校服女生教室上課

『壹』 你穿校服時期，見過穿校服好看的女孩子嗎

見過，而且不少，因為我們高中是一所藝術類的高中。

大家都知道學芭蕾的女孩子氣質很好，我們班就有一位學芭蕾的女孩子，即使穿著校服，也像一隻驕傲的小天鵝。我記得我第一次進入教室，就被這個女孩子吸引了，因為當時所有人都在忙著認識新朋友，和身邊的人說話。只有這個女孩子，腰板挺得直直的，坐在座位上安安靜靜的看書，當時她還穿著自己的衣服，整個人又瘦又挺拔，像童話書里走出來的小公主。我當時坐在了她身邊，還聞到了她身上好聞的洗發水味。後來大家都換上了校服，按照學校要求剪了短發，一眼望去都是差不多的，但這個女生還是特別顯眼，因為她整個人的氣質就特別不一樣，當時我們班給她起了個外號——小天鵝。

其實我覺得，穿校服好看的女孩子才是真美啊！清水出芙蓉，天然去雕飾！

『貳』 女生來大姨媽不小心弄臟校服，老師課堂當眾羞辱後回家自殺，這事你怎麼看

要說現在隨著社會的發展，人們無論對於什麼事情都能理智對待，哪怕是新鮮事物。可就是在社會發展到今天這種水平，竟然還有學校因為女學生來大姨媽而遭到老師的羞辱，最終這名女學生不堪忍受，選擇了自殺。當小編說出這樣的新聞故事來，相信很多人都會認為不可能，這都什麼年代了，還有這么愚昧無知的人嗎？更何況是學校的老師了，可這樣的事情卻真實的發生了，據媒體報道稱，在肯亞的一所學校里，就因為一名老師看到女學生因為來大姨媽把褲子弄上了血，而大聲沖著她說骯臟的話，結果這名才14歲的女學生忍受不了老師的羞辱，選擇了自殺來結束自己的生命。

真是愚蠢至極，都什麼年代了，就算女孩因為大姨媽把校服弄臟了，作為老師在善意的提醒同時，大不了讓學生自行處理一下，也沒有必要大聲怒斥，還罵人，何況正值青春期的女孩本身自尊心就強，這么一說哪能受的了，最後這了這樣的極端，作為學校老師還是有一定責任的，只是在現代這樣的社會發生這樣的事情，還真是令人不解。對於此事，不知道大家是怎麼看的，歡迎討論交流。

『叄』 女孩在學校應遵守的學生禮儀都有哪些

校園文明禮儀的基本禮儀；個 人 禮 儀；一、儀表：1、講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，衣服鞋襪要常換洗，按時理發和沐浴。2、衣著整潔、樸素大方、協調得體，不穿奇裝異服，進校一律佩戴校牌，按規定穿校服。不許燙發、染發，女同學不準戴首飾、染指甲。 二、言談：1、態度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩。2、進校要講普通話。堅持使用禮貌用語：「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「沒關系」、「請原諒」、「再見」等。三、儀態舉止：1、姿勢：交談時雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報。使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。2、站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。3、坐姿：腰背挺直，肩放鬆。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重。4、走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

『肆』 我是女生請問我去上課可不可以直接光膀子直接穿校服外套，冬天的時候

肯定不可以直接光膀子穿校服外套去上課，原因有三，第一學校里男生和女生數量比較多，你是女生，需要注意不要暴露自己的隱私，最起碼需要穿上胸罩和秋衣和內褲，第二冬天天氣冷，多穿些衣服，讓自己暖暖和和的，不僅防止被凍感冒而且還不容易得新冠肺炎，第三去學校的目的是學習文化課，這里是講文明的地方，學校領導也不允許穿得不三不四的學生，特別是女生來學校。

『伍』 我是14歲女生，可以只穿一件校服外套就去上課嗎

14歲時青春期的時候，大多數女孩紙胸部會發育，若只穿一件外套上課，即使你還未發育看到了也不好，建議穿個內衣出去，有助於胸部定型和發育，還防走光

『陸』 求安妮寶貝的一篇小短文，在青年文摘看到的，很單純的男生對一個女生的愛，裡面描述女生在教室上課

是《一對不知時日長久的少年》嗎
他，紀善生，學校里出類拔萃的男生，有嚴格的家教和被老師信賴的嚴肅品格。
她，蘇內河，言行古怪， 脾氣桀驁，從不討好任何人。
他和她，在13歲那年相遇。
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13歲。他說。她插班到我所在的學校讀初中。春日陽光淡薄的午後，出現在班級里的陌生女孩，老師讓她在黑板上寫下自己的名字。她轉過身，努力伸長了手臂，來回選擇，最後在黑板左上角一個偏僻位置里，寫下笨拙幼稚的三個字：蘇內河。一筆一畫，認真執著。手腕上戴著一隻粗重的圓環形銀鐲子，在她的手臂上起落。再轉過身來，她穿白襯衣、藍色布裙，光腳穿著一雙球鞋。粗粗的麻花長辮子拖在胸前。眼睛湛亮。
雖然是小城市，所在的省級重點中學卻有百年歷史，所以學生都有強烈的優越感。班裡女生通常穿白棉襪子、擦得光亮的丁字皮鞋，把頭發紮成高高的馬尾辮。內河的皮膚不知為何，曬得黝黑光亮，最愛在夏天赤著腳。即使是白衣藍裙的校服，穿在她身上也是吊兒郎當的模樣。自行車騎得飛快，笑起來聲音響亮。後來他才知道，6歲之前，她一直在海邊村莊里長大。成年之後被寄養在城裡舅舅家，接受學校教育。
女生們不喜歡這個言行古怪的女孩子，對她採取孤立及漠視的態度。老師也都對她頭疼。她上課睡覺，遲交作業，數學物理化學經常需要補考。沒有禮貌，也不整潔，脾氣桀驁，從不討好任何人。但若參加知識競賽作文比賽，就是非常好的選手，能拿回驕人的名次。語文、歷史、生物、地理的成績也都出人意料的好。她在班級里沒有任何朋友。除了紀善生。
他一直都受女生愛慕。已經有膽大的女生學會暗示，交作業本的時候，故意把本子重重地往他桌子上一撂，摞成一沓的本子就散落在桌面上。女生站在旁邊挑釁地側身等待，想他發話。他不動聲色，伸手把本子一本一本重新疊整齊，非常鎮定。圍觀的同學就此發出長長噓聲。噓聲中的紀善生，無可避免成為女生的暗戀對象。善生在男生中的人緣因此更差，接近被孤立。
男孩子聚眾打籃球踢足球，從來不叫上他。他也不熱衷任何體育運動。性格孤僻。是習慣把自己與身邊的人隔離開來的少年。他的精神世界習慣了獨自來往，沒有同伴和呼應。某種使命感，像一條蘸著火焰的鞭子抽打著靈魂，從未得到過安寧。母親的嚴厲和強勢使他覺得與女性之間沒有親近感，並且輕視身邊那些輕浮且一臉蠢相的女生。
他很少意識到她是一個女孩。她特有的獨立自在的中性氣質使她像個沒有性別的朋友。她不同於那些對他有模糊戀情萌動的女生。她們仰望他，而她一開始就自動選擇站在他的身邊。
他們是彼此唯一的朋友。但這是屬於他們的隱秘，不讓任何人得知和分享。一直到他們初中畢業，在課堂或大眾環境之中，從來都不交談一語，連眼神的交流都杜絕。她具備引導他內心蠢蠢欲動的心靈的能力。很難說明這種能力所在。一種不容置疑的能力。
只有她會對他說，善生，看。看天空西南面的那團雲。於是他就抬起頭，看到城市的開闊天際線被夕陽暈染的晚霞，綿延伸展，花團錦簇。他們在回家的路上，騎著自行車，開始追著那團雲，上坡下坡，飛快疾駛，掠過的風把地上落滿的櫻花花瓣成片地驚動起來打轉。一直追著雲團騎到月湖邊上。
她叫他一起坐在湖邊聞不同植物散發出來的氣味，她查閱辭典知道那些樹的名字和習性。就像她會借閱厚厚的英國版本畫冊，看到恐龍化石繪圖，各種各樣的恐龍骨骼，完整形狀草圖及說明，還有一些並不能完全看懂的英文註解。整個人趴在書上，一邊看一邊發出噝噝的吸氣聲音，興奮得難以自禁。他們的世界清凈自在。一直坐到黃昏，看完湖面上血紅的日落，才一起騎車回家。

2

他的母親跟所有的人一樣，不喜歡她，並且反感。她們只有過一次照面。母親對他說，這個女孩子不是好好讀書的人。太貪玩好奇。心根本就收不住。所以她每次去他家裡玩，總是從後門的花園牆壁翻爬進去，直接進他的房間，從未讓他母親再發現。
年少青春活力充沛。兩個人做作業，或者在房間里默默看書。在學校里都是寡言的孩子，彼此聊天卻滔滔不絕。他漸漸覺得倦了，自己也不知道何時爬上床，兀自睡了過去。半夜醒來，發現她還沒有走，睡在他的身邊，背對著他。一頭黑發濕漉漉蒸騰出熱氣，臉埋在枕頭裡面，身體蜷縮成小小的一團。窗外照射進來的潔白月光，籠罩著一對不知時日長久的少年。
她也醒了。坐起來梳理頭發，把黑亮的發絲細細地編成辮子。凌晨四點半。她得回家。他們的家在同一個新村裡，走路不過十分鍾。回去挨罵是肯定的事情，但她並不慌張。她的舅舅一家早已經習慣她的夜不歸宿，知道她經常會住在朋友家。也知道她的獨立，一定會安全回來。
她乾乾凈凈的發辮搭在腰背上，彷彿來時一樣。他睡眼惺忪，在暗中看到她的眼睛。
她已經站起身來，說，善生。我要走了。背好書包，打開房間的門。
他送她到小花園的圍牆下。那是23年前的春日凌晨。故鄉花園里茶花正在綻放。鮮紅繁復的花瓣，一層一層鋪墊。這樣扎扎實實地開著，沉浸在露水中輕輕呼吸。她折下一朵，用嘴巴咬住花枝，把書包掛在胸前，靈活地攀上圍牆。騎在牆頭上，呼出一口氣，臉頰因為用力而變紅。站在下面一臉緊張的他，困意已消。清涼晨風吹拂。天邊浮現漸漸絢爛起來的朝霞。
讓我們去小河邊看日出。善生。她說。她再次試圖誘惑他。他搖頭，你該回家睡覺。你太貪玩。她咯咯地笑起來，彷彿早就預期到這個答案，只是把那朵茶花隨手插入發辮里，翻身下牆，轉眼便不見。只聽到外面傳來清脆的聲音，善生，再見。再見，善生。她騎著自行車，發出咯噠咯噠的鏈條聲音，很快就消失在發亮的春日天色之中。

3

來。來。善生，跟著我來。她在暗中對他輕聲呼喚。她靠近他，明確地識別他。他是一個沉默孤僻的少年，只關注考試總分在整個年級里的排名。而她探究廣泛的事物，百無禁忌。他們的目標和方向完全不同，如同兩條來自同一條源頭的支流，各自蜿蜒前行。
他們去樹林收集螢火蟲並且徹夜沒有歸隊。老師和同學全部出動，尋找他們。這樣的事情，在這所重點中學里幾乎史無前例。桀驁不馴，個人主義，自我中心，脫離組織集體，沒有秩序和服從……他們使身邊的人遭受恐慌和憤怒的折磨。次日被找到的時候，老師被氣得嘴唇發白，當即呵斥內河，要給她處分。
他被有共識地忽略了。她甘心情願接受懲罰。她捕獲了他，強行侵入他的世界，不容置疑。只聽到吱呀一聲，門縫開啟，光線瞬間照亮所有被隱藏起來的蠢蠢欲動。他從未預期到引領的力量如此強盛。她捕獲了他的心靈，帶他跌跌撞撞、疼痛難忍地進入她所知覺的世界。
他只知道他將依舊並且始終地需要她。她是截然不同的介質，出現在他的對面，讓他看到從自己身上延伸出來的另一個自我。那個在深夜悄然起身，忍受著劇烈心跳，撲入大海和黑暗樹林的出逃者，和穿著白襯衣在全校師生面前擔任升旗手的優等生，哪一個是他更心安理得的真實靈魂。他的榮譽和羞恥，他的典範和錯誤，糾結在一起。年少單純的他，不能夠分辨。

4

16歲的夏天。他直升重點中學的高中部。她的理科成績太差，進入另一所以文科取勝的重點中學。兩所學校在城市的兩頭。她來他家的院牆下面等他。炎熱的夏日夜晚，薔薇花開得正好。細碎芳香的花瓣撒在她的白色粗棉布裙子上。她光腳穿著球鞋，摘了一朵花咬在嘴唇里，坐在自行車的後車架上。
一起騎車去書店買書看。她買了一整套的《約翰·克里斯朵夫》、《蘇格拉底群島自然史》、《基督的人生觀》、《榮格心理學》、《原子學說》……她的閱讀面比他廣泛得多。喜歡與他探討問題，讀完同一本書後互相交換意見，有時甚至為此特意寫很長的信給他。買完書，兩人一邊吃冰淇淋一邊討論剛剛崛起的國內先鋒派小說家的小說。他們同時痴迷上一個手法優美而陰郁的南方作家，孜孜不倦地談論他小說中的暴力傾向和孤獨偏激的少年。
那是20世紀80年代末的歲月。單純的年少時光。他們是70年代中期出生的孩子。生活的起伏變化錯落，彷彿影影綽綽的風景在身邊閃動。但一切似乎又與他們無關。他們生活在自己的內心之中。一個純白的小天地。

『柒』 如何看待學生穿校服上網課

這個的話是個人喜歡就可以，並沒有說有什麼不好不好的，套裝校服上網課了，可能他只是覺得這樣子像這正常學校上課一樣。

『捌』 日本人學生都是如何穿校服上學的

在日本讀書的時候，學校規定必須要穿校服上課，不然就要扣學分。

我還找了老師抗議，穿校服跟學分有什麼關系嗎？那麼冷的天，也要穿這種校服來學校，誰受得了呀。

『玖』 大學女生可以穿漢服去教室嗎

作為一名在校的大學生，如果你穿著漢服去教室的話，那麼上課的時候大家的注意力都會住在你身上，就會影響了上課的效果。

『拾』 我想問一下有的女生上學的時候為什麼只穿一件校服外套就去上課了

有的女生上學的時候只穿一件校服外套就去上課了，是因為天氣比較熱吧，女生她穿衣自由啊，只要是她的穿著得體，並沒有給他人當成是困惑的情況下，他這么做當然是有他自己的選擇的。