周記竣工典禮和校服的感受

① 求一篇高中開學寫感想的周記。。。

就是把一周的有趣的事情記下來啊

下面是範文10篇

1、開學的第一個星期，我們就放了兩天假。外婆家裝修房子，叫我和媽媽到燈具城買燈具。

一大早，我們就來到燈具城，走進燈具廳里，眼前的一切可以用眼花繚亂來形容。進門一看，全是燈，有卧室的、客廳的、餐廳的。要什麼有什麼。

我們現是選客廳燈，我看到一款由水晶組成燈，它還可以變換幾種顏色。我和媽媽都喜歡，然後叫售貨員問價格，一千多元，可惜太貴了，外婆叫我們買一般就行了。於是我們又選了一款有木頭組成的燈具，比較簡單，好看價格也可以。然後我們選外公的卧室燈，看了幾家都不如意，在我們心灰意冷的時侯，我看到一款仿古的燈，它是一個四方行的，燈罩上面寫了幾個古代的字，我和媽媽都喜歡，因為外公很喜歡古代的東西，價格也能接受。後來我和媽媽又選了餐燈和剩下的幾組燈，我們拿著燈打迪回家了。

回到外公家，媽媽把燈一一打開給外公外婆看，他們看了都很喜歡。外公還誇我很有眼力，還說以後買傢具也叫上我。我可高興了，開學的第一周就這樣過了，在以後的日子裡，我還是要好好學習。只有這樣才對得起關心我的人。 這就是我（初一上冊第一單元作文）

2、星期五下午，上完第一節課後，段小龍對我說：「我有些無聊了，咱下局棋吧，就五子棋。」「好！」我爽快地答應了。

於是，他從書包取出棋盤，在桌子上布好棋陣，我就開始迎戰了。「我出馬了！」他思索了會兒，把棋子放到中心點，這可是好地方，上、下、左、右他都可以放，我堵了他左邊，他又放到了右邊，這我咋堵得了？再加上他的觀察力也不一般，必須隨機應變才戰勝他。我決定先挨近他的棋子，到時隨情況想辦法戰勝他。我思索良久，才慢慢吞吞地把棋子挪到他棋子的左邊。

他見我慢吞吞的，估計我不會下，陰險地說：「這一次你輸定了！」還翹起腿，顯出一副得意的樣子。我想：他一定會放右邊了。因為那個地方離中間隔太遠，容易讓人認為沒什麼東西，以為是亂下罷了。果然不出我所料，他在靠右邊的格子上下了，這時候，在中間只要再填三格就有機會贏了呢！我「哼」了一聲，把他的兩顆棋子之間的空位下了一個棋，他沒法了，只得另想辦法。「我讓你贏？沒門兒！」 我說完，緊盯棋盤，再尋機會讓他輸。終於想到了一個好辦法了。我連忙把他引誘到一個角落裡，便趁機在原先的棋堆里找一個可以消的，我迫不及待地下了這個棋，「贏了！」我激動得叫了起來，甭提多高興了愁眉苦臉的，段小龍顯出一副無精打採的樣子。哈哈，輸了棋，當然不高興啊

我雖然不在行五子棋，但今天贏了他這個老手，能不高興嗎？初一日記（每周一篇，不斷更新中）

3、老師常說的兩個字就是做人,那麼為什麼要做人呢?為了體現人生的價值. 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那麼你就像歷史這條長河的的「一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個世界上留下了什麼？什麼都沒留下，那麼你的人生沒有價值，等於白活了。

那麼怎樣體現自身價值呢？我們先不談這個問題，我先說一個問題：在一個朝代中，哪些皇帝會留下名氣比較重啊？開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現自身價值有三種，所一件好事大事開了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會讓大家記住你，不過第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現自身價值。

人生就像一張白紙，你每天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最後，發現沒紙了，後悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當你在追理想的時候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他為什麼嘲笑你？因為已經有許多人葬身在這個道路上了，但也不要恐懼，因為你有成功的機會，失敗了還可以爬起來，但嘲笑你的人卻不會成功，因為他不會去，不會去也就做了歷史的沙塵。 2007 年全國中學生語文能力競賽初一年級組樣題參考答案

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

4、開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。正月初一至初十占歲傳說

5、

現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：「你們最想要的是什麼？」我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。

是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……

表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。

可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？ 初一家長會發言稿

6、懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢境，載滿錯綜復雜的心情。

童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴

眼裡，就想流出淚來，我知道童年已我遠去，雨季的生活， 不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......

童年這段路使我腳踏實地的走完生命的一部分。它送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以後會迎來有風有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵著我，是我堅強，但我仍然會夢見童年裡的那縷陽光；夢的見童年裡的那場細雨。

心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現在我長大了， 失去了我的朋友----「童年」只留下了一份關於我們的友情記錄。 07年初一一冊半期檢查參考答案

與「童年」生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。

分離的那天，我緊緊抓住他的手， 懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢境，載滿錯綜復雜的心情。

童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼裡，就想流出淚來， 我知道童年已我遠去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。

我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......

童年這段路使我腳踏實地的走完生命的一部分。

它送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭， 用手輕輕的送他走，在以後會迎來有風有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵著我，是我堅強，但我仍然會夢見童年裡的那縷陽光； 夢的見童年裡的那場細雨。 北大附中初一語文期中測試題

心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現在我長大了， 失去了我的朋友----「童年」只留下了一份關於我們的友情記錄。

與「童年」生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。

分離的那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。

他卻抽出手說：「不要留戀過去的，要把握現在的， 以後還會有人陪你同行。」我輕輕的點點頭，看著他遠去的背影，才知道自己長大了，沒有了生活在童年的機會和權利。

失去了童年卻得到了成熟與堅強，乘著童年送我的小小船，順著時間的喝駛向風雨中.

生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，永遠的遺憾……

老師常說的兩個字就是做人,那麼為什麼要做人呢?為了體現人生的價值.

7、爸爸媽媽剛要出去一下，你就在家看屋吧！說著，媽媽便鎖門和爸爸急匆匆的走了。

屋外一片漆黑，一會兒，一切都靜了下來。我害怕極了，坐立不安。我踮起腳尖從櫥櫃中取出毛巾被，然後把陽台門什麼的一一鎖了。接著，我用毛巾被蒙住自己的頭，過了一會兒，自來水水管流出水，「滴滴答答」地響著，讓人聽到有一種恐懼感。

「媽媽爸爸，您們快點回家吧！」我大叫了起來。

就在這時，門口發出「咔嚓」的聲音，這是開鎖的聲音。

會不會是小偷，我都快暈了，雙眼緊緊的閉著。

我慢慢掀開毛巾，深深的出了口氣說：「原來是您們呀，我還以為是小偷了！」

今後，我再也不一個人待在家裡了！

8、今天，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得乾乾凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：「今天還會發生更新鮮的事呢。」究竟是什麼呢？——秘密！

我長大了，我長大了。」一眨眼我已經來到這個世界上12年，這12年對別人來說雖算不上經歷過多少坎坷，對我可算是風風雨雨了。

我一生下來兩只手就是通關手，也就是別人所說的「殘掌」，我曾納悶過：手心兩條線合為一條，應該是「完整掌」，怎麼跟兩條線裂開來的手比反而稱之「殘掌」？

小時候，生過幾場病，我本該早夭，沒想到我的生命是那麼地頑強，有如「野火燒不盡，春風吹又生」的氣勢戰勝了多方面的敵人。打這之後，體格日益強健，經久不合的頭骨也合了起來，原本最晚學會走路的我卻比同齡人先學會了跑步。

回首這12年，應該算是無憂無慮，然而現在，我必須具備一個正常的成年人所應具有的一切(學歷除外)，擁有豐富的閱讀量，魄力等，而不是像幼兒學會幹家務、聽話懂事就可以稱之為「長大了」。

9、開學了，可最近天氣很悶熱，於是就開起了電風扇，可正是由於這個電風扇，還讓我們1、2、3小組前排的同學苦惱不已。

一開始，大家都一致要求門邊的同學A開電扇，他也覺得熱，所以電風扇就從早晨7：20一直開到放學了最後一個人回家！可人哪能吹電風扇不停地吹上一整天！這不，還只吹了一個下午，第二天來上學的我、同學A、同學B、同學C就都開始咳嗽了。一開始上課就開始咳！B還感冒了，平時挺粗聲粗氣的大男孩一說話就是娘娘腔的鼻音，別人都笑他在唱京劇。可是坐在我身後的另一討厭的男同學D卻是天天都穿著背心大漢淋漓地沖進教室嚷嚷著要開電風扇，而且要開到最大！這下我和ABC都不樂意了，都不開，就在生物課上打起了嘴仗：

「開電風扇！」D氣勢洶洶地嚷嚷。

「不開！我們都感冒了！」ABC一起回過身來對著他喊。

「開！」

「不開!」初一語文第二冊第六單元目標練習

「開！」

「不開！就不開！！」

這時，來無影去無蹤的生物老師忽然飄到了我們面前：

「居然敢在我的課上吵，統統留下來給我剝花生！」

在教室里剝花生的時候，他們還在那開開開的。我已經一個頭兩個大了。於是咬牙切齒地喊：「別吵了！！開電風扇，開電風扇！吹死他！～」

可愛的電風扇在經歷了無數次開了關，關了開的折磨後終於開始正常工作了。可這時一直喊冷的C卻把外套和校服都脫了，只穿了一件單薄的襯衣。我們都以為他被吹傻了，他卻振振有辭地說：「現在先凍一下，等下冷得不行了再穿衣服就會很暖和了！」Oh my god! Dear me!這是什麼亂七八糟的邏輯！

這時，我的計劃見效了！——同學D在我身後喊：「快關電風扇！好冷！！！」

Yeah!計劃成功！！

10、一般人的思想到達了一定程度後就只會整天「紙上談兵」，一點也不符合這個唯物世界的潛規則。之所以媒體、政府天天都在談什麼什麼主義、什麼什麼思想沒有什麼實際的效果，是因為人們只是口頭上認可了這些什麼什麼主義、什麼什麼思想，而沒有實際去做，所謂去做就也就是去學。

要想真正長大並不是靠時間就可以的，你沒有聽說過有一部分人都二十多歲了還像小孩子一樣任性、不懂事嗎？什麼良好品質、德性都不是天生就具有的，而是被周圍的環境所影響學習的，「我長大了」這句話不是可以隨便說出來的。

我對天長嘯一聲：我長大了!「我」真的「長大」了嗎？沒有，所謂的長大隻是欺騙自己。

在我沒有真的「長大」，沒有具有誠信、果斷、仁慈等多種性格品質之前我不會說出「我長大了」，我更不會因為會做一點家務事、會扶老人過街就承認「我長大了」。

霍然回首，我沒想到我已經懂了這么多，原來我真的長大了。

② 初一開學周記怎麼寫要有感受和對老師的意見

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了陳經綸分校，走進了初一生活。
開學已經一周了，我對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

③ 竣工典禮和落成典禮的區別

竣工是一個項目在完成工程建設後通過國家規定的項目專項驗收後組織的典禮，落成典禮是項目建成具備使用條件。我想是這樣的。

④ 語文周記寫開學後的感受，對老師的看法和以後要怎樣學習

把你開學後的想法寫下來。

初一的感覺： 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界。

有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5、要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

⑤ 東盛大廈是連雲港市的一道靚麗的風景．舉行竣工典禮時，在高5m，長13m的一段台階面上鋪上地毯，台階的剖

解答：

⑥ 派出所辦公樓竣工典禮所長講話稿

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們、同志們：
?今天，我們在這里隆重集會，舉行新辦公大樓落成使用儀式。我謹代表**和**，對各位的光臨表示熱烈的歡迎！對長期以來關心支持事業發展的各級領導、各位朋友表示衷心的感謝！對多年來紮根基層，艱苦奮斗，為**建設與發展付出心血和汗水的同志們致以誠摯的慰問！

⑦ 慶典活動策劃前有哪些准備工作和注意事項

慶典活動策劃前有哪些准備工作和注意事項：

1、慶典活動得隆重。

其實典禮是一種熱烈莊重的儀式, 需要一定的隆重程度。這樣不僅鼓舞人心, 還可擴大影響度。那麼在現場布置、形式選擇、程序安排等環節下功夫, 努力營造隆重熱烈的氣氛是必不可少的，並且還要力求有創意, 普通化的慶典活動, 不會給人留下深刻印象, 也不會取得好的效果。

2、慶典活動得節儉。

慶典活動不僅要求隆重熱烈, 還要簡朴務實。從規模、規格上一定要嚴格控制, 在邀請人員的級別上，數目要量力而行,。不可一味追求「高、大、全」。在項目、程序上盡量從簡, 能省去的一些環節, 就得堅決省去。典禮活動也得奉行「少花錢, 多辦事」 的原則, 不可擺排場講闊氣, 鋪張浪費。

3、慶典活動得適時。

對於每個慶典活動都有一個適時舉行的問題。首先選擇一個好時機,，不僅可以為活動典禮增色不少,，還可以增強活動的效果。例如：一個企業慶典活動一般情況下要把企業時機、市場時機結合起來考慮, 從而使慶典活動與市場時機相契合。那麼，有些典禮的時間是固定的, 比如節日、紀念日, 這些慶典通常只能提前，是不能推後。然而有些慶典則要選擇時機；如開業、竣工典禮,，除了這些要籌備的以外，還要考慮相關的領導是否能出席，以及前後的節慶節日情況等因素要考慮。

4、慶典活動得適度。

慶典活動是一種禮儀性活動，國家有關方面專門作出明文規定, 要嚴格控制, 認真執行申報制度。同時還要有精品意識, 典禮過多、過濫, 將會在一定程度上影響慶典活動的質量和效果。所以典禮活動的規模、形式還必須得和單位、項目情況大體相符合, 如果一個工程不大, 卻弄一個特大規模的慶典, 只會成為笑柄。

⑧ 李光耀為什麼要強行關閉「南洋大學」

是新加坡西化及去中國化的政治文化差異導致的。

新加坡雖是華人國度，也被西方歸於「大中華圈」之中，但它畢竟是一個獨立的國家。要知道新加坡的華人精英階層早已西化：在大英帝國的殖民統治下，在西方教育的長期熏染下，他們中的不少人，當然主要是些精英分子，僅以做大英帝國的子民為榮，而以做華人為恥。

因此新加坡獨立建國後，「國父」李光耀先生便開始了去中國化進程：關閉了傳播中華文化的南洋大學；並以英語取代漢語作為普通話。

(8)周記竣工典禮和校服的感受擴展閱讀：

南洋大學關閉後新加坡華文教育相關背景及發展：

1、在新加坡整個現代化進程中，早期主要與歐美聯系，出口、貿易面向歐美，銀行系統也和西方接軌。久而久之，英語學習和西方知識的傳授在社會就業和教育體系中佔了很大比重。

2、經過多年努力，新加坡年輕一代的華文水平再次回升，但與李光耀時代相比，新加坡社會已經發生很大變化。年輕一代能用華文交流，但思維已嚴重西化。新加坡的中文教育名存實亡。因為對英語為第一官方語言的新加坡人來說，學漢語的難度已經不亞於歐美人。