㈠ 關於競爭與合作的小品 不要上網抄！同學都已經找完了 要自己想的…最好有趣點
《校服》(小品劇本)
人物
甘文傑
方曉威
周老師
吳老師
一個同學
【幕啟。
【教室內，甘文傑一個人站在窗邊，痴痴地朝窗外看著，除了他沒有其他人在這間教室內，他看起來很憂郁，眉頭緊鎖，這時方曉威進來了。
方：幹嘛不下去？
甘：不想去了。
方：為什麼？
甘：沒意思。
方：你擔心什麼？
甘：他們……
方：你擔心他們會孤立你嗎？
甘：我不知道。
方：他們不會那樣做的。
甘：是嗎？你肯定？
方：當然他們都很喜歡孫老師。
甘：你呢？你也喜歡他？
方：我……
甘：算了，你不需要為安慰我說出什麼違心的話。
方：你真這么肯定是孫老師的錯嗎？
甘：我能告訴你的就是我堅持自己的立場。
方：為什麼你不能做出讓步呢？
甘：為什麼我得做出讓步？就因為他是老師，而我是學生？
方：可老師總有自己的威信啊。
甘：但老師就不會犯錯嗎？還是他不屑於同我爭辯？
方：你想逼他承認什麼？
甘：我沒有逼他做任何事，也許只有我認為他有錯。
方：可你別忘了，你也有錯啊。
甘：我的錯我當然承認，哪怕在全校大會上做檢討也沒關系，那對我來說不算什麼，我真正看重的是孫老師是否認為自己有錯。
方：你應該知道結果。
甘：是的，我知道，所以我選擇了不妥協。
方：可這樣做對你沒好處。
甘：事情沒發生在你身上，你是不會知道的，這種感覺像是被自己最信賴的人從背後捅了一刀。
方：幹嘛形容得這么可怕？
甘：也許是我太誇張了吧。（慘淡地笑了笑）
【校主任周老師這時進來了。
周：甘文傑同學，為什麼不去上體育課？
甘：是他們告訴您我在這的嗎？
周：告訴我你為什麼不去上體育課。
甘：我想我上不下去了，周老師，那樣反而會影響到別人。
周：那你還想不想在這個學校繼續上學呢？
甘：或許那已經不是我能決定的了。
周：甘文傑，現在才剛開學不久，而且在開學前的軍訓期間你的表現也是很不錯的，同學們公認你是個很合格的隊長，特別是在最後的檢閱中，你能帶頭把自己的校服借給別班的同學……當然，發生這樣的事誰也不願意。
甘：我帶頭？呵呵，學校還真會給我戴高帽。
周：這不是事實嗎？
甘：事實上孫老師當時更積極，要知道他是我們班的班主任。
周：當時那個班的學生沒有帶校服，所以就請孫老師幫忙向你們班借，這也算是班級之間的互助了。
甘：我能理解他這么積極為別的班向我們借校服，可在開學後還校服的時候他為什麼不那麼積極了？就因為他不再接我們這個班了嗎？
周：你怎麼能這么說他呢？他並不是有意的。
甘：可結果我的校服褲子不見了，甚至什麼時候還的我都不知道，開學四天了我才注意到我們班借出校服的其他同學都重新穿上校服上課了，而我卻沒有。
周：那個同學說了確實把校服都還了。
甘：怎麼還的？把校服往我們班裡一放，說「還你們的」，就這樣隨便，如果當時我在班裡的話我會不知道嗎？
周：事後你的同學沒有告訴你嗎？
甘：沒有，他們哪裡知道我是不是已經拿回校服了，都各顧各的，我理解。
周：不過每個借出校服的同學都在自己的校服里寫上名字了，你呢？
甘：我也寫了，只是寫在一張紙上塞進褲子口袋裡了。
周：那樣很容易丟的，就算有人錯拿了你也沒有任何憑證。
甘：在這一點上我承認自己有一部分的責任，但我還不想把我的同班同學想成那樣。
周：那個班的班主任知道你上體育課要穿校服不是從他們班裡借一條褲子給你了嗎？
甘：是的，當時我在氣頭上，沒有把它還回去，我做錯了這件事，實在不該連累別人，但為此我也受到批評了，我不明白的是團支部書記吳老師不止一次地找我談話，而且都是為這件事，
好象我沒有認識到自己的錯誤，我不是受害者嗎？誰來給我一個公道呢？
周：那你打算一直這么對抗下去嗎？
甘：如果得不到滿意的解決，我想是這樣的。
周：那你希望得到什麼樣的解決呢？
甘：我想那就不是我的事了。
周：你知道，甘文傑，再這么堅持下去對你很不利。
甘：不利？您是在威脅我嗎？
方：文傑。
【周老師無奈地注視著甘文傑的眼睛，半晌說不出話來。
甘：我承認自己的錯，就算因此背上處分也是我罪有應得，我只想知道你們怎麼看待孫老師。
周：這學期孫老師不做你們的班主任了，有必要在這個時候和他把關系搞壞嗎？
甘：我不想和任何人搞壞關系。
周：也許你需要時間再好好想一想。
【周老師走出了教室。
方：你不該和周老師那樣說話。
甘：我不該做很多事，但我都做了。
方：孫老師做了我們班這么久的班主任，真的不能……
甘：對不起，我不知道。
【團支部書記吳老師這時進來了。
吳：甘文傑同學，我有話對你說。
【方曉威走出了教室，甘文傑坐在了一張課椅上，吳老師坐在他對面。
甘：吳老師，您又有什麼話對我說？
吳：還是那件事。
甘：我聽著呢。
吳：你知道，這件事以後可能會對你有所影響。
甘：是負面影響嗎？
吳：對。
甘：那我做檢討。
吳：什麼？
甘：這就是您的目的嗎？
吳：我和你談話不是這個意思。
甘：那您是要我認識自己的錯誤對嗎？
吳：是的，你不該不歸還那條褲子，他是人家的，憑什麼人家要被牽涉進來呢？
甘：對，人家不該被牽涉進來，所以我還是歸還了褲子，還不足以證明我錯了嗎？那我的校服褲子不見了，又由誰來負責呢？
吳：你是有責任的，為什麼不把名字寫在褲子上呢？肯定是有人錯拿了。
甘：如果還校服的時候我在場，就不會發生這種事，校服是按數量借出的，就算都沒寫上名字，也不應該少的。
吳：可寫上名字不是更不容易丟嗎？
甘：寫上名字就不會丟嗎？我當時可不在場啊！為什麼孫老師在還校服的環節上不把一把關呢？他當初向我們借的時候可不是這樣的。
吳：那好，我問你，如果校服找不到了，學校又不能賠給你一條，你打算怎麼辦？
甘：吳老師，您是代表學校告訴我學校不想為我解決這個問題？
吳：你知道我無法代表。
甘：那何必做這樣的假設呢！我總不能為這點小事還鬧到校長那裡去吧？
吳：我只是問一下你的意見，學校當然不會那樣做的。
甘：那您是想要我做出讓步，自己解決這個問題？
吳：至少你該給我們一點時間。
甘：好吧，我自己家裡也有運動褲，可以拿來將就一下，如果不行再和體育老師說明白
吳：你真是一個很執拗的孩子，不過在你這個年紀倒是正常的。
甘：吳老師，我的事您就多費心了。
【吳老師點了點頭，起身走出了教室，方曉威進來了。
方：吳老師和你說什麼了？
甘：還不就是那些話嘛。
方：那問題應該很快就能解決了？
甘：應該是吧。
方：文傑，告訴我，你真的那麼在乎一條褲子嗎？為了這條褲子你不停地找孫老師，希望他為你解決。
甘：你覺得呢？
方：我說不好。
甘：我要是真為了這條褲子，為什麼只找他一個人？
方：你一直覺得他在這件事里有點責任。
甘：曉威，其實褲子丟了我根本不在意，你真以為我自己不能解決嗎？
方：那你為什麼……
甘：我這么做只是心裡感到不平衡。
方：為什麼？
甘：褲子丟了，說到底還是我自己的責任，但我不能釋懷的是孫老師置我的問題於不顧，我找了他很多次，可問題還是沒能得到解決。
方：他認為你在怪罪他。
甘：所以呢，他就採取沉默的方式還以顏色嗎？
方：也許他想讓你反思。
甘：我是他的學生，學生出了問題不是應當由老師幫助解決的嗎？什麼時候師生之間的責任歸
屬劃分得這么清楚了？
方：文傑，你知道，有時候我們不得不妥協，畢竟你還得在這個學校上學。
甘：連你也來警告我了。
方：你別誤會。
甘：不過你說得也對。算了，為了這么件小事真不值得，褲子丟了就丟了吧。
【這時進來一個同學，手裡拿著一條校服褲子。
同學：誰是甘文傑？這是吳老師給你的，放在這兒了。
【幕落。
㈡ 尋求一個校園小品劇本
「練愛」風波
第一幕
[男生寢室。小白在發簡訊，大黑在上網，大頭在睡覺，小天在看書。]
小白（抓起書包，沖出門去）：兄弟們，小弟佳人有約，拜拜！
[大黑很陶醉地對著電腦唱：「老婆老婆我愛你！……」
大頭邊打呼嚕邊囈語：「翠花，我愛你！」
小天支起手肘，托腮長嘆。]
小天：唉！小白少女殺手，每天與美女牽手；大黑網路高手，泡MM 最是拿手；大頭閉關自守，老婆在家鄉相守。小天我啥也沒有，只能左手牽著右手！
[《一輩子的孤單》響起，小天扯著嗓子扮女聲，大黑背對著觀眾扭肩擺臀。最後是大頭的一聲呼嚕伴奏。]
大黑（轉過頭，對小天說）：兄弟，不在大學里戀愛，就在大學里變態。為了你家傳宗接代的偉大事業，為了各位室友的安全，趕快找個女生戀愛。
小天：找女朋友又不是找花生油，哪有那麼簡單。
大黑：不怕找不到，就怕不去找。來來來，讓大哥我介紹一下經驗。你知道大學里哪三種女生最好追？
小天：醜女，潑婦，盪婦！
大黑：NO，NO，NO！第一種是「近水樓台先得月，向陽花木易逢春。」是說「肥水不流外人田」與班裡的女同學日久生情，只要你堅持不懈，就能金石為開；第二種是「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」這是說剛告別高中枯燥生活對大學充滿無限憧憬的大一女生。只要你表示好感，不依不撓，一定能攻城略地、達成目標。第三種是「當年不肯嫁東風，無端卻被東風誤。」是講想留下美好回憶的大四女生，只要你略表意思，立馬一拍即合。
小天：我們班荒草離離，不見鮮花。我對著誰日久生情？找大一的是給別人養老婆，找大四的是「畢業後我們一起失戀」。
大黑：哥們，俗話說「光棍三年半，母豬賽貂嬋。」你再不採取行動，恐怕連母豬也找不到。
[小米上台，坐下作敲鍵盤樣。]
小米：在線嗎？
大黑：不跟你說了啊，有美女找我聊天了。
小天：就你，天一黑只看見兩排牙，還能有美女找你？
大黑：不信你過來看，這還有視頻呢。
[小天湊過去看。]
小米：你相信緣份嗎？
大黑：這世上一個人與另一個相遇的可能性是千萬分之一，成為朋友的可能性是兩億分之一，而成為終身伴侶的可能性是五十億分之一。不知道我們的緣分會是其中哪一種。
小天：真看不出，你還能說出這樣的話。
大黑（拿出一本書）：早告訴你要多讀書，讀好書。現在是知識經濟時代。
小天（捧著書念）：《世界經典情話大全》？
小米：你這人還真有意思。
大黑：可惜我愛的人「名花有主」，愛我的人「慘不忍睹」。
小米：愛我的人我不愛，我愛的人不愛我。原來我們同是天涯淪落人。
大黑：那我們見見面吧。
小米：好啊。
大黑：兄弟，機會來了。
小天：我？
大黑：是啊，兄弟我多夠意思，把這機會讓給你。你一定要旗開得勝，別給兄弟丟臉。
[這時大頭又打了一聲呼嚕。]
第二幕
[咖啡廳里。小米坐在桌邊等待。寧靜憂傷的樣子。《QQ 愛》響起，小米隨音樂舞動，幾個女服務員伴舞。]
[音樂止。小白和小紫上，兩個人有說有笑很恩愛的樣子。]
小紫：我渴了。
小白：前面有家咖啡廳，去坐坐吧。
小紫：待會兒還要趕回學校去，不進去了。去幫我買杯飲料出來吧。
小白：好。
小米：南航的校服？不會是這個男生吧。別人說網上多青蛙，看來我今天就遇上一個青蛙王子。 唉，我在這里呢！（伸手打招呼）
小白（指著自己）：我？（走了過去）
小米：你坐吧。
小白：同學，你……
小米：坐！
[小白嚇得趕緊坐下]
小米（露出燦爛微笑）：你還跟我裝蒜，明明跟我聊過視頻的，怎麼裝做不認識了？別告訴我這也是你的幽默感。
小白（恍然大悟狀）：哦~~~~~你是……對不起，因為你比視頻上好看多了，我都認不出來了。 （對觀眾悄聲說）兄弟，對不住了，美女主動上門，拒絕的話會天打雷劈的。
[小紫在外面等。這時，小天上。一男子經過小紫身邊，趁小紫不注意偷走了她的手機。小天發現，立馬大喊：「抓小偷！」小偷驚慌逃跑。小天追上去，小紫也反應過來追上去。兩人一起將小偷抓獲。]
小天：我們把他帶公安局去。
小紫：好！
[兩人押著小偷下。]
第三幕
[小紫與小天上。]
小紫：你可真勇敢。謝謝你了。
小天：你也很勇敢啊。我很少見過哪個女生敢去追小偷的。
小紫：我是見你去追了才敢的。
[《情非得以》響起，小天對小紫一見鍾情。]
小紫：我還要等我男朋友。
小天：我要去見我網友。
[兩人一轉身，見到小白與小米肩並肩朝他們走過來。他們聊得火熱，根本無視其他人的存在。就從小紫與小天身邊走了過去。小紫忙去攔住他們。]
小紫：你……
小白（忙把小紫拉到一邊）：同學，沖動是魔鬼。一失足成千古恨。大家都是成年人了，隨著當今社會「和平與發展」的主流，我們應該吸取伊拉克戰爭的教訓，杜絕911的噩夢，心平氣和地解決問題。
小紫（生氣）：好！我聽你解釋！
小白：事物是變化發展的，世界是與時俱進的，生物是優勝劣汰的。人是為了追求更美好的事物而不斷進步的。查爾斯可以娶卡米拉，楊振寧可以娶翁帆……
小紫：然後呢？
小白：我當然有選擇自己愛人的權利。就算你硬留住我的人也留不住我的心。
小紫：無恥！
[小米關注著小紫與小白的情況。而小天想和小米搭話。]
小米：你是誰啊？
小天：我是……
[兩人私語了一會兒。]
[小白甩掉小紫後高興地走過來。]
小白：My darling !
小米（笑）：剛才那女生是誰啊？
小白：哦，是我一個普通同學。好久沒見了敘敘舊。
小米：噢，原來如此啊！（「啪」給了他一個耳光走了）
小白還不明白怎麼回事，小紫也走過來給了他一耳光。
小天（拍拍小白的肩）：兄弟，感情不是拿來玩的，女生也不是拿來泡的。愛情有追求、享受更需要珍惜與承諾。（向小紫）同學，我能認識你嗎？這世上兩個人相遇的可能性是千萬分之一啊！
[大頭上。]
大頭（拿著手機）：翠花，俺夢到你了。俺好想你啊！
(自己寫的,人數可能超)
㈢ 《新文化運動》演出小品的劇本，力求搞笑
中學生小品劇本文章列表 [中學生小品劇本]中小學生版文明禮儀快板 佚名 11-26 [中學生小品劇本]《明天又是一天》友誼的力量。 佚名 09-28 [中學生小品劇本]安全的小品劇本-校服 佚名 09-21 [中學生小品劇本]減負小品劇本家庭作業 林雲 01-02 [中學生小品劇本]中學元旦晚會小品劇本 黃念 12-11 [中學生小品劇本]獨幕劇 希特勒的新裝 小嗎啡（… 12-08 [中學生小品劇本]中學生小品劇本 舞台劇——《濃濃的夏日愛》 何建洪鄧… 12-08 [中學生小品劇本]中學生小品劇本——《生命之歌》 何建洪鄧… 12-08 [中學生小品劇本]中學小品劇本 代價 今曉 old… 12-08 [中學生小品劇本]校園情景劇 未知 12-07 [中學生小品劇本]小品：《武松打虎》劇 本 單傑 11-23 [中學生小品劇本]范進中舉石器劇本版·搞笑 祖慕侃 11-16 [中學生小品劇本]新文化運動》課本劇劇本 佚名 11-10 [中學生小品劇本]課本劇 范進中舉 佚名 11-10 共 14 篇文章 首頁 上一頁 下一頁 尾頁 頁次：1/1頁 20篇文章/頁 轉到：第1頁
另外推薦兩個不錯的網站：zxtp8.com (在地址欄里輸入訪問)
kudy8.com (在地址欄里輸入訪問)
㈣ 我的煩惱 小品劇本 快快
生甲（王小軍）：嗨，我叫阿啦不嘟，呀——哈——嗨！看我厲害吧！告訴你們哦，我可是我們班的打架高手，誰要是敢惹我呀，哼哼，我就給他來個「泰山壓頂」！我的偶像就是——功夫熊貓！呀——哈——嘿！（扭著屁股走進教室）
生乙（林詩曼）：哎，交作業啦！交作業啦！阿啦不嘟，你的作業呢？
生甲：我的作業？啊！（大喊一聲）我忘帶了！不好意思，拜拜！（說完一溜煙地跑出教室）哎呀，（拍著胸口）好險好險，差點就被抓了，其實呢，昨天的作業我沒寫完，又要背課文又要寫作文，指導上的題呀難得要死，學習真是太辛苦了！（做彈吉它狀）最近比較煩比較煩比較煩，怎麼我的作業總是寫不完……
老師：（由遠而近走過來，大聲喝道：）王小軍，你在那干什麼呢？沒聽到上課鈴響了嗎？還不快點進教室！
生甲：（眼睛一撇，發現老師）啊，「丐幫幫主」駕到，她的「打狗棒」最厲害了，快跑！（跑進教室坐好）
第二幕
教室里，學生端坐好。班長喊起立，師生問好。學生們坐好。
老師：同學們，這次考試我們班考得很不錯，考九十分以上的有25人，不少同學都有進步了，比如：趙小雨，以前總是考七十來分，這次一下子考到了88分，進步了十分啊！走到趙小雨面前，與她握手，微笑著說：「祝賀你，好孩子!」拍拍小雨的肩膀：「繼續努力哦！」
（其他學生熱烈鼓掌.）
下面，請點到名的同學上來領試卷！趙一鳴93；
趙一鳴：（開懷大笑）哈哈，我也考上90分了，這回老媽有獎了！
師：林詩曼97
林詩曼：（面帶微笑，略顯驕傲，高昂著頭，抬頭挺胸上台。）謝謝老師！
師：（稍作停頓）王小軍47
生丙（趙小雨）：哈哈哈，王小軍，這次變成你倒數第一啦！
生丁（趙一鳴）：是啊，這么簡單的題你都考不及格，你是怎麼學的嘛？
……（生甲無地自容，慚愧地低下頭）
老師：（拿著教鞭敲桌子）安靜！安靜！王小軍，本來老師都不想點你的名的，可是你最近實在是太過分了！（走到生甲面前，伸出指頭，指指戳戳）你看你，紅領巾也不戴，校服也不穿，像什麼樣？剛才明明打預備鈴了，你還在外面晃來晃去不進來，你忘記課前准備了嗎?還有，剛才班長跟我說今天你的作業又忘帶了，你真的是忘帶嗎？我看你根本就沒寫！你這種學習態度怎麼能進步呢？下課後你到我辦公室來一下！（生甲的頭越來越低了）
哦，對了，學校通知，下周五要月考了，這是我們本學期的最後一次月考了，請同學們加以重視，認真做好復習工作。班長，這段時間你就辛苦點吧，上課前幫老師管好紀律，做好課前准備啊！
第三幕
生甲：（做愁眉苦臉狀）唉，又要考試了，真煩啊，這個星期的作業肯定又很多的了。
生丙：（頗有同感狀）是啊，我已經很久沒出去玩了，好不容易看會電視吧，爸爸媽媽又在那裡嘮叨：你要知道你是畢業班的人啦，看電視傷眼，別看啦，快進房寫作業吧！他們怎麼不知道，寫作業太多也會傷眼嗎？
生丁：哼，我爸我媽更煩，他們把我最喜歡的游戲全部刪掉了，還給電腦裝上了密碼，這回我可徹底「死機」了！
生乙：同學們，請安靜！請安靜！上課鈴響了，請同學們拿出學慣用具。喂，你們幾個怎麼還在說話呢？（拿教鞭敲敲王小軍的桌子）王小軍，你的課本怎麼還沒拿出來呢？
生甲：（怒氣沖沖地拍案而起，叉著腰罵）那幾個同學也講話了呀，你怎麼不說他們呢？你以為你是班長就了不起啊？我可不怕你！馬屁精！
生乙：你……你……你怎麼能這么說呢？我可都是為了你們好啊！我是為了我們班能被值日老師表揚啊！嗚嗚嗚（趴在桌上大聲痛哭）
生丙：哎呀，班長大人哭了，這可如何是好？我還是快點把老師請過來吧。（飛快地跑出教室）
（大搖大擺地走進教室）聖旨到！王小軍接旨！
生甲：哼！（頭扭過一邊，很不服氣的樣子）
生丙：奉天承運，老師詔曰：請王小軍速到辦公室，稍有遲緩，嚴懲不貸！
生甲：啊？唉，真倒霉！（灰溜溜地去老師辦公室）
㈤ 關於學校中安全的小品劇本急啊！！！
安全小品劇本 校服
人物
甘文傑
方曉威
周老師
吳老師
一個同學
【幕啟。
【教室內，甘文傑一個人站在窗邊，痴痴地朝窗外看著，除了他沒有其他人在這間教室內，他看起來很憂郁，眉頭緊鎖，這時方曉威進來了。
方：幹嘛不下去？
甘：不想去了。
方：為什麼？
甘：沒意思。
方：你擔心什麼？
甘：他們……
方：你擔心他們會孤立你嗎？
甘：我不知道。
方：他們不會那樣做的。
甘：是嗎？你肯定？
方：當然他們都很喜歡孫老師。
甘：你呢？你也喜歡他？
方：我……
甘：算了，你不需要為安慰我說出什麼違心的話。
方：你真這么肯定是孫老師的錯嗎？
甘：我能告訴你的就是我堅持自己的立場。
方：為什麼你不能做出讓步呢？
甘：為什麼我得做出讓步？就因為他是老師，而我是學生？
方：可老師總有自己的威信啊。
甘：但老師就不會犯錯嗎？還是他不屑於同我爭辯？
方：你想逼他承認什麼？
甘：我沒有逼他做任何事，也許只有我認為他有錯。
方：可你別忘了，你也有錯啊。
甘：我的錯我當然承認，哪怕在全校大會上做檢討也沒關系，那對我來說不算什麼，我真正看
重的是孫老師是否認為自己有錯。
方：你應該知道結果。
甘：是的，我知道，所以我選擇了不妥協。
方：可這樣做對你沒好處。
甘：事情沒發生在你身上，你是不會知道的，這種感覺像是被自己最信賴的人從背後捅了一
刀。
方：幹嘛形容得這么可怕？
甘：也許是我太誇張了吧。（慘淡地笑了笑）
【校主任周老師這時進來了。
周：甘文傑同學，為什麼不去上體育課？
甘：是他們告訴您我在這的嗎？
周：告訴我你為什麼不去上體育課。
甘：我想我上不下去了，周老師，那樣反而會影響到別人。
周：那你還想不想在這個學校繼續上學呢？
甘：或許那已經不是我能決定的了。
周：甘文傑，現在才剛開學不久，而且在開學前的軍訓期間你的表現也是很不錯的，同學們公
認你是個很合格的隊長，非凡是在最後的檢閱中，你能帶頭把自己的校服借給別班的同學……當然，發生這樣的事誰也不願意。
甘：我帶頭？呵呵，學校還真會給我戴高帽。
周：這不是事實嗎？
甘：事實上孫老師當時更積極，要知道他是我們班的班主任。
周：當時那個班的學生沒有帶校服，所以就請孫老師幫忙向你們班借，這也算是班級之間的互助了。
甘：我能理解他這么積極為別的班向我們借校服，可在開學後還校服的時候他為什麼不那麼積極了？就因為他不再接我們這個班了嗎？
周：你怎麼能這么說他呢？他並不是有意的。
甘：可結果我的校服褲子不見了，甚至什麼時候還的我都不知道，開學四天了我才注重到我們班借出校服的其他同學都重新穿上校服上課了，而我卻沒有。
周：那個同學說了確實把校服都還了。
甘：怎麼還的？把校服往我們班裡一放，說「還你們的」，就這樣隨便，假如當時我在班裡的話我會不知道嗎？
周：事後你的同學沒有告訴你嗎？
甘：沒有，他們哪裡知道我是不是已經拿回校服了，都各顧各的，我理解。
周：不過每個借出校服的同學都在自己的校服里寫上名字了，你呢？
甘：我也寫了，只是寫在一張紙上塞進褲子口袋裡了。
周：那樣很輕易丟的，就算有人錯拿了你也沒有任何憑證。
甘：在這一點上我承認自己有一部分的責任，但我還不想把我的同班同學想成那樣。
周：那個班的班主任知道你上體育課要穿校服不是從他們班裡借一條褲子給你了嗎？
甘：是的，當時我在氣頭上，沒有把它還回去，我做錯了這件事，實在不該連累別人，但為此
我也受到批評了，我不明白的是團支部書記吳老師不止一次地找我談話，而且都是為這件事，
好象我沒有熟悉到自己的錯誤，我不是受害者嗎？誰來給我一個公道呢？
周：那你打算一直這么對抗下去嗎？
甘：假如得不到滿足的解決，我想是這樣的。
周：那你希望得到什麼樣的解決呢？
甘：我想那就不是我的事了。
周：你知道，甘文傑，再這么堅持下去對你很不利。
甘：不利？您是在威脅我嗎？
方：文傑。
【周老師無奈地注視著甘文傑的眼睛，半晌說不出話來。
甘：我承認自己的錯，就算因此背上處分也是我罪有應得，我只想知道你們怎麼看待孫老師。
周：這學期孫老師不做你們的班主任了，有必要在這個時候和他把關系搞壞嗎？
甘：我不想和任何人搞壞關系。
周：也許你需要時間再好好想一想。
【周老師走出了教室。
方：你不該和周老師那樣說話。
甘：我不該做很多事，但我都做了。
方：孫老師做了我們班這么久的班主任，真的不能……
甘：對不起，我不知道。
【團支部書記吳老師這時進來了。
吳：甘文傑同學，我有話對你說。
【方曉威走出了教室，甘文傑坐在了一張課椅上，吳老師坐在他對面。
甘：吳老師，您又有什麼話對我說？
吳：還是那件事。
甘：我聽著呢。
吳：你知道，這件事以後可能會對你有所影響。
甘：是負面影響嗎？
吳：對。
甘：那我做檢討。
吳：什麼？
甘：這就是您的目的嗎？
吳：我和你談話不是這個意思。
甘：那您是要我熟悉自己的錯誤對嗎？
吳：是的，你不該不歸還那條褲子，他是人家的，憑什麼人家要被牽涉進來呢？
甘：對，人家不該被牽涉進來，所以我還是歸還了褲子，還不足以證實我錯了嗎？那我的校服
褲子不見了，又由誰來負責呢？
吳：你是有責任的，為什麼不把名字寫在褲子上呢？肯定是有人錯拿了。
甘：假如還校服的時候我在場，就不會發生這種事，校服是按數量借出的，就算都沒寫上名
字，也不應該少的。
吳：可寫上名字不是更不輕易丟嗎？
甘：寫上名字就不會丟嗎？我當時可不在場啊！為什麼孫老師在還校服的環節上不把一把關
呢？他當初向我們借的時候可不是這樣的。
吳：那好，我問你，假如校服找不到了，學校又不能賠給你一條，你打算怎麼辦？
甘：吳老師，您是代表學校告訴我學校不想為我解決這個問題？
吳：你知道我無法代表。
甘：那何必做這樣的假設呢！我總不能為這點小事還鬧到校長那裡去吧？
吳：我只是問一下你的意見，學校當然不會那樣做的。
甘：那您是想要我做出讓步，自己解決這個問題？
吳：至少你該給我們一點時間。
甘：好吧，我自己家裡也有運動褲，可以拿來將就一下，假如不行再和體育老師說明白。
吳：你真是一個很執拗的孩子，不過在你這個年紀倒是正常的。
甘：吳老師，我的事您就多費心了。
【吳老師點了點頭，起身走出了教室，方曉威進來了。
方：吳老師和你說什麼了？
甘：還不就是那些話嘛。
方：那問題應該很快就能解決了？
甘：應該是吧。
方：文傑，告訴我，你真的那麼在乎一條褲子嗎？為了這條褲子你不停地找孫老師，希望他為
你解決。
甘：你覺得呢？
方：我說不好。
甘：我要是真為了這條褲子，為什麼只找他一個人？
方：你一直覺得他在這件事里有點責任。
甘：曉威，其實褲子丟了我根本不在意，你真以為我自己不能解決嗎？
方：那你為什麼……
甘：我這么做只是心裡感到不平衡。
方：為什麼？
甘：褲子丟了，說到底還是我自己的責任，但我不能釋懷的是孫老師置我的問題於不顧，我找
了他很多次，可問題還是沒能得到解決。
方：他認為你在怪罪他。
甘：所以呢，他就採取沉默的方式還以顏色嗎？
方：也許他想讓你反思。
甘：我是他的學生，學生出了問題不是應當由老師幫助解決的嗎？什麼時候師生之間的責任歸
屬劃分得這么清楚了？
方：文傑，你知道，有時候我們不得不妥協，究竟你還得在這個學校上學。
甘：連你也來警告我了。
方：你別誤會。
甘：不過你說得也對。算了，為了這么件小事真不值得，褲子丟了就丟了吧。
【這時進來一個同學，手裡拿著一條校服褲子。
同學：誰是甘文傑？這是吳老師給你的，放在這兒了。
【幕落。
㈥ 有什麽適合年輕人演的小品沒要求輕松又不失大雅，請賜教賜教····
年輕人就是這么相愛（相聲） 甲：現在的年輕人，和咱們那個年代的，大不相同。 乙：那是，時代在進步，肯定要一代更比一代強。 甲：今天的年輕人，特別是在談戀愛方面，真是花樣翻新、日新月異。我跟他們的步伐，深感力不從心。 乙：不用跟了，您都這歲數了，再跟就不對了。 甲：你錯誤地領會了我的意思。我是說，咱們這種年紀的人，對於他們的有些做法，已經看不慣了。 乙：這就是通常所說的代溝。 甲：前幾天，我坐飛機，去海南出差，座位正好靠窗戶。 乙：能看外面的風光。 甲：我發現窗外的景色，不如裡面的精彩！ 乙：這話怎講？ 甲：我身邊的座位上，坐了一對兒戀人，看火候…… 乙：做飯嗎？看火候！ 甲：兩個人的親熱勁，就別提了。 乙：屬於正常范疇，熱戀嗎。誰一輩子不談次戀愛呀！ 甲：他倆的親熱，有點邪乎！已經影響到了其他人的正常生活。 乙：怎麼？ 甲：這么說吧，飛機從北京到海南一共航行三個小時。他倆的嘴，粘在一起足有170分鍾。 乙：好嗎，只休息了10分鍾。 甲：要不然這「課間10分鍾」都沒有。 乙：怎麼？ 甲：由於飛機起飛和降落時，乘客必須要系安全帶。這樣才耽誤了他倆一段美好的時光。 乙：這要坐輪船還麻煩了！ 甲：其實他們倆親熱，也沒有關系。 乙：可不是，閉上眼睛別看，就行了。 甲：開始我也這么想，可是通過實踐證明，辦不到。他倆伴隨著親熱，還不時地發出「吱砸」，「吡叭」的「伴奏聲」。總使我感到有兩顆心在顫抖、兩腔血在沸騰。 乙：你不會閉……對了，耳朵沒法閉。 甲：沒辦法，我只能帶上耳機，聽音樂。 乙：還真有辦法。 甲：還是不行。我仍然會感到，有人在那裡撞擊「愛情火花」。 乙：又怎麼了？ 甲：伴隨著「吱咂」，「吡叭」的伴奏聲…… 乙：你就別提這個了！ 甲：由於他倆的動作過大，座椅也跟著顫抖起來了。他倆倒痛快了，可我的心臟快間歇了。 乙：這事波及到了別人。 甲：我想，光躲也不是個辦法。「是可忍，孰不可忍」。 乙：這挨不上。 甲：我變防守，為進攻。 乙：怎麼辦？ 甲：我的兩眼瞪得和燈泡似的…… 乙：你要干什麼？ 甲：看著他倆。 乙：這行。 甲：我就這么盯著。心想，總這么看著兩人，一會他們就會不好意思，自然也就分開了。 乙：這主意不餿。 甲：你別說，我就這么看了足有十分鍾。 乙：分開了？ 甲：貼得更緊了。 乙：沒起作用。 甲：我想一定要堅持住。「下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利。」 乙：我看你夠累的。 甲：又過了十分鍾。你別說，還是那個女孩臉皮薄，先說話了。 乙：歡迎參觀？ 甲：「老不正經」！ 乙：得，還是你的不對。 甲：過了一會，開飯了。 乙：這回好了，有飯占著嘴了。 甲：開始我也這么想，可事實上不是那麼回事。他倆吃飯不像咱們，自己吃自己的，而是相互喂飯。 乙：那也沒什麼。 甲：他們不用手喂。 乙：用手多不講衛生呀。用勺、筷子，時髦的用刀、叉，這我知道。 甲：用嘴！ 乙：用嘴？ 甲：她咬一口，喂到他，括弧「男他」括弧完，嘴裡。然後，他咬一口，喂到她…… 乙：括弧：女她，括弧完，我聽懂了。 甲：你說，我的飯還怎麼吃。我最後實在忍不住了，用手捅了一下那男孩。「嗨，嗨。」見我「動手」了，那女孩不幹了。（學兩人嘴對嘴的動作，說話含糊不清）「真沒眼力鑒兒，沒看我倆忙著呢嗎！」 乙：是呀！ 甲：你別說，他倆在飛機上這么熱乎法，還真是影響不好。在這對戀人的後面，坐了一位中年男子，帶了一個小女孩。小姑娘見狀，大為不解，就問她爸：「叔叔、阿姨在干什麼？」 乙：是呀，干什麼呢？ 甲：小女孩的父親像個知識分子，似乎並不打怵回答這種「棘（讀成辣）手」問題。 乙：那字不讀辣。 甲：可是我們那頓飯，有「魚香肉絲」，挺辣的！ 乙：那也不能讀「辣手」！ 甲：應該讀什麼？ 乙：那叫「辣嘴」。咳！小女孩的父親是怎麼回答的？ 甲：「他倆呀，在做『人工呼吸』。」 乙：真能打馬虎眼。 甲：「爸爸，為什麼要做『人工呼吸』呀？」 乙：小孩挺認真。 甲：「當一個人病了，喘不過氣來了。醫生就把病人放平，趴在上面，嘴對嘴，幫助病人吸氣、呼氣，這樣病人就得救了。」 乙：是這樣。 甲：「爸爸，可我還是不明白。前面的叔叔、阿姨，怎麼一會兒叔叔當醫生，一會兒阿姨又當醫生呢？」 乙：她觀察還挺細。 甲：「他倆到底誰有病呀？」 乙：這回怎麼答？ 甲：「他倆沒病，是我有病。」 乙：還是難住了。 甲：飛機快降落了，廣播里傳來航空小姐的聲音：「各位乘客，請注意，飛機馬上就要降落了。為了您的安全，請您系好安全帶。」我側臉一看，兩人還沒完事呢！ 乙：還沒到170分鍾呢。 甲：一位航空小姐走了過來，面帶微笑：「同志，請您二位，各就各位。」你別說，他倆還真聽話，各自回到自己的座位上去了。可是，航空小姐站在那裡不走。 乙：這為什麼？ 甲：他倆嘴還連著呢！ 乙：好嗎！ 甲：航空小姐笑容可掬：「同志，為了您和他人的安全，飛機降落時，嘴裡不能含有異物。」 乙：異物？ 甲：你說出門在外，要是趕上這么一對戀人，真夠受的。 乙：還真是這樣。 甲：昨天，我乘公共汽車時，又遇到談戀愛的了。 乙：都讓他遇上了。 甲：晚上十點多鍾，我演出完回家。公共汽車上不算擠，有一對學生…… 乙：學生？ 甲：是這樣，因為他倆穿著校服呢。為了給該校校長留一點面子，我就不點這個學校的名啦！ 乙：你就說具體事吧！ 甲：兩個學生坐在我前面的雙人座位上。這時上來一位老太太。女學生馬上站起來，把座位讓給了老人。 乙：很懂禮貌。 甲：然後，她一屁股坐在了男孩子身上，這就開始了。兩人的親熱勁，就別提了。也是那聲「吱咂」…… 乙：全世界的人，都這動靜！ 甲：過了一會兒，老太太說話了：「咳，咳，姑娘，姑娘……」（學女孩子的聲音）「多事，真影響情緒。」老太太趕緊解釋：「我不是管你倆的『上邊』，是你的鞋跟，快扎我肉里了！」 乙：腰以下的「行為」可以說。 甲：這時，前面的乘客不知誰說了一句：「有傷風化！」這個女孩立即反駁道：「這叫四個現代化！」說完，繼續干正事。（學女孩的動作） 乙：四個現代化？ 甲：你別說，車上還真有能聽懂的。我後面的乘客還解釋呢，兩人一問一答還挺生動。 乙：這一化？ 甲：「戀愛少年化。」那個說：「可不是嗎！我兒子三歲，第一天上幼兒園回家，悄悄告訴我：『媽媽，今天我交了一個女朋友』。」 乙：啊？這二化？ 甲：同居，括弧：婚前，括弧完。 乙：又來了。 甲：同居普遍化。 乙：你別說，還真有根據。你想呀，才上中學，就這么個親熱法。現在又提倡晚婚，誰能等到那天呀！三化？ 甲：結婚奢侈化。 乙：這就別解釋了，我都知道，甭管誰結婚，錢都得照死了花。最後一化？ 甲：離婚簡單化。 乙：這也是事實。如今辦離婚證，比辦結婚證「程序」還簡單呢。 甲：咱還接著說車上這對學生。 乙：還沒完事呢？ 甲：這才到哪呀？離終點，還有三站地呢！ 乙：這車要是環行的，還沒完了。 甲：旁邊的老太太嘟囔道：「現在的年輕人，真是開化。」那女孩也不示弱…… 乙：她還什麼都不耽誤。 甲：「誰讓您沒趕上好時候呢！」 乙：是呀，再過二十年還不定什麼樣呢！ 甲：老太太不緊不慢地說：「可不是沒趕上好時候！我們老三都上初中了，我跟老伴在家裡，也沒你們現在這么熱鬧呀！」 乙：這倒是實話。 甲：另外一個乘客有點看不下去了：「真不象話。」那個男孩有點不好意思了，對女孩說：「要不然，咱倆，歇會兒（幾個字是一個一個地說）？」 乙：好好坐一會吧，這馬上就到站了。 甲：女孩又說了：「大情人普希金同志說過。」 乙：咳，咳，哪那對呀，那叫大詩人。 甲：他老寫情詩，所以應稱大情詩人，簡稱大情人。 乙：你到能替她解釋，那「同志」也不對呀！ 甲：那你說，應稱什麼？ 乙：那叫戰友。 甲：嗨！ 乙：我也讓你給攪亂了。 甲：「大情人普希金同志說過，走自己的路，讓他們說去吧，讓他們嫉妒去吧，讓他們挖苦去吧，讓他們跌眼鏡去吧！」 乙：嗯？有這個嗎？ 甲：女孩念完詩，（這里也可以再讀一遍那詩）深情地說了兩個字。 乙：下車？ 甲：繼續！ 乙：還沒完呀！ 2，誤會 甲：我們生活在這個世界上，總要與人交往。 乙：這倒是。 甲：在交往的過程中，避免不了相互間要產生誤會。 乙：舉個例子。 甲：比如兩人見面，要打個招呼。 乙：問候一下。 甲：在商店工作的人，遇到熟人，一般會說：「您來買點東西？」 乙：打個招呼。 甲：在健身房工作的人，遇到朋友，會說：「您鍛煉身體？」 乙：表示歡迎。 甲：醫生在醫院遇到鄰居，會說：「您有病？」 乙：你才有病呢！ 甲：不高興了吧！ 乙：有你這么問的嗎！ 甲：生活中，類似這種誤會還很多。 乙：是呀！ 甲：數（根據演員的年齡而定）年前，我被分到某單位工作。第一天上班，我發現辦公室里新分來的女大學生小張人不錯…… 乙：想入非非了！ 甲：後來，我有意想方設法接近她。 乙：這還能有心思工作嗎？ 甲：整整兩個月，她沒給過我一次笑臉。 乙：白忙活了！ 甲：一天中午吃過飯，小張見到我後，笑了。 乙：沒有攻不下的「堡壘」。 甲：我心想，終於有了「突破性進展」。（學小張的聲音）「小某，你中午吃餡餅了吧？」 乙：開始注意你了。 甲：「還是韭菜餡的！」 乙：細到了內部「結構」。 甲：一見小張這么關心我，我心中盪漾起了「愛的水波」。 乙：我的牙有點酸脹麻的感覺！ 甲：「你怎麼了解得那麼詳細，看來你開始注意我了！」 乙：聲音又有點走調。 甲：（學小張的聲音）
㈦ 3人版 女孩 校園搞笑小品
最終，她想通了。她說服自己這一切只是一場游戲。她告訴自己要忘記他。忘記關於他的一切。忘記他的笑容，忘記他帶著那條項鏈的樣子，忘記他單肩背的書包，忘記他的學號，他的生日，忘記他對她說過的每一句話，包括那個美麗的表白，那個美麗的錯誤。
女孩告訴自己，我不愛他。他只是一個和我擦肩而過的陌生人。我可以馬上忘記他的。
可她怎麼做得到呢?她想他。想了一整夜。想得徹夜難眠。
後來幾天，他還是打籃球，而她還是去看。她自己也說不出為什麼，只是還想看看他，還想看看而已。看見他把校服的袖子卷到肩膀上，她就很滿足了。
然後，女孩發現自己忘不掉男孩。男孩的影子無處不在。
女孩讓自己的好朋友告訴男孩，讓他不要看她寄的那封信。當然，她連他是否收到了信都不知道。她還是為他著想。她怕他以為自己傷害了她。其實他的確傷了她很深，可她卻不願讓他內疚，不願讓他和她一起痛苦。她知道自己太遷就他了，可她心甘情願。她寧願自己被他傷害一千一萬次，也不要他傷心。
那段時間，男孩躲著女孩。雖然說好了分手還是朋友，可他卻讓女生覺得他是在刻意躲避。
一個周六，他們又在車上碰見了。她還是坐在他旁邊，他還是微笑著拂去她額前的亂發，只是，一切都不同了。她很清楚他們現在只是普通朋友。他說他沒有躲著她，她只是點點頭，沒有多說什麼。
那次以後，男孩似乎又和女孩保持著朋友的關系。女孩在學校里總是喜歡默默地看著他，只覺得看見就可以了，別無他求。
放暑假了，男孩約女孩出去玩。女孩那天好高興，可誰知道，當她去約定的地方等時，男生匆匆趕來告訴她他要去上課，不能出去玩了。
女孩又失望了一次。她只是沒有想到自己剛剛燃起的希望就這樣被男孩親手熄滅在眼前。
當女孩已不再去多想什麼的時候，男孩主動聯系她了。他請她一起去游泳。女孩很驚訝，卻還是答應了。
男孩很會游泳。女孩有點不好意思地跟在他後面。她不會游泳，他就陪著她靠在深水區的邊緣。
男孩很自然地護著女孩，不讓她被周圍的
㈧ 校園短篇搞笑小品劇本
校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想咨詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？
小艾：心理需要！
團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
㈨ 誰有適合初一演的小品劇本
在一周後見網頁：hi..com.貪吃睡
㈩ 搞笑小品劇本短一點的3~6分鍾的..是初中的學校搞藝術節用的.
關於校服可以搞一個創意