齊齊哈爾民族中學校服

Ⅰ 齊齊哈爾初中幾年制都有幾所高中

初中現在是三年制。初中有二中，三中，四中，五中，鐵五，鐵六，十二中（現在是建華區職高了），十三中，十五中，十八中，二十一中，二十八中，二十九中，三十四中學，三十七中 ，五十二中。重點：建華區三中，二十八中；龍沙區三十四中；鐵鋒區二十九中。 高中：直屬：一中，實驗中學，八中，民族中學，朝鮮族中學，齊齊哈爾中學（鐵一），鶴城高中，五十一中。 龍沙區：四中，五十七中，恆昌中學（二廠二中）。建華區：三十二中，學府高中，泌園中學，外國語學校。鐵鋒區；十六中，北地中學，新天地藝術學校。重點：實驗中學，鐵一，市一，八中，民族中學。 北三區高中：昂區：十一中。富區：六中，重五中，陽光高中。碾區：二十四中。梅區：二中。 市區高中：龍江縣：龍江一中，龍江二中，龍江五中。訥河市：訥河一中，訥河二中，拉哈一中，老萊中學。泰來縣：泰來一中，泰來三中。甘南縣：甘南一中，甘南二中。富裕縣：富裕實驗，富裕三中。依安縣：依安一中，依安實驗。克山縣：克山一中，克山二中。拜泉縣：拜泉一中，拜泉二中。克東縣：克東一中。

Ⅱ 齊齊哈爾梅里斯二中好還是民族中學好

扎實復習才是王道 不論學碩和專碩都是全國統考 千軍萬馬 沒過硬實力是不行的 再說專碩與學碩就差個幾分左右沒你想的那容易至於就業靠個人本事和學到多少知識 有多少讀研是為國家科學技術貢獻力量的啊 最後還是就業 所以能練就真本事才是王道

Ⅲ 齊齊哈爾市民族中學，據說那裡天天打架，而且在那裡沒有後台罩著你的話就等於是去找死，這是真的嗎

怎麼可能，這你也信，你要知道哪個學校都有一點風雲的事情，可是要是你學校真的是這個樣子，肯定就垮台了知道嗎，現實一點看問題知道嗎

Ⅳ 齊齊哈爾民族中學怎麼樣

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

Ⅳ 有誰知道齊齊哈爾市民族中學最近幾屆學生，哪一年學生的校服的褲子是白色的

目前 我們在校的這三個年級的夏季校服褲子 都是白色的

只不過白褲子中間線條的顏色不一樣

高一的是 綠色線條
高二的是 藍色線條
高三的是 橙色線條

Ⅵ 齊齊哈爾民族中學郭建忠是哪裡人

吉首市州民族中學位於吉首市其他人民南路26號吉首市民族中學是一所州級示範性完全中學，其前身是始建於一九七二年的吉首縣第三中學，一九八三年更名為吉首市民族中學。學校在三十餘年的發展歷程中，把「一切為了學生，為了學生的一切」作為學的宗旨，確立了「全面合格+特長」的培養目標，制定了「以藝體特長發展為突破口，大面積提高高考本科上線率」的發展目標。形成了繼往開來、與時俱進、團結務實、奮發圖強的市民中精神。

Ⅶ 西安市八一民族中學學生穿軍服還是校服

既然是八一

學校。那當然就是穿軍服啊。

因為八一就代表。

中國軍人建軍節。

Ⅷ 齊齊哈爾市民族中學的學校簡介

齊齊哈爾市民族中學是黑龍江省唯一的多民族的少數民族中學，是省首批辦好的重點中學， 2005 年被評為省級示範性高中， 2007 年被評為全國民族中學示範校。
有近 160 名教師，其中特級教師 4 人，高級教師 60 人。學校除面向全省招收蒙古、達斡爾、鄂倫春、鄂溫克、柯爾克孜、赫哲等六小民族學生外，還面向齊齊哈爾市招收漢族及其他民族的學生，現有 14 個民族 1800 余名學生在校就讀。民族中學已成為全省民族教育的窗口和龍頭校，被譽為黑龍江省少數民族人才的搖籃，在全省乃至全國享有較高聲譽和知名度。 民族中學具有厚重的文化底蘊和人文資源。她的前身是 1928 年 8 月成立於黑龍江省的齊齊哈爾蒙旗師范學校，該校和 1928 年 9 月成立於奉天的東北蒙旗師范學校合並後，沿革、發展成為今天的齊齊哈爾市民族中學。作為民族中學的重要奠基人東北行政公署長官張學良將軍不僅積極倡導興辦少數民族學校，還兼任東北蒙旗師范學校董事長。從第一任校長到現任第四十一位校長在這塊育人沃土上辛勤耕耘。八十年來，學校始終秉承播撒真知、傳承文明、樹德育人、科教興國的歷史使命。特別是近些年來，學校堅持「民族、多元、和諧、創新」的辦學理念，全力打造自己的品牌和形象，正在走向新的輝煌。
民族中學不斷增加投入，加強基礎設施建設，全力打造功能齊全、環境優雅，令人心情愉悅的辦學環境。學校佔地面積 5.6 萬平方米，建築面積 2 萬平方米。置身民族中學，那扇嶄新的設計獨特的書卷型大門，引發莘莘學子的無盡遐想；一座座拔地而起的教學樓、辦公樓、宿舍樓、藝體綜合樓等特色建築氣勢恢宏，令人贊嘆；那硬化的道路，寬敞的體育場，造型別致的雕塑，錯落有致的草坪、花壇，使人感到和諧溫馨，已初步展示出現代化學校的雄姿。 民族中學全面推行素質教育，不斷提升教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。學校具有「三大特色」、「兩大優勢」，即民族特色、藝體生特色、人文管理特色；教育信息化優勢、心理健康教育優勢。學校特別強調「快樂成功」教育，使學生在平等、和諧、快樂、祥和的氛圍中，提升自信，張揚個性，盡情地展示自己的優勢和才華。
強化對體育、藝術特長生的教育，是民族中學的一大特色。學校除具有較強的師資力量外，還建有市內一流的藝體館。在館內學生們或打籃球、乒乓球、羽毛球，或做健美操、練跆拳道、或唱歌、跳舞、作畫。特別是每年四月的校園藝術節，具有民族風情的表演，精彩紛呈。校園內，絲竹盈耳，歌聲輕颺，舞姿翩翩，這里充滿歡樂，充滿激情。近些年來民族中學已為中央美術學院、中央戲劇學院、沈陽體育學院等院校輸送藝體生 400 餘人。民族中學是哈爾濱體育學院體育特長生基地學校。學校曾獲省第七屆民運會特殊貢獻獎。近些年來在省、市的各項體育賽事中學校曾四次獲得集體榮譽獎， 92 人次獲單項獎。在省、市各項藝術大賽中有 103 人次獲獎。
學校一直高舉科研興校的旗幟，承擔國家及省、市科研項目數十項，學校是省級心理健康研究基地。校領導在科研中充分發揮引領作用，教學和課改研究在學校蔚然成風，已形成濃郁的科研氛圍。學校近些年來出版了《高中生心理健康》、《高中美術專業基礎課程》、《達斡爾族史話》、《鄂溫克民族史話》、《黑土情深》等十部專著與教材；在《理論觀察》等國家二級以上刊物發表論文 300 多篇。 2004 年以來，有 180 人次在全國、東北三省及省、市各項學術研討評選活動中獲獎。 一腔熱血育桃李，三尺講台寫春秋。民族中學八十年來，共培養 14279 名畢業生。早在解放戰爭時期，就有一批學生投筆從戎，報效祖國，成為中國人民解放軍三軍將士。在畢業生中，有的是造福一方的省、市、自治區及地、廳及領導幹部；有的是造詣較深、著述頗豐的知名專家、學者；有的是蜚聲一方的音樂家、作曲家、醫學專家，民族、民俗史專家；有的是在市場經濟大潮中崛起的董事長、總經理；有的是受人尊重的勞動模範、先進工作者；更多的是默默無聞、埋頭苦幹、無私奉獻的普通勞動者，他們活躍在祖國的四面八方，不斷擴大民族中學的聲譽和影響。
八十載的歲月穿透，譜寫了精彩華章。我們的辛勤勞動得到了社會的普遍認同和贊賞。
新中國成立後，民族中學領導和教師多次受到毛澤東、周恩來、朱德、胡耀邦、李先念等黨和國家領導人的接見，地方政府為辦好民族中學，在財力、物力上予以巨大的支持。近些年來，學校榮獲「全國民族中學示範校」、「全國民族團結先進單位」等十五項殊榮。
展宏圖於盛世，創偉業於當前。在全民企盼教育大發展、大繁榮的今天，民族中學將繼往開來、追求卓越、立足本市、面向全省、走向全國，把學校建設成為面向普通大眾的、高品位、有特色、有良好聲譽的全國一流民族學校，為中華民族的偉大復興貢獻力量。 人有個性，學校應該有特色。蒙旗師范學校最大的特色是體育活動開展的好，學生健康是第一位的，健身活動與體育運動結合起來。
蒙旗師范學校雖然規模不大，學生人數不多。但體育運動在當時轟動了全齊齊哈爾市。1934年到1938年全市不論徑賽、田賽運動會上都是蒙師冠軍。長跑能手白濟民在1936—1938年間，就得了十幾個銀盾和銀杯。韓維章是有名的三鐵大王，鉛球、鐵餅、手榴彈年年冠軍。張傳彥是百米高欄和 四百米 中欄的驕驕者，那木是三級跳遠能手，業喜扎布是短中跑能手，在1936年全省運動會上戰勝白俄選手，轟動全場觀眾歡呼。當時報紙曾以《蒙古健兒勇挫白俄》曾就此事發一消息，並加評論，使中國人揚眉吐氣。1936年後齊市每次召開運動會上蒙師報兩個接力隊，結果每次第一第二都是蒙師隊，第三名才是其他學校。學校遷到扎蘭屯後體育運動進一步發展了，1941年偽滿全國中等學校在長春召開的籃球賽上，打敗了七年連冠的南滿中學籃球隊，取得第一名，轟動全東北。
解放初期，蒙古師范學校體育運動也很出色，每年全市教職工籃球賽都是蒙師冠軍，當時桑布、巴圖、卜林、業喜、德木等老師為主力隊員，個頭都 1米 8以上。全市運動會上卜林和陳萬清是摔跤冠亞軍，業喜和那木老師是短中跑能於。1950年市運動會上哈斯巴根(常炎) 3000米 長跑第一名，全校師生掌聲雷動，擊鼓吶喊歡呼「加油」。阿木古郎(杜柳山)和葛根代表學校參加齊市第一屆水上運動會，阿木古郎 100米 自由泳和仰泳冠軍，葛根百米蛙泳冠軍。後來他 (她)倆代表齊齊哈爾市參加黑龍江省水上運動會，也榮獲冠亞軍。後來葛根又代表黑龍江省參加大連舉行的全東北水上運動會。

Ⅸ 齊齊哈爾市民族中學好么，有美術班么，美術教的怎麼樣

我是民族中學畢業的，老師都是很好的。但是客觀的來說學苗不是很好，中考成績高的都去了實驗、一中。有藝術班。藝術班包含了：美術、音樂、表演等。美術生又是民族中學升學率的保障！民族中學的美術生都考得很好！文化課在學校學，美術幾乎都在外面參加班。民族中學教藝術的老師在外面有沒有自己辦班就不清楚了。歡迎來民族中學就讀！

Ⅹ 齊齊哈爾市民族中學校門口的風景小作文

處不在，買東西、分東西、度量等都能用到它。讀了《歐拉的故事》後，我更加覺得數學奇妙無比，發人深省。
文中的《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設計了一個長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發現圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取捨時，小歐拉想出了將長方形羊圈變成了一個邊長25米的正方形羊圈，解決了父親的難題。當讀到這里時，我非常羨慕歐拉的聰明才智，對他是無比的崇拜：小歐拉沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動腦筋另闢蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。歐拉的這種方法做到了一舉兩得，既節省了材料，又擴大了面積。
跟歐拉比起來，我感到很是臉紅。每當在學習中遇到困難時，我很少積極的去解決問題，常常是直接求教於老師或媽媽，只要完成就行，更別說換一種方法去思考，另闢蹊徑啦。通過讀歐拉的這個故事，我深深體會到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要性，既要想別人之所想，又要想別人所不能想，想要超過別人，先要超越自己。當我們在學習和生活中被難題所困擾時，不仿學學歐拉，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
我艷羨歐拉的智慧，也深深同情他的不幸。
歐拉一生遭遇了許多不幸：歐拉28歲，因贏得一項天文學的巴黎大獎（計算彗星軌道），連續工作了三天三夜，導致右眼失明；不久，左眼也失明了。之後的歲月里，歐拉的8個孩子又先後夭折；晚年的一場大火幾乎燒完他一生的手稿和著作。但沉重的打擊沒有使歐拉倒下。
當我讀到這里的時候，我想：歐拉是多麼的堅強！面對厄運始終不低頭、不放棄。而我遇到一點點小小的挫折就灰心喪氣:當我穿衣服時曾經為一條褲腿沒反過來而懊惱時；當我吃飯時曾為飯菜太燙而犯愁時；當我在小區停電後而覺得無法生活時；當我為步行上學而覺得腰酸腿疼時；當我為在家寫作業、背課文媽媽不在身邊而生氣時。現在想想都覺得好笑，我跟歐拉相比，簡直是天淵之別！
歐拉是一面鏡子，昭示著後人，歐拉善於動腦筋思考問題的品質，勤奮的學習態度、頑強的