在校服上畫花臂

A. 我想在校服上畫圖案，怎樣才能讓圖案洗不掉

先找到自己喜歡的圖案，根據圖案大小和想在衣服上繪畫的大小按比例畫在紙上，然後根據紙圖案的大小用鉛筆勾畫在衣服上，最後用馬克筆畫上去，(如果對自己繪畫功底有信心可以直接用馬克筆畫衣服)不是怎麼建議用馬克筆，洗洗就掉了，建議找賣衣服的地方用丙烯燙上去，沒幾塊錢就可以，我也是學畫畫的，也來衣服上畫過
還有丙烯可以，上色的效果,附著力,鮮艷程度都好。但是丙烯含少量毒，而且畫過以後會硬，而且時間長了以後有的地方會產生龜裂。洗滌時千萬要注意不能刷或者用力揉搓。
也可以用馬利，青竹等紡織纖維顏料，或者紡織品專用馬克筆，
畫完之後，用電風吹熱風吹幾分鍾。顏料就會非常牢固。反復洗也不會掉色。
洗滌要注意:
1.不能用開水和溫度很高的水，40度以下溫水很好。
2.不要搓洗或者直接刷繪畫過的地方。
3.曬的時候最好翻過來避開陽光直射暴曬。

B. 怎樣才能准確的在衣服上畫自己喜歡的圖案

一、 平塗法平法是將顏色按照畫面設色分配和要求分別均勻地平塗在圖案輪廓范圍內。平塗法色彩平整，大方，能夠突出圖案的形態、結特徵。運用平塗法要注意圖案邊線的整齊與完整。著色時，畫筆含色要適度，顏色要平整，行筆要有秩序的順勢平塗。二、 渲染法渲染表現技法是把圖案紋樣造型中的顏色，按明度的深淺變化和色相的秩序轉變，採用沒有邊界線過渡的渲染著色法。兩色里外接染，是用兩只畫筆各蘸已調配好的顏色，相互過渡行筆，以均勻漸變及邊界柔潤適度為好。小面積的渲染，可以先把紋樣主要的顏色塗好，待主要顏色塗好半干時，在需變化色相的地方上重疊加色暈染。用於暈染的畫筆，筆尖含色要適量，必要時可藉助於沒有蘸色的干凈畫筆來暈染。用渲染法表現的圖案色彩變化效果微妙，具有立體效果，傳統繪畫的特徵較濃。三、 退暈法退暈法是按設計要求把圖案造型的顏色分層次退暈。漸變色彩的明度和純度及色相的逐漸轉換，退暈層次的多少，可根據紋樣造型的面積和要求來安排。退暈層次的寬度，可以是等分的，漸就的，突變的等多種排列形式。退暈層次的造型形態，一般是依據圖案造型的形象來變化，也可以採取平行，放射射等退暈方式。在採用退暈著色表現方法時，要先將調配好各層次的顏色，設計好各層次間的層次關系之後再著色。一般要等第一層顏色乾燥後，才能塗下一層顏色。塗色時，要特別注意處理好每層顏色間的退暈層次關系。退暈表現法效果豐富、細膩，有增強和擴大圖案造型影響力的作用。四、 歸納法歸納法是一種利用色相、色度的不同變化調配出多種不同傾向色調的圖案繪制方法。著色時，要按歸納的體面及光影關系，在一定的范圍內平塗著色。一般面積大的可以採取掏色方法著色，色相銜接處要准確、工整，面積小的可以重疊著色。歸納法能強調圖案的造型變化，光影變化，突出圖案鮮明和清新的藝術個性。五、 撇絲法撇絲法是在設定的圖案造型形象內，向一定方嚮往外撇出細色線。撇絲法撇出的線如絲樣的流暢、自如，內密外疏，明暗起伏，逐漸消失。撇線可以用單色，也可以幾種色交叉撇線。撇線前，先塗好底色，然後才在上面重疊撇線。撇線時，將筆蘸好色，再將筆頭分叉成幾小撮進行撇線描繪。色的濃度不能太稀，也不能過干，要掌握好適當的筆才能自如。撇絲法效果豐富細膩，有立體感，在我國傳統刺綉、印染及裝飾繪畫中，撇絲法應用十分廣泛。六、 點繪法點繪法是用點的疏密、聚散來表現顏色變化的關系。點的形狀要根據圖案設計需要而定。點有圓點型、長點型、雨點型及不規則型點。點的排列一般根據紋樣造型的需要來設計，有按里外過渡，邊緣過渡，結構過渡等數種。在採用點繪表現方法時，先要塗好紋樣的底色，然後再用色在底色上重疊排列，點繪。畫筆蘸色要足，筆要垂直落下。點的大小可以一致，也可以採用漸變和突變等不同形式。在占不規則點的時候，應該注意疏密變化有序，不要影響圖案的造型完整。七、 疊色法疊色表現方法是根據色彩學疊色原理發展而形成的一種裝飾表現方法。疊色法的圖案造型要求是兩種形和兩種色相重疊交錯的結構，只有在這樣條件下才能用疊色法靚現，重出的第三種色相可以按色彩學原理預先設計，也可以設計成任何顏色。只要符合圖案畫面的需要，符合裝飾羨的原則，圖案的疊色效果就會表現出強烈的藝術感染力。八、 乾擦法乾擦法是用硬毛畫筆或其它繪畫工具，擦出或皴出干筆的效果。乾擦時，要按照圖案造型的明暗起伏變化、結構關系側鋒用筆，要輕重結合，濃淡適度，可以用單色乾擦，也可以用變色組合乾擦。乾擦法刻劃形象生動，能產生一種意到筆不到的藝術味道。九、 拉線法拉線法是用多種色彩和多變的線條來表現圖案開象的一種表現方法，線條分直線和不規則線兩類，直線可用繪圖工具或徒手繪制，但都必須挺拔規范。不規則線是以顫線、折線和波浪線來表現。線條可以根據圖案不同的造型變換疏密、聚散及粗細，也與點、面結合，產生出更豐富的裝飾效果。線條還可以按構思的要求，交織出多種色相的線條，表現出多層次及浮雕感，立體感及空間混合等視覺效果。十、 影繪法影繪法源於生活的光影關系。在我國傳統裝飾藝術中，民間剪紙就是應用影繪法的典型代表。影繪法注重外形裝飾美和圖案結構的分割與形象特色。影繪法一般都是以單色相來表現圖樣，也有按形象分組，變換色相的方法來表現。有時，法還用來表現圖的襯影效果。十一、線描法線描法是以不同色相的多種形態的線條（曲線、折線、顫線、多種聚散變化的線）來繪制案的一種方法

C. 怎麼能往白色衣服上畫紋身，就是校服是白的，往校服後面畫，怎麼才能畫的好看求解

去買丙烯的顏料，就可以往白色的衣服上塗抹了。不過需要注意，丙烯的顏料不要太厚，否則洗衣服的時候會脫落，塗抹的時候可以適量加水控制顏色深淺，但是水加多了顏料也不牢固。

可以用油畫筆或者是刷子刷，都行。

不算太貴，一盒十幾色的丙烯顏料，大約需要三四十塊錢吧。

D. 你好，在校服上畫簡單的畫怎樣畫好看

在紙上畫好貼在校服上把痕跡描下去
再在校服上描一遍
如果沒有很薄的紙描的透不過去 就直接用鉛筆先在衣服上畫 再用黑色筆勾線（我們學校的就是這樣做的）

E. 在校服上畫什麼圖案比較好看

自然、清純、簡潔圖案；建議找名校的校服參考一下選擇。如附圖：

根據校服的對象，即是高中、中學、小學、幼兒園等學校穿校服人知識層次，選擇圖案內容；

科技類圖案相對來說適合高年級的學生，自然類藍天、白雲等環保類圖案，適合低年級學生；

校服，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

F. 找紋身的人在校校服畫那麼個圖片多錢啊

這個畫到校服上也就40多

G. 學生在校服上塗鴉創作，應該鼓勵還是禁止

學生在校服上塗鴉秀個性

四中高一年級語文老師顏婷婷說，有的學生在校服上畫卡通人物，就像一幅藝術作品。通過一件普通的校服展示出學生的才能，這能夠激發他們的創造性思維。「校服不宜太張揚，整齊劃一才好。」諸葛亮中學副書記劉聖勇認為，塗鴉過的校服可以在校外穿，在校內穿則比較雜亂。同時，如果衣服上所加的字詞、英文字母等表述不妥，有可能被其他同學取笑。

學校：只要內容健康，不反對

四中辦公室副主任劉建功認為，在校服上塗鴉可讓學生放鬆心情，並且有機會展示自己的個性。有的學生會請有美術特長的同學在自己的校服上畫畫，在此過程中可增進友誼。

昨日下午，四中高一年級為學生發放了新校服。高一年級主任李先軍表示，只要內容健康，他並不反對學生在校服上塗鴉。他建議學生在校服上寫一些有勵志作用的話語等，讓生活變得多姿多彩。

H. 在校服上畫一些小圖案！要簡單的！

校服上超級簡單的小圖案，長草團子。

1、先畫出長草團子一個半圓形的腦袋。

I. 在校服上面畫什麼圖案好看

中間一根棒棒或者別的，長狀物就可以，旁邊畫一隻白色的翅膀，要用刷起來的那種，很潔白，有延伸的意思，這樣就很有感覺了
效果不錯的，最重要的是畫工了！呵呵

J. 在校服上畫圖、應該畫什麼

一、小學或初中的校服：
1、可以畫有關學校的東西，比如校徽、或者學校的標志性建築、樹木、雕塑等等。
2、可以畫當地有特色的東西，讓人可以聯想到本地，比如在北京上學的話，可以畫天安門、長城等等。
3、可以畫歌頌黨和人民的內容，比如60、70年代的那種在農村牆壁上畫的畫。
4、可以寫一些比較有內涵的文字，比如「好好學習，天天向上」，「修身養性，寧靜致遠」等等。
二、高中或者大學的校服：
這個時候的年輕人都是有自己的想法或者是獨立個性的人，只要學校沒有硬性規定，可以在校服上作畫，有以下幾條建議。
1、可以模仿畫畢加索或者梵高的抽象畫。
2、可以畫名人頭像，比如偉人、偶像之類的畫。
3、可以畫60、70年代的那種在農村牆壁上那種復古風格的畫。
4、可以寫一些個性文字，比如「好好學習，daydayup」，「哥只是個傳說」等等