望，打不是教育孩子的唯一辦法，真的。
慢慢來，為你們祈禱，要相信你們的孩子是可以做好的，相信你們的孩子是很棒的。加油。

我也是以一個孩子（好吧~~我承認，現在90後的也已經老了··淚奔~~）的身份對你們說的啊，孩子都是渴望被愛被認可的啊··

6. 求救！！叛逆少年 如何開導管教。。 希望有人能給點幫助。。。打醬油、廣告的就請繞道吧。。

這個叛逆的表現，實際上是有個打不開的心結，家庭有讓他失望的地方，學校有讓他失望的地方，他的心理反應也許是這樣（我學習不好，老師果真放棄我了，我懶，果然在家被罵了），我希望我的方法能夠幫到你，對於這種極端叛逆被寵壞的青春期孩子，要給他很多的」驚喜「，舉個例子，他懶的做家務，當他被逼做完家務之後，你要做驚訝狀」沒想到你就洗個碗，整個廚房都變干凈了「不要刻意的去表揚他，給他的是另一種不動聲色的鼓勵，他也許什麼都不說，但下次他又被逼著洗完後你會發現晚比上一次更干凈了，這時候你就會知道孩子不是懶，是缺乏信任。
在學習上面，也要給他鼓勵給他選擇（自己選專業），給他一個幻想，（目的掌握像樣一個像樣的本事，讓那些小瞧你的老師同學，看看你是怎麼用一個男子漢的形象，打破他們刻意繼續嘲笑看不起你的美夢，當你成功的時候，他們先是失望，後來會崇拜你，讓他們拜倒在你腳下吧，讓他們望塵莫及吧）
人生是掌握在自己收上的，就算是一個初三孩子也能預料到自己3年後5年後的未來，未來就在自己的選擇上，學習和家務都能磨練一個男人的意志，及對自己的成若，不去改變努力，你未來永遠是無光的，永遠無法預見自己能過的更好。
我想說的是你有個好父母，好姐姐，他們愛著你，永遠都是，無論你怎麼樣。但如果你繼續這樣孤僻拒絕著和他們交流，這種倒計時的愛，被你踐踏之後，就再也沒有了。
我也不知道該怎麼說，希望能幫到你。

7. 孩子太叛逆怎麼辦孩子不服管怎麼辦南川叛逆少年學校

第一，家長要知道孩子在12—16歲時期出現的第二次（3—5歲是第一次）逆反心理是明顯的、突出的，這是他們心理走向成熟的反映。也要讓孩子知道出現適當的、輕度的逆反心理很正常，因為它是成長過程中心理上的標志之一。正常情況下，每一個個體最終都要走向和成熟，都要有自己的思想，他們不可能永遠屬於別人。
第二，適當的逆反心理有益身心發展，但是太強烈則會物極必反，危害很大。由於逆反，孩子不但不聽家長有益的忠告、教育、指點，甚至非要反著做。一個家有這樣一個「逆子」，整天和父母對這干，這個家還會有好日子過嗎？另外，這種心理也嚴重影響當事人其他心理方面的健康發展和良好人際關系的建立。
第三，要讓孩子從小知道如何看待問題，要讓他們有意識地學習逐漸學會和應用全面的、冷靜的、客觀的、公正的、科學的、多角度的看待和問題。我們周圍的許多事情都存在多面性、復雜性和結果的不確定性。不同閱歷的人從不同的角度、在不同的時間、地點看問題都會不同。出現分歧的正常的，解決分歧最有效的方法就是平等的溝通。其實，溝通的過程也是雙方相互了解、相互學習的過程。
第四，孩子要學會用多種方法表達之間的意願，對父母以及周圍的人要有意識地做相應的了解，理解他們提出的各式各樣的要求，既要學會包容父母的缺點、毛病，還要看到他們苦口婆心、望子成龍的一片痴情，更要承認父輩們歷經風雨、見多識廣、懂得取他們之長補之間之「短」。
第五，教育孩子，作為一名優秀學生，除了學習好之外，還要心理健康。包括：快樂的情緒，專心的注意力，樂觀向上的進取心，良好的人際關系，堅不拔的意志，有效的發揮自己的能力，客觀地認識自我等。現在的孩子很少知道什麼是「讓步」，尤其在溺愛他們的父母前。要教育孩子對人「退一步海闊天空」，要有承受挫折、磨難的能力，還要有化解不快的能力，尋找心理平衡點。
第六，必要時可進行家庭治療，糾正逆反心理的家長和孩子雙方面的事。家長首先應該知道孩子成長過程中出現問題之間有不可推卸的責任，應反思、檢查之間在教育孩子方面的所作所為。另外，也應學會換位思考，有些非原則的事的要讓步的，一定要比孩子的姿態高。我們要相信孩子的本質的良好的、積極的。
第七，當孩子出現比較嚴重的逆反心理時，最好一家三口去看心理，在心理的指導下，採用某些具體方法，治療效果會更理想。
第八，對比較嚴重的逆反心理的治療是必須的，但更重要的是對它的預防。
長沙素能學校心理教育專家團隊力量雄厚、師資力量精良、收費公平合理，針對不同心態和不 同行為的學生採取「一對一」的心理，設置不同的課程教學。按不同類型的學生，實行生 活區域、學習區域嚴格分離的點、區、片管理模式。學校對學生進行全程跟蹤和人生遠景規劃 。

8. 如何馴服青春期的叛逆少年

首先-不要施加壓力。青春期的少年一般都是因為壓力過大產生的叛逆心裡。
「你過來！給我做……」「別那麼跟我說話！你誰啊？！」
其次-要恰當安排課余時間。興趣與學習相結合，不要管得太死。
「今天不能玩電腦了，你看你那學習……」「要你管！都是因為你才下降的！煩死了天天得不得的」
最後-多聽聽孩子的建議。少年進入青春期，自我意識增強，認為他人什麼都該聽他的。這種想法固然不對，應該壓制，一味讓他，一定會讓其嬌蠻任性，會變得以自我為中心，不利於身心健康發展。但是過於壓制卻會使對方產生仇視心理，甚至產生殺心之類的心理變態。相信你不會讓自己孩子變得那樣吧。很明顯了，我的觀點。適當壓制卻不一定要過火

孩子都會有這個階段，所以，不要著急。

9. 青少年叛逆性格如何管教

青少年一般都在13歲到18歲為心理成長期，俗稱「叛逆期」。
這個時期的孩子都在尋找「本我」，就是「我」從哪裡來？（這個「哪裡來」並不是人們所想的媽媽的子宮，而從宇宙學說中的，是很概念、很抽象的東西。）「我」往裡去？「生」為何事？「死」往哪裡？
在得不到答案的時期，一般青少年的表現就多種多樣了，如：逃學、打架、不愛聽課、學習成績下降等等。還有就是生理期的成長，也會帶給孩子一些比平時比較積進的想法與作法。
這個時期家長或老師，應該多理解，多於之溝通。態度要平和，由其對那些平時成績錯的孩子，要更加有耐心與愛心。更加不能「管教」，這樣會讓孩子有阻抗心理，惡性循環。
多帶孩子出去玩玩看看，多接觸大自然和人群，別老讓孩子困在家中，只知道學習。這樣孩子心情開闊了、視野開闊了，情緒得到排解，學習成績自然就上去了。