穿校服摸

㈠ 求圖片。。是兩個中學生。。穿著校服。。男孩子摸著女孩紙的頭。。手繪的。。

我想說是有很多版本沒錯 但基本都是自己學校的人去改編【ps】原圖混成自己學校的校服 所以你想要你們學校的 找個修圖高人幫忙吧

㈡ 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。

提醒：

如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：

（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；

（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；

（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；

（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒：

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。

提醒：

建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。

二

我們為校服質量提供把關服務

一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋：

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

㈢ 學生穿校服的好處與壞處

1、防止學生之間的攀比；

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別；

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

3、有利於提高學校管理；

在校園內學生統一校服，可以一眼識別出未穿校服的外校人員，避免社會閑散人員進入校園，有利於保證學生安全。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。

5、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

穿校服的作用有這么多，都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗，所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展，其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素，更多的心理發展阻礙，更加不利於學生的發展。

㈣ 我是初一男生，學校昨天有活動，要全體同學都穿白色薄褲襪。我的同桌女生摸了我的褲襪後說手感挺好，求我

你同桌女生讓你穿，那是個人行為，還是需要根據校方的要求穿校服最好，不要去滿足同桌女生的建議。

㈤ 我才初中生，那天在公交車上被一個中年人給摸到了，因為我只穿校服，他的手就搭在那上面。也不知道他故意

不好說，但是做公交車要自己多注意！

㈥ 你穿校服時期，見過穿校服好看的女孩子嗎

見過，而且不少，因為我們高中是一所藝術類的高中。

大家都知道學芭蕾的女孩子氣質很好，我們班就有一位學芭蕾的女孩子，即使穿著校服，也像一隻驕傲的小天鵝。我記得我第一次進入教室，就被這個女孩子吸引了，因為當時所有人都在忙著認識新朋友，和身邊的人說話。只有這個女孩子，腰板挺得直直的，坐在座位上安安靜靜的看書，當時她還穿著自己的衣服，整個人又瘦又挺拔，像童話書里走出來的小公主。我當時坐在了她身邊，還聞到了她身上好聞的洗發水味。後來大家都換上了校服，按照學校要求剪了短發，一眼望去都是差不多的，但這個女生還是特別顯眼，因為她整個人的氣質就特別不一樣，當時我們班給她起了個外號——小天鵝。

其實我覺得，穿校服好看的女孩子才是真美啊！清水出芙蓉，天然去雕飾！

㈦ 我今天在家裡摸到我高中那個吋候穿的校服看到想哭怎麼了

高中畢業三天已經開始懷念。人之常情……

㈧ 有一個同學，夏天穿冬季校服，我問她熱不熱，她讓我摸摸她的衣服，竟然是濕的。她說她從來都是把衣服泡一

能舒服？你可以試試把褲腳打濕穿身上，很難受的說，不是熱不熱涼不涼的問題…

㈨ 學校老師強迫穿校服怎摸辦

先跟老師商量商量,若老師不能協調,我看你就只好穿校服嘍