聯合校園眾人制服歹徒

㈠ 在校內用管制刀具制服歹徒犯法嗎

校園嚴謹帶管制刀具入園

㈡ 公交車上歹徒拿出菜刀亂砍，兩位高三少年出手制服，現狀如何

高考是被譽為「千軍萬馬過獨木橋」的考試，更是被稱作可以改變命運的考試。

今天的高考相當於古代的科舉，自古以來中國人高度重視考試，古語有「朝為田舍郎，暮登天子堂」，而當今社會更是被無數考生、家長、老師視為寒窗苦讀十二載的終極一關。

雖然結局皆大歡喜，但易政勇、柳艷兵的所作所為向社會提出了這樣一個問題？

如果事情再來一次，發生在其他人身上或其他時間，結果會是如何？

我們是選擇決定命運的高考還是決定良心的道德。

我們的社會要和諧穩定，國家要繁榮發展，民族要振興規劃，固然離不開高成績的學生，但給這些學生注入正直、勇敢、善良等等美好的品德才會讓我們的未來、讓我們的下一代有希望。

值得慶幸的是，我們看到新一代年輕人在位社會注入活力，他們正直、富有智慧與技術，能夠為社會的發展添磚加瓦，也能讓更多的年輕人加入到建設國家的隊伍中來。

㈢ 預防校園暴力共建和諧校園手抄報

預防校園暴力共建和諧校園
為全面提高學校預防校園暴力的能力，增強師生自我保護意識，培養師生應急組織能力，最大限度的降低損失，確保師生生命財產安全，創建和諧穩定的育人環境，3月30日下午，黃圩中學舉行了「預防校園暴力 共建和諧校園」主題防暴演習活動。
【情境再現】2016年3月30日下午15:47，二名蒙面青年男子Q某某、C某某因仇視社會，伙竄黃圩中學校園，試圖綁架學生危及他人生命，這一突發事件被該校H老師及時發現並果斷報告保安和值班領導。該校防暴演習總指揮張井山校長立即啟動演練預設方案，集結人員，副總指揮車有為主席拉響防暴警報，並帶領防暴小組臨危不懼地與犯罪嫌疑人展開殊死搏鬥。窮凶極惡的歹徒手持銳器向校園正南方向拚命逃竄，最終，愈挫愈勇的防暴小組，在該校足球場成功制服歹徒並將其押解到門衛室，直至派出所將歹徒帶走。隨即，警報解除，教學恢復正常，演習圓滿結束。
演習活動結束後，該校車有為主席對本次演習作了全面總結，他指出，此次演習活動在一定層面上暴露出了當前校園防暴安全工作仍然存在很多隱患，廣大師生要提高對危險行為現象的防範抵禦能力；要切實加強門衛制度的落實和學校門衛管理監督工作的效能，要進一步樹立門崗保安和值班教師的安全保衛意識，嚴格門禁制度，時刻嚴控往來校園人群動向，做好登記詢查工作，使校園防暴工作得到有力保障。
此次演練活動的開展，完善和細化了校園處突的各項方案、預案，提高了師生們的安全防範意識，增強了師生應對外來暴力的預警能力。

㈣ 我們面對校園兇殺案突發,能怎麼做

為迅速、有效處置校園暴力等突發事件，及時、有序、高效地開展應急處置工作，最大限度地預防和減少突發事件及其造成的損失，保障學校師生生命和財產安全，維護學校安全穩定，特製定本預案。

一、工作原則

1．以人為本，快速反應。本著「積極防範、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失」的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發事件對師生的生命威脅和危害。充分發揮人的主觀能動性，將防範校園暴力傷害事件應急處置工作納入學校管理范疇，建立突發事件快速應急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環節緊密銜接，及時妥善應對。

2．依法規范，科學應對。依據有關法律法規，建立學校防範校園暴力傷害事件應急機制，做到預案依法制定，管理規范運行。充分發揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防範的安全管理新格局。應對校園突發暴力事件，做到反應迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。

二、預案適用范圍

本預案適用於學校發生的可能危及師生生命安全的突發事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發暴力事件。

三、應急處置組織及工作職責

成立學校應急校園突發暴力事件應急處置工作領導小組，下設6個具體工作組，在領導小組統一組織安排下開展工作，並分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組

組 長：孫艷（校長）

副組長：曾濤（安全保衛）

成 員：洪衛（教導主任） 陳學忠（總務主任）

領導小組負責組織實施校園突發暴力事件的應急處置工作，加強有關部門、人員之間的溝通與協作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保突發校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。

（二）工作小組職責及任務分工

1.報警組

組長：孫艷

成員：蔡澤旭 彭德亮

工作職責：負責報警和通信聯絡，迅速向有關部門報告案情。

2.護衛組

組長：陳學忠

成員：田意平 陳貴琴

工作職責：負責實驗室、圖書室、檔案室、微機室等重點部位的執守、妥善安置，保護電腦等其他等重要物品的安全。

3．防暴組

組長：曾濤

組員：洪衛 蔡尚賢 林毅 馬洪波

工作職責：負責與罪犯周旋，搏鬥，阻止犯罪，並設法抓獲罪犯分子。

4．救護組

組長：劉梅

組員：易文琴 吳芹 工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作。避免和減少師生的人身損失。

5．疏導組

組長：萬庭軍

組員：蔡澤芬 顏丹

工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置師生。

6．後勤保障組

組長：龍艷

組員：羅雪梅 夏琴

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障。

四、突發事件應急措施

1.一般性事件：首遇人員應立即報告學校應急領導小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應報「4611110」，並做好防護准備工作，防止矛盾激發，危及師生的人身和財產安全。

2.持刀行凶突發事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行凶的意圖和對象，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強行進入教室，教職員工應用木凳等工具對其進行打擊，確保學生安全。應急領導小組接報後，應及時趕到現場，組織學校保安、應急分隊及教職員工用專用防衛器械、木凳、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

3.綁架學生突發事件：首遇人員一旦發現學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打「110」報警或派出所值班電話，迅速向學校應急領導小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告後，應迅速向「110」報警，並組織教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。並機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。

4.治安特大突發事件：突發事件為爆炸性質，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，並及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報後，應及時趕到現場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區，應將預備的自來水連續不斷地潑向歹徒的炸葯包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸葯和火種，使其失去點燃機會，並與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產安全。

五、應急事件處置程序：

1.一級處置：學校發生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，啟動校園校園警鈴，門衛保安人員要立即使用防衛器械與犯罪分子作斗爭，嚴防事態擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關緊門窗。同時，學校要立即向上級有關部門進行報告。

2.二級處置：校內發生有綁架者，實行二級處置。門衛及值日老師應迅速把門鎖上，並立即向校領導匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發現有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。

3.三級處置：學校發生精神病人或其他可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應立即報告領導，協助門衛保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關緊門窗，情節嚴重報 「110」或轄區派出所值班電話。

六、學校發生校園突發暴力事件後，學校應急工作領導小組組長要在第一時間向中心校報告，同時，根據事件的性質，向當地政府、公安、交通、衛生等有關部門進行報告，請求現場救援。

七、學校一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災害時，全體教職工應根據實際情況，按制訂的應急預案各司其職，機智、勇敢、沉著、靈活地處置校園暴力等突發事件。

㈤ 學校防爆演練市民抄起工兵鏟，為何市民反應如此激烈

在我們的生活當中，學校的安全問題可以說是十分重要的，所以學校定期的進行防爆演練，可以來提高人們的安全意識，而且在出現了突發事件之後，能夠有一個快速的反應，可以說是非常有必要的。湖北的一所學校進行防爆演練的時候，由於歹徒的道具過度逼真，讓路過的市民信以為真。有的市民拿起工兵鏟就想要對施暴人員進行擊打，可以說是非常有熱心腸的一個市民。在這個過程當中歹徒拿的刀由美術老師經過特殊處理的道具，看起來十分的逼真，可以看出這個美術老師的功底是十分深厚的做到了以假亂真的地步。從這個事件當中看出市民的反應是比較機激烈的，那麼為什麼會出現這樣的情況呢，我認為有以下兩點原因。

出現這個事情主要是由於學校並沒有提前對各位家長進行通知，所以才鬧出了一個烏龍事件，不過這樣的現象可以看出，現在的社會當中正義的人士還是非常多的，而且學校的安全意識也非常的高，可以說是能夠讓人安心的一個現象。

㈥ 飛腿哥的個人事跡

2012年7月2日，一名歹徒持刀進入貴州師范大學致使上前阻止的保安兩死一傷。事發時一名大學生飛身踢倒行凶者，協助保安將行凶者制服。
飛腿哥名叫張槐乾。張槐乾是貴州師范大學化學與材料科學學院化學專業2009級學生，今年剛滿22歲。他告訴記者，事發時他正在校園內散步，突然看到幾名保安與一名持刀歹徒搏鬥，其中兩名保安身上已經中刀，血流不止。他見歹徒背對著他，便沖過去跳起來一腳踹向歹徒的後背，歹徒的凶器隨之脫手。失控的歹徒再次向他撲來時，他又一腳踹到歹徒胸口，隨後用雙臂死死抱住歹徒，眾人見狀上前合力將歹徒制服。
張槐乾在接受表彰時發言，他當時只想把歹徒制服。他曾經的一位老師這樣曾教育他：「要做一個有正義感、正直的人，老師不會以成績好壞去判斷一個學生的優劣。」老師的這番話他一直銘記在心

㈦ 2010年校園暴力事件

3月17日，由於同學打架而招致報復，遂溪縣烏塘鎮烏塘中學發生一起歹徒闖校園毆打學生事件，造成15名學生不同程度受傷；

4月5日，南海九江中學校內一座山上廢棄的防空洞內發生割喉案，一名高三男生懷疑同班女同學造謠將其殺死；

4月9日，因為與同學發生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學，造成18人不同程度受傷。

核心提示

短短20餘天，廣東發生多宗中學校園暴力事件。究竟是什麼原因，讓十多歲的孩子失去對生命的尊重，將同齡的夥伴當作了施暴的對象？校園暴力的背後又存在哪些共性？本報記者分赴汕尾、湛江、佛山等地多方走訪，揭開這些「校園兇案」的原因和「校園兇手」的蛻變故事。

著名的犯罪心理學專家李玫瑾接受本報記者采訪指出，未能建立起包括事前、事中預防在內的三級預防機制，是校園暴力事件頻頻發生的原因之一。

他們眼中的「校園兇手」：

用硫酸潑傷18名學生

人物：阿濤，15歲，汕尾陸豐甲東中學初二學生

受訪者：阿濤的同學、小學老師和中學老師

「阿濤小時候很乖，與其他同學相處也很好。可小學六年級開始，因為父母之間發生一些事情，脾氣變壞了。」阿濤小學老師陳老師說。

「阿濤脾氣不好，時不時會在外頭打架，周圍的同學都怕他。」阿濤的同學阿沐說。

「是一個從小就喜歡使用暴力的孩子。在進入初中學習前，因為吵架，他和其他孩子一起把鄰居一個孩子打壞了。」甲東中學一位老師說。

甲東中學一位老師還提及，阿濤的父親也常對孩子動手，「孩子常挨打，那他很容易因此變得沖動暴戾」。在他看來，家庭環境形成了這個孩子的個性。

刀割同班女生致死

人物：梁某，18歲，佛山九江中學高三學生

受訪者：梁某的同學、受害者家屬

「雖然讀書不算好，但長得帥，又很幽默，同學都很喜歡他。」梁某在九江中學同校的同學告訴記者，梁某此前曾參與賭球。多名同班同學表示，小梁參與了賭球，但至於是不是因賭球欠了債也不清楚。

一位不願透露姓名的同班同學介紹，「賭球，我們學校一直都有，學生賭球最少50元、100元，多的上千元。」

「我相信他不會為錢對同學下手，肯定是一時沖動失去了理智。」另外一名同班同學阿志(化名)告訴記者。在梁某的同學看來，校方在此次事件中也有一定的管理責任。「假山那麼偏，校方應該多些巡查，也不該讓女生保存3萬元代收款。」

㈧ 建立了哪些防控校園欺凌的有效機制

老師們，同學們，大家好！
我今天國旗下講話的題目是：預防校園暴力，共創和諧校園。
自去年以來，我們國家發生了多起校園慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關注校園安全。針對連續發生的校園安全極端事件，我們的上級機關及學校高度重視，採取了許多切實可行的措施，上級為我們學校配備了校園專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學校則安裝了校園監控系統，使學校的周邊及校園都處在有效監控范圍內，另外，學校也加強了值班，落實了責任。這一系列措施的採取，目的只有一個，就是希望通過此來切實加強校園安全保衛，確保我們師生的生命安全。
在上級、學校加強安全保衛措施的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。學校及你們的老師就是你們的堅強後盾，他們會堅定地站在你這一方，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話准備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。
6.注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學會運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應找服務台人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1.上課期間，學校大門關閉，任何同學都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到傳達室登記後方可離校，回校後要先在傳達室銷假，然後才能進入校園。上學、放學時走讀生進、出大門，應主動出示學生證。
2．發現校門外有可疑人物要及時報告，看到同學遇糾纏和侵害，要及時回校報告或撥打110求助。
3.走讀生要按學校規定的時間及時離校，沒與學校簽安全協議的走讀生不允許來校上晚自習。
4.冷靜處理同學間的矛盾。同學之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個不太友善的眼神，本文轉自免費 [ppt課件下載站] www.ewg.com、一句不文明話語，或一個無意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對待，就會釀成大害，引發沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學間的沖突並非深仇大恨，避免發生這樣的悲劇其實很簡單，就是一個微笑，一句對不起，就是小孩也能做到的團結友愛、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭強好勝，輕則受到學校處分，重則受法律制裁，到時候悔之晚矣。
5. 不要將你過去的同學招致到學校及周邊，更不得藉助他們解決同學間的糾紛。
老師們、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現在就做起。我的講話完畢，謝謝大家！