那個被弄臟校服的少年講的什麼

『壹』 韓小豆成長日記《好朋友和壞朋友》主要內容和感悟

不記得 從什麼時候起，我看書願意從前言看起，因為在前言里，往往凝聚著作者或者譯者的心血；從前言里，往往能夠了解與著作相關的重要信息。 當我把剛買到的〈愛的教育〉捧在手裡時，我老老實實地從最前一頁看起。讀到「這本譯著則是首次從義大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的目錄和段落」時，我異常興奮，因為市面上名著的命運是非常凄慘的，形形色色的版本讓人真偽難辯。而這本由「梁海濤、蔡雪萍」夫婦從意文直譯的〈愛的教育〉，保持的原味應該是最濃的。我暗自慶幸，我拿到了我能夠讀到的最好的版本。 開始讀書的目的非常簡單，就是想知道，這本書適合不適合對我的學生進行愛的教育。盡管我早已經知道，許許多多的老師都把本書列為對學生進行教育的必備教材；盡管世界名著的光環早已經戴在它的頭上，但我始終沒有走進書里去。 讀開頭的幾篇時，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那麼平淡，沒覺得有什麼感人或者吸引人之處。可「名著」的頭銜卻引領著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛的世界裡，多少次淚流滿面！ 柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那麼開朗樂觀。當他「替母親在背後墊好枕頭，整理好被子」的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能幹、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多麼難得的品質啊？柯萊蒂所做的一切，現在哪個孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的「公子」「千金」們相差有多大啊！ 當奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內的雙肩，「摸索」著要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學校生活的擔心憂慮，和對保護兒子的卡羅內發自內心的感激之情。我流的是作為母親的淚。 盡管曾經讀過無數遍〈佛羅倫薩小文書〉（語文課本里的題目是〈小抄寫員〉），多次給學生講過這篇課文，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——願意為父勞累，寧願多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情，是多麼難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個能夠忍受委屈？別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！ 〈六千里尋母記〉中，當隨著可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如灰地等待亡的可憐的母親聽到一個「好消息」，「騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......」，當馬克「衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......」時，我的淚奪眶而出，跟著母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想像的困難，終於挽救了思鄉心切、正在亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活著！ 即使現在，當我回憶著這些故事的時候，當我寫著這些文字的時候，我的眼睛也是濕的！愛的力量是如此偉大！ 當然，讀書的時候，也有笑聲。 當恩里科與媽媽出現在幼兒園里，當那些小人兒圍著媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時，「全身的麵包屑和污漬，頭發凌亂，......」，「從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：『再見！再見！請再來呀！夫人！」時，孩子們那天真幼稚的形態，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發自內心的！誰無年幼？誰無幼子啊？這是人間一種最純粹的感情！ 當恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統嚴肅感染，「竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。出門時，他仍然煞有介事地板著臉對我說：『再見！』我差一點兒像大人似的回答他：『向您致敬！』」時，我撲哧一聲笑了！是的，當一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當一個人對他人發自內心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。... ... 讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛... ... 所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。新學期，這本書一定要成為我們音樂班孩子們首選的愛的教育的引領者！我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書，該多好啊！或者，在上學期，這本書的內容就已經深入孩子的心中，學生的精神面貌是不是會有很大變化了呢？ 這是一本學校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會成為許多學生心中的偶像，他們應該會使學生進行自我反思，自我教育。下學期，期待我的班級能夠出現一個「卡羅內」似的學生，這對一個班集體，對一個班主任是非常重要的！期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈！愛的教育讀後心得 我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多隻有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鍾的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裡也知道錯了！從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裡面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！這本書內容豐富，裡面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！93124 陳平 「愛的教育」讀後心得 紅色給人熱情、溫暖的感覺,藍色給人憂郁、悲傷的感覺,綠色給人清新、涼快的感覺，而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。這一本書是四年級學童的日記，他的日記紀錄各種形形色色的愛。看這一本書彷佛在看電影，也像和一起經歷一樣.寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經歷大大小小的事,好像沒有他多。他的同學每個人都有一各獨特的父母親，有的人的父親整天只會喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有抱怨，反而更加努力的讀書，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿，每個人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個人的父母親一定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長，當他的學生學校作錯了事，帶入校長室校長也總是和藹的對犯錯的學生說：「下次小心就好，不要再錯了！」,如果校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更痛苦。他們那裡的學生，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有勝過我們，但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待，把別人的父親、母親當成是自己的，老師、校長、主任都把他們當成自己的親人，他們也把學生當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭「學校」！93124 黃瑞興 讀書心得<愛的教育 "愛的教育"這本書是由一位國小四年級學生的日記,透過他的雙眼及紀錄,讓我看見在人世間的各種形形色色的愛.每個月作者都會描述"每月的故事",裡面的內容常令我感動不已.接下來我當然是要把讓我印象最深刻的介紹給你.有以下三篇:第一篇是介紹在打戰時,一位少年為了幫指揮官傳送紙條給遠方我軍陣地的士官,不惜冒著生命危險而勇往直前.雖然腳被槍射中,但還忍痛咬牙的繼續往前走,因想著如果放棄的話,戰的人會更多,少年秉持著意志力,終於將紙條交給參謀官,總算完成使命了.且在醫院看見指揮官的手受傷,少年不顧自己的傷而去幫指揮官包紮,之後少年將他受傷的腳給指揮官看,指揮官看了大吃一驚,替她把布蓋好後,且脫下帽子向他行禮,少年驚叫:「不要這樣。」而指揮官說到:「我不過是小小的指揮官,但你卻是英雄啊!」這篇很令我感動,他不僅沒放棄指揮官的囑咐,還勇往直前,很值得我去仿效。第二篇是介紹一位男孩在尋母的過程,一路上發生了許多事情,但男孩秉持著「無論遇到什麼困難,我都會自己解決」的念頭踏上了旅程,在旅途中他雖然常遇到不順利的事和挫折,但他都一次又一次的克服了,抱持著再忍一下就到了的想法.果然皇天不負苦心人,最後讓他們母子相遇.這個故事讓我學習到遇到困難時,不到最後關頭不可輕易的放棄,還有親情都是人間最珍貴的。第三篇是敘述一位少年為了要幫士官探查敵情而爬到樹上,之後士官就問少年說:「要付給你多少錢」少年說:「不必了!如果是敵人我才不肯呢!我是為了國家才肯如此的。」少年在樹上被敵人發現時,還不肯下來,依然站在上面看著,但後來第二槍時,少年的右肺不幸被打中,他就像石塊似的掉了下來,後來士官向軍官說:「這孩子為國捐驅,我們就用軍禮來葬他吧!」之後,消息傳到了全隊,大家經過時都會不約而同的舉劍表示敬意.少年這種犧牲奉獻的精神,真是讓我拳拳服膺。 看完了這三個故事,你覺得怎麼樣相信可以讓你學習到很多的東西,因為我已經學到了!93124郭婉寧 愛的教育-閱讀心得 大意：1.費魯喬是個常和別人打架的孩子，他的祖母總是非常關切他。一天夜裡，有兩個強盜沖進費魯橋家中行搶。當強盜被祖母認出身分而要滅口時，費魯喬為了保護祖母，而被刀貫穿胸口犧牲了。2.一位十三歲的男孩馬可,他為了找尋在南美洲失去訊息的母親,而展開尋找母親的旅途。在崎嶇的路途中，馬可曾多次放棄希望，但他還是不放棄，最後終於找到了病重的母親，而母親也肯接受手術了。心得：這兩篇故事都讓我非常感動，費魯喬雖然常令祖母擔心，但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當祖母受到危害時，他奮不顧身的保護祖母。一個心中有愛的人，盡管行為已有些偏差，還是有一顆善良的心。千里尋母中的馬可，盡管在找尋母親的途中，遇到了一次又一次的失敗和挫折。但他還是不放棄希望，他的這股毅力，讓他在快瀕臨絕境時終於見到了母親。讓我非常感動。 這兩則故事都讓我體悟良多，了解到親人的重要性，要好好珍惜身邊的所有事物，而親情更要珍惜。不要犯了樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的錯誤。93107 林志宇 愛的教育-閱讀心得 一個小男孩，因為父親每天忙著寫文件，要到很晚才睡，因而決定在晚上十二點起床幫他父親工作，但由於每天起床寫文件，所以睡眠不足，上課不認真、學業退步，而毫不知情的父親對兒子的行為十分不滿，男孩有好幾次想放棄，但一看見父親疲勞的樣子又無法放棄，父親對孩子卻以達到完全不理不採得得態度而另孩子非常傷心，直到某天，父親才發現事情的真相，心中充滿了懊悔和慈愛，那天父子兩一同熟睡到天明。看完了這個故事後，我心中有無限的感動，這個故事是我再這本書中最喜愛的一個故事，因為那個男孩為了自己父親能輕松一點，而偷偷幫父親做事，這是最令我感動的，雖然父親不段責罵他，他也不放棄，這是我們應該學習的。仔細想想，我好像很少像他那樣子為了父親而不顧自己的行為，我的功課也不是很好，我父親為了我努力工作，而我卻貪玩不愛讀書，真是不應該。看完故事後，我要好好學習他的精神，好好用功，讓父親高興，我想這就是我給父親最好的回報。93107 黃韻如 愛的教育-閱讀心得 描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生後,卡洛裴自責的心情簡直跌到了谷底,但他也反省自己的過錯,去探望老先生的傷勢,也把自己最寶貝,最珍愛的集郵冊送給了老先生,讓大家為之驚呀與感動。我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的,表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省.改過,他是誠心誠意的,並無惡意。如果換做是我,我雖不會把自己最寶貝的東西送給他,但我會負責到底,因為畢竟是自己造成的,所然不能把責任推給他人,必須自己肩負起這個責任,所謂[個人造事個人擔],是不可逃避的。最後,我覺得卡洛裴雖頑皮,但改過之心是非常直得佳許的,只要肯改,沒有什麼事是能難倒他的,[改正自己的缺點,發揮自己的優點]。93107 陳俊昌 讀完「愛的教育」得到的感想 這本書是從義大利語翻譯來的，雖然表面上是本小學生的日記，但從文中得到的是各種不同的啟示，而且都是從生活中可以學習到的，甚至自己曾經經歷過呢！ 日記中的主角－安利科，將他這年在學校所認識到的同學及老師都介紹給我，還有和他們相處的過程也寫進日記里，從這些經過，讓我想過為什麼他們能夠這麼快樂的在一起，雖然有些同學令人討厭，但他們的同學卻不是像我們班去排擠他們，他們使用多溝通、多去勸那些同學的方式，這點可能就是我們班無法和睦相處，無法團結合作、發揮力量的原因了。 除了老師和同學之外，也有同學的家長和主角的父母親們出現在這里，每位父母對管教自己的子女，都有不同的方式，但不管怎麼樣，父母對子女都有無限的愛，但現在的人很少會孝敬自己的父母，都不了解父母對自己的好，一天到晚在唱反調，等到父母不在了才知道要行孝，但都已經來不及了。 書中的主角也擁有的許多好朋友，他們常常一起解決問題，一起去幫助人，可見朋友是生活中很重要的角色，所以選擇朋友也是一件很重要的事，如果交了壞朋友，自己的行為也會在不知不覺中變的和從前不同。 這本日記它不只是本日記，他表達了許多不同的愛，但是現代的人大部分都缺乏這些愛，都十分自私，這本書就是要我們學習這些愛，讓這個社會充滿著愛。93105 蕭人碩 愛的教育讀書心得 這次閱讀課，老師讓我們閱讀了一本書，名叫愛的教育,是一本由國小四年級學生安利科的日記,透過他的日記，讓我們見到了各式各樣的愛。 我最喜歡的是〔月故事〕，每篇都是膾炙人口的經典故事，例如：〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年，拒收批評他國家的人所施捨給他的錢；〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的都是勇敢的少年，為整救國家，甚至犧牲自己為國捐軀的事；〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的辛勞，半夜起來幫父親抄文件，而導致體力不支，功課也退步，引起父親責罵，最後父親發現原因,而體諒男孩的孝心與苦心，真是十足的讓我鬆了一口氣；〔溫馨看護情]，是介紹一位少年陰陽差錯而照顧別人的父親，到去。這種作為我們都很難做到；[費魯喬之血]是講一位叫費魯喬得男孩，為了救祖母而自己喪命；〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩，犧牲自己,與船共沉的偉大情操；〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦，終於找到她的母親；〔平凡中的偉大〕是說到一名少年不理會他人的勸阻，勇敢的躍入水中，救起即將溺斃的朋友，她的膽識格外令我由衷敬佩，篇篇感人肺胕。 我覺得愛的教育是一本很好看的書，每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學習付出愛心及勇於認錯的精神。愛的教育這本書真的值得沒看過的人一看，更值得看過的人在看。93105 鄭羽里 愛的教育讀後感 《愛的教育》是一個國小四年級學生－安利科，他用寫日記的方式記錄了他生活周遭的人、事、物，寫出了世間上形形色色的愛。書中每個人的個性都大不相同，像是甘倫的俠義、伍藍地的乖張、諾琵思的自大……等。都代表著人類各式各樣的性情與優缺點。我最喜歡的人物是甘倫，因為他路見不乎、拔刀相助的精神令我非常的敬佩與欣賞。 書里的每月故事，我最喜歡的是〈少年愛國者〉，這個小故事令我非常的深刻，因為在我國小時，老師就說過這個故事了，這篇故事的大綱是在說一個義大利的少年，身體虛弱不堪，身上也沒有半毛錢，因而接受了一批婦人的錢，但那位少年聽到這些婦人正在批評他的祖國，少年一氣之下把錢丟還給那些批評義大利的婦人，展現了少年的愛國心。雖然這位少年年紀小，但他的愛國心是每個人都應該學習的。 這本書另一個我喜歡的故事是〈一定得超越哀傷〉，看完這篇故事，我因此流下了眼淚，故事的大綱是說：甘倫的媽媽去世了，甘倫卻不能接受這個事實，但聽到老師的故事和一番開導後，默默的接受了這個事實。看完了這篇故事再想想，我們都很幸福，都有個愛我們、照顧我們的媽媽，為什麼大家都「人在福中不知福」呢？ 《愛的教育》這本書里每個人都是用真誠的愛來對待每一個人，就讓我們「化感動為主動」用愛來灌溉這個世界吧！

『貳』 封印之書九尾狐的結局是什麼

《封印之書·九尾狐》作者滄海·鏡。內容簡介及結局：
聖德利亞學院圖書館的第六層，常年緊閉，不讓任何學生進入。有人傳言第六層是個倉庫，並無圖書；也有人傳言第六層里只放著一本書，且珍貴無比，價值連城。這一天，圖書館第六層同時迎來了兩個探秘者：幻化成可愛少女的小狐狸洛菲雅，以及本學院貴族學生朔澤廉，一人一狐自此相識。狐族族長幽玄代替洛菲雅入了書，而洛菲雅被剝奪了九尾狐的力量，和犬妖南沐佴一起回到了狐狸森林。後來在番外篇里，幽玄被一隻普通的鳥又給放了出來——不過他被放出來時沒有失去記憶，還在喃喃念著菲雅的名字。

『叄』 校服被同學能的太臟了,怎麼告訴老師

不知道你們高中是多久回家一次吧 我們兩周回家一次 冬天只有一套沖鋒衣 據我觀察 前一周穿得都是乾乾凈凈的 後一周就都臟了 到高三是一個月回家一次 冬天那麼冷 很多人沖鋒衣一下子穿一個月能不臟嘛 一般只有女生穿兩個星期之後會洗一次 最後那兩個星期 你想想多臟 如果是春秋或者夏季校服 一般人都是乾乾凈凈的 有兩套換洗 可能是個別男生比較懶吧 也可能是 從小在家上學 衣服都是家裡洗的或者洗衣機 到高中 自己不會洗衣服

『肆』 不思議游戲講的是什麼

不可思議的游戲--魔幻,穿越時空,愛情,巫女

這部真的滿不錯的..人物也好..情節也好..覺得感覺最後死了很多人,有些傷心...哎....

在傳說中，有本《四神天地書》，這本書曾被下過咒語，第一個看過這本書的少女，就會得到書中「朱雀巫女」一樣的神力。在翻開這本書的同時，書中的一切將會成為事實。終於，在偶然的一天，一個即將面臨終考的女學生，在無意中翻開了這本被下過咒語的書.....

這個面臨終考的女學生名叫美朱，這天她與她的好朋友兼同學到國立圖書館還書。

美朱的好朋友叫阿唯，是一個模範高才生。正當阿唯還書的時候，美朱發現了一部果汁機，她高興的跑過去。她從衣兜里拿出錢幣時，不料錢幣卻掉了出來，美朱伏下身子去撿錢幣。就在這一刻，不可思議的事情發生了：美朱一蹲下，在她背後出現了一隻古代傳說四神之一的「朱雀」，美朱突然有種異常的感覺，當她抬起頭時，只見一隻大鳥從她身邊一晃而過，還有一縷縷的紅光在前方漫延著。於是美朱便跟隨著紅光向前走，紅光一直到一間重要文獻資料房便消失的無影無蹤。美朱覺得奇怪，便打開門走進去，想要尋找那隻紅色的大鳥。可走進書庫時，裡面除了書就是書，跟本沒有美朱所見到的那隻紅色的大鳥。正當她陷於沉思的時候，突然阿唯出現在門口，叫道：「美朱，你怎麼會到這里來了？」美朱便把剛才所發生的事向阿唯說了一遍，阿唯不相信，便對美朱說：「那裡有可能呢？你看，根本沒有你說的那隻大鳥。」

阿唯的話音未落，從她們的背後便「砰」的一下掉下本書來，她們便走過去拿起那本書。「咦？《四神天地書》，寫的是什麼？」美朱奇怪的說到。「這好像是中國古代的傳說。」阿唯說。美朱便把書翻開了。她們一字一句的閱讀著：「這是一本有關於中國四神的傳說，第一個翻開這本書的少女，便可以得到像書中所說的『朱雀巫女』一樣的神力，而且在翻開這本書的同時，書中的一切將會成為事實。」她們停頓了一下，又互相對望，說道「這是什麼意思啊？」正當這時，一縷強烈的紅光從書中發出......

美朱和阿唯被紅光帶到了一個陌生的地方，她們昏倒在地上，當阿唯醒來時，發現周圍一片荒涼，不禁害怕起來，她馬上叫醒美朱。「啊！這到底是什麼地方？」美朱醒來大叫。兩個少女害怕的大哭起來。就在這時，一群山賊一手勒住了阿唯的脖子，阿唯大叫：「美朱，救我！」美朱擦拭著臉上的眼淚，猛的向山賊撞去，不料反被山賊摔倒在地。正當兩位可憐的少女絕望的時候，突然出現一位額頭有「鬼」字的美少年來搭救她們，把山賊統統打跑。他微笑的走向兩位少女，兩位少女也以萬分感激的目光投向少年。四神天地書這時卻把小唯送回現實世界，但是美朱卻還是留在書中沒有回去原來的世界，也因此美朱在書中當了紅南國的朱雀巫女，也因此她必須去尋找除了愛錢的「鬼宿」和紅南國的皇帝「星宿」以及喜歡當女生的「柳宿」之外的四個朱雀七星士。小唯為了尋找她的好友美朱，又重回四神天地書中，但是她卻當了紅南國的敵國「俱東國」的青龍巫女，也因為俱東國的青龍七星士之一的「心宿」在小唯的面前挑撥小唯和美朱的感情，久而久之，小唯對美朱的感情因為「心宿」的挑撥仇恨和嫉妒超越了友誼。

美朱當了朱雀巫女後，與朱雀七星士之一的「鬼宿」發生了感情，但是小唯也喜歡「鬼宿」。「心宿」知道後，就要「鬼宿」到俱東國作客，否則將對紅南國的人民不利，「鬼宿」為了國家著想，只好暫時離開美朱，也希望美朱能去繼續找其他未找到的朱雀七星士。鬼宿離開後，美朱等人千辛萬苦的尋找剩下的七星士，終於，其他朱雀七星士之中的四星士也均一一的被美朱他們找齊，分別是：四處修行的「井宿」；當山賊頭目的「翼宿」；行醫救人的「軫宿」和愛吹簫的「張宿」，但是鬼宿卻在這時候被心宿用蠱給控制住了，被蠱控制住的鬼宿現在的腦子里只充滿了要殺朱雀巫女的使命，這讓找齊朱雀七星士的美朱非常的傷心。後來鬼宿來到了紅南國殺美朱，星宿出面制止，並且兩人大打出手，鬼宿還差點死亡，在美朱的召喚之下，鬼宿恢復了原有的記憶，而心宿的詭計也被識破了。

鬼宿恢復了記憶之後，美朱他們就准備召喚朱雀的儀式，正當召喚朱雀的時候，才發覺原來張宿是假的，是心宿派來假裝的，他原來是俱東國的青龍七星士之一的「亢宿」。趁機逃跑的亢宿在鬼宿和翼宿的追趕之下卻不幸落海；這時真正的張宿也出現了，但美朱要召喚朱雀的必要工具「四神天地書」卻已經在剛剛的儀式中燒掉了，所以沒有辦法召喚出朱雀。有一個叫「太一君」的神告訴美朱，想要再召喚出朱雀，就要去拿「北甲國」和「西廊國」這兩個國家曾為了經召喚他們的守護神所遺留下來以召喚的神物，兩個神物聚集之後，就可出朱雀。於是美朱他們一行人就准備動身去「北甲國」。

在動身之前，鬼宿去探望他的父親和他的弟弟妹妹，但當大家到鬼宿的家，卻赫然發現鬼宿的家人都被殺了，殺鬼宿家人的兇手就是冒充張宿的亢宿的雙胞胎弟弟—角宿，替落海的哥哥亢宿報仇他把鬼宿的家人全部殺害。美朱遇到這種情況，更加的痛恨俱東國的青龍七星士，把兩座神座寶拿回來，召喚出朱雀的決心也更加的堅定了，因為她不想再有人因此而犧牲。

事過隔天，除了當皇帝的星宿因為國家而不能去之外，美朱一行人開始前往「北甲國」，准備拿到神座寶眾人到了「北甲國」，打算去尋找第一個神座寶的時候，朱雀七星士的柳宿卻對上了由心宿派的另一個青龍七星士的尾宿。一場惡戰之後，柳宿用生命換來了神座寶的秘密。

對於柳宿的死，美朱他們悲痛不已，他們找到了收藏第一個神座寶的洞穴。悲傷的美朱和朱雀眾星士把柳宿埋葬後，終於通過了考驗，拿到了第一個神座寶，但就在他們拿到後不久，卻被心宿搶走了。於是他們只好繼續前往下一個國家「西廊國」，為了不讓俱東國拿到第二個神座寶。

到西廊國後，一眾人得知白虎神座寶在白虎七星士之一「婁宿」手中，但婁宿已被青龍陣營所抓。美朱隻身進入青龍陣營中，遇見了小唯。小唯以放棄鬼宿並想與美朱合好為由，將婁宿交給美朱的神坐之寶騙到手！

大家知道美朱隻身進入青龍陣營，立即前去迎救，但卻在此失去了張宿！而小唯已用兩個神座寶招喚出青龍。小唯向青龍許的第一個願望，居然是封印朱雀的力量，而第二個願望更是希望能與美朱一同回到現代世界，想拆散美朱與鬼宿，沒想到鬼宿在強烈不與美朱分開的意志下，竟然超越時空也到了現代世界……

此時俱東國的心宿則率領大軍去攻打已失去朱雀力量佑護的紅南國。心宿實在是非常強大，很快就壓制住已失去了魔法力量的星宿、井宿、翼宿和軫宿，紅南國可說是已經亡國！而後，軫宿以自己的生命對老百姓們施與最後的治癒力，然後……死了！

紅南國的第四代皇帝—彩賁帝，亦即是朱雀七星士之一的星宿，一生勤政愛民，不言辛勞，如今在此亡國危機中，亦親自上戰場前線。遇見了心宿後，二人單騎對決。無奈心宿實在太強，且本身的朱雀能力已然失去，雖然傷了心宿，但也遭到心宿的氣功攻擊，命在旦夕……

在現代的美朱透過四神天地書與重傷的星宿對話，希望星宿不要死，無奈星宿在說了一句「美朱，我愛你！」之後，還是離開了大家。

心宿居然在這時全軍撤退，原來他透過小唯知道有更讓他心動的世界，如今他通過小唯來到了現代世界。心宿與鬼宿就在現代世界展開最後的對決，但鬼宿完全不是心宿的對手。小唯在知道心宿利用自己忌妒美朱的心理以達成野心時，懊悔萬分，且自己對於美朱的愛意也還存在，於是向青龍許了最後一個願望—解除朱雀的封印，但本身被青龍吞食。

得到朱雀力量的美朱立刻許了第一的同時，鬼宿已被心宿打的爬不起來。就在此時個願望—要青龍將小唯還給她,願望答成井宿和翼宿亦來到了現代，而更令人振奮的是星宿、柳宿、軫宿、張宿等人也因朱雀封印的解除而復活了，大家將力量合起來傳給鬼宿，但鬼宿仍然無法打敗心宿。於是美朱許下第二個願望—封印青龍，心宿終於因此而被鬼宿打敗。接著，美朱許下第三個願望—希望一切都還原。這當然是個悲痛的決定，但臨別時鬼宿對美朱說不論何時何地，他一定會來找她。

高中聯考後，美朱和小唯考上了同一所高中。就在這時，美朱的哥哥奎介班一個自稱能預知過去的轉學生魏。美朱與魏相見後，美朱哭了，因為魏的手指上戴著美朱送給鬼宿的「結婚戒指」。

動畫漫畫都已完結。

『伍』 「少年感」這個話題被網友熱談，那少年感到底是什麼呢

有人說，少年感是永不褪色的白月光；有人說，少年感是籃球場上那一個三分球；有人說，少年感是那一張純真無害的笑容。不管什麼時候，“少年感”這個話題永遠不會過時。

少年感不是你每天光鮮亮麗，衣著整潔，而是你找到自己喜歡的生活方式，活成自己喜歡的樣子，能夠勇敢的做自己。沒有人可以永遠是少年，無論是青年、中年、老年，少年感永遠都不會缺席。“少年感”可能是你迷茫時的一束光，照亮你前進；可能是是你人生路上的絆腳石，教會你成長；可能是你旅途中的那一道道風景，教會你感悟。

『陸』 《少年派》大結局，你覺得這部劇怎樣

其實在我看過的青春劇裡面，這部青春劇的結尾已經算是好的了。他們只是高中畢業之後去了各自的歸屬，而他們最終也沒有跨出最後的那一步。我個人感覺這部劇平平無奇吧，就是我感覺他沒有什麼亮點，也沒有什麼值得觀看的。就是如果他是第一部青春劇的話，他還是有看頭的，因為他大部分的反映了我們高中時期青澀的生活。

我很想吐槽的就是林妙妙在吃飯時候的舉動和行為，沒有一個正常人會用整個手去抓那個肉，哪怕去抓也是用食指和拇指輕輕捏住，以防弄臟其他指頭。但是林妙妙每次吃飯都會用手抓那個菜，我覺得很惡心，個人感覺很臟啊。別說高中了，小學的時候都沒有人會去用手去抓，除非是非洲的。給我個人的感覺就是這部劇就是平淡無奇的高中生活，沒有一點亮點也沒有看頭，說實話我都是以兩倍數看完這部劇的，因為實在太無聊了。

『柒』 悲傷逆流成河講得是一個什麼故事

《悲傷逆流成河》故事梗概：

任何生活技能的離異女人林華鳳因無力撫養女兒易遙，轉而開始了自己的妓女生涯，卻和女兒的矛盾每日升級。家境優越的男生齊銘一直暗戀著易遙，卻不經意間發現經濟極其窘迫的易遙陷入墮胎危機。

少女易遙在17歲時愛上不良少年後懷孕，和她比鄰而居的齊銘則生活在完全不同的世界——老師的寵兒，父母的掌中寶。兩人之間有種介於愛情和友誼之間的微妙情感。

直到顧森湘和顧森西姐弟倆出現在他們的生活中，齊銘和同樣優秀的顧森湘戀愛，大人們眼中的「壞孩子」顧森西對易遙產生了好感。當易遙與齊銘各自有了感情歸屬、彼此漸行漸遠時，易遙卻因無意中給顧森湘轉發了一條簡訊，間接害死了她。

結局，「在那個世界放棄我的時候，我也慢慢地松開了手。」易遙選擇了以跳樓結束生命，而齊銘在目睹所有慘相後，擰開煤氣自殺了。

(7)那個被弄臟校服的少年講的什麼擴展閱讀：

《悲傷逆流成河》創作背景：

郭敬明在該書後記中談到，自己一開始並沒有想過要寫《悲傷逆流成河》這樣的題材，那時正逢雜志《最小說》創立，他便在編輯的說服下打算寫個上中下回的短篇小說連載，於是就抱著這樣的心情，開始了《悲傷逆流成河》的創作。

結果沒想到創作中根本停不下來，故事越來越多，而他也越來越沉浸在這種和以前風格完全不一樣的創作狀態里，直到寫完這部長篇小說。

《悲傷逆流成河》作者簡介：

郭敬明，1983年6月6日出生於四川自貢，中國作家、導演、編劇、《最小說》雜志主編。已出版作品：《幻城》、《夏至未至》、《悲傷逆流成河》、《小時代》系列、《爵跡》系列等。導演作品：《小時代》系列、《爵跡》系列。

參考資料來源：

網路-悲傷逆流成河 （郭敬明創作長篇小說）

『捌』 我與校服的故事徵文

故事一

鎮上的生活真不一樣。

16歲的陳志起初十分驚訝地發現，原來這里喝水不用爭搶，洗澡不用去挑水，尿急了卻只能憋著；這里的課桌很平整，沒有洞洞，這里每個人都有好幾本書，回答問題卻要舉手。這里的學生還都穿校服，學校的名字印在背後，是大大的紅色的校名。那時的陳志認為，相比自己身上的舊布衫，校服是世界上最好看的衣服了，穿著校服讓他覺得融入了這個小鎮、這個學校，這些讓他興奮不已。於是他便一天到晚地穿著，小心翼翼地穿著。

高二的時候，陳志已經是一個健壯的小夥子了，校服便明顯跟不上他成長的步伐。不過陳志倒不在意好看不好看，褲腿太短就往下扯扯，衣服太小就勉強撐撐，這些對陳志來說，都不是問題。直到有一天，他的校服不堪重負，脫線了。於是很自然的，脫線的地方裂成一個大口子，囂張地不斷擴張著。這一罕見的現象惹來大家的鬨堂大笑，第一次，陳志有了一種臉紅羞愧的感覺，他低下頭，不敢面對大家，這才猛然發現，視線范圍內，竟找不到一件校服了。他斜過身子，開始打量起同桌的衣服，鮮艷的紅色外套和黑色的運動褲，和自己身上脫線的校服比起來，確實好看得多。那個下午，陳志一直埋著頭，直到脖子酸了都不敢抬頭，他覺得，這半天真的好漫長。

回到大姐家裡，陳志的心不安分起來，莫名的緊張催促著他必須講些什麼。終於，在晚飯的時候，陳志把醞釀了整整一個下午的想法說了出來：「姐，我想添件新衣服。」空氣彷彿在那一刻凝固了，姐夫「哼」的一聲打破了這般死寂，大姐慢慢放下碗，看了一眼陳志身上的衣服，可讓陳志失望的是，她並沒有說什麼，陳志也不敢再講什麼，他用力地往嘴裡扒飯。

這天晚上，陳志失眠了。近來的一幕幕都開始回放，姐夫一直以來的不滿，同學一直以來的厭惡，還有這冰冷的房間，許許多多陳志認為自己看不到的現象一下子清晰起來，這讓陳志很痛苦，也很害怕。可對他來說，他更害怕的是明天，他不知道明天可以穿什麼去面對那些眼尖的同學。於是，他開始埋怨起姐夫，埋怨他的小氣，埋怨他的冷漠，同時，他又想到了爸，他覺得很心酸，這種感覺讓他壓抑得透不過氣來。但很快，陳志便很實際地思考起明天怎麼去面對同學，他想不出辦法，一點都想不出。第一次，到了鎮上的陳志感覺到別人的眼光是異樣的，第一次，他感覺到那暗藍色的校服是世界上最貧窮的標志。這一切都與陳志心目中嚮往的天堂般的小鎮生活很不符，但他似乎無能為力，只能選擇硬著頭皮去面對。

迷迷糊糊睡了一夜，陳志破例沒有在聽到鬧鈴後馬上起床，他睜大眼睛仰躺在床上，有些問題其實是一個心理障礙，就像如今要陳志去面對那個校服問題。他覺得自己已經無法用對待衣服的態度去對待它，此時此刻，陳志覺得那堆過去自己十分寶貝的校服似乎昭示的是他一直深深隱藏的自卑和失望——有對小鎮生活的、有對自己的。

該上學去了，陳志這么對自己說，可是，當他的目光又一次停留在那堆校服上，他遲疑了。陳志心中有些抑鬱。他走下床，來到客廳，電視、沙發、茶幾……正是這一樣樣山裡沒有的玩意兒一直牽著陳志的心，或許，這些便是陳志心裡一直嚮往的東西。突然間，陳志的目光停留在茶幾上：幾張十塊和一些硬幣。錢並不多，而陳志卻像被釘住了一樣，第一次，那麼迫切地想要佔有它們。時間一分一秒過去，陳志的慾望愈發強烈起來。他真的很需要一件新衣服來幫助自己擺脫貧困和自卑。於是，走到茶幾旁，陳志的手在空中比畫了好幾下，隨即握住了錢，穩穩當當地揣進懷里。

揣著錢的陳志一路小跑直奔商場，完全忘記了此時他本該在教室里上課的事。第一次帶著錢進商場，陳志很興奮，似乎將剛才的不安和失望全拋在了腦後。他走得非常慢，左看看右晃晃，有時還裝出一副考慮的樣子，不過，並沒有人把他當成一個買東西的人，甚至覺得他要伺機偷東西。一些鋪主對他感到厭惡，不許他靠近，而這點，尚沉浸在新奇感中的陳志是怎麼也體會不到的。他只想找一件紅外套，一件可以顯得自己不窮的紅外套。

轉了一圈又一圈，終於他瞧見了，那是一件被掛在角落的紅色外套，扎眼的紅，卻像受了冷落一般。陳志按捺住內心的興奮，鼓起勇氣走進鋪子，鋪主抬起頭，瞄了他一眼，不耐煩地說：「買衣服？」話中帶著不屑。陳志拿出他一貫的認真表情點點頭，指著那件紅外套說：「我要那件！」鋪主順著他的手回頭看看那衣服，又打量一下陳志，輕描淡寫地說道：「最後一件，沒有了！你穿嫌小。」陳志的一腔熱情被人用冷水從頭潑到腳，本來他還想說些什麼，可一抬頭，就撞見鋪主冷漠的表情。他只好作罷。退出店鋪，陳志突然間有種被曝光的感覺，他覺得周圍許許多多鋪主都在審度著他，陳志甚至懷疑他的腦門上被刻上了「貧困」二字，這讓他害怕，想逃。於是揣著錢的陳志灰溜溜地從商場跑了出來。

他一點點意識到，即便是自己穿上了新衣服，也改變不了什麼。陳志發現自己不過是太想擺脫貧困和自卑而已。此時是正午，天空仍然沉悶，這讓他不舒服。陳志一直沒有想通自己在逃避什麼，但身不由己的，本該在教室上課的他此時卻揣著別人的錢在大街上晃悠，這聽起來多麼可怕！意識到這一點，陳志自己也很驚訝。

然而當回到空無一人的家裡，陳志剎那間明白，原來自己的自尊心一直在被傷害著。他把捏在手裡的錢放回客廳茶幾上，然後頭也不回地進了房間。此時，對陳志來說，校服不校服的已經不是問題了，問題關繫到他的自尊……

我知道他們都嫌我窮，我知道他們老在背後說我，我知道他們根本沒把我當做這里的一員，我還知道……陳志一連說了好幾個「我知道」，但一點點，他的聲音小了下去，小到他自己也聽不見。陳志說不下去了，漸漸地他發現自己的知道甚至連他自己也說服不了。或許，他們並沒有想這么多，或許，一切只不過是我的猜測。想到這里，陳志覺得自己有些荒唐，有些可笑。他欠了欠身子，似乎瞟見了漏進房間的余暉，這讓陳志心裡有些震動，之後，便有一種暖意彌漫開來。陳志眯了眯眼，感到一切似乎沒那麼糟了，房間也不再那樣冰冷，這個今天讓他絕望的小鎮也依舊是他嚮往的天堂。陳志放鬆地打了個哈欠，有些犯困……

陳志很香地睡了一夜，第二天清晨，天剛微亮，他便精神抖擻地起床了。此刻的陳志是鬥志昂揚的，他仔仔細細穿戴好校服，挺了挺胸膛，忽然間覺得很有底氣，這給了他一種莫大的安全感和自信心。他認真地對自己說：要有志！隨後他笑了，抬起頭，眯著眼，看見一個滿滿當當的紅太陽被定格在並不寬大的窗戶里，充滿生機，充滿希望。

藍白相間，寬大舒服，簡單統一，這就是我們的校服，陪伴了我三年的那件校服。勾勒出我們青春少年的曼妙身姿，滿足我們個性飛揚的青春追求。現在我畢業了，天天一身明艷的我，卻情不自禁地想起了那件校服，以及那件校服背後溫暖的故事。

我有一件防感冒的校服。

我討厭夏天，即使有美味的冰淇淋陪伴。炎炎夏日，校服罩身上，連身體也似乎窒息了。可今夏的校服卻退去悶熱，盛滿了愛。

窗外西沉的太陽還在散發余熱，可我卻渾身冷得發抖，連試卷上的字元也在搖曳。又是一股寒意襲來，我緊了緊校服，妄圖覓得一絲溫暖，卻只是徒勞。「穿上吧」，同桌將她的校服遞了過來，我感激地笑了笑。接著，前後桌的同學也將校服遞給了我，我一件又一件地披在身上，之前徹骨的寒意似乎消失了。七件校服將我包成了粽子，我的心一如粽子般——暖意濃濃。

我的感冒早已被校服治癒，可我身上似乎一直都穿有七件校服，正如它們的七個主人一直伴我左右。風吹雨打，七件校服為我遮擋，溫暖著我的身體；困難挫折，七件校服的主人幫我戰勝，溫暖著我的心。

此時的校服讓我收獲了一份濃濃的同學情。今天我想對七件校服的主人說聲謝謝，不，我想對全班同學說聲謝謝。我們也許爭吵過，也許陌生過，但感謝你們的陪伴讓我在跌倒時有了站起來的勇氣；讓我在失敗時有了繼續奮斗的動力；讓我在落寞時有了溫暖的汲取。

真心的謝謝你們，我友愛的同學們！

我還有一件防潮濕的校服。

那是一個陰雨綿綿的日子，又該有同學遲到了。「報告」，一個短促的聲音打破了朗朗的讀書聲，一個同學遲到了，水珠順著他黑色的頭發淌下，分不清是雨水還是汗水，校服也潮濕了。這時候，班主任李老師快步將同學帶到了辦公室，用毛巾輕輕地為同學擦拭著濕漉漉的頭發，為同學擰干潮濕的校服，然後還遞上了一杯熱茶給同學驅寒，最後找來了一件新的乾的校服給同學穿上。

我站在窗外靜靜地看著老師和同學——同學身上早已是乾爽整潔的校服，不再潮濕；但我的心卻早已潮濕了，只因老師關切的眼神、溫柔的話語和濃濃的愛意。

此時的校服讓我見證了一份深深的師長愛。今天我想對所有的老師說聲謝謝。忘不了的，是你們在我考試失利時的真誠鼓勵；忘不了的，是你們在一次次800米訓練中的迫切眼神；忘不了的，是你們在我犯錯誤時的耐心指導……

永留於心的，是那件溫暖的校服。

初中畢業了！一天，媽媽又在幫我收拾衣服，一件又一件的疊好，疊到校服時，我勸媽媽扔了它，那件毫無珍藏價值的校服。媽媽笑了笑，語重心長地說：「你說得沒錯，這校服藍里泛著白，白里透著黃，如一副疲倦的身軀。但是你難道忘了這校服背後的故事了嗎？」我思索著媽媽的話，腦海里掠過那些穿著校服的場面，形形色色的記憶湧上心頭，我突然明白了：媽媽為什麼會替我細心地將校服疊放在衣櫃中？媽媽是想為我保留一份記憶啊！

我輕輕地打開衣櫃，小心地拿出校服，筆直地站在鏡子前，鄭重地穿上它，鏡中泛白的藍，透黃的白，竟是如此的美麗。

此時的校服讓我懂得了一顆父母心。今天我想對我的父母說聲謝謝，不，我想對所有的爸爸媽媽說聲謝謝。我們長大了，也懂事了，我們會努力做一個好孩子，用你們為我們保留的記憶，一輩子愛著你們。

校服永遠保留在我的心中，永遠保留在我的青春記憶中，永遠保留在我對老師、同學、父母的感激與懷念中。

故事二

每個星期一的學校集體晨會上，學校規定學生是要穿校服的。雖然老師強調了這一點，但是孩子畢竟是孩子，所以有時難免會有幾個不穿校服的，問一下原因吧，如出一轍的都是「忘了」。
這不，今天又是星期一，照例的升旗儀式，然後是某位領導講話，在聽著集體晨會的時候，我注意到有兩個學生沒有穿校服，於是，決定利用剩餘的時間再問一問，想利用這個機會教育一下學生。
問了一下朱同學，說是「被媽媽洗掉了」，我又問了李同學，說是「忘了」，於是我就又「苦口婆心」地說：「我們要自己關心自己的事情。千萬不能什麼事情都依賴父母，比如星期一穿校服之類的事就應該自己做了……」這時，我看到鄭同學眼圈紅紅的，他當然也沒有穿校服，很當然的我就問起了他沒穿校服的原因，結果卻讓我「大吃一驚」，原來是他的爸爸不讓他穿。「為什麼？」我發現我的聲音高了八度，大概是我有史以來第一次聽到的「最荒唐」、「最可笑」的理由。我看到鄭同學的眼淚在眼眶裡打轉，而我的任何一個舉動都可以讓他的眼淚「飛泄而下」，但是我心裡很明白，鄭同學有錯嗎？他沒有錯！他也想穿著校服到學校，他也並不想被老師批評。
於是，我的語氣放低許多說：「你想穿的，對不對？」只見他用力地、非常肯定地點了點頭。「那麼，能告訴老師理由是什麼？爸爸說了理由嗎？」
「他說，我再穿了會弄臟的，他不想再洗了，已經放起來了。」
「哦，是這樣！」聽了鄭同學的話，我若有所思：我該怎麼處理這個問題？對於鄭同學的爸爸我能說些什麼？於是，我對他說：「那麼，你怎麼看呢？老師知道你是想穿的，不想給班級抹黑的。所以，老師不怪你，同學們也不怪你，是不是。」我故意把最後三個字說得特別響亮，「是！」同學們齊聲回答。
「老師……我……」
「行，老師相信你能夠處理好這件事情。我們學校規定『在升旗儀式和重大集會時學生應該穿校服』，可能你爸爸不明白這一點。好，你回去後把這個問題跟爸爸好好溝通，相信你能行！老師把這件事交給你了。」
這時，我看到他眼中的眼淚最終滑落下來，但他臉上充滿了自信與笑意。
……
第二天一大早，我剛進教室門，鄭同學就跑過來說：「老師，昨天我回去跟爸爸說了，跟他講明了道理，爸爸說真不好意思，他以為校服可穿可不穿，因為洗干凈了，所以就沒讓我穿。今天……他還想來跟你說『對不起』……我沒讓他來！」
「是嗎？看來，你很能幹，說服了你爸爸。那為什麼不讓你爸爸來呢？」
「因為……」他不好意思地笑了，而我也忍不住笑了，說：「對，不用來。你比爸爸懂事。」說著，我們倆都笑了。
於是，覺得今天的陽光特別燦爛，是我保護了學生的自尊，是我做的很對？我不知道，但心裡真的很高興。有些事情這樣處理，真的很好，不是嗎？

『玖』 少年的你電影到底講了些什麼

如圖，還加了《冇》字將可能有問題的字詞隔開——

《少冇年的你》是根據玖月晞小冇說改編的電影，由曾國祥執導，周冬雨、易烊千璽領銜主冇演，尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤南、郜玄銘主冇演。

該片講述在高冇考前夕，被一場校冇園意外改冇變冇命冇運的兩個少冇年，如何守護彼此成為想成為的成冇年冇人的故冇事。

劇情簡介

一場高冇考前夕的校冇園意外，改冇變了兩個少冇年的命冇運，陳念（周冬雨飾）性格內向，是學校里的優冇等冇生，努力復習、考冇上冇好冇大冇學是高冇三的她唯一的念頭。同冇班冇同冇學的意外墜冇樓牽扯出一冇連冇串不為人知的故冇事，陳念也被一點點捲入其中…在她最孤冇獨的時刻，一個叫小北（易烊千璽飾）的少冇年闖入了她的世冇界。大多數人的18歲都是明冇媚、快樂的，而他們卻在18歲這個夏天提前嘗到了成冇人冇世冇界的漠然。一場秘而不宣的「戰冇斗」正在上冇演，他們將一起守護少冇年的尊冇嚴。

『拾』 《少年遇到少年》是電視劇還是電影講什麼啊

是一部韓國電影,,同性戀題材的,,裡面演小受的那個就是"勇往直前HIKING"里演敏浩的那個~

就是下面這張圖右數第一個~