『壹』 穿校服的父親讀後感
文章大意：故事發生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的「神醫」來看，開了不少方、用了不少奇特的葯，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。
這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙葯，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，並且對治病只是忙於應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。
『貳』 六、讀一讀課文《誰和誰好》,回答問題++ke+1.照示例,寫出文中提到的
2021-2022學年七年級語文上學期期末測試卷（含答案）
（考試時間：120分鍾 試卷滿分：150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在答題卡上。
2．將答案寫在答題卡上，選擇題選出每小題答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．測試范圍：部編版語文七年級上冊。
4．考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。
第一部分積累與運用（共24分)
一、（5小題，16分）
1. ( 2分 ) 選出加點字讀音相同的一項( )
A. 悶熱 愁悶 郁悶 B. 蔭蔽 綠蔭 成蔭
C. 荷花 負荷 荷塘 D. 落葉 落下 落枕
2. ( 2分 ) 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A. 蟋蟀 雲宵 人跡罕至
B. 腦髓 和藹 雞毛算皮
C. 菜畦 博學 人聲頂沸
D. 蟬蛻 倜儻 高枕而卧
3. ( 2分 ) 下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是( )
A. 連續三天的暴風雨，帶來了嚴重的自然災害，連山坡上的大槐樹也坍塌了。
B. 郝偉樂於動腦筋，對周圍感興趣的事物總要刨根問底 ， 探個究竟。
C. 一場嚴重的自然災害發生之後，這里變成了一片不毛之地。
D. 家人的支持，讓走上抗疫一線的張醫生沒有太多的擔憂和顧慮，她說：「能一心一意做點力所能及的事情是幸福的。」
4. ( 2分 ) 下列句子沒有語病的一項是( )
A. 通過閱讀，使我們獲得了知識、鍛煉了思維、開闊了眼界，還能潤澤心靈、涵養品格、塑造精神。
B. 學習成績的優劣，關鍵在於正確的學習態度和科學的學習方法。
C. 秋風陣陣地吹，摺扇形的黃葉落得滿地都是。
D. 今年端午三天假期中，全省高速公路通行車輛超過600萬輛左右，比去年同期增長近2%。
5. ( 8分 ) 2021年是安徒生的216周年誕辰，班裡要舉辦一次紀念活動，紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。同學們都以極高的熱情積極籌備著。
（1）請你為這次活動確定一個主題。 （2分）
（2）圍繞你所確定的主題，請你設計一個簡要的活動方案。 （2分）
（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。 （4分）
二、（1小題；8分）
6. ( 8分 ) 根據課文內容默寫
（1）東臨碣石，以觀滄海。________，________。（曹操《觀滄海》）
（2）________，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）
（3）________，思而不學則殆。（《論語<為政>》）
（4）諸葛亮的《誡子書》中，寫出珍惜時間的兩句是________，________。
（5）《次北固山下》既是寫景又蘊含一定哲理的句子是________，________。
第二部分閱讀與鑒賞(共46分)
三、（5小題；共16分）
閱讀下面的文言文，完成7-9題。（8分）
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
7 .( 3分 ) .解釋下列加點詞語在句子中的意思。
①顧野有麥場
②弛擔持刀
③屠暴起
8 .( 2分 ) .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①屠大窘，恐前後受其敵。
②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
9 .(3分 ) 下列對文章的分析理解，不正確的一項是________
A. 本文語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發。
B. 從「一狼得骨止，一狼仍從」等行為和「目似瞑，意暇甚」的神情可以看出狼的狡猾。
C. 本文篇幅短小，結構緊湊，情節曲折，通過屠戶「遇狼—懼狼—御狼—殺狼」來展開雙方的矛盾和斗爭。
D. 這個故事告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協讓步，必須敢於斗爭，善於斗爭，才能取得勝利。
10.閱讀下面文言文，回答問題。 （4分）
鴿類甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。鄒平張公子幼量癖好之，按經而求，務盡其種。其養之也，如保嬰兒。齊魯養鴿家，無如公子最；公子亦以鴿自詡。嘗求得二白鴿人世絕少愛惜臻至積二年育雌雄憊三雖戚好求之不得也。
有父執某公，為貴官。一日，見公子，問：「蓄鴿幾許？」公子唯唯以退。疑某意愛好之也，思所以報而割愛良難。又念長者之求，不可重拂，且不敢以常鴿應，選二白鴿，籠送之，自以千金之贈不止也。他日見某公，而其無一申謝語，心不能忍，問：「前禽佳否？」答雲：「亦肥美。」張驚日：「烹之乎？」日：「然。」張大驚日：「此非常鴿也！」某回思曰：「味亦殊無異處。」
(節選自《聊齋志異·鴿異》)
（1） ( 2分 ) 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ( )
A. 嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也，
B. 嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至積二年/育雌雄各/三雖戚好求之不得也
C. 嘗求得二白鴿/人世絕少愛惜/臻至積二年/育雌雄各三/雖戚好求之不得也
D. 嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄/各三雖戚好求之/不得也
（2） ( 2分 ) 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
張大驚日：「此非常鴿也！」某回思日：「味亦殊無異處。」
11、閱讀下面這首詩，然後回答問題（4分）
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（1）( 2分 ) 「秋」字在詩中起到了什麼作用？兩個「期」字，表達了詩人怎樣的情感？
（2）( 2分 ) 簡要賞析「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」。
四、（8小題；30分）
（一）閱讀以下材料，完成 12～15 題。(13分)
材料一：近年來，智能手機迅速進入人們的生活，並獲得各個年齡段人們的青睞，越來越多的人，無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會習慣性地掏出手機，刷微博、發微信，時刻關注手機上的動態。在中國，「觸屏時代」已經到來。
材料二：某初中學校學生智能手機擁有率統計網
材料三：針對「怎樣使用手機」這一話題，初一某班學生家長在班級的微信群里展開了討論交流。
@小燕子：開始的時候，我不想給孩子買手機，可經不起軟磨硬泡，給他買了一個，結果放學回來就玩，成績下滑得很快，太耽誤學習了，我幾次想沒收，結果都不歡而散，最後還是給了他。
@一米陽光：現在孩子都有手機，關鍵是怎樣用。用手機可以查找資料、拍照、錄視頻，外出聯系也會方便很多。
@狂奔的蝸牛：我家孩子小學六年級就有手機了，沒事的時候就看視頻，視力下降了很多，有時半夜還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。
@春天：以前我家孩子愛說愛笑，有了這個手機後，經常發微博，發微信，很少說話，性格越來越孤僻了。
@中國夢：我給孩子買的手機還沒用一年。昨天他就和我說過時了，同桌都用最新款的手機了。
@愛心：英語老師每天都在手機客戶端上留英語聽讀作業，孩子用手機做非常方便。
@勇者無敵：我給孩子買了兩部手機，一部智能的，一部老人機、做作業查資料時用智能的，外出聯系時用老人機。
@老班：家長不要太著急。盡量要減少孩子使用手機的時間，讓他們多與別人交流。也可以多培養一些文體興趣，轉移孩子的注意力。
材料四：昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對母子在我鄰桌相對而坐，穿著校服的兒子一直微笑著刷著朋友圈，母親則聚精會神地玩手機游戲。半個小時過去，兩人沒說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時，母親說了句「兒子走吧」。
材料五：
12.（3分）閱讀材料一，材料二，你能得出哪些結論？
13.（3分）材料三中家長認為給初中生配備手機的利、弊各有哪些？
14.（3分）材料四，材料五折射出了怎樣的社會現象？
15.（4分）綜合所有材料，你能為材料三中網名為「小燕子」的家長提出哪些合理化建議呢？
（二）閱讀下面文字，完成 16～19 題。(17分)
賣餛飩的夫妻
張子影
①30多年前，我在南方某個小城生活。那時上小學，我家附近一條小街道上，緊挨著路口的道邊兒有一個餛飩攤子。每天早晨母親在送我上學的路上，都要帶我去那裡吃一碗餛飩。
②賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。滾開的湯里永遠有兩只滾動的大棒骨和十幾只香菇。餛飩下進鍋里煮的時候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發好的紫菜、一小撮切得整齊的姜絲、拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，最後淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了。男人左手用漏勺將餛飩撈進碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時候男人就會對女人輕聲說：「阿寶，來——」
③女人笑嘻嘻地說一聲：「好哩。」便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：「請。」
④一碗餛飩9隻，大小一致，個頭均勻，一隻只胖乎乎的，在碗里起伏。
⑤買餛飩的人很多，在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鍾的路，也願意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學去。
⑥幾年後我上了大學。大學在另一個城市。大一暑假回來，看到他們還在那裡，只不過食攤從挑的擔子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內，碗里鋪著仔細洗干凈的紫菜，新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。
⑦婚後的第一個春節，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家裡出了事，夫妻倆已經很久沒有出來了。
⑧出了什麼事？
⑨男人在早起去買菜的時候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。
⑩小貨車司機當時就把男人送進了醫院。司機是個老實的鄉下農民，把男人送進醫院後，第三天就回鄉下，先賣了地里的菜，又賣自家圈裡的豬和羊。男人住院住到第三個月，聽說小貨車司機要讓讀高中的兒子輟學打工去掙醫葯費，男人沉默了半天後，對小貨車司機說，你走吧。
男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。
聽了這話，我的心挺沉重。
但是那天在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是那麼鮮香、熱乎。男人的聲音有點啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：「請。」
我發現他們的頭發都白了一些。白發在冷風中飄著。
胖乎乎的9隻餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點都沒有變。
上個月，我帶著孩子回去看望年邁的父母，母親和父親已經搬到了另一個小區。下高鐵後，我對孩子說，我帶你去一個地方。
還是那個路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個推車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪子早上賣餛飩，今天咱們來晚了，他們已經打烊了。明天早上來吧，我說。
為什麼跑這么遠來這里，他們的餛飩有什麼特別嗎？孩子問我。沒有特別，這么多年了，他們一直是那個樣子。
正在這時，我看到那個男人走出來，女人也走出來。女人關了燈，男人把一把鎖掛在門上，然後挑起擔子。女人一手端著盆碗，另一隻手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。
男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發也更白了。他們就這樣手挽著手，一直走進暮色里……
（選自《人民日報》，有刪改）
16 .( 4分 ) 閱讀全文，按時間順序概括「我」和賣餛飩的夫妻之間的故事。
上小學時 ①
大一暑假 「我」發現賣餛飩的夫妻的食攤從挑的擔子變成了小推車，但不變的是餛飩。
婚後第一個春節 「我」因聽母親說賣餛飩的夫妻出事而心情沉重，又意外見到他們依然賣餛飩。
上個月 ②
17 .( 4分 ) 從描寫方法的角度賞析第②段畫橫線的句子。
18 .( 4分 ) 分析下面句子中加點詞語的表達效果。
①新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。
②聽了這話，我的心挺沉重。
19 .( 5分 ) 請概括賣餛飩夫妻的性格特點。
第三部分寫作(共50分）
五、（1 小題，50 分）
20. 請以「一粒京劇的種子」為題寫一篇不少於600字的文章。( 50分 )
滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源於那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。
附加題（8 分）
閱讀下面名著選段，完成下列各題。
①正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細看時，看來是行者在山凹里，聚集群妖。……獃子有些怕他，又不敢明明的見他；卻往草崖邊，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當中擠著，也跟那些猴子磕頭。
②不知孫大聖坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便問：「那班部中亂拜的是個夷人，是那裡來的？拿上來！」說不了，那些小猴一窩蜂把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：「你是那裡來的夷人？」八戒低著頭道：「不敢，承問了；不是夷人，是熟人，熟人。」行者道：「我這大聖部下的群猴，都是一般模樣。你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞個腳色手本，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜！」八戒低著頭，拱著嘴道：「不羞！就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認不得，說是什麼夷人！」行者笑道：「抬起頭來我看。」那獃子把嘴往上一伸道：「你看么！你認不得我，好道認得嘴耶！」行者忍不住笑道：「豬八戒。」他聽見一聲叫，就一轂轆跳將起來道：「正是，正是！我是豬八戒！」他又思量道：「認得就好說話了。」
③行者道：「你不跟唐僧取經去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看。」八戒道：「不曾沖撞他，他也沒什麼貶書，也不曾趕我。」行者道：「既無貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？」八戒道：「師父想你，著我來請你的。」
(節選自《西遊記》)
（1）選文第③段中的「這里」是指 ；豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服 。 （2分）
（2）《西遊記》的語言風格詼諧幽默，請從選文中舉出一例，並作簡要分析。 （4分）
（3）《西遊記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領，還兼有人的特點，請從孫悟空和豬八戒中任選其一，結合原著簡要分析。 （2分）
2021–2022學年上學期期末測試卷
七年語文答案
一、（5小題，16分）
1.【答案】 B
【解析】A悶[mèn]心煩，不舒暢 ：愁～。沉～。郁～。～懣。～～不樂。密閉，不透氣 ：～子車。悶[mēn]因空氣不流通而引起的感覺 ：～氣。～熱。密閉，使不透氣 ：茶剛沏上，～會兒再喝。不吭聲，不聲張 ：他只是～頭苦幹。
B蔭[yīn] 林木遮住日光所成的陰影：樹～。[yìn] 庇蔭。封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞。
C荷[hé] 即蓮。[hè] ①擔，扛：～鋤｜～槍。
D落[luò] 1.掉下來，往下降：降～。～下。零～.[lào] 用於一些口語詞，如「落枕」、「落炕」等。[là] 丟下，遺漏：丟三～四。～了一個字。
A.mēn mèn mèn；
B.yīn yīn yīn；
C.hé hè hé；
D.luò là lào
2.【答案】 D
【解析】A項，「雲宵」應為「雲霄"；
B項，「雞毛算皮」應為「雞毛蒜皮」；
C項，「人聲頂沸"應為「人聲鼎沸」；
D項無誤。
3.【答案】 A
【解析】A坍塌：（山坡、河岸、建築物或堆積的東西）倒下來。形容「大槐樹」倒下不能用坍塌。使用錯誤；
B刨根問底：比喻追究底細。使用正確；
C不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容某地荒涼、貧瘠。使用正確；
D一心一意：形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。使用正確；
4.【答案】 C
【解析】A．缺成分，去掉「通過」或者「使」；
B．兩面對一面，將「優劣"改為「優異"；
D．前後矛盾，去掉「左右」。
5.【答案】 （1）(示例)安徒生童話伴我成長
（2）(示例)即興演講比賽方案：①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。
（3）(示例)同學們，在安徒生美麗的童話世界裡，我懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量。請大家和我一起走近安徒生，了解安徒生童話的精髓；讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
【解析】（1）主題要符合活動要求，能引起同學們的情感共鳴，語言簡潔即可。
（2）所設計的活動方案要與活動主題相吻合，切合學生實際，能激發學生的參與熱情。
（3）要按照題目要求寫出安徒生童話對你成長的影響和意義，語言要簡潔、流暢，內容要有號召力。
二、（1小題，8分）
6.【答案】 （1）水何澹澹；山島竦峙
（2）淫慢則不能勵精
（3）學而不思則罔
（4）年與時馳；意與日去
（5）海日生殘夜；江春入舊年
【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選准詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選准詩句，然後不要出現錯別字。此題要注意「澹」「竦峙」「罔」等字詞的書寫。
三、（5小題，16分）
【答案】 7.看，視；解除，卸下；突然
8.屠戶十分窘迫，擔心前後遭受狼的攻擊。|（屠戶）才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用這種方法來誘惑敵人。
9.A
【解析】7.考查文言實詞。近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當。
顧野有麥場 ：他往旁邊看了看發現田野中有個麥場。 「顧」：看，往旁邊看；
弛擔持刀 ：卸下擔子拿起屠刀。 弛：解除，卸下；
屠暴起 ：屠戶突然跳起來。 暴：突然。
8.本題考查文言文語句翻譯。
此題中的重點詞：「敵」：意動用法。這里是動詞，指攻擊的意思。「悟」：明白；「 寐 」：睡覺；「蓋」：原來是。還要注意翻譯完之後一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。
9.A：「本文語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發」錯。主要通過動作描寫來刻畫形象。故答案為：A。
10.【答案】 （1）A
（2）張公子十分驚訝地說：「這不是尋常的鴿子！」某公回想了一下說：「味道也的確沒什麼特別的。」
【解析】[參考譯文]
鴿子的種類繁多，品種多得數不過來，只有愛好養鴿的人才能辨別出來。鄒平縣張幼量公子特別喜歡養鴿子，他按照《鴿經》四處尋求鴿子，力求找到天下所有品種。他養鴿子，像養育嬰兒一樣。山東一帶養鴿子的行家，誰也不如張公子養得好，張公子也常以善養鴿子自我誇耀。(張公子)曾經尋求得到兩只白鴿，是世間極為罕見的，張公子對兩只鴿子愛惜備至。過了兩年，(這對白鴿)又生了小公鴿小母鴿各三隻，即使是 親朋好友索要，也得不到。張公子父親的朋友某公，是個高官。一天，他見到張公子，問：「你養了多少只鴿子？」張公子恭敬地回答了幾句就退下了。(張公子)猜想某公是愛好鴿子的，想贈送兩只鴿子，但是實在捨不得。又想到是長輩的要求，不能過分地違背，而且也不敢拿平常的鴿子應付，就選出兩只白鴿，用籠子裝好送給他，自認為這不異於千金的饋贈。後來張公子見到某公，而某公並無一句表示感謝的話。張公子心裡忍不住，便問：「前些天我送的鴿子好不好？」某公回答說：「也挺肥美。」張公子驚訝地說：「把鴿子煮了？」某公回答說：「是啊。」張公子十分驚訝地說：「這不是尋常的鴿子！」某公回想了一下說：「味道也的確沒什麼特別的。'
（1）這句話的意思是：(張公子)曾經尋求得到兩只白鴿，是世間極為罕見的，張公子對兩只鴿子愛惜備至。過了兩年，(這對白鴿)又生了小公鴿小母鴿各三隻，即使是 親朋好友索要，也得不到。據此可知這句話正確的斷句方法應為： 嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也。
（2）非：不是。常：平常。回思：回想。殊：特別。
11.【答案】（1）「秋」字點明了季節，同時烘托詩人漂泊在外的寂寞。兩個「期」字，一問一答，表達了詩人思念妻子（友人）、欲歸不得的愁苦之情。
（2）「何當」表示願望，是對未來歡樂的憧憬，運用反襯，用設想的未來的歡悅反襯今夜的孤寂。表達了詩人急切想和妻子（友人）團聚的思想感情。
四、（8小題，30分）
12.【答案】 ①智能手機迅速進入人們的生活，成為人們獲得信息的重要手段；②在中國，「觸屏時代」已經到來；③近兩年來，初中生的智能手機擁有率大幅提高；④幾乎每個初中生都有一部智能手機；⑤走讀生的智能手機擁有率高於住宿生。
13.【答案】 利：①方便查找資料、拍照、錄視頻與外出聯系；②做家庭作業方便。
弊：①耽誤學習，成績下滑；②視力下降，身體虛弱，給健康帶來危害；③容易造成攀比；④讓性格變得孤僻。
14.【答案】 ①很多家長沉迷於手機，不關心孩子；②沉迷於手機致使人與人之間面對面的溝通減少；③沉迷於手機致使親情越來越淡薄。
15.【答案】 ①「觸屏時代」已經到來，家長要從心理上接受「孩子可以擁有一部手機」的事實。②減少孩子使用手機的時間，多與別人交流。③幫助孩子增強自控力，樹立理性使用手機的意識。④培養孩子的文體興趣，轉移注意力，多進行戶外活動。⑤家長要以身作則，不要沉迷於手機。
【答案】
16.母親每天早晨帶「我」到賣餛飩的夫妻那裡吃一碗餛飩。；「我」趁帶孩子回家看父母的機會，帶孩子去吃餛飩，再一次看到這對賣餛飩的夫妻。
17.運用動作描寫，表現了男人配料的嫻熟和對顧客的熱誠。
18.①「整齊」寫出了男人做工的精細，表現了對男人的贊美之情。
②「沉重」體現了「我」對賣餛飩夫婦的擔憂，表現了「我」對他們的關心。
19.誠信經營、熱情待客；同甘共苦，相濡以沫；為他人著想。
五、（1小題，50分）
20.【答案】 【參考例文】
附加題（8分）
【答案】 （1）花果山；黃袍怪
（2）示例一：如「溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當中擠著」中，「溜"和「擠」等動作滑稽可笑，把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。
示例二：如「你看么！你認不得我，好道認得嘴耶！」中的「好道認得嘴」，通過俏皮的語言，突出豬八戒的外貌特徵，表現出其憨厚可愛，讓人忍俊不禁。
（3）孫悟空：動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機敏乖巧、好動的習性；神的本領(神性)：神通廣大，有七十二般變化的神奇本領；人的特點(人性)：心高氣傲，容易沖動，愛捉弄人，信奉「一日為師終身為父」等。豬八戒：動物性：豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點；神的本領(神性)：天蓬元帥出身，會變身術，能騰雲駕霧；人的特點(人性)：愛耍小聰明，愛在師父面前進孫悟空的讒言、動不動就喊「散夥」等
『叄』 穿校服的父親的閱讀答案
穿校服的父親5到12段中找出表現我對父親情感變化的三個詞語
『肆』 《穿校服的父親》-- 鄧迎雪
本文感情怎樣的變化
『伍』 讓他說完吧 閱讀答案
1．請概括文中寫到的幾件「沒讓他說完」的事。
答：有三件：①穿校服的男孩不耐煩地打斷他父親的話；②朱自清在心裡嘲笑父親的迂腐；③「我」輕描淡寫地打斷母親的話。
2．結合文意，解釋下列句子中加點詞語的含義。
（1）如此沉甸甸的愛，我們卻因為包裝簡陋視而不見。
答：內容人盡皆知，風格朴實無華，表現父母對子女嘮叨幼稚的語言和行為。
（2）於是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風的保護傘。
答：比喻的說法，指父母對兒女各個方面的無私的關愛。
3．文中寫道：「這些人人皆知的生活常識的確不須多言，但誰又能否認這不是老人內心的最深沉的表達呢？」結合全文，說說老人內心深處要表達的是什麼？
答：表達了一個父親對兒子的關心、愛意、牽掛、惦念。
4．文中最後一段寫到了「我」和「車上其他的人」對老人的態度，這態度是否是一樣的，為什麼？這樣寫有什麼好處？
答：不一樣。老人的兒子是不耐煩和對車上乘客的歉意，因為他還年輕，體會不到父親
嘮叨的無限愛意；「我」對老人的態度是感動並感激，因為他讓「我」明白了父母的愛心深厚深
沉；「車上其他人」的態度是嘲笑，嘲笑老人的行為幼稚，廢話連篇，因為他們不懂得這是父
愛的表達。這樣寫的好處是：前後呼應，形成鮮明對比，強化中心。
5．讀了這篇散文後，想一想，你對父母嘮叨的態度如何？這樣做對嗎？為什麼？
答：對父母的嘮叨很不耐煩。這樣做不對，因為父母這樣是愛我們的，是為我們好。
希望對你有幫助！
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『陸』 《穿校服的父親》 閱讀答案
請以兒子的口吻概述這篇微型小說的故事情節。（不超過80字）
我雖然是學校的優等生，卻有很強烈的自尊心，我不願意看到父親含辛茹苦的在學校門口擺攤，但是後來的一件事，讓我意識到了我不應該虛榮，應該正視自己。
文中有很多句子耐人尋味。請品析下面兩句話，並指出其表達效果。
（1）到了寢室,他的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著他的胸口。
他的虛榮心在作祟，使得他的心情難以平靜，他害怕同學們議論他的父親，又害怕被大家發現他的這個秘密
（2）白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。
天氣十分炎熱，但是父親為了兒子，仍然堅持擺攤
『柒』 《穿校服的父親》中他把成長的疼痛留給了父親，可父親給他的依舊是濃濃的愛，這段話的含義是什麼謝謝
他的虛榮和無知傷害了父親而父親依然愛他
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