學生擅自改校服的影響

❶ 如果有學生穿著校服做違法行為是不是對學校影響不好

是的。
學生的主要任務是學習。只要熱愛學習，學會學習，優化學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，每個同學都能獲得學習的成功，成為社會的有用人才。
學習過程主要有以下環節：制定學習計劃、預習、上課、作業、復習、課外學習、考試等。學習計劃是完成學習任務的行動綱領。要想學習好，首先必須制訂科學的、切實可行的學習計劃。

❷ 穿校服的利與弊 議論文

讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。
校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。
而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。
除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！
也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？＃所以，我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！ 小學生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學生。從上初中開始，學校的校服就賊難看，那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服，是迎接什麼檢查，KAO，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然後校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學生們全都被囤積在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。後來下有對策，進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後，情況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標，不然就不讓進，我們的情況還差一些，後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。
面對中學生應否穿校服上學的問題，我會不假思索地回答：學生一定應該穿校服上學。

❸ 對於學生改造校服現象，你怎麼看

我個人還是不支持這種行為的，校服的話每個人都是一樣的，它是具有一個統一性的，不能夠說不改就改。雖然在青春期的小孩子比較愛美。他們會覺得那種鬆鬆大大的校服很醜，都不喜歡穿，但是的話這種看起來醜醜的校服其實還是蠻實用的，不管你是跑是跳還是在地上打滾，都完全沒有什麼問題，對於女生來說這種校服相比那些裙子來說不會走光。其實還是挺實用的雖然它長的丑但是它實用啊。

對於隨便亂改校服這件事，我個人還是不贊同的。或許等我們長大之後會發現自己穿校服的時光其實還是很短暫的。所以我們要珍惜一下自己穿校服的時光。要給予校服足夠的尊重。不要隨便的去亂破壞它，破壞它是在某種程度上也是破壞我們自己的青春。

❹ 學生能不能自己改校服 辯論 正方

到底該不該統一校服？我本人認為統一校服的好處很多。就像警察有警服、軍人有軍裝、醫生有白大褂一樣，穿了校服，便會強化學校的整體形象，增強了凝聚力和集體責任感，有利於培養團隊精神。一個學校學生著裝統一，也會使師生在校園里的心緒寧靜，減少煩躁。再者，穿上統一的校服，有利於同學間的團結，避免攀比之風愈演愈烈，減少矛盾沖突。學生來自各個條件不同的家庭，家庭狀況好的家庭孩子的衣著自然比家庭條件差的孩子好得多，中小學生心智尚不成熟，有的學生就難免不顧家庭狀況盲目攀比，給家庭造成負擔，也增長自己的虛榮，如果願望實在不了，還有可能產生自卑、嫉妒等消極情緒，影響心理發展。對家庭狀況好的學生來說，因為服裝的優越而產生的情緒也是不利成長的。三，增加安全系數，具有保護功能。雖然學校一再要求不能穿奇裝異服，但社會的影響以及「追星」等因素影響，使許多學生為追求個性強調自我，不僅發型怪異，衣著也是千奇百怪。女生的衣著暴露，使人身安全存在隱患，從衣著上也會基本看出一個學生的個人行為習慣。不合學生身份的衣著，會左右別人的看法，也會引起社會不良青少年的注意。有道是：「蒼蠅不盯無縫的蛋」。眾所周知，社會上網吧游戲廳等場所是不允許未成年人進的，如果學生都穿校服，就會在一定程度上提醒經營者要遵章守法，拒絕其入內。也會提醒學生加強紀律性，增強自我約束力。

❺ 學生不穿校服怎麼處理

對於要不要穿校服，歷來是有爭議的。今天探討的命題，是基於學生要穿校服這個前提的。
當過班主任的老師一定有這樣的體驗：經常會有學生偷偷地不穿校服，若未提醒他就不穿，時不時導致班級扣分。那麼，如何讓學生整齊劃一地穿上校服，避免在班級考核評比中不失分，或者說少失分呢？
我是這樣做的。
統一思想
通常，我會先和學生這么說。既然，要求穿校服的條例沒有更改，我們就應該按要求穿校服，必須堅決遵守學校的規定。假如你認為學生穿校服不好，可以走正當途徑呼籲，捍衛自己不穿校服的權益。
借力學校
學生偷偷不穿校服，固然有學生和班級管理的問題，學校也是有不可推卸的責任。要讓學生養成習慣，工作必須堅持不懈，不能打一槍換一個地方。教育工作必須朝著同一個方向持久用力，才會產生我們所期待的效果。
真實的情況是，值周工作比較隨意。強調了，沒有檢查，一時沒強調，又來檢查了，真是防不勝防。我向學校建議，把檢查校服每周必做的常規工作，借力學校的教育管理力量。
有人會認為，班級也可以常抓不懈，不一定把全部的責任推給學校，我只是認為，自上而下形成輿論氛圍，工作會更有效益。當然，一個班也是可以抓的，但如果只是一個班抓，難度會大很多，效率也會低很多。因為認知不到位的同學往往會說，怎麼就我們班有這要求，其它班都沒有這么嚴格，從而牽扯老師的很多精氣神。
我這樣說，並不是倡導老師去抱怨，傳播負面能量。其實學校和領導也很不容易，我們要做的是提醒，表達訴求，後續的就不是我們考慮的了。實在不行，在我們能做主的土地上耕耘即可。
專人負責
其實，人都是有惰性的。成年人是如此，孩子更是不能例外。孩子的成長，離不開外在的約束和管理的。「揚翼班」的建設採用崗位服務制，每人承擔一定的服務工作。為了把校服工作落到實處，我設置了儀容儀表監督員，安排學生專門負責這項工作，我定期過問工作情況。
為了做好分內工作，監督員也是絞盡腦汁，設計了穿校服的宣傳語，張貼在教室的前面後面，雖然說不上高大上，但不難看出她為此努力的付出。（上圖）
監督員定期檢查同學的著裝，每次課間操下去做操之前，她先檢查同學們有沒有穿校服。如果沒有穿，督促學生先去寢室換上再去做操。教育工作者一定要牢記，說百遍不如做一遍。
這樣做有許多好處。第一、工作不會出現遺漏，有專人負責能夠把事情做到實處。第二、讓他們換了衣服再來做操，表明了老師堅決的態度，學生看到老師態度鮮明，基本上會遵照執行，時間久了就養成了良好的習慣。第三、那那些沒有穿校服的同學換了再來做操，避免班級扣分（值日老師往往課間操時檢查），也是挺好的選擇。第四、選擇課間操時間換衣服，並不影響他們學習和課堂時間；同時，上下樓跑動鍛煉了身體，同樣達到了鍛煉的效果。哈哈，是不是一箭多雕！
堅決執行
曾經，我讓學生去換衣服。學生找理由，說老師我洗了，衣服還是濕的，不能穿。我就告訴他，作為一個高中生，必須要有一些規劃的能力，如果兩件校服都是濕的，暴露了自己的懶惰，或者生活能力的低下，責任在自己，和老師無關。既然是自己的責任，必須自己承擔責任。如果衣服是濕的，那就把濕的給換上，並且以後永遠記住，凡事多想幾步，多一些前置性的考慮。
其實，讓他們穿上濕的衣服，我也是心疼的。不過，這讓他們學會了不找借口，後續工作難度會少很多。師生相處的過程，也是彼此試探並達成平衡的過程，只要老師要求不過分，亮出鮮明的態度，學生還是會吧辦得妥妥的。
當然，大家都不用著急，真的換上濕衣服的學生，幾乎不太會有。不要小看學生，尤其是高中學生，他們會去借的。如果一件校服也借不到，也是沒用的。如果真的穿來了濕的校服，豈不是給我們老師提供了另外一個教育的契機？
做法不一定百分百完美，我也只是走在探索的路上，但我相信，但通過努力，穿校服的情況，一定會比當下更好些。

❻ 很多女學生改裝校服，學校需不需要出面禁止呢

在校服上畫出自己喜歡的圖案，隨意塗鴉，或者把校服的褲子收窄，換成「燈籠褲」……你見過一個中學生走在街上穿著這么「有創意」的校服嗎？雖然口頭上禁止這樣的「校服」，但沒有明確的反對意見。最近，廣州學生在網上發起了一場關於「校服」的討論。

90%的學生反對

針對這一現象，廣州不少中學生近日在「廣州學生網」論壇上發起討論，參與討論的學生中有90%以上不贊成修改校服。大家數了數「校服」的罪名，覺得應該取締：

看似叛逆；降低自身素質，影響市容市貌；校服代表著學校的形象，不應該隨意改變；在乎校服好看不好看是多餘的；人們在街上穿著改裝過的校服，會覺得校風不健康。有同學說的很搞笑：「如果大家都在校服上亂塗亂畫，校服上都畫著鬼，那為什麼還要校服呢？」

❼ 學生改校服罰學生不允許上課對

原則上是不可以的，因為這也是剝削了他上課的權利；當然可以讓他寫寫檢討什麼的就行。退一步講，現在高校服在學生中很普遍，折中的方法就是制定個度，例如不能把褲子面上不能有破損穿洞，上衣不能短過裡衣，不能漏肚臍眼等。這樣既考慮了學生的審美需要，又不違反學校制度，同學們心裡也是有個譜的。

❽ 想知道，為神馬深圳的孩紙喜歡把校服改短

第一，根據深圳學校的條列，不得擅自更改校服，你所看見的衣服改短，只是極少部分的學生為了追求自己的「小腰」而私自修改，早幾年也有小腳褲出現，審美觀不一。（個人不喜歡改短） 第二，深圳校服分兩類，一類是公立學校還有少數的私校（公立的最好），深圳校服屬於青春活力裝-運動型的，從目前情況來看，在中國內地深圳校服確實最好看，深圳的學生都有一種校服情節。http://tieba..com/f?kw=%C9%EE%DB%DA%D0%A3%B7%FE

❾ 學生私改校服會造成什麼社會影響

校服是一個學校的精神面貌，學生私改校服會和其他學生的校服不統一，建議還是不要這樣

❿ 為什麼學校禁止學生改校服

學生的校服是統一的
因為學生的家庭環境是不一樣的
校服可以讓學生覺的最起碼在衣著上
學生之間是沒有差異的
但是如果將校服改得和別人不一樣
就會顯得你和他人是格格不入的
我想學校也是基於這個道理之上吧