榆林市榆陽區二完小校服

Ⅰ 關於榆林的近代史

我國約有2000多座城市，國務院自1982年先後4次公布了國家級歷史文化名城101座。榆林於1986年12月8日被國務院第二批公布為國家歷史文化名城，位列第54位，這足以說明榆林古城在中國古代的歷史地位及含金量。

榆林歷史文化名城的根魂

榆林古城，別稱榆陽，雅號駝城。依大漠，踞高原，北瞰河套，南蔽三秦。自商武丁北伐鬼方三年以來，一直是我國民族爭戰古戰場的前哨要地，明朝中葉，置為萬里長城沿線「九邊重鎮」之一，多有名將鎮守，各朝關於榆林邊務之疏奏論策，國史方誌典籍多有記載。據《榆陽文史資料》第七、八期，由杜相唐老先生整理的「榆林大事記」中，從夏商至清末共438條，其中涉及戰爭的有215條，占總數的49.1％。其中：夏商至元末有262條，涉及戰事的有93條。明朝267條，涉及戰事的有96條。清朝有109條，涉及戰事的有26條。因此而演育了浩繁跌盪的殘酷與悲壯的民族爭戰史詩和蒙漢民族相融互通的人文歷史。是民族爭戰選擇了榆林，是軍事戍邊開發和發展了榆林。從榆林古城歷史沉積的豐富的文物遺跡所承載的燦爛的歷史文化中，突顯了位居萬里長城中部的榆林古城所蘊涵的獨特的豐厚的古代民族爭戰文化、軍事戍邊文化和蒙漢民族和睦共處的邊商文化底蘊，這就是榆林古城應該向世人展示的歷史文化根魂。

榆林文物遺跡特色

據史料記載，榆林古屬雍州，又曰朔方地。商時為鬼方，西周為獫狁所據。春秋時又為林胡、白翟地。戰國初屬魏地，置上郡，歸秦後，設上郡制所膚施縣於榆林城南米家園子沙灘山。漢因秦制，仍置上郡，並設龜茲屬國城於榆林城北古城灘。三國時為匈奴所據。宋代被西夏國占據。明洪武二年建榆林寨，成化七年升為榆林衛，築衛城。成化九年，延綏鎮由綏德遷於榆林，成為九邊重鎮之一，至清代。先後有商武丁、秦始皇、漢武帝、北魏太武帝、明武宗正德皇帝、清聖祖康熙皇帝親臨榆林征戰巡邊，其中明武宗正德皇帝在榆居住達3個月之久。榆林古城悠久的歷史，留下了一處處古老文明的遺跡，悠久的歷史記載了一樁樁邊塞要地的史實，悠久的歷史積淀了邑境深厚的民族爭戰文化、軍事戍邊文化、蒙漢民族相融互通的邊商文化底蘊和鮮明的地方特色。其遺跡呈顯出古長城遺跡多、古城牆拓展擴建多、衙門多、衛星營堡寨子多、廟宇多、樓及牌樓多、九龍壁多、中葯鋪店多、古色古香的四合院多為特點的歷史文態與風貌，被世人譽為大漠里的「小北京」。

據考證：榆林是全國唯一遺存魏、秦、明三個朝代修建的古長城和秦直道並存的城市。在明長城上所建的鎮北台，被譽為萬里長城第一台。鎮北台腳下建有明清時代蒙漢民族貿易互市的易馬城和接待納貢議事洽談使者的款貢城及歷代名人將士提撰的紅石峽摩崖石刻寶庫。具有600多年歷史的榆林古城牆，經過三拓一縮，形如長方形古刀幣狀，周長曾達8920米，面積3.9平方公里，現為周長6322米，面積2.14平方公里，屬三里方城建制。2004年11月27日出版的《我國九大古城牆》一文中榜上有名，位列第六。城牆上城門、瓮城、城門樓最多時曾達7處，是全國少數沒有北城門的城池之一，城牆另建有文昌樓、魁星樓、文昌宮、大仙樓各一座。城內有2道山，3條街，75條蜿蜒小巷，呈棋盤井字格局，2000多個古色古香的民居四合院如繁星點綴，布滿全城。市井以南北大街為抽線，街道兩旁明清風格的商賈店鋪林立，其中中葯店鋪多達40多處，累計達70多個這在全國也是少有。大街上由北到南，從明到清，先後建有古樓、凱歌樓、新明樓、萬佛樓、文昌閣、鍾樓6座，在6樓中間建有功德牌坊5座相互輝映，其中以新明樓純木結構建築精巧奇特秀麗而著稱，三樓上保存有目前全國唯一的稀世珍寶——明代大宦官魏忠賢銅像一尊。城南建有明代隱譽文筆的凌霄塔和隱譽玉硯的水上橋、橋上水的榆陽橋及清代乾隆皇帝御書賜獎的「兩守孤城、千秋忠勇」御碑亭，同城北的鎮北台構築出一幅「南塔北台中古城，六樓踦街天下名」的在全國獨無僅有榆林古城景觀風貌。從名代萬曆年間始，古城內和近郊建有大型寺廟建築群近10處，共有儒、道、佛三教廟宇83座，其中關帝廟最多有6座，城隍廟次之有3座，文廟有1座。全城有各種官衙、功德、百歲、褒獎、記事、廟宇、貞節牌坊、牌樓66座。為了加強和鞏固九邊重鎮的軍事防禦體系，先後曾設置過道台署、道尹署、知府署、知縣署、巡撫署、總兵署、中營署等7個衙門。在古長城沿線設置衛星營堡寨子36個，形成了長城中部的立體防禦體系。為了保障戍邊將士人才培養和身體健康，早在明代弘治8年（1495年）在新明樓西創辦了書院，以榆林別名命為榆陽書院，於明清兩代培養出進士38人（文10人，武28人）、舉人285人（文40人，武245人）、貢生43人。明代成化年間，經上疏獲准在榆林開設了「醫學」，時至崇禎年間因破毀而停辦，共計維持辦學170年之久。清同治年間，榆林最先開設了「牛疫局」，預防天花病在戍邊將士中發生與流行。綜上所述，事實證明：是民族爭戰選擇了榆林，是軍事戍邊開發發展了榆林。

在中國革命近代史上，榆林古城具有百年校史的榆林中學，由進步民主人士杜斌丞先生任校長，聘請共產黨革命知識分子魏野疇、李子州、王森然等仼教員，為國共兩黨培育了劉志丹、劉瀾濤、王子宜、髙崗、賈拓夫、曹力如、杜聿民等高級將領和知名人士。榆林中學內的斌丞圖書館，在陝北建黨初期發揮過重要作用。紅石峽雄山寺翠然閣，1928年、1929年是中共榆林縣委召開黨的活動分子會議和中共陝北特委召開第二次擴大會議的會址。在抗日戰爭期間，居住在榆林古城南郊金剛寺桃林山莊的國民黨鄧寶珊將軍利用他的特殊身份周旋於國共兩黨之間，促成抗日民族統一戰線的鞏固與發展，榆林古城為陝北革命近代史寫下了光輝的一頁。

榆林歷史文化遺跡的劫難

保護歷史文化名城及其遺跡就是保護歷史，就是保護中華民族的特色文化。近70年來，榆林的歷史文物遺存卻遭到幾次災難性浩劫，致使一座承載中國古代民族爭戰文化、軍事戍邊文化和邊商文化特色，足可以申報世界文化遺產的國家歷史文化名城面貌全非，文物古跡逐年消失，所剩無幾，目前已經到了該向國家申報摘掉榆林歷史文化名城殊榮的地步。糾其原因：一是戰爭性破壞，二是政府領導無知的野蠻性行政破壞，三是文化大革命、「四清」運動的破「四舊」性破壞，四是法律法規不健全，無法可依性破壞，五是自然融蝕性破壞，六是城內人口密度超越城市承載能力性破壞，七是建設性破壞等。其中以戰爭性破壞、領導無知野蠻行政性破壞和建設性破壞最為嚴重。據有關資料記載，榆林古城在清末民初，城鄉有大小寺院、廟堂、宮觀、石窟達200多處，連同其它文物古跡加在一起達近300處，僅古城四郊有文物古跡80多處，約有民居四合院2000多。1986年普查時，文物景點僅剩170處，四合院1100處。2003年文物管理部門公布的文物保護景點有41處，其中國家級1處，省級4處，縣級36處。其類別是古遺跡4處，古墓葬6處，古建築24處，石窟、寺廟及石刻4處，重點史跡及代表性近代建築3處。有四合院700處，其中具備基本規模的有90多處，保存較完整的僅有9處。據不完全統計：毀於1947年戰爭炮火或拆毀的文物建築約90多處，四郊原有的80多處文物建築僅剩凌霄塔、榆陽橋、御碑亭、南關閣、金剛寺五處，其餘的盪然無存。解放前後，先後被機關單位、學校佔用的有50多處。歷年被行政強行拆毀和文化大革命期間毀壞的文物建築約80多處。古城牆上的兩處城門、4個城門樓被拆，先後在城牆上扒開5處缺口，長度在千米以上，約有上千米的城牆夯土層被機關單位、居民挖空，只剩磚牆體，有300多米城牆磚土分離，懸空塌陷。詳見附錄《榆林古城歷史文物損毀記事》、《榆陽區重點文物保護名單》。

榆林歷史文化名城保護現狀

榆林歷史文化名城保護現狀，總體概括為：：「空前重視、空前破壞」、「拆真古董、建假古董」和「修舊不如舊，變成四不象」。1986年12月8日，榆林古城被國務院第二批命名為歷史文化名城至今，榆林政府及有關部門在歷史文化名城保護方面進行了積極探索並做了大量工作。2000年前，因財力所限，工作重點只能放在榆林民間習俗、飲食、建築、宗教、藝術、曲藝等的挖掘、文史資料的收集整理與調查上。對鎮北台進行了修復，動員社會力量修復古長城墩台3個。1996年，成功地向國家推薦將鎮北台列入國家重點保單位，於2001年6月25日，國務院公布鎮北台為第五批全國重點文物保護單位。2000年，榆林撤地建市，榆林歷史文化名城保護工作步入快車道。2001年，市政府拿出600萬元，向全國公開招標，在1988年編制的《歷史文化名城保護規劃》的基礎上編制了《榆林市總體規劃》和《歷史文化名城保護規劃》，制定了歷史文化名城保護近、中、遠期目標，確定了「修舊如舊、風貌協調」的保護原則，提出了「保護、修繕、恢復、保留、整飭、更新」6種模式。2002年，市政府制定出台了《榆林市城市規格管理辦法》、《榆林歷史文化名城保護管理辦法》、《建設項目規劃審批技術規定》和《違章建設處罰辦法》等一系列規范性文件，成立了由專家、有關領導、市民代表組成的榆林市規劃委員會，確定了「規劃一張圖、審批一支筆、建設一盤棋、管理一個法」的管理措施。2000年以來，市政府累計投入15億元，對城市道路、橋梁、公園廣場、供熱供氣、給排水工程、河堤改造工程、綠化美化亮化、電纜線路等進行了硬化治理。用了4個多億對榆林古城進行了保護性修繕，相繼完成了：古城街面巷道改造、西城牆維修、修復了南城門瓮城、凌霄塔、梅花樓、萬佛樓、鍾樓，重修了古樓、凱歌樓、文昌閣、新明樓及牌樓等。對通往紅石峽和鎮北台的道路進行擴展改造、對步行街兩側的不合理建設進行拆除，並將全部鋪店進行了恢復原貌整修。目前，榆林城區面積擴展到28平方公里，人口達27萬，自來水普及率達96％，天然氣普及率達40％，城區綠化覆蓋率達28.8％。通過實施歷史文化名城保護，加快了城市基礎設施和生態環境建設步伐，進一步優化了城市形象，極大地提高了人民生活質量和城市文化品位。但是，在修復文物古跡時沒有遵照「修舊如舊、風貌協調」的原則，部分古建築沒有達到歷史的記憶要求。如鎮北台殘體無首，原頂層的哨棚和旗桿至今沒有恢復，失去了當年雄威。南瓮城、西城牆的修復其寬度沒有按原有標准修建。大街上的古樓、凱歌樓、文昌閣的匾額題詞與原來不符等。特別是在2001年拓寬開發二街時，數以百計的古色古香的民居四合院毀於鏟土機下。2006年，大街兩旁的店鋪修復千篇一律，一個模式，一種色調，失去了原有風貌，真是「拆了真古董，建了假古董」。

平遙古城的借鑒

平遙古城位於山西省中部，隸屬於晉中市，踞今已有2700年的歷史，1986年12月8日被國務院第二批命為國家歷史文化名城，1997年12月3日被聯合國教科文組織確定列入《世界遺產目錄》。平遙古城文物眾多，內容豐富，價值極高，保存完整，為全國罕見。全縣擁有重點文物保護單位99處，其中國家級5處，省級13處，市級4處，縣級77處。平遙古城是全國現存最完好的明清古城，古城牆始建於西周宣武時期，現在的古城牆從明代洪武三年開始，在舊城牆的基礎上擴建而成，城牆周長6163米，高約10米。市井以市樓為中心，以南大街為軸線，對稱地分布著左城隍，右衙門；左文廟，右武廟；東道觀，西寺院的封建禮制格局。城內街道兩旁完好地保存著220多家商賈店鋪。保存傳統民居3797處，有488處保存非常完整。古城內及近郊保存有五代、宋、金、元、明、清各個朝代的文物珍品，雙廟寺的彩塑被譽為「東方彩塑藝術寶庫」；日升昌票號是民族銀行業的「鄉下鼻祖」；鎮國寺萬佛殿是我國現存最早的木結構建築之一；古城牆在國內保存最完整，名列全國四大古城牆之首。平遙古城由古城牆、古縣衙、古寺廟、古店鋪、古街道、古民居組成了一個完整的古建築群，是中國古代縣城的原型。平遙也曾是中國明清時期最繁榮的金融中心，有中國古代「華爾街」的美譽。平遙古城對研究中國古代城市變遷、城市建築、人類居住形式、文化和經濟發展具有極其重要的歷史價值、藝術價值和研究價值，聯合國教科文組織的專家們評價是：平遙古城是中國漢民族城市在明清時期的傑出範例，平遙古城保存其所有特徵，而且在中國的歷史發展中為人們展示了一幅非同尋常的文化、社會、經濟及宗教發展的完整畫卷。正是祖先們留下的珍貴財富，通過堅持不懈、不遺餘力地保護，才獲得國家歷史文化名城、世界文化遺產的殊榮。也正是由於平遙古城成為全人類共同擁有的寶貴財富，才使平遙古城取得了走向世界的「名片」，最終發展為國際更具知名度，國內最有影響力的晉商文化旅遊城市。平遙古城與榆林古城於1986年12月8日同時被國務院第二批命名為國家歷史文化名城，時隔11年，於1997年12月3日平遙古城被聯合國教科文組織確定列入《世界遺產目錄》，因此，他們所取得的成功經驗是值得我們認真思考與學習的，現就他們的特色經驗介紹如下，以供借鑒：

一、 關鍵時刻是專家學者挽救了平遙古城。

平遙古城有過晉商文化的輝煌，也有過衰敗，甚至險遭厄運。它曾經飽嘗過戰爭炮火的洗禮，更受過文化大革命的沖擊，1977年汾河泛濫，水庫垮塌，一場洪水過後，人民的生命財產保住了，而古城牆卻垮塌17處之多。因無人管護致使單位和個人扒下牆磚修廁所和倉庫，將象徵孔子3000弟子的城牆垛子和72賢人的敵樓拆毀，所剩無幾。改革開放初期，平古地方官員雄心勃勃，為平遙古城描繪出了一幅現代化籃圖，規劃在城牆上扒7個口子，拆掉市中心的市樓及周邊的明清民居、店鋪建築，建成環形交叉路口，拓寬街道建設現代化新型城市，並付諸實施在東城牆上扒開了口子，拆毀東大街兩旁的民居和店鋪180多米。這一消息和舉措震驚了著名建築學家、文物保護專家、教授阮儀三、羅哲文、鄭孝燮等，經他們大聲疾呼，聯名上書，終於從鏟土機下搶救了平遙古城，平遙古城倖免了一場建設性大破壞。

二、 保護古城牆量力而行、堅持不懈。

從1980年開始，平遙縣政府在專家的指導下，堅持「新舊區絕然分開，確保老城區，發展新城區，修復如舊」的方針，開始了漫長的城牆修繕工程，歷時14年，到1993年結束，除中間停頓2年外，每年少則數百米，多則上千米，終將古城牆、瓮城、城門樓、敵樓恢復了歷史原貌。

三、 保護店鋪、民居實施了「贖買」和「補貼」政策。

平遙縣政府為了掌握保護街道兩旁商賈店鋪民居的主動權，在財政困難的情況下，不遺餘力地逐步將縣城內三分之二的店鋪和民居贖買在政府名下，由房產部門管理。對有保護價值的私人店鋪和民居實施掛牌保護，在維修時政府給予適當的補貼，要求必須保持原貌。

四、 黨、政機關帶頭搬出古城、實施降低人口密度策略。

1997年、平遙古城被聯合國教科文組織確定為世界文化遺產時，在2.25平方公裡面積的古城內有5.5萬常住人口，其人口密度高於北京和上海，據專家評估，古城內適宜人口卻僅為2萬人。為了減輕古城的人口承載能力，縣委、縣政府將黨政機關率先搬出古城，隨後將學校、醫院等90多個事企業單位遷往新城區。他們在「保護老城區、發展新城區」的思路指導下，一方面嚴格控制古城內空閑地建築，只搞綠化和基礎設施建設，不能修建住宅，並將將建國以來修建的30000多平方米不協調建築全部拆除，保存了古城原貌。另一方面在新城區實施了土地集中儲備和公開出讓政策，扶持發展房地產和旅遊相關產業。1997年以來，用於古城保護資金共計4.2億元，其中動員社會力量投資2.8億元，占總投資的67％。同時在新城區啟動了3個上億元項目工程，即：上億元學校、上億元賓館、上億元市場建設項目，拉動人口從古城區遷往新城區，以達到保護與發展同步目標。

五、 緊扣文化性主題，堅持走特色化城市之路。

文化性是一個城市永葆魅力的關鍵。平遙古城蘊涵了較為完整的漢民族文化，是華夏文明的濃縮。平遙古城按照「全面保護、突出重點、修復如舊、以存其真」的原則，按照封建禮儀建制特徵、格局及明清時期原貌，對歷史街區、文化遺址、傳統民居進行保護性建設。對傳統工藝、民間藝術、商業票號等傳統文化進行了挖掘與搶救，最大限度地保持了古城原有文態和晉商文化特色，將平遙古城所蘊涵的中國古代軍事、吏制、建築、經濟、宗教、民俗、飲食、藝術和晉商等諸多文化的歷史記憶，科學地、全面地展示在世人面前。同時，充分發揮民間協會組織繼承和弘揚傳統文化，依託平遙古城世界品牌開展大型國際性文化交流活動，將平遙古城的特色文化推向全國，推向全世界。

六、 改革探索管理模式。

為了加強平遙古城保護、開發、發展的管理，於2000年在全國縣級城市首家推行了城市行政處罰相對集中制度，成立了管理行政局。組建了山西首家股份制旅遊企業，即平遙古城旅遊股份有限公司。實行了平遙古城游覽景點「一票制」的門票管理辦法。新組建了由26名公安幹警組建的平遙古城旅遊派出所等，探索出一條符合平遙古城管理體制的新路子。他們還在經營理念方面進行了大膽嘗試，按照「保護前提下搞開發、在開發過程中注重保護」的基本思路，實踐了「取之於世界文化遺產、用之於世界文化遺產」的投資與保護共贏的新模式，取得了顯著成效。

七、 依法保護，堅持走可持續發展的路子。

如何實施科學保護、依法保護是他們著力解決的重要課題，他們從立法和編制規劃兩個層次進行了探討，取得了成功經驗。1998年11月30日，山西省人大常委會頒布實施了《平遙古城保護條例》，這是全國第一部針對歷史文化名城和遺產保護的省級法規，成為平遙古城保護大綱，在它的領引下，省政府出台了《平遙縣歷史文化名城保護規定》，縣人大出台了《加強對平遙古城內房屋建築和歷史街區保護的若干規定》，縣政府頒布了《加強文物單位、古城區消防安全管理的規定》等，逐步完善了歷史文化名城保護的法律體系，推進了古城保護法制化。同時，他們根據平遙古城的全面發展應具有科學性、前瞻性的總體思路，聘請了近百名國內知名學者、設計師、策劃師、分析師等，編制了《平遙縣歷史文化古城保護規劃》、《平遙古城保護詳細規劃》、《平遙縣城總體建設規劃》、《新城區建設詳細規劃》、《平遙旅遊目的地發展及五年行動計劃》等，描繪出平遙古城未來15年的發展藍圖。在一系列規劃指導下，對歷史街區和古建築實行分區、分級保護和修繕，真正做到「修舊如舊」，基本恢復了平遙古城明清時期的小社會風貌。

平遙古城是全國歷史文化名城保護的典範，其成功的特色經驗是值得我們認真學習的。

附 錄：

榆林古城文物遺跡毀損記事

民國時期

定慧寺、普濟寺被井岳秀開辦的惠記工廠佔用，後改為醫院。

1916年古6月19日晚，萬佛樓失火，上千尊佛像毀於一旦。

位居寬巷的排樓失火，1920年改建鍾樓。

龍泉寺、福官廟被井岳秀炮廠、兵工廠戰用，後改為毛紡廠。

上帝廟被駐軍軍營佔用，後改建為製革廠。

朝陽觀被駐軍改作營房，解放後改設二中，後改為財校。

馬王廟被駐軍改作營房，解放後改為黨校。

三教庵被駐軍改作營房，現為民宅。

壽寧寺，大龍王廟被職業學校佔用，解放後改為農校。

准提寺建為平民小學，解放後改為二完小。

三官合移作三官會小學，解放後改為三完小。

1939年，因日本飛機轟炸，為防空疏散人口，東城牆鑿一小東門。

1946年，為減輕鎮遠門（南城門）人流壓力，在新建路南端城牆打開一缺口，約50米。

1947年，攻打榆林時，南城門樓、文昌樓、魁星樓、東方境、興隆寺、東岳廟、三義廟等城外四郊80多處廟宇文物被毀。僅存凌霄塔、榆陽橋、御碑亭、南關閣、金剛寺。

五十年代

1951年，南大街清代建文昌閣拆毀，木料製作辦公用具。

大街上五座牌樓相繼拆除。

關王廟、小寺被地黨校佔用。

戴興寺、關帝廟、大庵被糧食二門市佔用。

財神廟被縣法院佔用，現為四中所佔。

天神廟、忠義詞被榆中所佔。

旗纛廟、靈官廟、新樓觀被縣公安局佔用。

報神廟被報社佔用，現為家屬院。

娘娘廟被縣廣播站佔用。

六十年代

1960年，南郊南關閣拆毀，即現氣象局處。

「四清」、文化大革命破「四舊」，將城內外各種牌樓、匾額一掃而空。

西城門樓拆毀。

西方境被地運司佔用。

天主堂被葯材公司、工農醫院佔用。

天神廟、關帝廟門前九龍壁拆毀。

新明樓巷道署衙門被地區公安處佔用，現為家屬院。

青雲寺被化工廠佔用。

雄山寺石窟遭破壞，神像全部被毀。

大草場大仙樓拆毀。

紅石峽關王廟、葯王廟、鎮北台頂部哨棚被拆毀。

軍分軍司令員陳令學批准拆毀南城牆約500米供地運司使用。

文廟拆毀被軍分區佔用。

七十年代

1970年，北大街明代最早建築文物古樓被拆毀。

1975年，北大街明代二拓榆林城的南城門，後改為凱歌樓破拆毀。

拓展人民路西城宣威門被拆，城牆拆毀100多米。

1977年，拓展二街時數十處古色古香民居四合院拆毀。

府縣城隍廟拆毀，政府修建家院。

鎮北台下建軍營。後改為藝校。

南門瓮城被梳毛廠佔用。

八十年代

西城牆南端約280米牆體牆體下沉。

清代劉公祠被黃航拆毀改建辦公樓。

東城牆八獅巷處扒開約30米缺口一處。

鍾樓山北城牆扒開約20米缺口一處。

九十年代

南城牆東段約200米牆體懸空成為危牆。

戴興寺內建小樓一座。

新世紀

開發新建路，數以百計的民居四合院拆毀。

建世紀廣場，蓮花池公園拆毀。

建二凌霄廣場，榆林標志性建築物巨型駱駝雕塑被毀。

明代新明樓被山西大噸位貨車拖掛受重創，迫使拆毀重建。

2006年，大街兩旁明清風格的鋪店改頭換面，千篇一律，一種模式，一種色調，失去原有歷史風貌。

Ⅱ 榆林市榆陽區第二十一小學在什麼地方

榆林市第二十小學在長安路中段（三街古城市場北邊）

Ⅲ 榆林榆陽區小學包括哪些學校

逸夫小學、星元小學、第一小學、第二小學、第三第四第五第六第七第八第九第十小學，高新一小！

Ⅳ 榆林十小和八小哪個學校好

榆林十小。
榆林小學前十排行榜，榆林實驗小學，榆林市第十一中學小學部，榆林市第一小學，榆林市第二小學，榆林高新區第三小學，榆林市第四小學，榆林市第五小學，榆林市第六小學，榆林市第七小學，榆林市第十九小學。

Ⅳ 撒謊的一篇文章。

第1篇. 【小學五年級作文】作文 撒謊 [撒謊,作文]

作文 撒謊摘要：有時大家都會撒謊的，我也不例外哦，
撒謊作文
。我為了不做作業，就撒謊，而且撒了很多次。有一次，我沒有做作業，老師問我作業呢？我就說沒帶，老師這次相信了。第二天，老師又問我的作業呢？我也又說沒有帶，老師聽了大發雷霆，就把我的家長請來了。老師和我的家長說了我昨天沒有寫作業還騙了老師的事，結果我回去的時候，被爸爸打得我東跑西跑的。邊打還邊說：「讓你不做作業、讓你騙人、讓你……。」第二天早晨，我把我沒有寫的作業寫起後放在了老師的辦公桌上後就回到了教室，結果被老師發現還有一樣作業沒有寫。老師問我：「還有一樣作業呢？」「啊！還有一樣什麼作業呀？」我裝作不知道的樣子，結果老師還是把我家長請來了，又給我爸爸說：「我還有一樣作業沒有寫。」爸爸就又把我打了一頓。過了兩天，我又沒有寫了，就給組長說，我交給了語文科代表了，他就相信了。但老師改的時候，沒有改到我的作業，下課後，老師把我叫到辦公室，老師無可奈何的問我：「你昨天的作業在哪裡？」「交了呀。」我還是裝得很像。老師一句話也沒有說，也沒理我，只讓我站在那裡。我心想：老師是怎麼知道的？老師過一會兒不知道怎麼辦，就問了問我：「作業到底交沒有？」「我沒有交，也沒有做。」我小心的說，老師連問都不想問了。我想道歉，但沒有說出來，我還被罰站了一天。後來我還是給老師道了歉的，老師說：「以後再撒謊，就不再來學校上我的課了。」這件事，讓我真的很後悔。 五年級:徐弘昊…… 全文閱讀：作文 撒謊

第2篇. 【初中一年級作文】作文 那一次，我嘗到了撒謊的滋味 [撒謊,作文]

作文 那一次，我嘗到了撒謊的滋味摘要：糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那麼，撒謊的味道是什麼呢？經歷了那一次，我明白了。在上二年級的時候，又一次，媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的玩具戒指，上面鑲嵌著兩三顆閃閃發亮的鑽石，在陽光的照耀下，這顆鑽戒是那麼美麗。我經不住這小小的誘惑，謝過阿姨，轉身就跑回班給同伴炫耀去了。到了中午我就犯難了，該怎麼跟媽媽說呢？媽媽在我小時候就告訴我，不能亂要別人的東西。那現在怎麼辦？還給阿姨？大中午去哪找啊。藏在教室？估計應該鎖門了。藏在某棵大樹下面？哪有功夫刨坑啊，再說校園里都是攝像頭，看見我怎麼辦？我邊走邊想，再回過來神發現已經到了家門口，算了，兵來將擋，水來土掩，順其自然！我把戒指取下來放在兜里，進了家門。可還是被媽媽發現了！媽媽在給我洗校服的時候，習慣性地把兜里的東西掏出來。「瀾，這個戒指是怎麼回事啊？」「呃……呃……」我一時語塞，臉漲得通紅。「哦，同學借我玩的。」我故作鎮定。「是哪個同學啊？」「是…是××的。」我胡亂說了個名字。「那媽媽給她打電話。」「不要！」見謊言快被拆穿，我叫起來，「我還是跟你說實話吧。」我的語氣立刻軟了下來，聲音與來越小，以至於後來連我自己都聽不到了。「那為什麼不早說，在說一個謊話之後就是在說十個實話也是彌補不過來的……」媽媽說話的同時，我的眼淚也就掉下來了，我把頭埋得很低很低，但心卻不像剛才那麼忐忑了。後來媽媽批評了我很久，我很高興媽媽這次能夠批評我，我以後再也不會撒謊了。撒謊是什麼滋味？忐忑？難過？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開始會讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再後來是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最後是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心裡卻平靜了。你們嘗過撒謊的滋味嗎？ 河南新鄉長垣縣河南宏力學校初中部七（1）班初一:姚瀾…… 全文閱讀：作文 那一次，我嘗到了撒謊的滋味

第3篇. 【小學二年級作文】作文 撒謊的猴子蕊蕊 [撒謊,作文]

作文 撒謊的猴子蕊蕊摘要：一天，一群猴子們在海上冒險。忽然，一陣大風吹來，把船掀翻了。猴子們一個個都像下鍋的餃子一樣，掉到了海里。一隻海豚救起了一隻名叫「蕊蕊」的猴子，蕊蕊說：「謝謝你。我叫蕊蕊，我們交個朋友吧。」「呵呵，好啊，我叫芬芬。」海豚熱情的說。「蕊蕊，那你知道『西雙版納』嗎？」芬芬問。「哈哈！當然知道啊！」芬芬以為蕊蕊是個有學問的猴子。心想，這下好了，我終於可以問到去西雙版納的路了。可是，蕊蕊其實根本不知道什麼西雙版納，蕊蕊卻要裝出很有學問的樣子，說她知道。芬芬又問：「蕊蕊，你認識『西雙版納』嗎？」「哈哈，當然認識！我小時候還和他玩呢！」蕊蕊不知道西雙版納是一個地方，芬芬詫異地想：西雙版納是一個地方呀，蕊蕊怎麼把西雙版納說成是一個人呢？她一定是不懂裝懂！芬芬抬頭看了看蕊蕊，蕊蕊正得意洋洋的看著風景，嘴裡還在嘟囔著。芬芬失望極了，他把蕊蕊扔到岸上，傷心地說：「我不要和你做朋友……」 陝西省榆林市榆陽區星元小學三年級三班二年級:郭靜怡…… 全文閱讀：作文 撒謊的猴子蕊蕊

第4篇. 【小學六年級作文】我發現了雞媽媽也會撒謊。作文 [撒謊,作文]

我發現了雞媽媽也會撒謊。作文摘要：放暑假了！我用1個月的時間寫完作業，就到農村去度過餘下的日子。 一天，我心血來潮，到後院去看母雞下蛋。 我到了後院，蹲在雞窩的前面，看不到雞的影子，就趴在地上，嗬！母雞還沒有下蛋呢！不免讓我有些失望。母雞好像看出了我的心思了，也耷拉著頭，「咯咯……」地叫著。 我沒有理會母雞的叫喊，搬了個凳子，逗爺爺家的袖珍狗：姍姍。母雞無聊似地和她的幾個小寶貝在雞窩里練習 「合唱」，想把我引誘過來。 突然，母雞 「咯咯……」地叫得又快又急。我三步並做兩步，飛快地朝雞窩走去，我懷著激動的心情，想看看母雞剛剛生的蛋。 「撲……」一陣羽毛朝我飛來，嗨，那母雞還不讓我看它的蛋呢！我顧不得了，不管母雞聽不聽的懂，大叫：「別害羞了，看一下你的蛋！我又不傷害你！」 說罷,我的好奇心又上來了，隨手拿起一根掃帚，就往雞窩里拚命戳。不一會兒，母雞終於按捺不住了，它拍拍翅膀，飛了出來，我朝雞窩里一看。咳，哪裡有什麼雞蛋？只有幾根雞毛和幾只小雞！原來母雞為了保護自己的受寵權，連撒謊都會了！ 這世道，不要小看任何生物，他們（她們、它們）都非常聰明哩！這就是我的結論。我發現了雞媽媽也會撒謊。作文400字…… 全文閱讀：我發現了雞媽媽也會撒謊。作文

第5篇. 【小學六年級作文】撒謊作文 [撒謊,作文]

撒謊作文摘要：星期天，叔叔帶我去表弟家玩。到了表弟家，叔叔便回去了，表弟家裡沒大人只剩下我和表弟在房間里玩。我們倆一會玩游戲，一會兒抓起小貓給它饒癢癢，玩得可開心了。過了一會兒，我們玩累了，就坐在地上休息。這時，我突然看到了一個很漂亮的花瓶，就對表弟說：「把那個漂亮的花瓶拿來玩，怎麼樣？」表弟一聽嚇的出了汗：「不行，不行，弄壞了怎麼辦！」我說：「沒關系啦！玩一會兒就放回原處嘛！好表弟，好不好？」「呃。」 表弟遲疑了一下，但還是答應了。花瓶拿來了，哇！可真漂亮啊！上面畫了一朵很漂亮的荷花，荷花被一些荷葉擁簇著，顯得非常美。我拿著花瓶左看右看，愛不釋手。可是，我一失手，花瓶掉在了地上，「嘩」的一聲，花瓶碎了，我們望著破碎的花瓶，不知如何是好。 正在這時，姑媽回來了，表弟的姑媽看到了地上的花瓶碎片，臉色馬上從晴轉陰：「誰，是誰乾的？」「是……是……是他！」我怕挨打，就把罪名推到了表弟身上。「不……不是我！」 表弟極力辯解。姑媽正在氣頭上，怎麼會相信表弟的話呢？她一把抓過表弟，二話不說就開始打表弟「哼！看你還敢不敢！」我站在一旁，想承認自己的錯誤，可又怕被打，只好把這個不光彩的秘密咽在肚子里。 從此，每當我想撒謊時，就想到這件事，想到表弟被打時的情景，一種內疚從心頭升起，彷彿有個聲音在對我說：」撒謊的孩子是壞孩子！！！！！！「於是，我在也不敢撒謊了。 星期天，叔叔帶我去表弟家玩。到了表弟家，叔叔便回去了，表弟家裡沒大人只剩下我和表弟在房間里玩。我們倆一會玩游戲，一會兒抓起小貓給它饒癢癢，玩得可開心了。過了一會兒，我們玩累了，就坐在地上休息。這時，我突然看到了一個很漂亮的花瓶，就對表弟說：「把那個漂亮的花瓶拿來玩，怎麼樣？」表弟一聽嚇的出了汗：「不行，不行，弄壞了怎麼辦！」我說：「沒關系啦！玩一會兒就放回原處嘛！好表弟，好不好？」「呃。」 表弟遲疑了一下，但還是答應了。花瓶拿來了，哇！可真漂亮啊！上面畫了一朵很漂亮的荷花，荷花被一些荷葉擁簇著，顯得非常美。我拿著花瓶左看右看，愛不釋手。可是，我一失手，花瓶掉在了地上，「嘩」的一聲，花瓶碎了，我們望著破碎的花瓶，不知如何是好。 正在這時，姑媽回來了，表弟的姑媽看到了地上的花瓶碎片，臉色馬上從晴轉陰：「誰，是誰乾的？」「是……是……是他！」我怕挨打，就把罪名推到了表弟身上。「不……不是我！」 表弟極力辯解。姑媽正在氣頭上，怎麼會相信表弟的話呢？她一把抓過表弟，二話不說就開始打表弟「哼！看你還敢不敢！」我站在一旁，想承認自己的錯誤，可又怕被打，只好把這個不光彩的秘密咽在肚子里。 從此，每當我想撒謊時，就想到這件事，想…… 全文閱讀：撒謊作文

第6篇. 【2011高考信息】(轉載）現今高考制度：作文多數逼人撒謊 [撒謊,作文]

(轉載）現今高考制度：作文多數逼人撒謊摘要： 看到那麼多名家在點評作文，感覺關心祖國花朵健康成長的老師真多，
作文專題
《撒謊作文》(http://www.unjs.com)。 其實，在哪個年代，這樣關懷他人超出關心自己的好人都多，盡管真假難辨，估計孩子們內心會暖洋洋的。 俺歲數大了，已是奧特曼，現在能體會到暖洋洋的感覺一般都是由於冬天裡喝點白酒和吃串羊肉串，您要靠疑似真誠的話語和眼神很難——上當多了，也就成熟了。不瞞您說，這些年能成功騙俺的全是這些動輒給你煽情兼掏心窩子的人——盡管是少數，還是挺傷人的。 今年的高考作文題總體感覺多數平淡無奇，理解出題的人——要照顧方方面面的要求，都不好惹，只好委屈孩子了。 其實閱卷老師會很爽，抽象派傑作多，自由裁量權就大，事後亂子就小，這思路很像一些權力機關——看來教育去行政化的任務目前的確很重。 轉型社會的特質是價值紊亂、道德滑坡、信仰迷失，但很多題目卻在暗中測試考生的人生觀、世界觀、價值觀，而在我們的社會，這些東東都是有明確答案的，盡管好多大人在往反方向努力，在忠實地踐行著總書記八榮八恥中的八恥，但需要孩子們描繪出無比絢爛奪目的八榮。不服就別想得高分。 在一個普遍缺乏高尚的年代，最寶貴的東西是真實，只要人們沒有最終放棄坦誠展示內心的努力，就有重歸正常的可能——正常是崇高親愛的媽媽。 假如考生拿到北京市作文題《仰望星空與腳踏實地》，你的眼前一定會浮現出溫總理爺爺慈祥而親切的面容，只要智力發育正常，孩子們一定明白正確的寫作方向是：既要堅持理想，又要務實奮斗。但作為一個貧二代，面對階層分化和上升通道堵塞，你敢說自己奮斗是找死，不奮斗是等死嗎？你敢說天空中布滿陰雲，大地上布滿天坑嗎？你敢說無論仰望星空與腳踏實地的前提都是制度改良、體制創新嗎？ 假如拿到江蘇高考作文題《倡導綠色生活》，那無疑被逼至牆角，世博會正在如火如荼地舉辦，科學發展的口號響徹大地，你只能窮盡一個青少年所有的力量去為此叫好，祝你在這場分析其重要性、迫切性、現實性的頌揚大賽中勝出。但在一些城市，窮人都因為買不起房子沒地住了，只好重回大自然，生活當然很綠色。 假如拿到寧夏高考作文題《成才是有規律的》，你也許需要引用愛迪生的名言「天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感」，當然記得「有志者，事竟成」閱卷老師也會很親切，但由於法治的市場經濟體制未建立，目前流行的是拼爹游戲，沒有能乾的爹則需要熟悉潛規則，掌握關系學，通曉厚黑學，但你要這么說不是找抽嗎？ 假如拿到江西高考作文題《找回童年》，你一定需要回憶那時多麼天真爛漫、純潔善良、親近自然，但事實上…… 全文閱讀：(轉載）現今高考制度：作文多數逼人撒謊

第7篇. 【新學期作文】人生第一次撒謊從作文開始 [撒謊,作文]

人生第一次撒謊從作文開始摘要："為什麼作文中的母親都是一個模式?別讓孩子從作文開始第一次撒謊。"近日，國家總督學顧問、教育家陶西平抨擊中小學作文教學中的弊端。陶西平的抨擊源於某高校一名外教讓學生完成的一篇英語作文。由於現在的中小學教師在作文教學中教學生"母親都是善良的"，所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親，這讓閱卷得外教覺得不可思議。他質疑學生："你們的母親難道都是一樣的嗎?難道她們從來沒有不負責過?母親從來就沒有自私過嗎?"他認為，現代社會中充滿各種各樣的矛盾，而教育是一個駕馭、引導的過程，學校應該在各種活動包括日常教學中引導學生明辨是非，培養正確的價值觀。"教育活動中一定要重視價值觀教育，否則社會將承擔沒有進行這種教育的後果"。這大概是今年聽到的反思教育的最真實的話了。大學生為什麼會寫出"百母一面"的作文，這與我們的模式化教育是分不開的。相信很多人都有這樣的經歷，新學期開學老師布置作文時，往往是《暑假的一天》、《寒假的一天》，再往後就是寫自己最敬愛的人，寫自己最難忘的一件事，寫自己的母校，寫學雷鋒。由於老師也是從學生走過來的，也是從寫寒暑假、最敬愛的人、最難忘的事走出來的，於是，寫"我興高采烈地上學去"，老師就會用紅筆勾畫，表揚"寫得生動"；寫"我上學去了"，老師就會標注"語氣平淡"，"此處能否生動些"；而寫"今天睡過站了，不想到學校去"的學生，就要被老師叫到辦公室進行批評。於是，老師說天是藍色的，把天畫成紅色的學生就要被否定。於是，說自己長大了要當科學家的就會被表揚有志氣，說想要當清潔工的就會被老師說沒出息。於是，寫老師的作文，誇贊老師的作文，就會給高分，就會被當成範文拿到家長會上去念，而說老師"壞話"的，就要被穿小鞋，就要被扣分。為了拿高分，為了受表揚，他們開始撒謊。於是，寫學雷鋒，同學們也就開始編造N多學雷鋒的故事，一個比一個精彩，一個比一個感人。他們的人生體驗，就這樣從作文撒謊開始了：做了錯事，學會了撒謊來掩飾過錯，這種掩飾得到了教師或家長的理解。於是，第二次第三次做錯事時，便撒謊邊用得熟練起來。不願意做或不能做某事時，便叫頭疼，肚子疼，謊話得到了教師的同情，以後便成了慣用的手法。一件好事本來不是他做的，但說是他做的就可以得到獎賞，為自己掙來榮譽，於是他說謊了；事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，於是他說那件事不是他做的，…… 全文閱讀：人生第一次撒謊從作文開始

第8篇. 【教育教學論文】孩子撒謊從作文開始? [撒謊,作文]

孩子撒謊從作文開始?摘要：[事件] 2009年11月,國家總督學顧問、教育家陶西平在武漢一次教育界會議上抨擊中小學作文教學中的弊端.他說,中小學教師在作文教學中教學生寫母親都是善良的,所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親.作 者： 成鋼 作者單位： 刊 名：初中生 英文刊名：JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS 年，卷(期)：2010 (8) 分類號： 關鍵詞： …… 全文閱讀：孩子撒謊從作文開始?

第9篇. 【教師節作文】人生撒謊作文始 [撒謊,作文]

人生撒謊作文始摘要：人生撒謊作文始 （中國大學網 unjs.com） 這篇文章我看了多遍，內容的論述讓我們真切的感受到孩子們作文的虛假，細讀下來也許會給我們從教者一點啟示。下面我把此文轉發共大家分享。 人生撒謊作文始 作者：李興濂 近日，國家總督學顧問陶西平抨擊了中小學作文教學中的弊端，他呼籲別讓孩子從作文開始「第一次撒謊」——「教育活動中一定要重視價值觀教育，否則社會將承擔沒有進行這種教育的後果。」此言論引發人們的熱烈議論。陶西平在為教育界 500 余名代表作主題報告時說，某高校一名外教讓學生完成一篇關於母親的英語作文，所有學生都非常輕松地完成了作業。因為他們從小學起就開始寫這個內容，毫不費勁。但外籍教師的閱卷結果出乎意料，他質疑學生：「你們的母親難道都是一樣的嗎？難道她們從來沒有不負責過？從來沒有自私過嗎？」「我記得韓寒說過一句話：『人生的第一次撒謊常常是從寫作文開始的。』所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親。」 在人們的眼裡，孩子們是天真無邪，是最誠實的，可是只從上學後，作文成為人生撒謊的處女地，這是教育的錯位，作文的異化。當孩子們看到語文教材里、作文範例里的母親，個個高大無比的時候，自然也會跟著深挖母親美好和善良的一面，因為只有這樣，才算立意正確、符合標准。任何對母親的質疑或者不滿，都被視為不合格。當作文成了謳歌的工具，而不是提高語言能力的手段時，描寫母親的作文里，「母親都是善良的」，就不難理解。這是「人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的」的根本原因。 中小學生課本中有許多胡編亂造的故事成了學生們作文的樣本。在現行的中小學語文課本中，有許多虛構的故事，如《陳毅探母》（純屬虛構，查無任何實證）、《愛迪生救媽媽》（純屬虛構，當時還沒有闌尾炎手術）、《朱德與蘭花》（故事時間均經不起推敲）等，借名人的行為宣傳美德；《烏鴉反哺》教育人要回報父母（烏鴉無家庭，無從反哺）；還有像《老人與海鷗》，海鷗圍著老人遺像等虛構情感故事很感人但不合情理。中小學生作文要求主題思想必須是積極的，健康向上的。寫母親，自然要寫母親的偉大感人之處。寫母親打麻將不顧家庭，或者母親喜歡佔小便宜，很顯然不合教學規范。於是學生們只好編造一些感人的故事，來達到老師的要求。所以，要想孩子們在作文中表達自己的真實想法，必須拓寬命題思路，不要動不動給大家出一個《母親》、《最難忘的一件事》等老掉牙的題目，在這樣的框架之下孩子們能不處心積慮地說一些謊話來贏得老師的歡心嗎？ 於是就出現小學生撒謊作文語句，諸如，扶老奶奶過馬路後問：「小朋友，謝謝你，你叫什…… 全文閱讀：人生撒謊作文始

第10篇. 【教育文摘】多少高考作文題目在逼人撒謊？（老石） [撒謊,作文]

多少高考作文題目在逼人撒謊？（老石）摘要：看到那麼多名家在點評作文，感覺關心祖國花朵健康成長的老師真多。 其實，在哪個年代，這樣關懷他人超出關心自己的好人都多，盡管真假難辨，估計孩子們內心會暖洋洋的。 俺歲數大了，已是奧特曼，現在能體會到暖洋洋的感覺一般都是由於冬天裡喝點白酒和吃串羊肉串，您要靠疑似真誠的話語和眼神很難——上當多了，也就成熟了。不瞞您說，這些年能成功騙俺的全是這些動輒給你煽情兼掏心窩子的人——盡管是少數，還是挺傷人的。 今年的高考作文題總體感覺多數平淡無奇，理解出題的人——要照顧方方面面的要求，都不好惹，只好委屈孩子了。 其實閱卷老師會很爽，抽象派傑作多，自由裁量權就大，事後亂子就小，這思路很像一些權力機關——看來教育去行政化的任務目前的確很重。 轉型社會的特質是價值紊亂、道德滑坡、信仰迷失，但很多題目卻在暗中測試考生的人生觀、世界觀、價值觀，而在我們的社會，這些東東都是有明確答案的，盡管好多大人在往反方向努力，在忠實地踐行著總書記八榮八恥中的八恥，但需要孩子們描繪出無比絢爛奪目的八榮。不服就別想得高分。 在一個普遍缺乏高尚的年代，最寶貴的東西是真實，只要人們沒有最終放棄坦誠展示內心的努力，就有重歸正常的可能——正常是崇高親愛的媽媽。 假如考生拿到北京市作文題《仰望星空與腳踏實地》，你的眼前一定會浮現出溫總理爺爺慈祥而親切的面容，只要智力發育正常，孩子們一定明白正確的寫作方向是：既要堅持理想，又要務實奮斗。但作為一個貧二代，面對階層分化和上升通道堵塞，你敢說自己奮斗是找死，不奮斗是等死嗎？你敢說天空中布滿陰雲，大地上布滿天坑嗎？你敢說無論仰望星空與腳踏實地的前提都是制度改良、體制創新嗎？ 假如拿到江蘇高考作文題《倡導綠色生活》，那無疑被逼至牆角，世博會正在如火如荼地舉辦，科學發展的口號響徹大地，你只能窮盡一個青少年所有的力量去為此叫好，祝你在這場分析其重要性、迫切性、現實性的頌揚大賽中勝出。但在一些城市，窮人都因為買不起房子沒地住了，只好重回大自然，生活當然很綠色。 假如拿到寧夏高考作文題《成才是有規律的》，你也許需要引用愛迪生的名言「天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感」，當然記得「有志者，事竟成」閱卷老師也會很親切，但由於法治的市場經濟體制未建立，目前流行的是拼爹游戲，沒有能乾的爹則需要熟悉潛規則，掌握關系學，通曉厚黑學，但你要這么說不是找抽嗎？ 假如拿到江西高考作文題《…… 全文閱讀：多少高考作文題目在逼人撒謊？

多了幾張，沒關系吧，為的是你好，謝謝，

Ⅵ 想知道: 榆林市 榆林市榆陽區東沙十小 在哪

基本上金沙路的盡頭，市經濟適用房南側，或者你坐4路車到終點站（看清方向）。

Ⅶ 榆林高新十三小學的具體位置

具體位置：

陝西省榆林市榆陽區迎賓大道。

第十三小學附近的公交站：

麻地灣、麻地灣建材市場、麻地灣停車場、王家樓村、210國道（迎賓大道）、榆林學院附中、麻地灣駕校、路燈所小區、210國道（迎賓大道）。

第十三小學附近的公交車：

13路、1路、5路、16路、8路、2路、10路。

高新十三小學簡介：

高新十三小學是由榆林高新區（榆林高新技術產業開發區）管委會批准成立，是隸屬於高新區教育局管理的一所公辦六年制完全小學。

學校佔地20餘畝，建築面積6400平方米，校園風景優美，書聲朗朗。學校建設總投資2000萬元，學校有高標准塑膠操場、科學實驗室、語音室、計算機教室、錄播室、美術教室、音樂教室等硬體設施。

每間教室都裝有互動式白板，每個教師都配有筆記本電腦，實現了遠程教育資源班班通，人人通。內部設施齊全，基本實現教育手段現代化。

高新十三小學辦學理念：

學校將打造全市領先、全省一流、全國知名的素質教育典範學校。學校以「打造陽光課堂、造就陽光少年」為特色校園生活，踐行「為孩子明天的幸福奠基」辦學理念。

以上內容參考網路—榆林高新區小學

Ⅷ 榆陽區管理的學校有哪些

逸夫小學、星元小學、第一小學、第二小學、第三第四第五第六第七第八第九第十小學，高新一小！
2010年，榆次區有學校143所，其中小學120所，省級示範小學5所，為太行小學、逸夫小學、晉華小學、壽安里小學、經緯小學；初中23所，省級示範初中1所，為榆次第五中學。全區小學、初中入學率分別達到100%和102.24%，小學、初中鞏固率分別達到100%和100.93%。

Ⅸ 榆林市榆陽區多少個鎮

榆林市榆陽區有14個鎮。

榆陽區隸屬於陝西省榆林市，是榆林市政治、經濟、文化的中心。位於陝西省北部、榆林市中部，與內蒙古自治區的烏審旗以及榆林轄內的橫山、米脂、佳縣、神木相毗鄰，總面積7053平方千米，居全省第二。榆陽區下轄12個街道、14個鎮、5個鄉。

土地資源：

榆林市榆陽區土地總面積7053平方千米，其中耕地140.28萬畝，林地494.46萬畝，牧草地328.18萬畝，可利用的土地資源較多。

以上內容參考：網路——榆陽區

Ⅹ 榆林市分幾個區

截至2019年8月23日，榆林區轄兩個區：榆陽區和橫山區。

1、榆陽區

榆陽區位於陝西省北部、榆林市中部，與內蒙古自治區的烏審旗以及榆林轄內的橫山、米脂、佳縣、神木相毗鄰，總面積7053平方公里，居全省第二。

境內以明長城為界，沿北為風沙草灘區，約占總面積的75%；沿南屬丘陵溝壑區，約佔25%。榆陽區轄21個鄉鎮、10個街道（鎮）辦事處，488個行政村、50個社區居委會。

2、橫山區

橫山區，陝西省榆林市轄區，鄂爾多斯草原向黃土高原過渡地帶。清雍正九年（1731年）置縣懷遠，民國三年（1914年）為別於安徽懷遠，遂依境內橫山山脈主峰而名之。位於陝西省北部，毛烏素沙漠南緣，明長城腳下，無定河中游，僻處內蒙古、陝西交界，古稱塞北邊陲。

扼榆定公路之咽喉，位於東經108°56′41″～110°01′48″，北緯37°21′43″～38°14′53″。地處榆林市中部，東與米脂縣相鄰，東南與子洲縣毗鄰，南連延安市子長縣，西接靖邊縣，西北與內蒙古自治區烏審旗接壤，北倚榆陽區。距榆林市區51千米。距省會西安市723公里，米脂縣城108公里，靖邊79公里，子洲87公里，烏審旗治122公里。

(10)榆林市榆陽區二完小校服擴展閱讀：

截至2019年8月23日，榆林區轄1市2區9縣、156個鄉鎮、16個街道辦事處、2974個行政村。地域東西長385公里，南北寬263公里，總土地面積43578平方公里。 地貌大體以長城為界，北部為風沙草灘區，占總面積的42%，南部為黃土丘陵溝壑區，占總面積的58%。市情主要特點：

資源優勢突出。全市已發現8大類48種礦產，潛在價值超過46萬億元人民幣，特別是煤、氣、油、鹽資源富集一地，組合配置好，國內外罕見，開發潛力巨大。

煤炭預測儲量2800億噸，其中神府煤田是世界七大煤田之一。天然氣預測儲量6萬億立方米，是迄今我國陸上探明最大整裝氣田的核心組成部分。岩鹽預測儲量6萬億噸，約佔全國已探明總量的26%。石油預測儲量10億噸，是陝甘寧油氣田的核心組成部分。