九年義務教育校服沒有招標

㈠ 校服招標的問題

如果你的公司能夠入圍四家名單中，那麼一定會有校服業務做的。一個市的校服少說也有幾十萬套，而且校服每年的交貨期十分集中（一般集中在每年5-6月、9-11月），一般的廠家都無法在這個時間段內交出那麼多的貨物。而且一個廠家也沒有那麼多的能量把整個地級市所有的學校校服都做下來。
只要用心去跑，用心做好質量和服務，一定會有訂單的。

㈡ 宣漢縣教育局有規定九年義務教育學生強制性買校服嗎

教育局沒有規定九年義務教育學生必須買校服。買校服是自願的，不是強制性的。
但是如果在經濟能力許可的情況下，最好跟其他同學一致。學校組織一些活動時穿校服顯得整齊。並且校服的價格應該也是比較合理的。

㈢ 九年義務教育學生的校服要錢嗎

要的。這個不屬於國家免費之列

㈣ 九年義務教育免費什麼

摘要 親，其實在九年義務教育的條文中就明確表明了，九年義務教育制度，指的是「三免一除」，即免除作業本費、免除學雜費、免除書費，對家庭困難學生的住宿費要進行補助。

㈤ 不是說九年義務教育免費的嗎怎麼還要收學費呢校服要收費，吃飯要交錢，保險費還要交錢。

九年義務教育在我國已經實施了很多年了，可謂在我國的教育方面的一大成功。九年義務教育為我國的教育發展做出了很大的貢獻它幫助我國提升了教育水平，讓更多的孩子享受到了更良好、優質的教育，而且省去了許多費用，也幫助許多貧困人家的孩子完成了上學的夢想。既然九年義務教育在我國有如此大的反響，那麼九年義務教育到底可以免除哪些費用呢？

其實，九年義務教育並不意味著在孩子這九年的教育中是零成本的，那樣的話，國家對教育事業的投資將無法想像。其實在九年義務教育的條文中就明確表明了，九年義務教育制度，指的是「三免一除」，即免除作業本費、免除學雜費、免除書費，對家庭困難學生的住宿費要進行補助。在這幾項中，學雜費也是近幾年才免除的，在全國免除的情況還不全面，沒有做到全部免除。還有許多私立學校和民辦學校也無法免除學雜費，所以許多孩子在九年義務教育中的受益不是很大。

在「三免一除」以外，上學期間，還是有許多費用需要學生去交，除了課本和課堂配套的練習冊，為了讓孩子不在學習成績上落後，許多家長都會給孩子買很多復習資料，而且在上學期間，大部分學生都會上各種各樣的輔導班課外班，有各種奧林匹克競賽的，有各種與學校學習相關的，還有各種培養孩子才藝的，如鋼琴吉他跳舞等等。這些可謂是在「三免一除」以外消費最高的。而且有的學校老師都私辦課外班，對在校老師來說是一筆很高的收入，對學生也是很高的開銷。

㈥ 請問，現在九年義務教育的收費標準是多少

九年義務教育收費標准
第一，作業本費。
小學每生每學期1至2年級為7.5元，3至5年級為10元，初中為15元。
第二，校服費。
學校通過公開招標代學生定制服裝收取的費用。小學每套不高於80元，初中每套不高於100元。
第三，教輔費。
這部分費用數額不一，取決於教輔的數量，少則幾十塊，多則幾百塊。一般一科一輔，畢業班可能一科兩輔，或者會更多。
第四，伙食費。
學校向自願在學校就餐的學生收取的費用，也有部分學校將食堂外包，由食堂自行收費。按當地消費水平標准收取。
第五，保險費。
這個屬於自願繳費，可在學校參保，也可由家長聯系自行參保。
第六，校車費。
學校向自願乘坐校車的學生收取的費用，根據實際情況收取。

㈦ 九年義務教育的收費標准

截止2021年5月，九年義務教育不需要學費。

九年義務教育其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。

義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。目前全國共有義務教育階段普通小學17.8萬所、初中5.2萬所，小學在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。

中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

㈧ 校服招投標是否需經當地政府采購辦審批

摘要 目前校服采購不屬財政支出而列入政府采購目錄，主要基於這樣的考慮：一方面是為了在保證質量的基礎上，有效降低價格，達到讓家長、學校、學生都滿意的目的；另一方面，校服采購涉及千家萬戶，社會影響大，集中采購可有效遏制「校服腐敗」。

㈨ 教育部將進一步加強校服采購管理，加強管理有什麼好處

隨著社會經濟的發展，科技越來越發達，我們發現，我們的生活方式發生了很大的改變，在當代的生活當中，我們的教育事業也在逐漸的發展，我們國家在教育領域也取得了非常重要的成就。如今，我國的義務教育正在不斷地普及，而且很多農村的孩子已經都能夠上學了，他們的校園環境也在逐漸的改善。我們有相關消息了解到，教育部即將進一步加強校服采購管理，加強管理會有很大的好處，因為學生統一著裝，更能夠識別他們的身份，而且也知道是哪個學校的學生，這樣的方式可以更好的保護學生的安全。

從小到大，我們在小學到高中一直都是穿著校服長大的，校服也成為了我們青春的印記。教育部加強校服采購管理，這更有利於管理學生，同時也可以更好地保護學生們的安全。

㈩ 義務教育應收取什麼費用

在條件尚不具備的地區，要向家長做好解釋工作，收學雜費。

相關依據資料：

《國家教育委員會、國家計劃委員會、財政部、勞動人事部關於實施《義務教育法》若干問題的意見》

免收學費和實行助學金制度。

1、義務教育階段免收學費。

2、少數民族地區、貧困、邊遠地區等，已實行免收雜費的，仍按原有規定執行。

3、有條件的地區可以免收雜費。

（1）條件尚不具備的地區，要向家長做好解釋工作，並在當地財政狀況許可時，免收雜費；對家庭經濟困難的學生，可減免雜費。

（2）免收雜費的金額，應由當地人民政府撥款給教育部門，由教育部門分配給各校使用，不得剋扣挪用。非教育部門舉辦的中小學免收雜費的金額，由各舉辦單位負責解決。

（3）凡收繳雜費的地區和學校，其收繳雜費的標准和辦法，由省、自治區、直轄市教育部門會同有關部門共同制訂。學校一律不得自定標准，亂收費。雜費收入全部留在學校，主要用於學生學習、生活等方面的開支。

4、國家在初級中等學校和部分小學（主要是有困難的少數民族地區、其他貧困地區和需要寄宿就讀的地區）實行助學金制度。具體辦法和標准，由各地自訂。

(10)九年義務教育校服沒有招標擴展閱讀

學雜費是指學校向學生收取的費用。我國在50年代即對中小學生免收學費，1986年公布的《中華人民共和國義務教育法 (草案)》更明確規定： 國家實行9年制義務教育，對接受義務教育的學生免收學費。

因此，在中小學，學雜費是一種習慣叫法，實際上只包括雜費。各種類型的高等、中專學校所需經費都由財政撥給，不收學雜費，這在過去對發展高等、中專教育起到積極作用。