秋季高中學生校服圖片

A. 中國校服的校服款式

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。許多中學有規定每日必須穿著校服，小學則不做此要求，有些鄉下學校定為星期一升國旗的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領巾。對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。
婉約范兒
翻看一些對比圖片，日本女學生的校服也與此相似。小西裝配超短百褶裙，黑色中腿襪搭配皮鞋，青春、動感，俏麗的形象讓人眼前一亮。其實日本校服的百褶裙也到膝蓋，但是女生為了看起來時尚漂亮，會故意把裙子提高，在腰部多卷幾層，從而露出美腿，冬天時，女生會穿較厚的襪子和圍巾保暖。
旗袍范兒中國的校服也體現著時代的特點，旗袍是滿族獨特的民族傳統服飾。1940年，香港培道中學女生已經使用改良後的白色旗袍作為校服，領口到腰身的貼合裁剪讓學生看起來亭亭玉立，純凈的白色使得她們在青春年紀凸顯出幾許書卷氣息。值得一提的是，培道中學的這款傳統旗袍校服一直沿用至今。
現代中國大部分地區，普通運動式校服的基本特點：
價格便宜，樣式式單一，穿上去鬆鬆垮垮，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數學校才區分春秋裝和冬裝。
改良漢元素校服
近年來隨著漢服運動的發展，漢族人開始拾起自己的傳統服飾——漢服，於是出現了不少關於用漢元素時裝作為校服的設計。漢服校服在不改變傳統漢服形制上做了一些改良，譬如將褶裙改短，袖子改窄等。改良後的漢服作為校服，不僅能展現出濃濃的中國特色，也能使孩子們減少對校服的抵觸，更是對於傳統文化的傳承與延續。

B. 中國的中學生校服都是一樣的嗎有哪幾種不同的，最好有圖

不一樣，絕對不一樣。比如說有私立的自己校服，和公辦的校服，我是廣西南寧的，在我這邊，校服的品種（我自己親眼看見的）就有4、5種了。

C. 有沒有超喜歡的校服，可以分享一下

你好，其實選好的校服公司主要是看給出的設計方案，那麼這個方案需要注意一下幾點，
校服的設計有一定的局限性，因為他所針對的團體是學生，所以設計要考慮與其相關的因素和特定環境的穿著要求。
1.顏色，校服要求活潑而不失嚴謹，輕松而穩重的顏色，這樣就要把顏色搭配好，例如很多校服採用藍白搭配就是這個意思。
社會在發展，服飾在進步。筆者在走訪調查中發現：中學生在穿著校服時，已不僅僅注重其質量和價格，更注重的是服裝的款式、特色等方面；現今校服因種種原因很難吸引學生穿著，具有品牌效應的校服更是少之又少，還有待開發。因而．設計理念的更新急需跟上時代腳步，從而引領校服製作，為校園文化添光增彩
線條的簡潔性
（1）在校服設計中，針織校服中結構線的形式，大多是直線、斜線或簡單的曲線。往往在梭織面料中必須採用曲線的部位，在針織面料中只需直線或斜線就能達到相似的效果，如插肩袖的插肩線可簡化為簡單的斜線。
（2）從面料的性能上不適宜採用過匆的分割，一般不存在結構功能的分割線，因而服裝的廓形就無法改變，多為H型、O型。通常只能把校服款式變化的因素轉向局部，分割線也多為裝飾性分割線，如T恤以領口為焦點進行變化。
你好，其實選好的校服公司主要是看給出的設計方案，那麼這個方案需要注意一下幾點，希望對你有幫助

D. 求高中女生穿黑色校服圖片

這些

E. 山西省實驗中學校服是什麼樣子的要圖片！謝啦！

不謝 有幾套 秋季校服就是紅色的 袖子上有黑白道 褲子深藍色 比較肥大不過我反正高中三年沒怎麼穿過 夏季校服是上衣藍色的 褲子比較瘦 我們也是不要求必須穿 還有棉服 紅色的 很暖和 制服就不多說了 大家評價一般 就算是老式的西服吧 還配有白襯衣短袖 比較精幹吧 我僅是憑我們上學時的告你 不知新校區的同學們換了校服了嗎？應該不會吧 你要是來這里上學 自然慢慢就喜歡上校服了 應該。。你自己想像圖片吧

F. 西川中學的校服，求圖~~~

西川校服不算丑。

秋季校服是黑色的，上面有白色和紅色的杠杠。校褲也是黑色的。

冬季校服和秋季是一樣的，不過裡面多塞了幾坨棉花，但是冬季只有上衣，冬天的時候學校要求穿秋季校褲。

夏季校服是水手服（女生）有裙子有褲子，看自己喜好穿，男生是很普通的T-shirt，白色主打，袖子是黑色的，長的有點像07年的一套阿迪男款。

G. 高中秋季校服是什麼樣的

如下圖所示：

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感。

對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

H. 台灣的高中校服是什麼樣的

一、高中校服一般分兩種：制服、運動服。

有些學校規定學生進出校門只能穿著制服，言下之意，體育服只能在學內穿著，上下學的途中必須穿制服。當然現在這種「傳統」愈來愈少，因為學生嫌麻煩向學校反映，學校多半順應學生方便而逐漸開放。

二、上衣下擺，不(愛)扎進裙子/褲子內

上面有人說，台灣高中校服和日本很類似，我個人認為，其實差很多。可能是氣候，或是同儕團體之間的流行，高中學生上衣下襬都不愛扎進裙子/褲子內。早年學校教官會抓，後來有些學校乾脆將制服設計成不用扎的款式。或是如今發禁都開放了，何苦計較制服上衣下襬扎不扎，現在學校也不太管學生扎不扎衣服下擺。

上面的中侖高中制服卡通圖案，實際穿著如下圖：

I. 這張圖片出自哪裡校服是哪個學校的校褲真的是這樣的嗎

這校服和東莞東華高中校服樣式一樣，褲子都是成庫啊，這幾個學生捲起褲管而已，你可以去東華中學官網看一下，在畢業生留念里看校服樣式，06屆開始有

J. 求撫順一中秋季校服圖片，衣服和褲子，多拍幾張。高二高三男生女生都可以，只是顏色不同。謝謝。 由於種

成批校服訂做，外單港台風格。