校服少年被虐

1. 16歲少年校門口遭同學刎頸是怎麼回事

今年7月4日，在朔城區一中學讀初三的楊宇（化名）與王朋（化名）發生口角，隨後王朋用美工刀將楊宇脖子左側劃傷。

楊宇是朔城區二中一名初三學生，今年剛參加了中考，在家人眼中，剛滿16歲的他，平時性格活潑開朗，很少聽說會跟哪位同學有矛盾。

但在7月4日，楊宇在學校門口，遭遇了意外。當天下午，他與同年級但不同班的同學王朋相遇，並發生口角，進而發生肢體沖突，但很快被周圍其他同學拉開了。

以為此事到此就結束的楊宇，轉身往家走。就在他放下防備後，王朋從文具店拿著買來的美工刀追了上來，拿刀劃向了楊宇的脖子，被劃傷後楊宇捂著脖子倒地。

楊宇家屬回憶，事發後他們接到其他同學的電話，趕到時，他的校服上都是血跡，人也幾乎暈過去了。楊宇在被緊急送醫途時，因其傷情嚴重，多家醫院只能簡單止血，不具備縫合等救治條件，最終家人輾轉將其送到山西省人民醫院進行縫合，此時已近凌晨。

一份山西省人民醫院出具的診斷書顯示，楊宇左側頸部外傷7小時，傷口長約10厘米，深約3厘米，未見血管肌肉斷裂。在該醫院做完縫合手術後，楊宇被轉回朔城區人民醫院進行後續治療。

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未滿16歲不執行拘留，家屬難以接受公安處罰決定

事發後，楊宇的家人報了警。朔城公安分局出具了一份行政處罰決定書，在這份決定書中，警方對王朋的行為予以行政拘留十日，並罰款五百元。但因為王朋已滿14歲未滿16歲，不執行行政拘留。

這一處罰決定，讓楊宇的家屬難以接受。楊宇父親說，兒子受傷嚴重，差一點就割到大動脈，至今54天過去了還躺在病床上，更讓他擔心的是孩子的心理。

「兒子之前活潑開朗，經歷這次傷害後，這么多天了幾乎都不說話。」他說，兒子不僅身體上差點受到致命傷，心理上也承受了很多傷害，「但是行凶者一家到現在都沒道過歉，而且還仗著年齡就可以免除刑事處罰？讓人很憤怒、很難接受。」

8月27日，楊宇父親告訴記者，他們家庭情況本身就不好，自己和老婆平時以打零工的方式供孩子生活和學習。三年前，楊宇的爺爺就因手和腳受傷致殘入院，不但花光了家裡積蓄，但現在家裡還在打工還債，加上楊宇的醫療費，簡直是雪上加霜，「現在還欠著醫院的治療費4000多元，無法支付，行凶者一家不僅不道歉，也不過問醫療費和賠償的事。」

楊宇父親幾次哽咽著說，事發時處於7月，臨近中考，楊宇傷後在學校老師幫助下，到學校嘗試參加考試，但因為傷情沒能做題，「不知道今後學習又咋辦？」

2. 紅衣校服男被打事件求真相

這種帶有明顯的煽動意圖的一眼看著就知道是假消息了。
真實事件是幾個小男生爭風吃醋搶女朋友。
報道在這里：http://www.hilizi.com/html/2016/re_0215/184727.html

3. 為什麼穿校服褲子總是硬，什麼也沒想，不經意間就硬起來了，總被同桌（男）看到……說我是gay……

摩擦導致的，青春期應該穿一些寬松的衣服，想解決的話，個人建議買校服的時候買比你實際要穿的大幾碼

4. 求穿著校服的美少年的動漫圖片 必須有全身照的 至少5張

櫻蘭高校男公關部里很多吧。。

SA特優生里很多吧。。

銀魂里3年Z組銀八老師也有。http://hiphotos..com/xxttzz/pic/item/81c59b3fa7148cf554e7239d.jpg

家教里美少年一抓一大把

5. 15歲少年在學校多次被多人毆打帶刀殺人要判幾年

1，罪犯在受到人身侵害時殺人，被害人有一定過錯。
2，罪犯年僅15，未成年人，是限制刑事責任能力人。
刑法第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
根據以上規定，其應當從輕或減輕處罰。
刑法第二百三十二條 故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

因具體情節不詳，應當根據法院查明的事實進行判斷，但絕不會判死刑。

6. 老師體罰不穿校服學生是否合理

現在我國的教育方面問題最大的就是學校的老師素質問題，我們知道一個教師的素質高低，是關繫到孩子學習進步和思想道德教育的關鍵，好老師可以影響孩子積極學習，提高個人素養。而一個不負責任的老師會毀掉孩子的前途，所以在學校教育方面來說，最主要的是加強老師的素質培訓，挑選合格老師上崗。

最近我看到一個老師的行為，嚴重的傷害學生的事情，瑞昌市城東學校六年級學生陳某，學校規定穿校服的情況下，他竟然沒穿校服，這樣的事情老師教育一下就可以了，可以教師鄧某卻非常嚴重的踢打學生的下體和腿部體罰，造成孩子身體受傷，好在經過醫院的檢查和治療，孩子總算轉危為安。

這件事情中我們可以看出，孩子的行為確實有不對的地方，作為老師應該及時的和孩子進行溝通，告訴孩子要遵守學校的紀律，通過自己的言傳身教來感染學生。但是鄧某卻採取極端手段，這說明鄧某根本沒有一個做老師的基本素質，甚至還不如一些老百姓，因為就算是老百姓也知道教育孩子不能隨便大罵。

這件事情上鄧某可以用的辦法很多，比如可以通知孩子的爸爸媽媽，告訴孩子的情況，這樣家長會配合老師教育孩子，或者老師可以專門的和孩子聊聊天，談談心，了解孩子忘記穿校服的原因，然後根據具體的情況，老師進行相對的教育，這樣孩子和老師會有一個很好的交流，也可以把事情處理好。

學校的老師沒有教育孩子的方法，這是採取簡單粗暴的打罵，這對於孩子來說，傷害的不僅僅是身體，更多的是內心的創傷，這位老師的做法，其實已經說明他不配做教育工作，應該盡快的離開教育隊伍，學校處理這件事情，也非常的不合適。老師體罰學生，原因是不穿校服，真的是很過分。重新強調一下次，這個老師應該離開時學校。

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8. 高一女孩子被懲罰校服裡面不能穿內衣 怎麼辦

我覺得這種懲罰是嚴重的侵犯人的權利的，任何一所學校都不能懲罰孩子在裡面不能穿內衣。遇到這種情況的話，應該向他的上級領導進行反映。制止這種不道德的行為。

9. 我是一名女孩子，17歲，被判了6年， 關押在少年犯管教所，我很想穿校服，怎麼辦

少教所有規定的服裝的吧，不會允許你們穿私人服裝。再說，校服網上有賣啊，實在想穿自己買一套不就完了。

10. 穿校服有什麼壞處（辯論賽用）

1. 不利於學生個性的培養
2. 不利於創新精神的培養
3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。