校服校徽設計圖案

A. 校服上好看的圖案是怎麼弄上去的

是印花工藝。可以到當地的服裝小商品市場里找專門製作工作服和廣告T恤的店家，一般他們都可以製作的，不過一件可能費用會高些，還有就是前面提到的彩色照片洗印店有些也可以的。

還有一種就是市場上有售的刺綉布貼，有各種圖案和LOGO，是用電熨斗熱壓到衣服上的，可以考慮適合的形狀自己刺綉修改下圖案熱壓到衣服上。

(1)校服校徽設計圖案擴展閱讀：

印花工藝是用染料或顏料在紡織物上施印花紋的工藝過程。印花有織物印花、毛條印花和紗線印花之分，而以織物印花為主。毛條印花用於製做混色花呢；紗線印花用於織造特種風格的彩色花紋織物。織物印花歷史悠久。

中國在戰國時代已經應用鏤空版印花。印度在公元前 4世紀已經有木模版印花。連續的凹紋滾筒印花始於18世紀。篩網印花是由鏤空型版發展而來的，適用於容易變形織物的小批量多品種印花。

印花織物是富有藝術性的產品，根據設計的花紋圖案選用相應的印花工藝。常用的有直接印花、防染印花和拔染印花三種。直接印花是在白色或淺色織物上先直接印以染料或顏料，再經過蒸化等後處理獲得花紋，工藝流程簡短，應用最廣。

防染印花是在織物上先印以防止染料上染或顯色的物質，然後進行染色或顯色，從而在染色織物上獲得花紋。拔染印花是在染色織物上印以消去染色染料的物質，在染色織物上獲得花紋的印花工藝。

B. 求設計校徽圖案

首先是畫一個大圓，裡面畫一個略小一點的圓，可以在兩圓組成的圓環中寫上你們的班訓或其他內容（一定要簡短） 圓裡面畫一些簡單而有象徵意義的圖案，比如大海上有一隻搏擊風浪的小船，或者幾棵小樹苗在太陽的照耀下健康成長 我記得當時我們老師說這樣就很好了，希望能幫得到你。 參考資料：

C. 如何設計一個簡單又好看的校徽

還不錯吧

D. 設計校徽

學校徽設計徵稿
一中辦公室
一、內容形式：
圖案要求具有學校特色，充分體現衢州一中深厚歷史文化底蘊、「團結拼搏，追求卓越」的時代精神和名校風采。簡潔大方，個性鮮明，藝術性強。附文字說明。
二、投稿方法
紙質作品請寄：浙江省衢州第一中學
辦公室，鍾老師收。
聯系電話：0570－8015207
電子稿請寄：[email protected]
截稿時間：2月28日
三、相關背景
學校創辦於1902年，是一所辦學業績卓著、文化底蘊深厚的省一級重點中學。
3萬多名畢業生中，有8名院士、40餘名獲國務院有突出貢獻專家稱號的各界精英，還有金庸、周迅等文化、影視名人。學校2003年遷入新校，新校佔地240畝，是一座現代化園林式校園。學校設施一流，辦學理念先進，師資力量雄厚，辦學特色鮮明，教學成績輝煌，近幾年學校實現了跨越式發展。現有班級48個，學生2600餘人，教職工274人，其中高級教師75人，省功勛教師、特級教師、市名師、省市教壇新秀、學科帶頭人等10餘人。
學校以「敦品勵學」為校訓，以「一切為了滿足學生不斷健康發展的需要」為辦學宗旨，正朝著爭創全國一流名校的目標邁進。
四、設計獎勵
由專家評出「入選作品」5件，在媒體上公布，由市民參與投票，選出一件為「獲獎作品」。獲獎作品獎勵人民幣3000元（注冊成功後兌付）；入選作品獎勵人民幣500元。參與者贈送紀念品一份。

E. 這是我學校設計的校徽，請朋友們解釋含義

這個校徽裡面可以看出三個H字母，當然肯定是代表賀。校徽圖案整體呈現出來是一顆枝繁葉茂的樹，表達的意思是樹高千尺也不能忘了根，這也和你說的是外出的鄉紳回來捐贈修建學校有關。最大的那個H呈現的是飄揚的感覺，也寓意學校能後一帆風順，早日揚名。校徽圖案整體呈現金黃色，像太陽光一樣，普照大地，既代表了學校名字裡面的光字，也寓意學校未來一片光明。校徽圖案寓意還是比較豐富，不過從美學角度來看，也不太完美，構圖顯得有點單一了。

F. 關於象徵意義校徽圖案有哪些

北京大學校徽由魯迅先生於1917年8月設計完成。北大兩個篆字的上下排列，其中北字構成背對背的兩個側立的人像，而大字構成了一個正面站立的人像。校徽突出的理念在於，要以人為本；校徽的象徵意義在於，北大當肩負開啟民智的重大使命。北京大學在2007年修改了標志，在魯迅先生設計校徽圖案的基礎上，進一步豐富和發展，標志形似瓦當，兼有篆刻風韻，具有鮮明的中華傳統文化特色。

G. 學校校徽設計

根據學校的特點先確定校徽主色，外形可根據地域環境、學校標志建築外貌及校史等確定，然後確定校名（中英文名）的字體，然後把學校名稱、外形輪廓圖形進行設計。建校年代可放到底部。

校徽也是學校徽章的簡稱，一個學校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質和學科，同時在佩戴校徽的時候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規范學生的行為，提高學校的知名度。體現出學校的特徵，讓人容易記住。

(7)校服校徽設計圖案擴展閱讀：

校徽意義重大，校徽含義往往蘊含了特殊的意義，特別像一些歷史悠久的名校校徽，著名大學校徽和一些國外校徽大多由名人結合學校特點而設計。 譬如北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、蘭州大學等一批聞名中外高校的校徽標志。

在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質量不過關也有關系，胸針脫落造成徽章遺失。

H. 在校服上畫什麼圖案比較好看

自然、清純、簡潔圖案；建議找名校的校服參考一下選擇。如附圖：

根據校服的對象，即是高中、中學、小學、幼兒園等學校穿校服人知識層次，選擇圖案內容；

科技類圖案相對來說適合高年級的學生，自然類藍天、白雲等環保類圖案，適合低年級學生；

校服，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

I. 校徽怎樣設計要有意義的圖片，盡快！

根據學校理念、名稱、地域特色、學校特點等方面進行設計！

比如下圖一樣，你看看釋義就明白了，呵呵，希望對你有幫助，這是我設計的學校校徽作品之一！

J. 校徽要怎樣設計

現在，在我的校徽圖案上，主要由Y和7兩部分組成：Y是拼音「延」的第一個字母；7，就是七村，也就是說：水豐路小學分校的前身就是延吉七村小學； Y是船身， 7是船帆。考慮到我們是小學，是小學生學習的地方，船身又可以看成是一本書，船帆的桅桿就是鉛筆尖，那都是我們的學習工具；而船帆呢，是我們胸前紅領巾的一部分。有了船，沒有水不行，我們又將水豐路和小學的兩個英文片語的第一個字母S畫成了水波。這個校徽提示我們：學海無涯勤為舟，每一個人都要做到學習學習再學習。

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