A. 為什麼中國內地的中學校服都是運動服，香港中學校服都是禮服。
香港以前是英國的殖民地，而且英國的校服是禮服 所以香港的學校都是禮服，不過有小部分是旗袍 而且只有中學是禮服，是小學開始就已經是禮服。
B. 凜凜蝶的校服算是禮服么
不是哦，那是西裝式校服。一般來說，會有水手服，西裝式校服或運動服吧 滿意的話請採納吧
C. 正裝校服都包含哪些衣服
覺得正裝的校服應該屬於那種特殊院校的校服吧，包括嗯，上衣褲子，襯衫領帶
男士正裝巧搭配
男士的正裝穿著應該十分講究。在西方國家，正裝包括西裝、燕尾禮服；在中國，正裝則以西裝為主，有時也可以穿著中山裝。
西裝的穿著講究場合，因為相應的氛圍，能夠表現出西裝莊重的特點。西裝不是外套，也不是工作服，而是出席正規場合的服裝，因此被稱為正裝。什麼樣的西裝才是考究的？首先應該是面料的精緻與考究，西裝面料要挺闊，還不能過於厚重，顏色以黑色為上乘色，灰色為次；西裝講究合身，衣長應過於臀部，標準的尺寸是從脖子到地面的1/2長；袖子長度以袖子下端到拇指11cm最為合適；襯衫領口略高於西裝領口；褲長不露襪子，以到鞋跟處為准；褲腰前低而後高，褲型可根據潮流選擇，褲邊不能卷邊；這些均是穿著西裝的基本搭配，體現西裝的規范性。
另外還有一些細節的搭配，例如領帶、領結、手巾、皮鞋、鈕扣等等，它們同樣是正裝穿著的重要組成部分，不容忽視。男士正裝最出彩的地方就是上身的「V」字部分，因此領帶的扎系就成為了被關注的焦點。正式場合領帶的顏色不能花巧，而是以單色或印有斜紋的色彩為主，其中黑白、黑藍組成的灰色領帶為最正宗；通常以溫莎結、單結為主要扎系方式；穿著燕尾禮服時，應戴領結；襯衫的選擇根據西裝樣式，襯衫顏色以白襯衫為上；西裝的口袋不可以亂放東西，上衣口袋應插手巾或花束，手巾的疊放也有講究，外露部分通常呈現三角形狀，手巾以絲質、麻質為上乘；穿著西裝的男士應該自備手帕一條，手帕干凈、整潔，以便隨身攜帶；穿西裝時不應背包，只能用手包，正式場合西裝扣一定要繫上，雙排扣西裝系一粒上扣；必要的場合，一些小的裝飾應該搭配齊全，如領帶夾、碧骨。碧骨的質地一定要名貴，像珍珠、白金等，用於出席晚會、雞尾酒會；領帶夾要簡潔、名貴，極具裝飾性；皮鞋應該以薄底、漆皮、不帶任何金屬裝飾的黑色皮鞋為佳；需要時應戴手套，穿著燕尾禮服時則必須戴手套，手套為絲質白色為佳，亦可白色鹿皮質地。西裝的穿著在規范的同時，展現男士的氣質，是身份、禮貌的象徵。
西裝的穿著也有時代的元素，也可以充分體現時尚、流行，但是在選擇時一定要適時適地。比如，一般的工作場合，忌穿花花綠綠、格子款式等等，一定要摘掉商標，領帶也要盡可能簡潔、色彩穩重，質地考究；在辦公室里，西裝的款式、顏色都應偏向於保守，要與周圍的環境、人群相互協調，細節裝配可以有些微妙的變化，如領帶、襯衫的色彩搭配，工作閑暇時領帶可以適時放鬆。作為男士，應該多備鞋子、襯衫、領帶，經常更換給人耳目一新的感覺。
像搭配其它服裝一樣，男士正裝的搭配也有技巧。首先應該明確時間、場合，了解正裝穿著的基本原則，因此在男士的衣櫃里，一套黑色的西裝是必不可少的。其次，可以根據自己的喜好，選擇搭配不同的襯衫、皮鞋、領帶，展現西裝的不同魅力。
男士正裝是社交場合的重要穿著，不僅表現出個人的品位和氣質，而且是自尊與尊重對方、體現自身修養，特別是禮儀修養的充分展現。男士們應該多花心思在正裝的穿著搭配上，即便是穿著機會少、價格昂貴，但卻是男士們必不可少的裝備。
女士正裝有兩種，一種就是西裝，即上裝是西裝下裝是西褲。把西褲改成西服裙也屬於這個類型。一般這種穿著在職業女性中穿著較多。
另一種就是禮服，一般在聚會或者大型舞會、頒獎儀式（由於娛樂圈的原因，原本頒獎儀式上女性應該穿西裝西褲或者西服裙的，漸漸被禮服代替）上穿
D. 學校發的正裝校服中包含哪些配件
校服是現代化教育衍生的一個產物。校服起源於歐洲，它最初是免費提供的，如最初的英倫校服，被稱為「藍衫」，藍色是最廉價的染料。當時校服的制衣水平還不如現今很多工廠的工作服。近現代很長一段時間以來，校服的工藝、審美都算不得精良的。畢竟謙遜、樸素、節儉，是全世界教育界的主流價值觀。統一學生裝束，提高身份認同，弱化家境外化，平衡學生心態，都是校服被廣泛認同的功能。
然而，隨著社會經濟的發展、時尚品味的進步，特別是一些貴族學校、私立學校的興起，校服逐漸時尚潮流起來。英倫、日韓等個性化、性別化的制服式校服，很快在全世界傳播推廣開來。時至今日，可以毫不誇張地說，從一個學校的校服「品質」，就看得出一個學校的綜合水平。
我不想對這些時代改變做一個不合時宜的評價。但是我看到現今關於校服的一些問題，特別是性別化校服，未必沒有討論的價值。
其一，過早的性別認同，無形中加大了對女性成長啟蒙教育的壓迫。很多兒童在幼年時期，就樹立了強烈的性別觀念。譬如，在顏色的選擇、玩具的選擇、書籍的選擇、衣服的選擇、運動項目的選擇上，都體現出了很強的性別意識。特別是很多小女孩，她們下意識地認為她們理所當然地比男孩子更弱。在我女兒成長的過程中，我就不斷糾正她這個觀念，無奈學校的啟蒙對她的影響大得多。她從幼兒園時就被迫穿上了華麗的短裙校服。她現在已經是一個小學三年級學生了，當我希望她穿一件休閑的運動服時，她常常非常抗拒，因為那不夠「女孩」。
其二，女孩在校服著裝上有更多的困擾。很多學校規定，周一必須穿「正裝」。這個「正裝」對很多學校來講，就意味著女生必須要穿短裙，而且學校當天很可能會有體育課，導致女學生們穿著短裙進行體育課。我決定寫這篇文字的時候，湊巧看到手邊郭初陽的《社會寫作課》。書中有一篇學生範文叫《未發夏裝，不用穿校服吧？》，文中寫道，海口的三月已經很熱，然而夏裝沒發，學校又沒發通知，學生們只能忍著炎熱穿著冬裝去上學。這使我想到女兒的學校，每年到了秋冬季節，我都會恐慌。哪怕滴水成冰的天氣，女兒也會在每周一和特殊節日穿她的「短裙校服」，再加一條白色絲襪。若給她加厚的打底褲，她又覺得很不舒服。也確實有些不倫不類。結果我們只能反復持續一整個冬天的抗爭。一次女兒的學校召開冬季運動會，記得那天，我全身穿著羽絨在戶外都瑟瑟發抖，她們卻照舊要堅持穿她們的短裙校服，結果第二天幾個學生就發燒生病了。我反對這種「美麗儀式」。全世界的女性解放史至少也有近百年了，何必要用所謂的「性別美」，使她們從小就犧牲了和男孩子一樣的「平等舒適」、「平等健康」，甚至「平等意識」？
第三，忽視了學生早熟問題，加大了性別歧視。隨著信息化時代的發展，以及人們見識的提升，兒童早熟無疑已經是個時代問題。「過分可愛」的審美追求或要求，在校園里是否一定妥當？如果女教師穿短裙站上講台，大家一定會覺得不夠得體。那麼拋開「得不得體」，女學生們穿著短裙絲襪又是否方便自在？私以為，這種「唯美」卻令人不自在的性別化裝束潮流，已經不自覺地將女性放置在了一個更加卑微謹慎的位置。又如，女生校服甚至在社會上產生了「制服」效應。很多日本動漫，有意無意都體現了一種制服文化。在衣裝時尚之制服系列裡，很多小女孩都知道，有一款JK制服。據介紹，JK是日本流行網路用語，乃女高中生的簡寫，而JK制服就是女生校服。很多社會女性也以「JK」為當下潮流。這是否會對女學生更加積極的成長造成一定程度的心理影響不得而知。
去年的《日本時報》報道，在日本47個都道府縣中，有越來越多的高中正在考慮廢除學生校服的性別區分，而且大約1/3的都道府縣已經採取了措施。日本共同社調查發現，至少有19個地區的600多所學校已經放寬了統一著裝的限制，比如允許女高中生穿褲子而不是裙子。在剩下的28個地區中，盡管各地的教育委員會沒有提供確切的數據，但據悉從明年春天開始，高中生制度改革將擴大到日本全國所有高中。不過這里，我也不想斷章取義，他們真實的理由有些令人哭笑不得，竟然是「滿足變性或性少數群體學生的需求」。
我一貫主張校服應該男女通用休閑、輕便，安全、靈活的運動服，女生可以像男生一樣無拘無束、青春靈動。相比愉悅審美的需要，在學習生涯中，我覺得她們更需要這種平權及平權的意識。
E. 楊思高級中學。 是不是定的校服里還包括禮服。那個禮服什麼樣子是不是還是一顆小白菜
額 你也是泰興的嗎 楊中現在暗淡了 禮服還可以 蠻帥的
F. 學校里說的校服我懂，禮服是什麼啊，有照片嗎，給好評
參加晚會的那種
G. 深圳公立學校中學的校服，那個禮服和運動服分別是在什麼時候穿
禮服是星期一..運動服就2-5
H. 我剛上初中，校服的禮服是到膝蓋的格裙，請問有必要穿安全褲嗎
哦，肯定是有的，不管你的格裙到哪裡，你除非你長的腳踝的那種情況下，不然你穿到膝蓋往下的格裙也是最好是要穿安全褲的，畢竟說他們還是會短一些。