A. 徐州中健科技職業學校宿舍怎麼樣
別來，坑人，天天學跳舞跟管理跟監獄一樣。
B. 徐州市有那些服裝學校
徐州工程學院藝術學院
徐州市江北職業技術學校
徐州紡織技工學校
徐州市服裝學校
校服就是比較單一的，衣服比較統一，我們這里的校服都是綠色或藍色紫色。。
D. 問一下 徐州高中三十五中的校服
是那個深藍色的，應該是八個班，建議你到這個學校一定要考到重點班，這個學校等級差距很大，尤其是高三，包括老師，硬體設備，教學時間重點班和普通班都有很大的差距
E. 徐州高級中學的校服什麼樣的，帥么
藍色運動服（就是那種最古老的。。。）黑色休閑服（徐州市上年新出的，跟韓國校服有點雷同，不過跟人家那個沒法比）我就是徐高的，宿舍還說的過去。
F. 這是徐州哪個學校的校服
2.3.4 都有 西服式的那種 3中 有運動服 紅的 4中 藍棏 2中的白加黑。校服上有個二。是古代的還是希臘的就忘了。已經畢業n久
G. 徐州市各中學校服
就那幾套校服。。。自己去看嘛。。。1中是紅的，鐵路跟礦一是藍色的有點不同。。。其他的都差不多的。。。但是有一套統一的學生西服。。。本人22穿起校服去初中，高中逛逛哈哈感覺很好玩~~~
H. 徐州三中校服是什麼樣的
除了冬季，其他時間都要穿校服，有兩套，一套運動服，一套西服，沒有冬夏之分。一般情況下都穿西服
I. 徐州財經學校穿不穿校服
10屆學生給你解答哈=0=
我學的時候是星期一升旗時候穿，然後有的時候檢查再穿，其他時間自己隨便穿……看老師怎麼要求你們了，主要是班主任，有的班主任嚴就要穿了
每個星期都會有紀律部的人不定期的來抽查校風校紀
每個人有德育學分.80分起，被查到一次扣5分，扣到60分以下，班主任說不發畢業證。有的被查到很多次還要記過處分
學校太變態了！我們班一男的上課講了幾句話老師就把他記下給他記一處分，說上課擾亂紀律
還有不許帶截止，項鏈，耳訂.再有就是你說的染和燙。短褲要穿過膝，如果你是女生裙子也要穿過膝的。不許穿吊帶衫，不許穿人子拖啊什麼的
軍訓還好。
食堂菜超級難吃啊！而且還貴！上次我去打菜，我和09屆學姐打一樣的！他2塊9我4塊8！
沒辦法，你去食堂是刷卡，學校會發你個飯卡，上面你要綁農行卡轉帳刷錢，學校會給你辦農卡，學校裡面也有轉帳的機子。
人一多。人家賣飯的給你按錯錢了，你就把卡刷上去了沒辦法，不賴人家，這種事經常出現……
也可以付現金，但是有的窗口不可以。就這樣呢
J. 求徐州市大馬路小學的校徽與校標以及學校標准字體
學校標準的學校的解釋，標志著
學校收集近三年後，終於敲定。
標志設計，不同的時代有不同的風格。設計藝術的發展與時代發展的要求。特別是八十年代以來，如電視，報紙，學校，企業等有一個標簽，一個主要的促銷招牌的活動。作為一個代表形象的標志，是越來越重要。
學校科目的設計和使用很早就在我國最古老的大學，天津大學，創辦學校的標准，小琪。
北京大學的學校的標準是魯迅設計的，由「北」兩個篆體字，復旦大學新聞學院標准由「復旦」兩個篆體字，清華大學的校標準的基礎上座右銘的安排構成了主要武漢大學，湖南大學明顯是由??建設校園代表的一些專業機構，如青島海洋大學，上海交通大學，北郵，中國中部師范大學專業功能來設計學校的主題;一些整合，近年來，該機構的學校的標准設計的想法？現代標志設計，抽象的，簡單的和深刻的內涵，華中科技大學，武漢理工大學。
標志設計，在八十年代早期起源於我國的興起。在20世紀90年代中期，拼音字母變形標志設計，包括中央電視台的台標和一些地方電視台的台標。到九十年代後期的標志設計概念突破多樣化上海電視的市花，浙江衛視的第一個字母和地貌相結合的方式，湖北電視台，武漢電視台原有的拼音變形為一個火鳳凰，武漢市花。近年來進入中國書法的成分，如使用中國毛筆書法筆鋒和模糊申奧標志的Logo設計。
標志設計也不斷創新和吸收我們的傳統文化的精髓。
學校的標准來判斷，有些人問是什麼意思，我明白了，我想在這里為大家提供一個參考點。學校的標准和徽章有什麼區別還有，我覺得沒有記錄我個人的理解，學校的標記為標志的中間部分，連同外面的圓的一部分，字母和單詞應該是徽。
如何理解我們學校的標記嗎？首先，我認為三個含義是明確的：
1整體是一個S的變形，S是英文的第一個字母，在「科學」。又是科學的意義，這表明科技大學;
標志圖像，像一艘帆船在知識的海洋中的戰斗
標志的性質也像鳥兒一樣飛在凌空飛藍色的天空;
帆船，鳥，太微不足道了。每個教師是一個凌空飛行的鳥，我們的學校是的海洋知識撲滅帆船。大海洋和天空是無限的，它象徵著無限的知識，科技無限。在標志顏色圖案，都是白色的鳥，帆船，背景顏色是淡藍色的，這種藍色象徵天空，海洋的象徵。
其次，此標志包含字母「輸沙用水量」和「WHKD。
看看輸沙用水量，它是由該標記的邊緣線。標志由兩個部分組成，從開始到右的底片上的兩個點的邊緣線的組合是W，和底片彎曲的邊緣線為U，頂片的左邊緣的線加在連接底片的上邊緣線的後部的一部分?不佳的上部邊緣線構成的橫邊緣的折疊線是T的（如下圖所示）
看看WHKD它是由面部的標志構成。之後，可被視為一個整體為W，如果兩個作為兩個垂直的突出部的底片的中間體作為交，然後兩個的組合可以被視為為H，然後一個視為上述?一豎和寫（英語，我不知道的筆畫的名稱）組成的表面看房狹窄為D為K一捺，構成K，然後下面一個半圓形的上面作為一個豎起構成D.
武漢科技大學從邊緣的線，找到，WHKD從表面發現。
當然，我的理解是不相符的想法？設計師，不一定是藝術和現實中都在似與不似之間。標志是抽象的，我們只能依靠的理解和想像，通過精心設計的申奧標志的，其中有幾個含義：戒指，五角??星，中國結，太極拳，這意味著承認生活了很多好的標志設計，形象化。 ，只要我們注意觀察，注意思考，總是會得到一些人認為，我們的學校的標准，如武漢大學，他們三個人一樣，也沒關系，只要不是它，我們也注意到一些銀行的標志基本上是中國古代錢幣，圓柱面，我們也可以說是喜歡，但是，畢竟，是不是。
標志設計是非常難以簡潔，抽象，內涵豐富的，有很多因素所表達出的圖像是不那麼容易的事，和跡象的理解會有所不同，從人到人，自然有不同的看法，畢竟我不是一個專業的，這里只談談個人的理解，並不意味著作者的觀點。