南湖中心初中校服

『壹』 南湖職校

男生：
春季校服——短袖襯衫（水手裝） 蘭色西褲
夏季校服——長袖白色襯衫 黑色西褲
秋季校服（運動裝）藍色 運動裝一套
冬季校服——綠色尼龍外套（很厚重） 黑色尼制西褲
西裝——西裝、西褲、背心
特殊專業會有蘭色職業裝（比如郵輪，航空）

女生
春季校服——短袖襯衫（水手裝） 蘭色西褲 百摺裙
夏季校服——長袖白色襯衫 黑色西褲 百摺裙
秋季校服（運動裝）橙色 運動裝一套
冬季校服——紅色尼龍外套（很厚重） 黑色尼制西褲
西裝——西裝、西褲、背心
特殊專業會有蘭色職業裝（比如郵輪，航空）
服裝表演（模特）專業有定做餓職業裝

以上可能每年有變動！

注意在學校一定會要求穿校服，並且南湖在這一點是做得很嚴餓！
而且可能沒周要求著裝都不動，學校會通過手機網路或班主任通知大家！

(這個我是在貼吧里看到的~)

『貳』 武漢南湖中學初中部和武漢南湖實驗中學比較

我是南湖初中出來的，其實我覺得啊那些升學率的那些，主要是看老師教學水平跟學生的自覺度。
而實驗中學就在我家樓下，我個人覺得實驗中學好點，因為我以前總是看到裡面的學生都得國家級別的獎狀。
不過南湖初中部老師滿不錯的，很負責。所以上重點高中的都很多的。
所以類，都個有個的好。至於環境都很不錯，都在小區裡面，不吵，交通也很方便的。

『叄』 邯鄲南湖中學是個什麼學校

原武漢市南湖學校是一所隸屬於武昌區教育局的九年一貫制學校，地處國家級示範小區南湖花園城內，學校分設中小學兩個校區。

在2012年，南湖中學和楚才中學合並以後，南湖學校小學部和初中部徹底分開。增加新校區，分為南校區（都市桃源校區）和北校區（長虹橋校區）。校園規劃合理，環境優美，綠樹成蔭，自然景觀和人文景觀相得益彰，形成了幽靜、雅緻的校園文化氛圍。

按照一類標准配建的各類實驗室、功能室，設施先進，功能完善。學校分三個年級，每個年級14個教學班共42個班，在校學生2000多人，是武昌區一所規模較大的學校。

(3)南湖中心初中校服擴展閱讀

「樹一流品行、成一等學識、圓一生夢想」是學校奉行的辦學理念，也是邯鄲市南湖學校一直堅持的建校理念，該校建校時間短、辦學理念新、學生管理嚴、教學成績好，是邯鄲市第一中學的盟校。

2019年達到邯鄲市一中推薦分數線71人，達到邯鄲市二、三、四中推薦分數線的129人，500分以上學生196人。達到邯鄲市區重點中學推薦分數線233人，占參加中考學生比例81.2%（含特長生）。2020年，25名佼佼者被市一中理科實驗班提前錄取。

參考資料來源：中國網-邯鄲市南湖學校從嚴執教圓學子一生夢想

『肆』 武漢市南湖學校的名師風采

1）徐子寧---武漢市第二屆減負增效十佳教學能手提名獎
徐子寧，女，中共黨員，中學高級教師。2010年被評為武昌區優秀共產黨員。
教育格言：愛和尊重是教育的底色，好的教師不只是傳授技巧和方法，而是給予學生人格、精神的影響。
2）彭莉---武昌區優秀教師
彭莉，中學一級教師。
2004年2月被評為武昌區女職工素質達標先進個人,
2004年7月被評為校先進教師
2004年9月所帶初三(4)班被評為校先進班集體
2005年2月被評為武昌區女職工素質達標先進個人
2005年4月在「辦人民滿意的教師」主題創建活動月中被授予先進個人稱號
2005年6月被評為校先進教師
2005年7月被評為校優秀班主任
2005年6月武昌區第九屆教師五項基本技能比賽優秀獎
2006年3月被評為區中學教學能手
2007年6月第十屆教師五項技能競賽優秀獎
2007年9月被評為區優秀班主任
2009年被評為武昌區教壇新秀
2010年被評為武昌區優秀青年教師
2011年被評為武昌區優秀教師
教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
3）曹曉---武昌區師德建設先進教師
曹曉，1972年出生，1993年參加工作，一直擔任一線教育工作。在近20年的教育生涯中，送走一撥迎來新的一撥，在最基層的教育教學中逐步實現自己的教育理念：「尊重個性，培養自信」，在這樣的教育下學生能力得到很好的鍛煉，實現了百花齊放、各展其能的局面。
教育格言：孩子，讓我牽著你的手向前走，讓我和你一起分享你的成長的快樂！
4）殷秀霞---武漢市減負增效百優教學能手 武昌區師德建設先進教師
殷秀霞，武漢市南湖學校英語教研組長，中學英語高級教師。她善於發現每個學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，培養學生的自信心、自尊心、自強心。她積極探索實踐「輕負擔、高效率」的教學方法，為學生創設健康成長、全面發展的平台，促進每一個學生發展。她經常通過作業反饋、電話等形式與家長交流學生的學習動態，當孩子和家長面臨困難時，她用善意的提醒和耐心的溝通傳遞溫暖和力量。「用心靈贏得心靈」，她以此激勵自己。在學生們的成長路上，她樂於奉獻、靜心教書、潛心育人。所輔導的學生多次在全國中、小學英語能力競賽中獲獎。所撰寫論文多次在省、市、區獲獎，並有論文發表在省級刊物上。她先後被評為武昌區「中學教學能手」、武昌區「教育創新能手」、 武漢市減負增效「百優」教學能手，武昌區優秀教研組長，武昌區師德建設先進教師。她是武昌區英語中心備課組成員，參與教育部組織的農村中小學遠程英語教育的編寫工作。
教育格言：老師的關鍵詞：愛和責任。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都在體現著老師的風采和內蘊。
5）劉明莉---武昌區優秀教師
劉明莉，1991年參加工作，執教20年一直工作在教育教學第一線，主要承擔語文教學、班主任兼中隊輔導員工作，盡心工作體現我良好的職業道德；真誠待人是我的為人之道；勤奮務實是我的工作特點；勤於學習、樂於奉獻是我工作場面活力和不竭動力的源泉；孩子們是我最深情的凝視。
教育格言：用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
6）譚海鷹---武漢市減負增效百優教學能手
譚海鷹，1993年畢業於湖北大學生物教育專業，大學本科學歷，中教高級職稱，1999年6月入黨。譚老師十餘年來一直奮斗在教學第一線，無論是從事化學教學還是科學教學工作，愛崗敬業，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎，在南湖學校中有一定的影響。譚老師有多年中考工作經驗，2003年起被任命為南湖學校理化生教研組長至今，工作取得了突出的成績，使該校化學成績逐年穩步提升。2008年該校科學中考成績名列武昌區第四、2009年該校科學中考成績名列武昌區第二、2010年元月調考、四月調考該校化學成績名列武昌區第一、2010年中考該校理化合捲成績名列武昌區第三。2011年元月調考、四月調考該校化學成績又名列武昌區第一，2011年中考該校理化合捲成績名列武昌區第三；譚老師所帶領的九年級化學備課組2011年被評為武漢市優秀備課組；譚老師論文、案例多次獲武漢市中學化學案例、論文評選一等獎，多次在全區做經驗交流和專題報告，為武漢市減負增效百優教學能手、區化學指導小組成員、區學科帶頭人、區優秀黨員、區教育創新能手、區課改先進個人。
教育格言：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
7）杜學傑---武漢市百優班主任
杜學傑，女，46歲。武昌區學科帶頭人。 1986年7月大學畢業後，一直擔任高中、初中班主任工作及英語教學工作。1997年9月來到剛剛成立的南湖學校，擔任班主任和全年級的英語教學工作，使得南湖學校第一屆畢業班的學生在2000年中考中英語成績全區排名第四，所帶班級被評為武昌區先進班集體。在以後的教育教學工作中，不斷地學習和探索，教育教學工作都取得了喜人的成績，深受學生的愛戴，家長的信任和同行的好評。2008年所帶班級英語中考平均位置值只有2.2，同時所帶班級培養出三名位置值7.3的中考狀元。2011年所帶班級學生在中考中又取得優異成績，上實驗中學以上錄取線的同學達37人，最高分570分，居武昌區第八名，英語平均分108.22，英語110分以上的人數達26人，英語最高分118，為全市並列最高分。
教育格言： 德高為師，身正為范。做一個師德高尚的老師，用人格造學生品格；
愛是根本，嚴是保障。做一個嚴慈相濟的老師，用心血換學生發展。
8）童淑蘭---武漢市師德先進個人
童淑蘭，女，研究生學歷，中學政治高級教師，南湖學校初中部政教主任。
「武昌區優秀教育工作者」、
「武昌區優秀德育工作者」、
第六屆「感動南湖」人物評選提名獎、
「武昌區優秀教師」、
「武漢市師德建設先進教師」。
教育格言：大愛至善 大道至簡

『伍』 邯鄲南湖中學咋樣

邯鄲南湖中學的教學管理較嚴，教學質量較好。邯鄲南湖中學的相關優勢介紹具體如下：

1、邯鄲南湖中學的辦學條件較高：邯鄲南湖中學按照國家有關要求高標准配備了現代化的教學設施和生活設備。學校實行封閉式管理，為師生提供了一個安全、衛生、健康、方便、舒適的學習生活環境，營造了一個自尊、自律、和諧、有序的成長氛圍。

2、邯鄲南湖中學的管理較好：邯鄲南湖中學的教師全部來自全國重點本科師范類院校，多數是從事高中教學10年以上的縣市級以上的教學能手、學科帶頭人、優秀教師，為使每一位學生順利升入高等學府提供了有力保障。

(5)南湖中心初中校服擴展閱讀：

邯鄲南湖中學的其他介紹：

邯鄲南湖中學招生全部列入膠南市統一招生計劃，學籍由市教體局統一管理。各項教學活動以狠抓教學質量為中心，發展學生個性，讓學生學會愉快學習，著力培養學生的學習、思維、生活和行為習慣。

此外，邯鄲南湖中學屬於為市規范化學校，先後獲得市實驗室建設示校和市體育品牌學校稱號，市遵紀守法光榮校，市教學先進單位等榮譽。學校獲得的榮譽較多，先後獲得市實驗室建設示校和市體育品牌學校稱號，市遵紀守法光榮校，市教學先進單位等榮譽。

『陸』 有沒有人有蒙自實驗中學（南湖校區）校園環境，校服，及宿舍（內部加外部）的圖片嗎

蒙自市實驗中學相關信息，
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡，
便是晴天。

『柒』 武漢南湖初中和華師一附中初中部那個好

華師一附中初中部比較好
武昌的初中
除了武珞路中學
就是華師一附中初中部了比較好了
我是華師一高中畢業的
學校里人最多的兩個初中就是武珞路中學和華師一附中了
我真還比較不出來
華師一附中初中部是肯定比南湖初中牛逼的

『捌』 南湖小學的校服哪裡有做的

現在南湖小學的校服不用全市統一的了？

『玖』 北師大南湖附屬學校高中部的校服怎麼樣的啊

學校還沒有最終決定吧

我去學校的網站上看

只有公布小學的和初中的而已

= = 之拭目以待了

看著小學和初中那一片紅艷艷的

我想我們主色調也應該是這樣的

『拾』 武漢市南湖學校的校區介紹

原武漢市南湖學校分設初中、小學兩個校區，現在南湖學校徹底分開，分為南湖小學和南湖中學。在2012年，南湖中學和楚才中學合並以後，增加新校區，分為南校區（都市桃源校區）和北校區。校園規劃合理，環境優美，綠樹成蔭，自然景觀和人文景觀相得益彰，形成了幽靜、雅緻的校園文化氛圍。按照一類標准配建的各類實驗室、功能室，設施先進，功能完善。目前，全校擁有53個教學班，在校學生2700多人，在校教師145人，是武昌區一所規模較大的學校。