甘肅省永靖一中校服

1. 東鄉縣和永靖縣那個大

面積：1270平方公里（東鄉縣）＜面積：1863.6平方公里（永靖縣）
中文名稱：東鄉縣
外文名稱：Dongxiang County
行政區類別：縣
所屬地區：中國華東
電話區號：0794
下轄地區：孝崗鎮、小璜鎮、圩上橋鎮
方言：贛語
郵政區碼：331800
面積：1270平方公里
車牌代碼：贛F
人口：46萬(2013年)
氣候條件：亞熱帶濕潤氣候
行政代碼：361029
地理位置：116°20'E~11°51'E 28°2'N~28°30'N
鐵路：滬昆鐵路、滬昆高鐵
公路：滬昆高速、320國道、東昌高速
著名景點：王安石故里、浯溪村、舒同博物館、王震公園、佛嶺國際公園
東鄉特產：東鄉神蛋、絲瓜絡有機布鞋
火車站：東鄉站、撫州東站
政府駐地：孝崗鎮
著名中學：東鄉一中、東鄉二中

中文名稱：永靖縣
外文名稱：Yongjing
別名：河州北鄉
所屬地區：中國 甘肅省
電話區號：0930
郵政區碼：731600
面積：1863.6平方公里
人口：19.99萬人(2006年)
著名景點：炳靈石窟，劉家峽水電站，鹽鍋峽水電站

2. 甘肅永靖縣都有哪幾個高中

是縣城裡面嗎?永靖一中，和水鄉中學

3. 參觀記或游記的作文

所謂的「參觀記」，就是指記錄實地觀察（工作成績、事業設施、名勝古跡等）的文章。

它不同於游記。它重在「參觀」，以建築物為主要描寫對象。而游記則不同，它側重「游」，以山水為主要描寫對象。下面不妨結合《參觀劉家峽水電站》一文，具體談談有關參觀記的常規寫法。

一、開篇點題，簡介參觀的時間、地點及參加的人物

「去年暑假，我去甘肅省永靖縣看爸爸。到那兒的第二天，爸爸就帶我去參觀劉家峽水電站。」文章第一自然段僅僅兩句話，可是寥寥數語，卻干凈利落地交待了參觀的時間（去年暑假）、參觀的地點（甘肅永靖縣的劉家峽水電站）以及參加的人員（「我」和爸爸）。語言簡潔，意思明晰。

二、全文應按參觀的順序來記敘

從整體來看，文章共有六個自然段，可分為三個部分，即第一自然段獨立成段，第二至五自然段合並成為第二段，而第六自然段則又可獨立成為一段。即按參觀的順序先講「去參觀」，接著講「參觀經過」，最後講「離開」。

從局部來看，二至五自然段記敘的是『我「和爸爸參觀的具體經過。按照參觀的先後順序（或者說地點轉移的順序），這四個自然段依次向讀者詳細介紹人了攔河大壩、人工湖、泄洪道以及電機房的特點和作用。

三、一般一個地方寫一段

課文二至五自然段合並成為文章的第二大段，具體向讀者展示了「我」和爸爸參觀劉家峽水電站的詳細經過。按地點轉移的順序，「我」依次參觀了大壩、人工湖、泄洪道、電機房這四個地方。稍加留意，我們不難發覺，作者在每介紹一個地方時，都獨立運用了一個自然段。四個自然段，剛好介紹了四個地方。這樣一個地方寫一段，有什麼好處呢？顯然是增強了文章的條理性，使要表達的意思更加明晰。

四、注意段與段之間的聯系，巧妙運用過渡句

為使文章富有條理，通常提倡「一個地方寫一段」。但為使文章整齊劃一，顯得更加渾然一體，寫作時，又得必須適當注意段與段之間的聯系，巧妙地在段首或段尾運用一些過渡句，以承上啟下，增強文章內部之間的銜接，給人以完整的美的享受。一篇好的文章，理應是一部完美的藝術品。如在本文的三、四、五自然段開關便有這樣的幾句話：「下了汽車，我們登上大壩。」「我正望著一條條伸向遠方的高壓輸電線出神，爸爸說：『快看，泄洪道開閘了！』」「我們從壩頂乘電梯下了大壩，鑽進水電站的心臟——電機房。」雖然著墨不多，卻足以給讀者留下一個參觀劉家峽水電站的清晰的整體印象，即先寫在「汽車上」，接著寫「登上大壩」，然後寫「泄洪道」，最後寫「電機房」。

五、特點要抓住，莫忘看、聽、想

世上萬事萬物都是有各自的特點的，絕沒有完全相同的東西。我們只有抓住這些足以區別與其他事物的不同之處對事物進行觀察，寫出來的文章才能逼真、准確。如在寫大壩時，「我坐在車上，遠遠地望見一座銀灰色的大壩，鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間。」「這座大壩有40層樓房那麼高。」雖然僅有兩句話，可大壩的「高大、雄偉」卻已歷歷在目。又如寫人工湖時，「站在壩頂，展現在眼前的是一個巨大的人工湖。碧綠的湖水映著藍天白雲，更顯得清澈。」也只是兩句話，而人工湖的「巨大、碧綠清澈」卻也明晰異常。

怎樣才能抓住事物的特點呢？一句話：莫忘看、聽、想。世界上的萬事萬物是非常豐富的，每個單一的事物，都具有多方面的性質、特徵。光用眼睛看，是無法對事物進行細致的、全面的了解的。必要的時候，顯然還需要對具體事物看看、摸摸、聽聽、甚至聞聞、嘗嘗，以獲得盡可能多的信息，然後再加以分析、研究，從而獲得客觀公正的認識。如本課作者在具體介紹每一個地方的特點和作用之時，便運用了「看聽」結合的方法。由「我」看到的，讀者知道了事物的各自特點；由「我」聽到的（即爸爸說的），讀者了解了各個事物的作用。每一部分都是如此。

六、參觀有經過，詳略要得當

參觀一個地方，給人留下深刻印象的「點」可能比較多，但參觀切忌看到什麼寫什麼，記成流水帳。參觀記和其他體裁的文章一樣，有個確定的中心或主題。凡是與主題有關的內容，就是主要內容，就應具體寫，詳寫。相反，則是次要內容，應略寫。《參觀劉家峽水電站》這篇文章，作者意在反映祖國社會主義建設事業的偉大成就，攔河大壩、人工湖、泄洪道、電機房這幾個地方的特點和作用正好能體現這一點，因而便成了文章的主要內容，成了課文詳寫的對象。至於汽車如何行駛，我們如何登上大壩、鑽進電機房、離開電機房，這些都是與主題無關的內容，所以作者只是一筆帶過，點到即止。

七、末尾抒發參觀後的感受，點明題旨

「我們走出電機房，依依不捨地離開了劉家峽水電站。」一句話收尾，言止而意無窮。為什麼「依依不捨」？仔細斟酌，不免發人深思。文章中心也便在一念之下，豁然開朗

4. 新晃縣第一中學的創始人

舒 潤：新晃一中創始人
舒潤（1874—1943年），字澤卿，號子溫，侗族，晃州平三里（今晏家鄉）港溪人。自幼聰慧，六歲入塾，八歲能文，十二歲入沅水校經堂，補博士弟子員，有神童之譽。1895年中舉，授職教諭。1897年隨巡防軍二十餘營至廣西桂林駐防，先襄辦文案，旋出任管帶。戊戌維新時赴日本北海道考察，為時半年歸國。後歷任廣西省農林試驗場場長、龍勝廳通判、中渡廳同知等職。辛亥革命後擔任巡防分統，率軍三營負責保衛省城桂林，不久返湘。1913年出任鳳凰猴子坪礦務局總辦，繼任辰沅永靖觀察使署實業科長、民政科長及代理麻陽知事。1916年任瀘溪知事，深得民心，大堂左右有邑紳贈送「萬民傘」各一，曾獲五等嘉禾獎章。兩年後，去職寄居長沙。1920年再次出任瀘溪知事。1924年調任乾城知事，不久因軍閥混戰而返回省城，從此告別官場。1930年率家歸里，投身地方教育事業。先在省立芷江第六職業學校、沅郡中學任中文講師，繼受熊希齡之託創辦雙陵小學及女子職校。從教八年復返晃縣，在縣城飛雲山腳修建一簡易木房為居室，讀書交友，關心國事。1939年經向省政府爭取，秋與晃縣鄉紳、學人們創立了縣立中學。1940年任縣中校長，治學嚴謹，曾提出「有才無德，如惡虎添翼，有德無才，菩薩耳，必須二者兼顧以符百年樹人之旨」的教育思想。1941年出任晃縣救濟院長，並被禮聘為省政府顧問。1943年冬因病逝世，省政府撥送喪費，縣政府舉行公葬，湖南大學校長李毓堯尊其為「校董」，為其撰寫墓誌。舒潤長於詩文，一生吟詠甚多，匯編成《琪花集》；樂與青年接觸，每聚，縱橫古今，名人逸士，綠林豪傑，地方掌故無所不及，若問立身處世之道，答曰：「孜孜不倦，敬業樂群」。

5. 永靖一中校風好不好

永靖一中校風，
是不錯的。