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校服碼數怎麼說

發布時間:2022-03-31 21:35:45

Ⅰ 冬季校服尺碼應該怎麼選擇

肯定是量身選擇啊,平時自己穿多大的衣服就買多大的校服,但是建議校服還是買大一號為好,穿著寬松才舒服一點兒!

Ⅱ 校服尺碼有哪些

最新的校服尺寸與碼對照表解讀:

其實校服不用每年換,常見的校服分為夏裝校服、春秋裝校服和冬裝校服,款式的話有運動式和制服式。正常而言,家長可以依據校服尺寸與碼對照表,孩子的身高體重都在同一范圍內,那就可以定該建議尺碼,如果孩子身高偏高,體重偏輕,那就依據身高的建議尺碼訂購校服。如果孩子身高偏矮,體重偏重,那就依據體重的建議尺碼訂購校服。

夏裝校服可以依據校服尺寸與碼對照表選貼身的建議尺碼,春秋裝和冬裝校服建議選大一碼,這樣既可以方便裡面加衣,也能多穿一兩年。制服式的校服是建議合身的,這樣穿出來更有型。當然每個孩子的生長速度不同,各位家長可以依據實際情況去選擇。

Ⅲ 自己寫校服尺碼表要寫什麼

按身高有S小號, M中號, L大號, XL加大, XXL加加大。

1、胸圍:佩戴塑身胸罩時,測量胸部最高點周圍的尺寸,周長應保持水平。

2、腰圍:腰圍最薄部分的周長,略高於腰帶。

3、臀圍:圍繞臀部最完整的尺寸。

(3)校服碼數怎麼說擴展閱讀

從2009年8月1日起,中國開始全國實施統一的《GB/T 1335.1-2008 服裝號型男子》、《GB/T 1335.2-2008 服裝號型女子》國家標准;

從2010年1月1日起,實施《GB/T 1335.3-2008 服裝號型兒童》國家標准,它是由中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局、中國國家標准化管理委員會發布的,為此,原來的GB1335-1997服裝標准即行廢止。

新標准全套共有男子、女子、兒童3項獨立標准,3項皆為推薦性標准。新標準是以身高、凈體胸圍、凈體腰圍以及腰落差作為號型命名的依據,對每一個號型列出了製作服裝所必須的10個關鍵控制部位尺寸。

Ⅳ 校服尺寸怎麼定

一般區別就是身高啊,腰圍,胸圍等等一些。
現如今,每所學校幾乎都有自己特製的校服。面對身材各異的學生,校服尺寸的把握常常令校方頭痛不已,怎樣才能解決這件煩心事呢?下面,成都校服就為您介紹:
★可請同學根據自己身高選擇校服碼號如:身高128-132cm,可選擇130碼或135碼;身高133-137cm,可選擇135碼或140碼。
★偏瘦的學生可以考慮選購小一碼的校服,反之可選購大一碼的校服。身材肥胖的學生可選擇量身定製校服。

Ⅳ 初中校服尺碼

校服尺碼介紹:
可請同學根據自己身高選擇校服碼號如:身高128-132cm,可選擇130碼或135碼;身高133-137cm,可選擇135碼或140碼。
偏瘦的學生可以考慮選購小一碼的校服,反之可選購大一碼的校服。
身材肥胖的學生可選擇量身定製校服。

Ⅵ 如果校服的碼數報小了怎麼辦

如果還沒有購買下來,可以及時找班主任或其他采購人員更改碼數;如果已經買下來了,你可以找班上或學校其他碼數買大了的同學調換一下。既然是校服,全校那麼多同學,說不定有買大了的,可以商量調換。

Ⅶ 校服尺碼怎麼訂啊

首先、校服在配合校方確立校服的款式後,會派出工作人員對學校內各個年齡段中具有代表性體態特徵的學生進行身高體重三圍等數據採集。在採集過程中莘茂工作人員會注意過高、過胖等極端體態情況的記錄備案,保證照顧到每一位學生個體。

第二步、校服設計團隊依據採集到的代表性數據,結合設計出的校服款式版型、功能用途來確立尺碼區間。這是因為隨著消費者對校服用途的多樣化需求,目前校服品類細分出了春秋裝、夏裝、冬裝等季節區別,常服、禮服和戶外運動服等功能區別,不同品類的校服有著不同的尺碼確立原則,必須結合款式設計和功能需求進行科學分析後決定尺碼區間,從而保證兼顧合體性和活動松量。

第三步、根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿,並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見,保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後,最終確立尺碼。

最後、工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比,為家長提供出一份尺碼參照表,讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(7)校服碼數怎麼說擴展閱讀

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處,廣泛應用於校服定做行業,產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;

經編面料也是應用很廣泛的面料,由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優點,適用於運動類型的校服定做,產品有錦棉布、滌棉布等。

Ⅷ 買初中校服要寫校服尺碼,這應該寫些什麼身高,體重,腰圍還是說只寫是xl碼這樣的

穿L碼的就可以了

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