改進校服美感相關作文

① 3.8婦女節作文(400字）

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
② 求一篇學雷鋒作文（打掃老師辦公室）初中水平600字左右

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
雷鋒（1940~1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數。
雷鋒事跡：雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為「小小的雷鋒圖書館」。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裡寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜裡的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現後，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：「為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！」
我們班也有像雷鋒一樣的同學：他就是劉澤晨。他是班裡的衛生委員，能吃苦，愛勞動，愛幫助人，是我們學習的好榜樣。一次值日，有一個同學病了，他就幫他去干值日。事後，那個同學很感激，連連向他道謝，他卻說沒什麼。
願我們永遠做時代車輪上一顆永不生銹的"螺絲釘，讓我們共同創造一個美好的世界,以雷鋒為榜樣,造福人類,永遠為人民服務!

③ 美麗的校園作文300字

《美麗的校園》
當你走進我的學校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。

教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青......花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風吹過來，花朵頻頻點頭，就好像在向我們招手敬禮，點頭致意，彷彿在說：「同學們，你們好啊！」花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天,柳樹發芽了，點點的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息;夏天，同學們玩耍過後，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，彷彿告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那裡，保衛著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，裡面是草坪，還有引人注目的旗桿，學校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。

我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心裡，它是最美最美的！

④ 刻畫人物形象的作文

1 這件事雖已過去好久了，卻使我難以忘懷，他那瘦小的身影常常浮現在我的眼前。 那是暑假的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家沒事干，就去媽媽工作的店裡玩。、 半路上，看見路邊有一大堆人擠在一塊，形成了厚厚的「人牆」。他們在干什麼呢？好奇心驅使我快步朝「人牆」走去，使勁鑽進人縫中，好不容易擠到最前面，一看：原來是小孩子在地上作畫，我覺得沒勁，正想離開，卻突然發現這個孩子的左手是殘疾了，於是，我又回頭仔細打量起他做的畫來。只見他畫的惟妙惟肖、色彩艷麗，令圍觀人贊嘆不已。 我仔細聽著人們的議論，只見一位叔叔不住的誇獎：「這孩子真不錯，這么小就畫得如此漂亮，還是殘疾人，真難為了他。」一位大嫂接過話說：「就是，我家孩子比他大，還沒他畫得好呢！」一位老大爺拍著孩子的肩膀說：「小朋友努力畫，大爺支持你！」……人們關心的話語，熱情的鼓勵，使孩子舒心地笑了。人們紛紛向他買畫，我也不甘落後掏出兩元錢，買了一幅畫。 我把這幅並不十分精美的畫貼在書房，每當我在學習上遇到困難，就看看這幅畫，想想這幅畫的主人，便會立刻趕到全身充滿干勁，堅持走下去，直至成功。 2 2010年8月7，這是一個永遠難忘的日子。 有一個美麗的地方，那裡山清水秀，那裡的人們日出而做，日落而息，過著幸福的生活，它叫舟曲，但是，就這樣一個美麗的地方，被一場突如其來的泥石流在一夜間給毀了...... 2010年8月7日晚上22時左右，舟曲的人們正進入甜美的夢鄉，忽然聽見轟隆隆的巨響，緊接著，就聽到人們的哭喊聲。就在那一瞬間，一切都沒這泥石流無情的鋪蓋住了。第二天，天亮了，人們看清了他們自己的家園的面貌了，看看四周只孤零零的剩下了自己，面對失去親人的痛苦，他們並沒有絕望，而是振奮起來。挽救他們的家園，他們將內心的痛苦掩埋到心底。 在第一時間，中華人民子弟兵來了，他們在舟曲穿梭著，只為多救出一個人，他們懷著災情就是命令來救援。一些孩子在路上為辛勤的子弟兵們泡麵遞水，看著一張張天真淳樸的笑臉，相信他們的心裡也是暖暖的。 在社會上，有許多的人們為舟曲捐款，並且都在祝福著他們能夠早日重建家園。我相信，舟曲一定回建設得更加美好。舟曲不哭，我們和你在一起，我們為你加油！3 回答人的補充 2010-08-21 16:37 記憶就是陣陣薰衣草的花香，這種香氣可以點燃心香，潤人耳目，溫暖心房。 ——題記 「薰衣草」是一種植物，屬唇形花科，它是浪漫、幸福、恬美的象徵。原產於法國的普羅旺斯，它清雅的花香和迷人的花語讓很多女孩為它傾倒迷戀。然而，一開始，我對這種花並不十分了解。然而那一次，那個可愛的她卻讓我記住了這種花，也讓我聽懂了薰衣草的花香…… 那是一年夏天，我獨自走在小路上，清涼的風中傳來陣陣花香，這是一種從未聞到過的花香。那迷人的花香在空氣中醞釀，令人陶醉。我不禁微微一笑，好久都沒有這樣的感覺。這時，我感到背後有人在跟著我，我回過頭，一個穿著白色紗裙的小女孩站在那，靜靜地，像她懷中的紫色一般的靜。她長相很清秀，一雙大大的眼睛，正用寧靜的眼神盯著我。我出於好奇，禮貌的微笑著走到小女孩面前，她懷中抱的是一簇簇紫色麥穗般的小花，那花散出迷人的清香。這花的顏色與花香一般奇妙——寧靜的淡紫，與小女孩的清秀交相輝映。她盯了我一會，微微低下頭，說：「大姐姐，你笑起來真好看，你的微笑就和這薰衣草一樣美。」呵，這花叫做薰衣草，是呀，如它名字一般，熏人情操、醉人心脾。「這是爸爸從法國帶來的。」小女孩的目光越發的暗淡。「爸爸在法國不好嗎？」我疑惑的問。小女孩說：「是呀，在別人眼裡是很好，我有兩個家、兩個媽媽……」 小姑娘的父母離異了。爸爸又有了新歡，小姑娘的媽媽怕她受繼母的虐待，便要帶她去上海。 她雖然低著頭，不過我能感到她的心情，沉默片刻後，小姑娘接著說：「大姐姐，你和這花一樣美好，這個給你。」說罷便塞給我一個小包，「這是一小包薰衣草。大姐姐，你聽它的花香，聽聽吧。」說罷，便跑開了。花香幽幽的，與她的背影融在一起，越發的濃烈。我情不自禁的把小包貼在耳旁。我聽到了，那麼真切、那麼靜謐、那麼恬美，那麼浪漫…… 用心傾聽，就能感受到來自心底的神奇力量。吸取著薰衣草那醉人的花色、花味，就能聽懂它的花香。它能喚醒我們最原始的感覺，用自然的力量，撫慰我們的心靈，提升我們對幸福的感受。 我要感謝那不知名的小女孩。那次巧遇使我愛上了薰衣草，就那一次，我驀然的聽懂了薰衣草的花香。 記憶就是陣陣花香，處處彌漫著薰衣草的顏色，潤人耳目，點燃心香，溫暖心房！ 薰衣草的花香是幸福的聲音，是真切的聲音，是靜謐的聲音，是恬美的聲音，是浪漫的聲音。我的眼睛模糊了，看看裝薰衣草的小包，那紫色中盡是小姑娘清秀的臉龐……

⑤ 作文(我和學校的相遇)600

開頭進行簡介，中間部分著重描寫，最後總結。

時光車輪吱呀的轉動著，它轉到了一個落葉繽紛的季節，秋天。停留在了我與你相遇的那個畫面。

那時的我正坐在一個靠著梧桐樹的石凳上，梧桐樹的葉子已經變黃，風一吹，那秋葉就好像一隻只蝴蝶，在空中曼妙的翩翩起舞。我拾起一片已經凋落了的枯葉，就像是電影里的人物一樣，對著陽光把葉子放在我的眼前，可我看到的不只是那葉子的絲絲筋絡，更是看見了你。

你圓圓的身子在我眼前「盪來盪去」，我見過你的，我想。我走上前去和你打招呼，你也連忙和我笑笑，你臉上肉嘟嘟的，嘴角微微上揚，笑臉從中盪開，小而明亮的眼睛眯成了一條縫。慢慢你我就由相識變得相熟。

記得你曾說過秋天是你最喜歡的季節。你說秋天就如同一個托舉匠，把夏天送走，也把秋天拉了過來。

伴隨著秋天的一天天過去，秋天的美也卻乎是越來越多。那次考試我考的並不理想，我因此而悶悶不樂了一整天。和往常一樣，我和你一起走回家。在路上，我一句話也沒說。善解人意的你知道肯定有什麼不開心的事，便對我說：「我們到小花園看看吧。」

我也沒反對，你便急忙拉著我跑到哪裡。小花園是一個「人跡罕至」的荒園子，我和你認識之後才稱它為「花園」。你把我拉到了這里，秋天的氣息彷彿籠罩了整個花園。你對我說：「你知道我為什麼喜歡秋天嗎？

不是因為它的美麗，不是因為果實累累，而是因為秋天是一種開始，秋天將會面臨寒冬的挑戰，但是它並沒有退縮，他把果實獻給了人們，你也不應該面對挑戰而退縮，而是該愈戰愈勇，不是嗎？」我看著你的眼神是那樣的柔和，如水般的。

時光車輪依舊吱呀的轉動著，它從不停下，如今，又是一個美麗的秋天，我坐在石凳上，看到一隻只蝴蝶般的落葉翩躚的飄落，似乎看到我與你的相遇。

⑥ 就在那一瞬間的作文

難忘的瞬間期末考試越來越近了。擔子壓在我肩上，彷彿一天比一天重。 在課桌旁坐了一上午，我再也按耐不住那顆迫切擺脫束縛的心。疲勞與煩躁促使我扔下筆。 來到窗前，望著那無聲而又繁華的大都市，忽然間發現自己很久沒有出門了，甚至有了與世隔絕的感覺……我活動了一下疲憊的身軀：是該出去透透氣了！ 走在大街上，一個個上班族從我身邊小跑著走過，只有我一個人漫無目的地閑逛。帶著一臉欣喜的笑容，我呼吸著新鮮空氣，欣賞著路邊的一草一木。僅此而已，我已經很滿足了。 時間從我腳下溜走，不知不覺天色已經暗了下來。忽然幾聲悶雷打破了這和諧的寧靜，那聲音恐怖得像要把天幕撕裂一般。我心中不由得一驚：自己身上除了家門鑰匙什麼都沒有帶。於是我一轉身，快步朝家的方向走去，邊跑邊向馬路兩旁張望著。 街道的拐角那兒，有一個報刊亭。 豆大的雨滴在那一瞬間落了下來，噼哩啪啦地打在我臉上。正如我所料，店主慌張地從裡面跑了出來，開始手忙腳亂地收拾起外面的報刊，這時，一個騎著自行車的青年人停下了腳步，利落地挽起衣袖，幫著店主把書一摞摞地搬進了屋裡。 我漸漸放慢腳步，目光牢牢地定格在了眼前的這幅畫面上…… 不久後青年人走出小亭，店主有些不好意思地朝他招招手，他回以一個爽朗的微笑，便跨上車走了。 我獃獃地立在那裡，身上已被淋得濕漉漉的，但心裡卻一片溫暖……兩個素不相識的人走到一起，竟能像一家人一樣……那幾個瞬間，已牢牢地定格在我的記憶里。也許他和他並不知道，幾個簡單的動作是如何打動了一個陌生的心靈。 原來，生活中處處都是風景，只是心與心之間的美，總在不經意的瞬間被人發現。

⑦ 《穿校服的利與弊》800字議論文

1.
不利於學生個性的培養
2.
不利於創新精神的培養
3.
在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4
利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6
大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本
日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國
對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

⑧ 六〈4〉班運動員,我為你們驕傲作文

致運動員
不為掌聲的詮釋，
不偉刻意的征服，
只有辛勤的汗水化作追求的腳步。
心中堅定的信念，
腳下沉穩的步伐，
你用行動訴說著一個不變的真理。
沒有比腳更長的路，
沒有比人更高的山，
希望在終點向你招手。
努力吧！用你堅韌不拔的意志，
去迎接終點的掌聲，
相信成功屬於你。

致運動員
一個盼望出發，
一個盼望到達。
烈日驕陽下的賓士，
藍天白雲下的拚搏，
總想為你高聲吶喊，
卻怕被天空誤解。
總想為你放聲歌唱，
卻又怕驚動了白雲。
把內心最美的祝願掛在跑道線上，
微風中每一次振動是又一次的衷心祝願。
加油吧！
勝利源於希望，勝利就在眼前！

五言
跑步，跳躍，透支，項項奪冠。
獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜。
參賽，助威，擬稿，人人努力。
冠軍，淘汰，輸贏，重在參與。
世事我曾抗爭
——成敗不必在意

加油，小奧林匹剋星
昨夜，
我們為奧林匹克夢而歡呼！
今天，
我們為班級榮譽而吶喊！
看，
小奧林匹剋星在加油，
他們為更高更快更強的精神而拚搏！
他們以和平友誼公正的原則而奮斗！
加油吧！小奧林匹剋星們！
為自己的夢想向前沖吧！

致運動員
願將希望折成一隻小船，
沿著溪流送到你的身邊；
願把鼓勵紮成一束清水，
滿懷微笑地遞到你面前；
願將友誼織成一條毛巾，
輕輕的拭去你辛苦的汗水；
願讓熱情燃燒成一片鮮花，
獻給你，到一聲：
「辛苦啦，運動員！」

天凈沙——贊運動員
落日輕風彩霞。
紅旗人潮鮮花。
吶喊歡呼足下，
冠軍誰家？
明日功成華夏。

剎那 永恆
塊塊紅，點點綠
世界因你更美麗
風兒在輕頌
成功，自由
鳥兒說
我陪你一起追求
額上的寒珠
折射的
不僅是陽光
還有一種希望
它，來自播種
你看
看台上一雙雙注視著你的眼睛
分明在說：無論你成功與否
剎那屬於你
而你，一定屬於永恆

致運動員
力量的拼搏
耐力的考驗
默契的展現
面對這些
你毫不畏懼
勇往直前
加油吧！
同學們在呼喚
努力吧！
老師們在等待

跑道
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"在經過一個月的辛苦的訓練，今天，你終於站在了跑道上，通過不斷的自我加壓，練習中不斷的超越自我，挑戰極限，你自信滿滿，甚至在長跑的過程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續。看著你那堅定的步伐，我們不禁想送你一首詩。
常記朝朝暮暮，
天天不忘跑步。
苦練為參賽，
長征一里路，加速，加速！
昂首挺胸闊步。
努力吧，運動健將們，在終點，我們等著你。

拼搏
"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重"，
拼搏的永遠是勇者，
成功也永遠屬於勇於拼搏的強者。
接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，
更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。
每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。
把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。
拼搏吧，健兒們，
用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現我們的青春！

為生命喝彩
沖吧！跳吧！
拼出你頑強的毅力，展現你矯健的身姿。
慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬於拼搏不息的生命。

激情盪漾，我們演繹人類凱歌，
喊吧！唱吧！吼出你心底的歌聲，唱出你遠大的宏圖。
心中的目標終成現實，
勝利歌聲屬於每一顆激動的心。

為生命喝彩，向青春舉杯。
這兒——杭電體育場
我們——新世紀的大學生
共通向勝利進軍，向人類極限挑戰，
人類生命之念因之而永遠向前。
為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩！

因為有你
賽場上，無數飛揚地紅色生命，無數威武的騎手，無數乾枯的與藍天對吻的草兒，映動著一個個躍動的生命。
因為有你，初冬的陽光撮成煦暖；
因為有你，終點的線條色彩斑斕；

⑨ 與校服有關的話題作文。450字以上

春天又來了,在屋子裡就能聽見窗外清脆的鳥叫聲,感覺到樹木萌發時的歡快,涼風中似乎能聽到小草破土而出的聲音一切都洋溢著春天的氣息.街上,姑娘穿的花枝招展,漂漂亮亮.我很羨慕,也很渴望.每次我走過街上，對著櫥窗里擺著的女式服裝會忍不住多看幾眼，有時還會戀戀不舍的多看幾眼.
每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣,但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調,千篇一律,不能展示我們少男少女個性的校服,我總是很不情願。
我煩校幅.穿著它我有很多不滿:款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行,因為校服穿在外面,肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭,穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服,就覺得不爽.更何況一天都是如此.
「不穿就不行了嗎! 」「 啊,什麼,不穿,說得倒容易!」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點:運動式瀟服穿著舒適,寬松,適合運動,寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一,有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素,讓同學不要在穿衣上互攀比,把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女,學校制定「政策 」,不穿者個人扣分,集體扣分,看你還敢不敢不穿校服.
班主任更有辦法,「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了;一般的嘛!進行口頭教育,講了一遍又一遍的道理給你聽,可說是時時講，日日講.如有重犯,就會告知家長,要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊,我是愛你也不是,恨你也不是.......