韓國女生上體育課也要穿校服嗎

Ⅰ 每個國家的中學校服的特色

中國; 校服款式單一，結構松垮

目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

沒能體現出年齡、性別上的差異

縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

質量存在較大問題

校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。

購買方式單一且不透明

國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上

日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。

與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。

1.人文決定了日本人對校服的重視程度

日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。

2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢

日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益

日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。

近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。

東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。

韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。

1.校服款式的西化

盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。

2.校服已形成特有品牌

韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。

目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環

Ⅱ 韓國女生怎樣上體育課，去換校服之類的韓國學校的校規

呵呵，我就是韓國人啊，我學漢語學了4年哦。
我來告訴你把，到上體育課的時候，我們都要到更衣室換運動裝哦，不分班級的，大家一起哦。
還有我們平常會跑步，玩皮筋之類的。
而且校規好嚴的，不讓化妝。可是我們的皮膚本來就很好啊！^_^。像我們學校，就經常男女生一起玩一起回家,都是男女朋友哦！不過，我覺得我們韓國男生比中國男生帥多了！！

Ⅲ 韓國學校女生的校服褲都是裙子嘛

是的，一般女生的校服褲子都是裙子，男生的都是褲子，除了體育課單獨的運動服外

Ⅳ 韓國大多中小學和高中學生必須穿校服上學，她們有哪些奇葩校規

最近韓國大多中小學和高中生必須穿校服上學的新聞引起了不少網友們熱議，這讓很多網友都覺得韓國的學校要求實在是太過於嚴格，甚至有些不近人情，因為孩子正處於天真爛漫和愛美的年齡，所以特別喜歡各種各樣的衣服，讓他們穿著自己的衣服上學，自然也能夠更好的展現自己。

所以對於韓國學校裡面嚴格的要求有很多人都覺得不能夠接受，那麼在韓國學校裡面的奇葩校規是不是只有這些呢？當然並不是這樣，事實上在韓國31所女校之中，對於學生的內衣顏色也有著非常嚴格的限制，在夏季的時候校服襯衣內只允許穿白色的內衣。

事實上我們國家現在有很多學校也已經開始採用這樣的方法來對孩子進行一定程度限制，雖然在一定程度上會影響到他們的心情，但是從長遠的角度來看，對於孩子幫助作用還是比較大的，我們也希望通過這樣的教育手段能夠讓孩子在學校裡面多學到一些有用的知識，對於自己未來的發展能夠起到更大的幫助作用。

Ⅳ 韓國校服的樣子

有點仿西式的西服，款式活潑些。就是一個內搭（襯衫啦..什麼的）外面加一件外套，下面是裙子或褲子。還有一個樣式是襯衫加背心的，或者襯衫加薄外套。
體育課的時候穿運動服，大概就是這樣了。

Ⅵ 韓國學校體育課怎麼上,女生怎樣去更衣室換衣服之類的,具體.!

韓國每所學校都有幾間專門的更衣室。不分年級。女生可以在更衣室裡面換上運動服，並且韓國學生每個人都有一個儲物箱。韓國的體育課上基本上是籃球。足球。羽毛球和800米的跑步。常規的放鬆的操。同時國技跆拳道是必修課，男生通常還會選修合氣道或劍道社。

Ⅶ 韓國女生的校服下面是裙子,那它們上體育課怎麼辦是不是還要再換褲子

是的,要到更衣室換運動服,全身整套都要換的

Ⅷ 韓劇高中上體育課穿的衣服

對於韓劇裡面的角色，穿著的校服，一般都是在高中體育課穿的衣服，所以說，也是可以相應的借一借，來緩解一下現狀的。

Ⅸ 請問韓國高中生和初中生體育課校服什麼樣

肯定不一樣

Ⅹ 大學生體育課必須要穿運動服嗎

沒有規定一定要穿運動服，但是老師會有建議。

很多高校在大學第一次體育課上就會對學生的服裝提出要求，即體育課一定要穿運動服，不能穿牛仔褲和不適合運動的服裝，並制定了相應的管理制度，但就是在這樣的背景下，體育課上穿牛仔褲的現象依然存在著。

穿牛仔褲來上課，不僅不利於鍛煉，對身體健康也會帶來一些傷害，而運動時穿寬松的運動服鍛煉不僅更有利於動作技能的學習和提高，同時也可以減少運動損傷的概率。

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學生上體育課穿牛仔褲這種現象，既說明學生沒把體育課當回事，更說明學校和體育老師也沒把體育課當回事。

大學生敷衍體育課，是因為目前中國的大學生在小學和中學階段，基本上都沒有得到良好的體育教育，多數學生沒有養成體育運動的習慣，這也使得他們對上體育課和參加體育活動沒什麼積極性；另一方面，一些學校的領導和體育老師，也對體育課和學生體育活動的質量極不重視。