開學都一個月了還沒有發校服

『壹』 家長問校服還沒有發怎麼回復

家長問校服發了沒有，可以回復到：如果發了，就說已下發。如果沒發的話，可以給家長一個時間，說什麼時候下發就可以了。

校服的作用和意義是什麼？

1.定製校服應突出實用性

定製的校服必須突出實用功能，以確保學生穿著校服後感到舒適，並能自由應對運動。

2.定製校服應具有創新性

在定製校服時，必須注意創新。你不能使用十年前或幾年前的樣式作為今年的樣式。以前的樣式只能用作參考。只有當設計方案發生變化並且內容具有創新性時，才能對其進行自定義。學生滿意的校服。

3.追求高性價比的校服定製

在這方面，校訂網一直在為定製的校服追求合理的價格和經濟效益。

4.系統地製作校服

定製校服時高效的生產過程是公司的戰略行為，而不僅僅是戰術行為。高效的公司運營通常由多種形式和階段組成，而不是通過單個活動來實現。

以上就是對校服定做注意事項有哪些的全部看法。此外，很多學校考慮到學生的安全，還准備在校服尤其是初中和高中校服中添加夜間反光條。男孩們穿著一件黑色小西裝，配以白色飾邊翻領，一件灰色襯衫和一條紫色斜條紋領帶。女孩子們穿著白色的桃紅色尖頭背心，再加上格子裙。

校服的作用和意義是什麼？校服作為一種特殊的服裝，是一種獨特的文化形式，可以反映國家和地區的教育和文化水平，經濟發展狀況和信仰差異。

在了解我國和小學校服發展的起源和文化特點的同時，我們將比較校服的防護性能以及我國校服的各種問題，並對小學生進行問卷調查，父母和學校工作人員。

通過對校服的文化需求，審美需求和安全保護需求進行分析，提出了研究我國校服日常防護風格的必要性。根據學生和各界對小學制服設計的意見和建議，探索了小學制服日常防護的設計方法進行了探索。

並對小學日常防護制服的樣式設計、色彩設計、面料選擇、相關服裝輔料和特殊類別的防護款式校服的相應設計觀點，及其所產生的安全防護效果被用來說明實施校服的日常防護設計的必要性，以提供寶貴的幫助，對開發校服的創新設計和學生的日常安全提供幫助。

『貳』 學校領訂校服慢怎樣找老師要

這事兒你只能跟老師打聽，校服到了沒有？如果沒到你找老師要也沒用，老師沒辦法，只能等著，不用著急。又不是只缺你一個人的。

『叄』 南華大學沒校服嗎，怎麼入學一個月，沒見校服

你有見過哪個大學發校服的？
要是學校發校服，會被崇尚自由的鍵盤俠噴死。什麼大學精神被強奸之類的。

南華沒有校服，一般會有班服，自己班商量

『肆』 如何看待女生剛剛進入初中後由於還沒有發統一校服，所以穿了超矩裙進學校的行為

女學生剛剛進入初中後，由於還沒有發統一校服，所以穿了超短裙進學校的行為，因為正事身體的時候學生的騷動心理也是很正常的。

『伍』 初中開學一個月，校服也發了，能不能轉學

什麼時候都可以，建議您學完一個學期在轉，因為到新學校怕你跟不上

『陸』 一年級小朋友入學後什麼時候會發校服

我家九月份二年級了，學校都還沒要求訂校服。

『柒』 你們初中開學那一天穿校服嗎什麼時候發

不穿校服的，所以，你可以挑自己喜歡的衣服，不過，那些怪異的還是不要選了。會進不了大門的。。。發校服的話，要在之後訂購之後，而且這個過程中會很長時間。

『捌』 我交了校服費學校不發校服怎麼辦

那要看具體是什麼情況
如果是你們全班都交了校服費，大家都發到了校服，只有你沒發到，那你可以去找學校去理論
但是呢，情況也是多種多樣的，比如說你的體型比較特殊，需要特別定製，那可能你的校服到的會比別的同學要慢一些，需要你再等等
但如果你交了校服費，大家都沒有領到，你也沒有領到，這個就要等到大家都領到校服的那一天，你也就領到了，這是不用操之過急的

『玖』 校服一般什麼時候發啊

開學2個星期左右吧……每個學校都不一樣的，記得我們剛升高中的時候，開學一個月才發，那年又很冷，導致我們發校服的時候學校已經發通知說可以不穿了……半年沒穿那難看的校服，O(∩_∩)O~

『拾』 現在剛開學不久，初一，(女生一枚)校服還沒發，大多數都穿運動服，穿緊身休閑好嗎

不好，現在正是發育時期，別穿太緊的，還有就是女生一般例假來了也好點