『壹』 校園美與丑主題班會設計方案
【議榮說恥】
一件小事也能體現對祖國的熱愛
鏡頭：周一早晨的升旗儀式上，伴隨著雄壯的國歌聲，兩個遲到的同學忙著找到自己的班級隊伍，還有幾個同學表情很不嚴肅，在嘻嘻哈哈；下課了，在某班級教室里，一個同學不小心將一角硬幣掉在地上，很多同學踩著過去，直到下節上課，這一角硬幣還孤零零地「躺」在地上。
畫外音：
楊翔宇同學：原來大家都認為「熱愛祖國」太大太遠，現在通過拍攝，許多同學都意識到，在小事中我們也可以表現出對祖國的熱愛，比如，升旗時我們要庄嚴、肅立；一角硬幣有一面是國徽，我們平時要尊重等。
張銳同學：熱愛祖國，看起來是一個很大的詞，其實總能通過細微的事情表現出來。比如，當李安拿了奧斯卡最佳導演獎，在領獎台上用中文演講時，我相信每個中國人的心裡都有說不出的自豪！對我們青少年而言，愛國的具體表現就是要好好學習，掌握本領，長大以後為祖國增光添彩。
讓勞動光榮成為全社會道德規范
鏡頭：在學校做值日偷懶，在家裡也不幫助父母做家務；上課鈴聲響了，同學們從操場上一擁而進，將也要進樓的老師擠在後面；穿校服敞著懷，有的還在乾乾凈凈的校服上面「塗鴉」；教室里，隨手將喝完的礦泉水瓶扔掉。
畫外音：
李榮泰同學：集體勞動時，有時會有同學說笑、打鬧、上廁所、拿著工具不幹活，有的同學認認真真做值日，會被嘲笑是「傻子」。我認為提出樹立「以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥」的榮辱觀非常及時，我們需要盡快形成一個良好的社會氛圍，讓勞動光榮成為全社會的道德規范。
王俊哲同學：誠實守信是我們每個人都應遵守的生活准則。因為只有以誠待人，別人才會同樣以誠相待。古語說「一諾千金」，我們青少年應努力培養自己的誠信意識，從小事做起，做一個堂堂正正的人。
對照「八榮八恥」對自己來個大檢查
鏡頭：父母回家時，主動上前問聲好，端上一杯熱茶；積極、熱心幫助班上有困難的同學；看到校園或班級內有被丟棄的垃圾，主動撿起；在下樓時，一個同學不小心從樓梯上滑下來，另外一個不認識的同學主動上前攙扶，並將其送到醫務所。
畫外音：
楊翔宇同學：以前，我有時感覺不敢做好事，比如看到地上有垃圾不敢撿，怕被同學笑話，說我傻。通過學校開展的活動，我感覺到身邊同學互幫互助、文明禮讓的風氣越來越濃了，我認為，通過榮辱觀教育，「以團結互助為榮、以損人利己為恥」觀念將深入每個同學的心中，並真正落實到大家的實際行動中。
王俊哲同學：「八榮八恥」每項內容跟我們的學習、生活都密切相關，應以此為對照，對自己思想品德上的優缺點來一個大檢查。比如，我們有沒有厭惡勞動，在家裡過著飯來張口、衣來伸手的日子？有沒有嚴重的自私自利思想，在能夠幫助同學的時候卻冷漠以待？是不是在思想上不重視誠實守信？相信通過活動，會對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。
【專家評說】
榮辱觀教育必須貼近孩子現實生活
市教育局師訓處處長楊海東：榮辱觀貫穿了中華民族五千年的發展歷史。一個人只有知榮辱、懂羞恥，才能在行為上做到有選擇、有取捨。但人的榮辱觀不是與生俱來的，是通過教育，特別是學校教育的過程逐步形成的。青少年時期能否形成正確的是非、善惡、美醜觀念，對其人生道路的選擇具有重要意義。但是，如果一味講大道理，很可能引起學生的「聽覺疲勞」。因此，活化教育模式很重要。
蕭紅中學副校長姚新波：「八榮八恥」為新時期的青少年提供了行為准則，為學校教育提供了良好的教育環境，同時也對教育工作者提出了嚴峻挑戰。當前德育工作的一大弊病是「空」，脫離孩子生活。因此，德育特別是榮辱觀教育，必須貼近孩子的現實生活，從生活中尋找德育的素材和契機，讓孩子在生活小事中，感悟並逐漸形成良好的行為習慣。只有讓他們明確是非、善惡、美醜與榮辱，才能把青少年培養成具有崇高追求的社會主義新公民。
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作者： 初霞 來源： 東北網－哈爾濱日報 編輯： 強銳 【收藏本文】
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『貳』 跪求！！！「愛校服就是愛學校」主題班會主持稿
親情給了我們一個又一個震撼……似乎，每一個褒義詞都是為親情准備的，現在，讓我們看一看小黑板——（mother字樣），請大家用學過的單詞詮釋媽媽這個詞。
學生自由發言，答案不唯一
（M ( much ) 媽媽給了我很多很多
O ( old ) 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
T （tears）您為我流過不少淚
H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
E （eyes） 您注視我的目光總是充滿著愛
R （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情）
『叄』 小行為 大改變 班會謝謝!
今天的主題班會,我們就來一起討論關於文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人端玲同學(女)、晁紅偉同學(男)，掌聲有請！
男：老師們
女：同學們
合：大家下午好！
女：今天這個班會課我們要講的是一個老生常談的話題，大家想知道是什麼嗎？
男：我們今天的內容就是關於文明禮儀的。
女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。
男：在家裡 ，學校里,馬路上，網上……隨處都可以看見這個詞。
女：但是在生活中我們有的人卻不怎麼注意文明禮儀，今天我們首先就這個話題請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
1、 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、 學生的形象禮儀：中學生正處於求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不塗指甲油。
3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
女：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了「什麼才是生活中最重要的了」那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣 賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
男：下面是我們身邊的不文明現象
我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；
再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；
下課的時候,走廊外面總有那麼一些人在打打鬧鬧, 滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師;
開門的時候總那麼一些人不先敲門,不用手而用腳.
看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；
看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的牆壁上的腳印;
有的人騎車橫沖直撞, 在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？
但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《職教中心08(9)班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。
男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學們能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
女：下面是這次班會的最後一個議題:向全校師生發起倡議.下面有請班長晁紅偉代表08（9）班提出倡儀如下
「文明禮貌伴我行」倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學：
大家好！
現在春光明媚，正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復甦的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應「從我做起，從現在做起」，為建設美好校園, 文明校園。為此，我們向全班的同學們倡議：
『肆』 「我與我的班集體」主題班會
我與班集體主題班會
一、活動目標：
1、讓學生懂得每個人都存在於集體之中，要有團隊的精神，學會與別人合作。
2、教育學生做事要熱愛集體,使學生懂得個人離不開集體，集體的力量是強大的，及如何正確處理個人和集體的關系。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
二、活動內容：
1、「集體」的含義。
2、理解個人與集體的關系，認識到個人只有在優良的班集體中才能健康地成長。
3、如何引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到愛他人、愛集體。
三、活動准備:
同學們，我們這個班集體剛剛組建不久，同學們來自各個不同的班級，構成了文班高二15班。雖然從小學到現在我們一直生活在集體中，個人與集體之間是什麼關系。那麼，今天我們就召開以「我與班級體」為主題的班會。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎甲和乙同學為我們主持這節班會課。
四 活動過程：
短片導入，播放電影 「Cast Away」。
請大家討論討論你在短片中都看到了什麼？（自由分小組討論）指名說。
（主人公在荒島上寂寞，把一隻排球當成自己的朋友。）
主持人甲：同學們，個人的成長離不開集體。
主持人乙：雷鋒曾說過：「一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸。一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。」
合：現在我們宣布，高二年級15班以「我與班級體」為主題的班會現在開始。中學我與班集體主題班會。
乙：同學們，「集體」一詞對我們已不陌生，從進入小學那天起，老師就不斷地告訴我們要「熱愛集體」、「做集體的主人」、「為集體爭光」，但「集體」的含義究竟是什麼呢？
甲：也許很多同學會說，我們三十五名同學從四面八方走來，坐在一間教室里，在老師的指導下學習、生活就是一個班級。
乙：其實，那時我們還只是一個群體。隨著班內各項工作的展開和班幹部組織的形成，在老師的組織管理下，班內有了明確的奮斗目標，有了一些新的適合我們班級的規范和要求以及必要的制度，使班級群體逐漸形成班集體。於是，我們的新集體形成了。
甲：同學們，我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。
乙：那麼，他是怎樣處理個人和集體之間的關系的呢？下面，請聽丙同學為我們講述雷鋒的故事。
雷鋒的故事
雷鋒參軍以後，被分配到運輸連當汽車兵。有一次，領導臨時調他到戰士業余演出隊排練節目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難，也不向領導提出任何要求，而是欣然地服從領導的調動。演出隊員少，需要演出的節目很多，每個人都要擔任幾個角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報了五個節目。領導又高興又擔心地問：「演這么多節目，你能背下台詞嗎？」「能！能背下來。」雷鋒信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背台詞、學動作，有時連飯都忘了吃了，他很快就把所有的台詞背得滾瓜爛熟。可是因為雷鋒是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當老師，跟著一句一句地學。練了一段時間後有很大的進步，可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據領導的意見，應該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那麼熱心、認真，一下子決定不讓他演出，會不會影響他的積極性呢？沒有想到雷鋒知道後，主動地對領導說：「把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務。」雷鋒考慮問題從大局出發，把集體的利益放在第一位的高尚品質，使大家深受感動。
甲：同學們，雷鋒叔叔把集體的利益放在第一位，他的這種精神是值得我們學習的。
乙：雷鋒是一代楷模，是我們學習的榜樣，讓我們向雷鋒學習！
甲：同學們，一個人的智慧和力量是有限的，但如果把個人的智慧和力量融入到集體之中，就會取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就。
甲：我們生活在這個集體中，不經意的一個動作，一個小事，往往與集體的利益息息相關。下面大家看看這位同學為集體帶來了什麼。
（用圖片，照片，攝像作品等列舉出一些同學上課說話，升旗儀式不穿校服，以及另一些同學認真作衛生，修理桌椅等情景。）
甲：同學們，對於xxx同學的做法，大家有什麼看法呢？（自由發言）
乙：個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌。如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多麼溫馨，學習生活該是多麼愉快啊！
甲：同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞裡玩，大家注意，這個洞口每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎麼辦呢？請同學們舉手參加模擬測試。
（四名同學參加，四個人一起往外邊拉小球，均未拉出。第一組結束）
乙：大家看到了，這一組同學一起朝洞口跑，結果誰也沒有逃出來。
那麼，還有哪些同學想試試？
（第二組測試成功了，四個同學依次拉出了小球）
乙：他們這一組成功了，每個人都逃了出來。不知道大家注意到沒有，在進行測試之前，xxx同學和其他三個同學說了幾句話，於是他們一個一個拉出了小球，xxx在最後一個，大家想不想知道xxx同學對他們說了什麼呀？
同學們回答：「想。」
乙：好，我們問問xxx同學。xxx同學，你剛才對他們說了什麼？
xxx：我對他們說，咱們一個一個往外拉。我在最後，雖然有可能被淹著，但是別人有可能獲救。我們應該把他人和集體的利益放在第一位。
甲：xxx同學說得對，只有把他人利益和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發展。
結束語：
「同船過渡，八百年修行」，相聚是緣分。全班一心，眾志成城。我班的成員都期望15班更上一層樓，都願為我班出謀劃策，並身體力行，維護、樹立15班的形象！ 15班的每個成員（包括老師在內）都是好樣的！「人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材」。從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。15班明天更美好！
五 課後隨筆:
當今的孩子都是獨生子女,事事以自我為中心,享受家長的寵愛,不懂得關心他人,集體觀念淡薄,團隊意識差。班主任應深刻了解這種現象的社會背景，彌補學生在家庭環境受到的集體主義教育的不足。而學校生活，班級生活正好給我們提供了這樣的條件。
在這節課中，我充分利用多種技術形式，例如電影，故事，游戲，圖片，照片等引起學生興趣，並寓教於樂，使同學們在不知不覺中認識到什麼是集體，個人與集體的關系。
從課後效果來看，使班級整體面貌有了較好的改善，同學們做事之前能夠想到集體和他人，以集體利益為先，能夠理解和接受老師及班幹部的管理。另一方面，同學們也懂得了集體之所以成為集體，是因為有了我們每個人，每個人的成就都是集體的驕傲。
『伍』 初中生班會課上女生表演的5人小品關於自尊自愛的~下午表演求~
合：現在我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會現在開始。
女：你見過蓮花嗎？
男：當然，蓮花誰沒見過？
女：那你一定知道蓮花的根部——藕——雖長在淤泥里，可是當它從淤泥里拔出來後還是潔白無瑕的。
男：蓮花真是偉大，我們要是也能像蓮花一樣該多好！
女：其實我們只要努力在各方面約束自己，嚴格要求自己，不受周圍不良環境的影響，我們也能成為「蓮花」。
男：沒錯！在現實生活中有很多這樣的例子，下面請大家欣賞小品《掃除中》。
男：不知道看了這段小品後大家有什麼感想？
（提問一：）
女：通過以上的同學發言，我們看到了班裡一些同學在勞動中存在的問題，也看到一些在這方面做得很好的同學，這些同學是我們今後學習的榜樣！下面我們把所討論的內容轉移到生活方面。請欣賞小品《攀比》。
（提問二）
男：如此說來，真希望大家從現在開始就比一比學習，比一比紀律，比一比勞動，比一比各方面。但是下面這種比賽我們決不能讓它繼續下去。
小品《考試中》
女：近年來學校作弊之風盛行，對於考試作弊大家有什麼想法？
（提問三：）
男：上面都是我們在學習和生活中常見的現象，大家都對這些現象發表了自己的看法，同學們說的都很好，既然大家都認識到了什麼是對什麼是錯，大家就應該明辨是非，是對的就堅持，是錯的就應該勇於斗爭，不要受不良風氣的影響，保持我們原有的人格，做一朵潔白的蓮花。
女：很多同學都有自己崇拜的偶像，你們崇拜偶像到了什麼程度？有沒有下面這位同學厲害？請聽相聲《追星族》。
男：聽了以上的相聲，不知道大家有何感想？
（提問四：）
女：其實只要我們能在心裡樹立一個目標，那麼不論我們處於什麼樣的環境里，都不會受到不良的影響。下面讓我們來欣賞一首詩《默默》。
男：看了聽了這么多，現在請同學們講一講你周圍的一些故事。
（提問五：）
女：同學們講的都很好，這說明我們的周圍還是有很多「蓮花」，也希望大家都能向他們學習。
男：對！不要被不良的風氣污染，真正做到自尊、自立、自強，在這個復雜的社會中保持我們的人格，做一名符合時代需要的合格的中學生！
女：其實在班級里，也有許多同學像蓮花一樣，同學們應該向他們學習，以他們為榜樣。
通過這次班會，相信同學們也學習了不少，下面請同學們談一談自己班會後的感受。
（提問六：）
女：我們的班會已經接近尾聲，但是這次班會的精神不能結束，而是要更加努力做到自尊、自立、自強。
合：下面我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會到此結束。
提問一：
A：這種現象在大掃除中經常發生，我覺得凡是認為別人不做憑什麼讓我做的同學都是一種自私的表現，對集體產生著一種非常消極的影響，如果大家都這么認為，值日就沒人做了，這些同學為什麼就不能比比那些認真做值日的同學呢？
B：A同學說的很好，我很慚愧，因為每次做值日我都不認真，我會在今後努力改正的，也希望這樣的同學能和我一起改正。
C：在咱們班有很多榜樣值得大家學習，一些同學每天中午都主動為班級打掃衛生，有些同學不但像他們學習，還說一些中傷的話，盡管如此，這些同學還是堅持每天為班裡做值日，我認為，他們就是大家的榜樣，希望同學們都像他們學習，也希望那些逃避勞動、說風涼話的同學正視自己，改正自己的毛病。
提問二：
A：我覺得在雙休日穿一些其它的服裝是可以的，因為校服在穿了一周之後已經狼狽不堪了，它需要休息一下了。
B：A同學沒有說中要害。這個小品的寓意在於：甲、乙攀比時，都說自己的衣服比對方的貴，而到了捐款時，他們又開始哭窮，這是他們沒有愛心的表現。
C：我同意上面這位同學的說法，我還有一點想說的：簡朴是我們中華民族的傳統美德！我們應該堅持這個美德，大家說對不對？
D：不錯，在生活中進行攀比對我們會形成一種不好的影響。但是如果我們把這種攀比的精神發揚到學習中，進行各種比賽，我想我們會形成一種很濃的學習風氣。
E：不光是學習，我覺得我們應該在各種好品質、好風氣中也進行比賽。
提問三：
A：我認為根本原因在於學生受社會上不良風氣的影響，將很多時間和精力投入到諸如上網、看錄像等充滿誘惑的活動中，而不專心讀書。許多學生連上課時間也「充分利用」，埋頭看小說，寫書信，忙得不亦樂乎。如此一來，臨考試時腦袋裡幾乎一片空白，便寄希望於作弊。倘若作弊者沒被抓住，考試通過了，無形中便為其繼續投機「打了氣」，惰性也更大了，更不願學習了，於是就形成了惡性循環。
B：我們都對作弊深惡痛絕，這是一種欺騙行為，不僅欺騙了老師、家長，還欺騙了自己，因此對作弊的同學應該嚴格處置，堅決杜絕這種現象。
C：我也認為作弊是一種不道德的行為，你這次抄好了並不代表你確實會了，而且大家都發現抄襲比自己作省事，而且成績好，大家都抄，那考試就沒有意義了。所以在嚴格處置作弊的同學的同時，每個人都應該有這樣一種正義感，幫助作弊的同學改掉這種壞習慣，而不是跟著一起抄。
D：也許有的同學怕考不好會受到家長、老師的責備，所以冒險作弊。但是如果大家平時努力學習，勤學勤問，考試的時候都會了，你自己就不會再去抄了。
提問四：
A：我很喜歡HOT，我並不覺得這和學習會有什麼沖突。
B：只要認真對待，處理好兩者之間的關系，分清孰輕孰重，就不會影響學習。
C：每個人都有自己崇拜的人，但我認為崇拜應有個限度，過度就成了痴迷，有時就會產生消極的影響。
D：不錯。但是我認為很多人並不清楚為什麼崇拜，而是因為大家都崇拜，所以才崇拜，這樣長久下去就會失去自我。因此在做一件事前先明確一下目的，不要人雲亦雲。
提問五：
A：咱們班的+++同學就是一個很好的例子。有一次老師讓默寫，只要有錯就重默，很多同學在第二遍時就開始抄，而+++同學一直自覺地默，直到完全默對為止，盡管他幾乎是最後一個走的，但我覺得他是最棒的。
B：+++同學也是，咱們班的板報沒人出，他就利用課余時間為班裡出板報，有些同學勸他湊合一下算了，不必太認真，可+++說，一個板報代表一個班，決不能應付。很多同學說，他是為了出風頭，為了讓老師表揚，為了加分，無論同學們說什麼，+++同學還是堅持為班級里出好板報，並在評比中取得了優異成績，為班級增了光。
C：這是我聽來的。+++同學以前有一些不太好的朋友，開始他只是覺得好玩、熱鬧，但時間長了，他發現他們有許多不良習氣，曾試圖教他吸煙、逃學、欺騙，於是+++就和他們一刀兩斷，並約束自己努力學習。
小品《掃除中》：
大掃除，很多學生拿著笤帚在一旁嬉戲聊天，只有幾名學生在認真做著掃除。老師問不做掃除的學生，「你們為什麼不認真掃除呢？」答：「我在家裡就不做，再說這么多不做的，我為什麼做？」而做掃除的學生卻說：「這是為集體做事，不管別人怎麼樣，我覺得我應該這么做。」不做掃除的學生面露愧色。
小品《攀比》：
雙休日，甲、乙、丙相約上街，甲身穿Lining（李寧牌服裝），乙衣著Nike（耐克牌服裝），丙一身校服。甲：「我這身衣服480元，中國名牌！」乙：「我這身650元，世界名牌！」丙：「我覺得我這樣挺好，像個學生。」
次日，學校募捐，甲：「我沒錢，只有2毛錢。」乙：「我只有1毛5。」丙：「這是我的零用錢，全捐！」丙捐了100元。
小品《考試中》
期末考試，在監考老師的嚴格監考下，學生們卻運用各種手段與好朋友交流，抄得不亦樂乎，並鼓勵自己「自己答題？怕過不了呀！再說了，別人都抄，我不抄豈不虧了！」只有幾名同學在埋頭答題，一位同學對好朋友幾次發來的暗號視而不見。
相聲《追星族》
甲：啊……啊……
乙：啊什麼呀！
甲：92。
乙：啊？語文我考了91，我不如你！
甲：什麼呀！我說的是這個。（拿出照片。）
乙：咳！那你語文考了多少？
甲：（笑，撓頭）不怎麼樣，29。
乙：調一個個呀！
甲：你昨天看沒看電視里HOT的演唱會？
乙：沒看，寫作業呢。
甲：寫它呢！我告訴你，昨天應該是18：00開始，後來晚了一點，18點02分37秒開始的。
乙：這比圓周率還精確呢。今天考數學你知道嗎？
甲：知道！
乙：你都沒寫作業，能考好嗎？
甲：上回考圓周率是什麼我不知道，昨天我知道了。
乙：你復習了？是什麼呀？
甲：就是SHE坐的車的圓軲轆轉的規律，每分鍾200圈。
乙：什麼呀！圓周率是3.1234567，去！把我都給說亂了，是3.1415926……
甲：聽說今天下午還有演唱會呢！乾脆我下午請假。
乙：啊？你這可是曠課。
甲：乾脆你也別上了。
乙：去你的吧！
詩《默默》
總是哀嘆歲月的蹉跎/總是埋怨生活道路的坎坷/痴迷的我/總是默默期待著/窗前花開花落
終於有一天/我失落了/我迷失在了無邊的森林/我迷途在了茫茫的沙漠/我無法把握自我/燈光下的我又是默默/在孤獨之中品嘗自我/引啜自我/此時我彷彿明白了什麼/於是在默默中期待閃爍
『陸』 我們要開主題班會，我是主持人，穿什麼衣服合適大家提提建議！！
校服、班服，如果你是女生，穿得大方得體就好，如果你是男生，就西裝吧，，，
『柒』 主題班會
呵呵，你的職位還和我差不多呢，可能比我小高點，好了，言歸正傳。
個人認為主題其實很簡單，比如：禮儀、愛國、責任、5·12、大愛無言、友誼、尊師重教……諸如此類等等等等.
『捌』 關於文明禮儀的主題班會
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。
「不知榮辱乃不能成人」這是千百年來流傳至今的至理名言。然而，在當今時代不斷進步的同時，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學與愚昧無知之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了
。其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。
要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。父母把我們送進學校，就是想讓我們在學校這個文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞並不是最要緊的，作為家長，他們期望我們能健康成長，期望我們能在老師的教導下成為一個文明的人、一個優秀的人。他們不期望我們一定要成為棟梁，但我希望我們至少是一棵綠樹。無庸諱言，當今社會的不文明行我們應該辯證地看待，擇其善者而從之，其不善者而改之
既然文明禮儀如此重要，那我們應怎樣做呢？其實，說到底，很簡單，就是以對自己負責、對他人負責的心態，認真做好每一件看似最不起眼的小事。我們只要問自己一些最最簡單的問題，例如，我們是否明白一個學生的身份，怎樣才穿著得體？在升國旗時，我們是否能夠嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌？在課堂上，我們是否能夠遵守課堂紀律，注重課堂禮儀，積極配合老師課堂教學？在下課時，我們是否能夠文明休息？甚至我們是否已真正學會了走路，學會了傾聽？我們不妨每天問自己諸如此類的問題，想想自己是否達到了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》中所要求的。如果我們能夠負責、認真地對待自己，對待這些小事，多做自我反省，那麼每天都會有所進步，我們終能養成良好的日常習慣，提高素養，
代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
文明禮儀似護樹的木樁，使我們屏棄劣習，始終向著陽光，茁壯成長；似人生路上一塊塊基石，為我們將來成人成才奠基；更似航船上的引航標，帶領我們通向成功彼岸。文明禮儀已經在你心中成長，那麼用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養
『玖』 優秀班會案例撰寫 急用，非常感謝！！！
知榮辱，學做人
——樹立社會主義榮辱觀主題班會
【目的意義】
通過對社會主義榮辱觀的學習，使同學們加深對「八榮八恥」思想的理解。並在提高認知的基礎上，樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，為建設社會主義現代化強國承擔自己的責任。
【活動時間】
第八周周五下午第二節課（4月7日）。
【活動地點】
教師會議室。
【參加人員】
全體同學。
【主持人】
班長、團支部書記
【幻燈片放映】
文娛委員
【准備工作及要求】
（1）要求每位學生都要准備發言，且穿校服；
（2）活動前組織同學觀看「八榮八恥」相關視頻，讓同學們對「八榮八恥」有整體的概念和基本的了解。
（3）召開班委會或團支委會研究活動方案，查找有關活動材料。
（4）活動提前1周時間通知全體同學，並要求同學們進行必要的准備。
（5）在老師的幫助下，製作一些幻燈片。
（6）利用課余學唱《八榮八恥》歌
活動過程（簡案）：
1、 上課前的准備歌曲《八榮八恥》（循環播放，營造氣氛）；
2、 班主任宣布上課
3、 主持人引入主題
4、 給出幻燈片，全班齊讀聲朗讀「八榮八恥」內容
5、 看漫畫，識榮辱。用「八榮八恥」的內容給漫畫定標題（採用個人回答）
6、 小組匯報（分成四個組，採用種種形式，介紹「八榮八恥」相關故事或對其的認識）
具體分工
第一小組：配樂朗誦《我驕傲，我是中國人》（表演者：陳沂湘）
第二小組：自創小品《新守株待兔》（表演者：陳鵬、李艷萍等）
第三小組：摹擬小品《「小李」說事》（表演者：李安儀、姚業敢等）
第四小組：小品表演《九月酒》（表演者：蔡甜、陳永媛等）
7、 主持人對以上表演作小結發言，引出「班主任心語」；
8、 班主任心語。
（1）反思：我們身邊的小事（校園）（給出幻燈片）
（2）反思：是誰偷走了我們的良心（社會）（給出圖片，配音樂，幻燈片自動播放）
（3）班主任小結：樹立正確的社會主義榮辱觀，刻不容緩！並把班會交還主持人
9、全班宣誓。（全體同學起立，領誓：陳沂湘）
誓詞：作為時代新青年，我們立志樹立正確的社會主義榮辱觀，熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗、勤奮學習、勇擔責任，為祖國騰飛、民族振興而努力拚搏！
10、發出倡議。（朗讀倡議書：李安儀）
11、齊唱《八榮八恥，人人須知》歌曲
11、在音樂聲中結束班會。
『拾』 本人急需要一篇題目為：說說自己能為班級做些什麼 的主題班會的發言稿。（大綱也可以)
這次班會的主題看上去很工整，有氣勢。「學子」「人才」-----當然，說的就是我們在座的各位。
今天我重要是要講一下第一點：「就如何熱愛學校、關心學校、做學校的主人發表建議」。有的話說的好：「子不嫌母醜」。誠然：我知道，讓大家做到這點貌似有些難度，畢竟事實就是這樣，「母親」是丑了點，而且「打扮」的又不夠beautiful，但是咱們不能因為這些種種原因就嫌棄她，不愛護她，甚至是詆毀她，破壞她。這我覺得有點不仁道。誰不想讓自己變的更漂亮些，這讓我想起了陳英俊的一個經典笑話：她當時扮演的是個陳太太的角色，和幾個堂課們一起去做發型，之後回來對他老公說：「親愛的：她們說我做的這個發型很醜，你覺得呢?」，「你這個丑和你的發型沒關系!」所以說：愛美之心，人皆有之。咱們還是要熱愛我們的學校。
由於一些種種主觀和客觀的原因，導致咱們學校間接性的停電，停水，這讓同學們都很郁悶，我也是。相信大家都有這樣的體會，當你上網正來勁的時候，突然，眼前一黑，停電了，電腦又一次非法關機。此火無處可消除，才下眉頭，卻上心頭。所以，大家就一起起鬨啊，放鞭炮啊，甚至是砸東西，為此，我的熱水瓶在當時也壯烈犧牲，損失慘重。現在想想，真的有些好怕。如果當時傷到了人怎麼辦?即便沒傷到人，砸到那些花花草草也是不好的，畢竟咱們都是些講道理的文明人嘛!不能因為這些而破壞了自己在別人心目中的健康形象。特別是男生，咱們學校男女比例嚴重失調。
對於要怎麼樣去熱愛學校的話，這個問題其實也很簡單，只要你平時注意下就行了。比如說：不要亂扔垃圾啦，不要讓她再丑上加丑不就OK啦?
由於時間問題，其他的方面我就不說了!謝謝!